關(guān)于初一作文匯編三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
曾有人說(shuō)，相遇是緣，相知是分，相伴相隨是緣分。在小時(shí)候，我們每個(gè)人也都幻想過(guò)，有一個(gè)可以讓自己完全信任依靠的朋友，能與其共享浮華，共度悲傷。但人生怎能如愿以償，誰(shuí)又能理解誰(shuí)，誰(shuí)，又能信任誰(shuí)呢？
記得上小學(xué)那會(huì)兒，天天是自己坐公交車回家的，由于我膽子比較大，所以總會(huì)在車上和熟悉的司機(jī)聊幾句。今天也巧了，遇上的正是我最喜歡的司機(jī)阿姨，看著她開(kāi)著的公交車遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)，我的心不由得也開(kāi)滿了花兒。但上了車后我就納悶了，司機(jī)阿姨右邊鐵欄桿的位置被一個(gè)小男孩占了，這樣我就不能和司機(jī)阿站的很近了，而那小男孩似乎也很不知趣的沒(méi)有走開(kāi)，反而還盯著我看呢，照我說(shuō)，這孩子真奇怪。
然而，第二天，第三天，我卻是接連遇到這小男孩，還是在公交車上。但我也發(fā)現(xiàn)了，他總是在不露聲色的盯著我，雖然不知道為什么，可我想至少要說(shuō)個(gè)清楚吧，所以我就向他看去。似乎是發(fā)現(xiàn)我在看他，他的表情變得有點(diǎn)慌張。而我則走到他旁邊，剛要說(shuō)出口的話到嘴邊卻是一變，“你也是在這個(gè)站下車的嗎？”“嗯�！被卮鹞业氖且魂噾�(yīng)聲。
也是如此吧，9歲那年，我和這小男孩的命運(yùn)因?yàn)檫@場(chǎng)不知緣由的邂逅而交織在一起了。他是有著一頭偏長(zhǎng)的黑發(fā)，消小的臉頰與瘦弱的身材，雖然只比我小一歲，但他顯然比同齡人要矮小一點(diǎn)，以至于一直以來(lái)都比我矮一個(gè)頭。他或許是這樣的單調(diào)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是如此的熟悉。在放學(xué)后車站前那背靠車牌的一對(duì)身影；在學(xué)校操場(chǎng)上那一起揮灑著熱汗淋漓的氣息；在電子鋪里揉虐著手柄叫囂著一定要贏的兩個(gè)聲音。幾乎是天天的，在放學(xué)后、在開(kāi)門(mén)前，總能見(jiàn)到兩個(gè)一起回家，一起上學(xué)的身影。
人生就像一條直線，每一條都是無(wú)窮無(wú)盡的，只是有人走得長(zhǎng)，有人走得短而已。我和他的.人生，就像兩條不平行的直線，在這必然相交的地方相交了。
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，我升初中之后，我倆在一起的機(jī)會(huì)也變的少了。似乎是初中的學(xué)校離家比較近的原因，奶奶讓我以后騎單車去上學(xué)，對(duì)此我也不以為然，畢竟是能更好的掌握上學(xué)的時(shí)間了。不過(guò)因?yàn)樗任倚∫荒昙?jí)，所以在我升學(xué)后他還在讀六年級(jí)。直到他畢業(yè)前的這一年里，我們還是偶爾有在一起玩耍，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間的不同，所以每當(dāng)約好一起去玩時(shí)，總是他先到我學(xué)校門(mén)口等我，而我則在放學(xué)后，就能看到已經(jīng)站在門(mén)口等待著的他。這似乎也還不錯(cuò)，直到一年后，當(dāng)我聽(tīng)聞他也考到和我一樣的學(xué)校，不免欣喜萬(wàn)分，立刻打電話去詢問(wèn)，得知消息確鑿后，我倆就約好開(kāi)學(xué)后和以前一樣一起上學(xué)。
但開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天他就失信了。因?yàn)槲沂球T單車上學(xué)的，而他不會(huì)騎單車，為了趕上我的速度他必須走得很快。這是他跟我說(shuō)的，所以他還是選擇坐公交車了。也是因此，我們雖然又共處同一個(gè)學(xué)校，但一起的時(shí)間反而更少了，偶爾的見(jiàn)面，也是在學(xué)校門(mén)口。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他總是曠課，給老師的印象貌似不太好，我也打過(guò)幾次電話給他的，但他都是扭扭捏捏的說(shuō)不出什么，而我竟然也不清楚發(fā)生了什么事，可好像是我自己都沒(méi)去關(guān)注過(guò)。在這之后，他好像就一直待在家里，很少外出，而我自然是繼續(xù)上學(xué)了。直至現(xiàn)在，我已經(jīng)上了高中，聽(tīng)說(shuō)他最近又重新回去讀了，為什么呢，我也不知道。這兩年來(lái)我一次也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，有時(shí)約他出來(lái)一起玩，卻都被他一一拒絕，對(duì)我這種幾乎每天都往外跑的人來(lái)說(shuō)著實(shí)不理解他為什么喜歡呆在家里。但也僅是這種想法吧。我沒(méi)再想過(guò)，什么時(shí)候再和他一起去玩，或者什么時(shí)候再和他一起上學(xué)，這些都不現(xiàn)實(shí)。我現(xiàn)在想的，是怎么學(xué)好高中的課程，以便考上好大學(xué)；而他所想的，應(yīng)該是好好讀書(shū)，爭(zhēng)取考上高中吧。
每個(gè)人的一生都是一條直線，而且都不是同一條直線。這些直線有的平行，有的相交，平行的那些或許這輩子都不會(huì)相遇，而相交的那些，在必然的點(diǎn)相交之后，就會(huì)與另一條線越走越遠(yuǎn)。若是你偶爾想起來(lái)，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，與你相交于某一點(diǎn)，但你能做的，也只是在彼岸，獨(dú)自張望。
初一作文 篇2
漫漫長(zhǎng)路，鋪出了歷史的悲涼，卷卷妙筆點(diǎn)出了淚與心傷。
偶然的一次機(jī)會(huì)，讓我結(jié)識(shí)這本好書(shū)《文化苦旅》。
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我不禁陶醉其中，遙遙的路途，牽出了一段華夏歷史的悲苦。從《道士塔》里王道士，我們不難發(fā)現(xiàn)敦煌石窟的燦爛文化竟在這個(gè)無(wú)知，愚腐的“小丑”手中消毀、敗壞。他是一個(gè)民族的悲哀。他的奴性使一段輝煌的文化瞬間遺失。我多想去阻止這個(gè)道士和運(yùn)走文物的車隊(duì)。就像一個(gè)當(dāng)代中國(guó)青年說(shuō)的：“我好恨，恨我沒(méi)早生一世紀(jì)，使我能與你對(duì)視站立在陰森幽暗的古堡，晨光微露的曠野。”
我踏著作者余秋雨先生的腳印，來(lái)到《白蓮洞》，作者通過(guò)山洞串聯(lián)了古老的歷史，因?yàn)橐苍S洞是人類的向往，洞是神秘的，沒(méi)有人知道洞的那頭是什么，被統(tǒng)治者的壓迫和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，使人對(duì)洞有一種神往，所以歷代詩(shī)人寫(xiě)出了對(duì)山洞另一頭的美好的向往，就像《桃花源》一般。作者通過(guò)白蓮洞又拉出了一段人心酸的歷史，也不禁使我開(kāi)始深思人生的真諦。
就這樣，歷史似乎開(kāi)始回旋，一一在我的腦海中回放。《洞庭一角》淡淡心傷，《江南小鎮(zhèn)》滴滴凄婉，《西湖夢(mèng)》、《藏書(shū)憂》、《沙源隱泉》、《老屋窗口》無(wú)不繪出人生的真諦和凄美。
也許，這就是一面鏡子，為我們現(xiàn)代指明人生的方向，目標(biāo)和真諦，使我們?cè)谶@本書(shū)中得到心靈的啟迪與感化。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它的每一個(gè)地方都向世人訴說(shuō)著歷史與人生，而這本書(shū)正是向我們證明了這一點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)默默無(wú)言的大地心靈剖析和對(duì)人生真諦的追求。
這本書(shū)是優(yōu)美的散文集。細(xì)細(xì)品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是心靈的抵觸，智慧的撞擊，情感的摩擦，思想的升華。書(shū)里的每篇散文結(jié)尾，好似過(guò)于倉(cāng)促，其實(shí)并不盡其然，這恰好給人一種意猶未盡和回味無(wú)窮的感覺(jué)，使人開(kāi)始深思。
靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)，沐浴著冬日的陽(yáng)光，呷一口好茶，手捧著早已泛黃的《文化苦旅》，慢慢品味，就如同作者所帶來(lái)的：“苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冪思后的輕松，蒼老后的年輕�！�
初一作文 篇3
度新春佳節(jié)看家鄉(xiāng)變化又是一年的結(jié)束，也是新一年的開(kāi)始。回家過(guò)春節(jié)，是中華千千萬(wàn)萬(wàn)兒女的慣例也是期待更是心愿，我也一樣。可是，今年回家我卻發(fā)現(xiàn)許多的不一樣，有什么不一樣呢？下面，我給大家介紹一下我家鄉(xiāng)的變化。
俗話說(shuō)得好：“要想富，先修路�！边^(guò)去的土路，晴天“揚(yáng)灰”，雨天“水泥”，可現(xiàn)在，你看：道路拓寬了，鋪上了厚厚的一層瀝青，平平展展，路上車水馬龍，好一派繁榮昌盛的景象！旁邊的小路上也鋪了平整的方磚，還專門(mén)為盲人修建了盲道線，行人還可以舒坦的走在綠蔭下，真是令人心曠神怡呀！再說(shuō)說(shuō)老家的柳樹(shù)河，以前因?yàn)橹車墓I(yè)污染和人為的破壞，使老家的柳樹(shù)河的河水污染嚴(yán)重，河面經(jīng)常漂浮著垃圾，還發(fā)出陣陣的臭味。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)大力整治后的柳樹(shù)河，河水變得分外清澈，里面也有了各種各樣的魚(yú)兒，有的人在空閑時(shí)間也會(huì)在這里休閑垂釣；河道也變寬敞了，河道兩旁還種滿了楊柳樹(shù)，也有各種各樣的花草，可以稱得上“景色宜人”。
說(shuō)起家鄉(xiāng)的變化簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)，等將來(lái)我長(zhǎng)大了，我要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！在家鄉(xiāng)，建設(shè)如火如荼。老百姓的住房條件得到根本改善，古老陳舊的瓦房被結(jié)構(gòu)牢固，造型美觀，顏色漂亮的樓房所取代，樓房頂上一排排整齊的太陽(yáng)能，走進(jìn)房間里一看：內(nèi)有寬敞的客廳，有溫馨的小臥室，還有現(xiàn)代化設(shè)備齊整的廚房。其次，人與人之間的通信更加方便快捷了，以前家家戶戶能有一部電話就已經(jīng)是很驕傲了，但現(xiàn)在，手機(jī)已經(jīng)成為人們必不可少的通訊設(shè)備。
無(wú)論你在那，哪怕是國(guó)外，隨時(shí)隨地都能暢聊無(wú)阻。電腦也可以視頻通話，人與人之間真正實(shí)現(xiàn)了透明化，距離也減小了，方便極了。不僅這樣，就連學(xué)校也新蓋了教學(xué)樓，教室又寬敞又明亮，而且教室中也安裝了多媒體，專門(mén)設(shè)置了許多實(shí)驗(yàn)室，使老師上課更方便，學(xué)生聽(tīng)課效果也更好。使人感到真正進(jìn)入了現(xiàn)代化，享受美好的新生活。爺爺奶奶爸爸媽媽還有我的臉上洋溢著的是富足的笑容。現(xiàn)在生活好過(guò)了，不再受壓迫，更不用再受饑餓和嚴(yán)寒的困擾，我媽媽陪奶奶買菜回來(lái)，奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在的人有錢(qián)了，出門(mén)都以車代步，連吃青菜都是買無(wú)公害的。”
是的人們真的富裕了，老家發(fā)展了，農(nóng)村發(fā)展了，中國(guó)發(fā)展了。春節(jié)就在一片喜氣洋洋、歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
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