我身邊的同學作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我身邊的同學作文，歡迎閱讀與收藏。

我身邊的同學作文1

　　吃完午飯，我挎起書包，放完盤子，然后急急忙忙地跑回導師班，今天是周一，我要回班測小條。

　　“吱”的一聲，我刷開了了門，進了教室，開了窗戶，午后的陽光火辣辣地照了進來，我去看了一眼，沒有小條，我一想：“那干脆就去玩一會兒吧，反正時間有的是�！本瓦@么想著，我出去打籃球了，我相信：“這時火辣辣的太陽光照著每一個人，應該沒有人會在班里學習吧！”

　　打了一會兒，我看了一眼時間，12：18了，我立即前往導師班了，回來的時候我順便看了一眼104、103、118、101教室，有是有人，只是不在學習，我一想：“果然沒錯，既然上述四個教室都沒有人在學習，102教室自然不例外了吧！”我再次推開門，眼前的景象讓我真的沒想到，一個男同學，戴著眼鏡，身后放了一個鼓鼓的黑色的書包，估計里面裝滿了各科的課外練習，在桌子底下還掛著一個透明盒子，里面裝滿了小條，而且?guī)缀醵际谴蟠蟮?紅色對勾。眼前放著語文、數學、英語三科的書本，也許這是位大學神吧！我料想他應該是要來測小條，搞英語作文、完成其他科的作業(yè)后就回導師班的人罷了。我便沒在意他，也拿出書本來假意地寫作業(yè)。

　　火辣辣的太陽透過玻璃，照在他的書本上、他的頭上，他依然沒有挪窩，還是坐在那里寫作業(yè)，終于，張老師來了，他找老師了，拿了小條，過了作文，我也和他一樣。測完小條，核完成績，我已經厭煩了那火辣辣的太陽，不住地摳手玩，我也不時地抬頭看他，我看見他已經冒汗了，眼鏡片也有光芒，好像他還沒解出來一道數學難題似的，我把核對的小條交給老師，順便看了一眼他做題的書《新思維———九年級》。我坐在座位上，一會兒伸個懶腰，也不寫作業(yè)。反正時間有的是，怕什么？而那位奮筆疾書的學神，而且在火辣辣的陽光底下，不挪位置。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我發(fā)現，他又寫了一會兒才走。

　　這就是我心目中的學神，一個不會浪費每一分鐘的學神。

我身邊的同學作文2

　　身形高大威武，黝黑的皮膚，寬闊的額上一道“新月”形傷疤，活脫脫一個“少年包青天”。

　　不光是外表，他的“斷案能力”同“包公”同樣有得一拼。只見他伏在案上，手中輕捏著筆，眉頭稍緊，在一堆未解懸案中仔細尋找線索，眼睛死死地盯著案子里的每個字眼，仿佛要將它們活生生的“摳”出來，假若此時站在他的旁側，一股霸道而內斂的氣場一定會沖進心里，把你震得發(fā)“怵”。

　　這是高手間的博弈，局面瞬息萬變，呼吸間，只見他的.筆刷刷落下，便“判”定了題目的出局。

　　然而，包拯的外表、包拯的能力都掩蓋不了他那軀殼之下隱藏著的——“肥宅靈魂”。

　　當做操的鈴聲響起，第一個沖出去的不是跑得最快的那一位同學，柯南常道：“真相只有一個�！睕]錯，就是看起來笨重的這位坐在我旁邊的“包拯”！

　　現在讓我們回顧他的整個“行動過程”：首先，在鈴響之前，他便敏銳地“嗅”到了下課的氣息，于是，他暗暗從包里掏出飯卡，再把腳從講臺方向調過來，腳尖直對門口，微微地俯下身子，隨即鈴響，其他人還未起身的時候，他已經飛身竄出班級，避開了走廊、樓道中擁擠的人群，那速度，簡直就像從三樓直接跳到一樓一般。一天一度下課時，不是博爾特勝似博爾特，而他的目標也只有一個，那就是食堂。

　　直到做操聲響起，才見他現身在隊伍里，雙手各拎一個大袋，口袋里還塞著一個。待到做操聲結束，一回頭袋袋皆空，“哈哈，下節(jié)課，不怕啦，我已經吃飽了！”一邊道著，一邊用右手拍著肚腩，臉上滿滿的掛著笑。

　　等到回班，他便坐在我邊上，手里不知怎么又多出了一瓶飲料，只見走來的同學，便聊起資深“肥宅”的話題，當然，聊天也少不了喝幾口“肥宅快樂水”。

　　哈，就在我身邊的包拯，臉上的月牙，認真的態(tài)度，若不是少了幾髯胡須和無法掩飾的屬性，還真是包公本公了。

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