【必備】初一作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
美好就如一股流動的清泉，當(dāng)它從手中悄然流逝時，卻在懷疑曾經(jīng)是否真的擁有……
----題記
看著初一的新生步入中學(xué)的大門，心中有一股莫名的感傷……曾記否？當(dāng)初我也和她們一樣，有著一份稚嫩的童心，一張稚氣未脫的臉，同樣天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替，稚氣未脫的臉上也長了青春痘，緊皺的眉頭取代了天真的笑容……
初一的時候，我們可以在下課時盡情的玩，和同伴跳皮筋。雖然高年級的會說我們幼稚，可我們能驕傲的說;"誰叫我們是初一的呢！”如今，我們只能眼巴巴的看著初一的同學(xué)玩一些“幼稚”的游戲。我們也會對她們說“幼稚”這兩個字，她們也會驕傲的說“我們是初一的”。殊不知，我們也想這樣“幼稚”……
初一的時候，我們可以和男生打打鬧鬧，我們可以為一句話爭的面紅耳赤，甚至決定不和對方說話，直到對方說對不起。如今，男生和女生之間似乎有一層厚障壁，讓人無法跨越。每當(dāng)看到初一的男生女生“惡言相向”“大打出手”時，嘴邊總是忍不住的露出笑意，似乎看到了我的初一……
初一的時候，我們可以在上課的時候趁老師不注意吃吃零食，說說小話，寫寫紙條，看看小說。即使被老師抓到了，也只會批評一兩句。如今，這些小動作似乎離我們遠(yuǎn)了，上課稍不留神，知識點掌握的就不全面，考試就無法得到理想的成績。是啊，我們初三了，我們即將中考了……
初一的時候，我們可以在音樂課上一展歌喉，即使五音不全，也會贏得別人的掌聲。依稀記得，飆高音時的破音，表演自編自導(dǎo)的話劇，教唱流行歌曲時同學(xué)們那陶醉的笑臉。如今，同學(xué)們課內(nèi)課外都只忙于學(xué)習(xí)，生活就如一潭死水。似乎學(xué)習(xí)就是生活的重心……
“初一”對于我來說，是美好的代名詞，即使它已成為過去，但它仍是我記憶中最閃耀的一道風(fēng)景線！
“一群女孩在跳皮筋，一群調(diào)皮的男孩過來搗亂，女孩們雙手叉腰，與男生對罵……”
初一作文 篇2
天漸漸黑了下來，但是那美麗的彩霞卻給建陽的邊際渡上了一層紅霞，美極了。
太陽便慢慢地盤在了山腰之間，太陽像一個小女孩，滿臉通紅，她那粉紅的臉蛋透出余光，染滿了半邊天空，望望太陽，露出了開心的笑臉，似乎笑聲說明了今天又是一個觀落日的好日子。瞧瞧橋上以燈光閃爍，似乎要與落了山的太陽比美，但是它那薄落的燈光，怎能與它那燦爛的紅霞媲美呢？再瞧瞧橋下的流水。似乎被太陽那絢麗的色彩所收復(fù)了
此時山的邊角已顯得更加的美麗，與天空交接處，已成了顯明的對比。紅霞越來越暗了，天空的黑色像沙漠里的沙塵暴一樣，書牘是分迅速地征服了那“奄奄一息”的太陽，太陽只剩下一小半了，而時街的燈光已勝過了它。太陽在最后一刻也毫無保留的獻(xiàn)給了人們，他甜甜地笑了，笑的那樣甜，那樣燦爛，因為他沒有浪費一滴燦爛的光輝，露出了滿意的笑臉。
初一作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)，是我們青少年多外界獲取知識的方式之一，而且是重要的方式，當(dāng)然也成為了許多小伙伴課余交流、放松學(xué)習(xí)緊張壓力的工具之一。如果我們能合理且正確地使用，它會給我們帶來極大的便利和幫助。
從網(wǎng)絡(luò)上我們可以了解更多的、對我們有利和有幫助的信息，這些信息不僅對我們的學(xué)習(xí)有益，而且也是理解和參與這個世界的很有用的工具。比如我就經(jīng)常用“百度百科”這個東東，查自己感興趣的內(nèi)容。也會用“百度知道”解決一些生字、古詩之類的棘手問題，甚至一些奧數(shù)題目都能在網(wǎng)上找到答案和解題的思路！
網(wǎng)絡(luò)不僅能幫助我們學(xué)習(xí)和更好地獲取外界的神奇知識，還能讓人們有更精彩的生活：通信和娛樂。我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上更好、更盡興的交流，因為你完全不用擔(dān)心人與人面對面交流時的尷尬，也不用擔(dān)心因語氣、表情或其它的細(xì)節(jié)被對方誤解而造成矛盾，同學(xué)們在QQ上放心隨意的交談就是這樣，大家誰也不會把一句話放在心里。至于娛樂嗎，那就更重要了，誰不想在過度的作業(yè)忙碌后上網(wǎng)沖浪放松一下呢？雖然放松的方式有很多，但是上網(wǎng)也是你可信賴的選擇：五花八門的小游戲就會讓你大飽眼神和“心�！保凑沂沁@樣看滴......
說了半天網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點，當(dāng)然想想網(wǎng)絡(luò)也有不好的一面。盡管這個話頭變得有點沉重了，但我覺得還是不得不說一說。
首先是對眼睛的傷害，這就和上網(wǎng)絡(luò)必須用電腦這個東西有關(guān)了。電腦給我們提供了很多便利，但果我們不“小心防備”，它將危及我們的健康。在連續(xù)玩游戲一小時以上時，我自己的眼睛通常會感到累和漲，這時就應(yīng)該把電腦停住，望望遠(yuǎn)處，玩手機(jī)更是如此�。×硗�，如果長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會造成學(xué)業(yè)荒廢，金錢和時間巨大浪費的惡果。
因此綜上所述，我們應(yīng)該合理地利用網(wǎng)絡(luò)，特別是電腦，使它更好地為我們，乃至為人類服務(wù)。
初一作文 篇4
溝通是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；溝通是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅定也執(zhí)著……我與你——孫老師的溝通，心與心的碰撞，擦出心靈之火……
你的話語，猶如一縷清陽光，直射心間，照亮心房�？荚嚽跋�，我去備課是問問題，當(dāng)時里面沒有別的老師，所以你的聲音顯得格外清晰，你解答玩我的疑難，我剛轉(zhuǎn)身要走，你把我叫住，借題延伸，豐富了我的頭腦。之后又聊了一些似學(xué)習(xí)又非學(xué)習(xí)的東西，我們就像朋友一般輕松愉悅的交談……時間飛快，又上課了，無奈的離開此境界回到現(xiàn)實，我很之間老師與學(xué)生的關(guān)系……我喜歡與你溝通，你的話語架起了我們這座師生橋，使我和你的關(guān)系不再緊張，和你溝通真好！
你的眼神，猶如一泓清泉，流過心間，沖走憂愁。以前每每上課，我不敢看你，在我的想象中你的眼神會很嚴(yán)厲。那天無意間我望穿了你的眼神，是那么的柔和而充滿力量，從那以后，每每上課我時不時的抬頭，與你進(jìn)行眼神的交流，溝通彼此對問題的看法，從此我變成了一個愛舉手發(fā)言的陽光女孩。我喜歡與你溝通，你的眼神凝聚了我倆這扇心窗，使我不再為怎樣與你溝通而憂愁，和你溝通真好！
你的短信，猶如一股清風(fēng)，吹動我心，讓我前行。元旦那天，我給你發(fā)了條祝福的短信，表達(dá)我對你的祝愿，與想不到的是你給我回贈了一條，同時也夾雜著對我期末考試的期望，讓我倍感溫暖，同時也對我期末考試充滿了信心，從而產(chǎn)生了奮進(jìn)的心理：到期末了，拼一拼，搏一搏，打出高成績，讓老師家長和自己滿意。我喜歡與你溝通，你的短信溝通了電話的這頭和那頭，激起了我內(nèi)心奮進(jìn)的火花，讓我前行，和你溝通真好！
夜闌人靜，獨倚窗前，想起與你溝通的畫面，是那么溫馨與輕松。溝通是首歌，悅耳動聽；溝通是幅畫，賞心悅目；溝通是首詩，讓我沉浸在其中……有你如朋友般的真心陪伴，我的初中生活會更多姿多彩！
初一作文 篇5
他一個人坐在河邊，河水被夕陽照得紅彤彤的，似乎從未奪走過哥哥的生命，對哥哥記憶時而清晰，時而模糊地閃現(xiàn)著。他從口袋里掏出那張紙，上邊寫著“兄弟”，那是他的字；下邊是歪歪扭扭不容易辨認(rèn)的兩個字，只有他能看得出，是哥哥寫的——兄弟
他出生的那年，計劃生育抓得正嚴(yán)，村里有生二胎的人家，不是要躲到城里親戚家，就是要被罰款。只有他，是一個光明正大生下來的老二，并非家中有權(quán)有勢，而是因為他的哥哥，先天性腦疾，俗話說，就是弱智。父親遞了申請，沒過多久，父親的申請就被批準(zhǔn)了，母親就懷上了他。
永遠(yuǎn)不許碰弟弟，記住沒？
母親拿著一根小竹竿對哥哥說，永遠(yuǎn)不許碰弟弟，記住沒？說著揚起手里的竹竿，警告他如果不聽話，就會挨打。他畏縮地躲到一邊，深深底著頭。因為擔(dān)心他會傷害弟弟，父母便不允許他進(jìn)他們的房間，即使是吃飯，也會盛到碗里，夾些菜，讓他在自己的小屋里吃。他經(jīng)常偷偷蹲到父母房間的門下，半弓著身子向屋里望去，當(dāng)他看到父母懷里的弟弟時，滿臉幸福地笑了，口水順著角嘴流了出來。
其實很小的時候，父母和爺爺奶奶也曾疼愛過他，只是逐漸長大，年齡相仿的孩子已經(jīng)學(xué)會說話走路時，他的最里卻迸不出一個字來，目光呆滯。到縣上的醫(yī)院檢查出是腦疾后，爺爺奶奶把怨氣撒到母親身上，積年累月，母親便把委屈強(qiáng)加給了他，于是，他經(jīng)常因為一些小事，要挨上一頓打。
有時，母親在院子里抱著弟弟曬太陽，他小心翼翼地蹭到母親身后，在母親懷里的弟弟看到他，竟然咧著小嘴，笑了。他興奮地伸出手，想摸摸弟弟的臉蛋，母親像逃避瘟疫一樣抱著弟弟閃到一邊，大聲呵斥他，不許碰弟弟，你想不病傳染給弟弟嗎？
姑姑來家里時，父母把弟弟交給姑姑照看著，相繼去田里干活了。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著姑姑懷里的`弟弟，還是傻傻地笑，流著口水。姑姑心一酸，向他招手，他高興地跑過去，姑姑俯下身子，說，來，摸摸弟弟的手。他卻迅速地躲開，口齒不清，斷斷續(xù)續(xù)地說，不……不摸，傳……傳染……那天，姑姑哭了，他伸手為姑姑擦眼淚，依舊在笑。他拍著巴掌跳起來，用力抱住弟弟
弟弟慢慢長大，已經(jīng)牙牙學(xué)語，蹣跚走路，全家人心里的石頭總算落地。他也高興，有幾次，弟弟伸著胳膊，向他走來，他興奮得手舞足蹈，只是母親總會慌忙跑過來，把弟弟抱開。
看著別人的孩子手里拿著冰棒，他感到炎熱而口渴，不時地舔著嘴唇。那些孩子捉弄他，說你學(xué)狗在地上爬，就把冰棒給你。他學(xué)著狗的樣子趴在地上，手腳并用向前爬�？墒�，他們并沒有把冰棒給他，而是笑得前仰后合，喊者，傻子傻子，不會發(fā)愁，讓你學(xué)狗，你就點頭。
他從地上爬起來，一把抓住那個拿著冰棒的孩子，猛地伸手去搶他手里的冰棒，在場的孩子們沒想到一向動作遲緩的傻子會有這么大的力氣，都呆在原地。他抓傷那個孩子的臉，搶過了冰棒，高高低低地向家跑去，一路上，冰棒不斷融化，待他跑回家時，就只剩下可憐的一點了。弟弟正在院子里玩，他趁著母親沒注意，把冰棒舉到弟弟面前，說，吃，吃，弟吃。
母親只看見他拿者一根小木棍向弟弟比畫，沖過來一把將他推開，他退了兩步摔倒在地上，僅剩的冰棒桿也掉在地上，他撿起沾著沙子的冰棒桿，癡癡地看了一會兒，哇的一聲哭了。
弟弟學(xué)會了叫爸爸媽媽、爺爺奶奶，可是從不會叫哥哥。他多希望，他能像所有的哥哥一樣，被弟弟叫一聲哥。為此，他每天在院子里，在自己的屋子里，都要吃力地大聲喊，哥，哥。他想讓弟弟聽到，讓弟弟學(xué)會叫他哥。
母親看著弟弟玩時，他在三米外的地方，繼續(xù)喊著哥，哥。母親嚷他，一邊玩去。這時，正蹲在地上玩的弟弟，抬起頭看著他，竟然清晰地叫了一聲哥。
他從來沒有如此激動過，他拍著巴掌跳起來，忽然跑過去，用力抱住弟弟，眼淚和口水一起流到弟弟身上。他張開嘴，終于吃下了哥哥的糖
長大后的他看著總是在他眼前晃來晃去，對著他傻笑的哥哥，心中充滿厭惡。他是自小被別人喊著“傻子他弟”長大的，他對這個稱謂憎惡至極，也曾大聲喊叫，我叫王君旺，不叫傻子他弟。也曾因此而將那些孩子的鼻子打出血，可是沒有用，他們?nèi)耘f那么叫。他漸漸習(xí)慣了，卻加深了對哥哥的恨。
城里的親戚來家里，帶來了農(nóng)村沒有見過的糖果，母親分給他六塊，留給哥哥五塊，想了想，又從哥哥的那份里取出了兩塊糖塞給他，這樣的事已不是第一次，他理所當(dāng)然地接受。
次日清晨，他起床后，哥哥在窗外敲著玻璃對他笑，他沒有理會。哥哥安靜了一下，又繼續(xù)敲窗，他不耐煩地推開窗，哥哥踮著腳把一只手伸過窗子里，他厭惡地躲開，哥哥攤開自己臟兮兮的掌心，是兩塊糖。他愣了愣，沒有接。哥哥把手拿出去，摸了摸自己的口袋，再次伸手進(jìn)來時，已變成了三塊糖。是哥哥僅有的三塊糖，他含糊地說，吃，弟吃。
那天，他沒有吃傻哥哥的糖，悄悄地放回哥哥的枕頭下，哥哥發(fā)現(xiàn)后，又拿出來給他，著急地跺著腳說不出一個字來，他張開嘴，終于吃下了傻哥哥的糖。竹竿無情地落下時，哥哥趴在了他身上
那段時間，他得了急性腸炎，吃了幾天藥后，又可以回去上學(xué)了。只是最后兩片藥，任憑母親說什么，他都不肯吃，他討厭那種黃色藥片的苦味。
他和幾個同學(xué)在前邊走，哥哥像往常一樣在后邊跟著，他已經(jīng)習(xí)慣，不再回頭看。一個同學(xué)說，傻子他弟，你傻子哥就這么天天跟著你，你有一天也會變成傻子。他們廝打起來，他被那個同學(xué)壓在身下，忽然對方的身體輕飄飄地離開了他，是哥哥。
他從來沒見過哥哥使過這么大的力氣，把那個男孩橫空舉起，摔在地上。男孩頓時在地上滾著喊疼。另外幾個同學(xué)跑開向老師報信，他害怕了，回家父親一定會揍他的，是他惹了禍。哥哥還在對著他笑，那一刻，他恨透了母親，為什么會生下一個傻子給他當(dāng)哥哥。
他用力推了哥哥一把，氣憤地吼，誰讓你多管閑事，你這個傻子。哥哥被他推得抵到樹上，傻呆呆地看著他，忽然趴在地上，臉幾乎貼在地面上，一點點尋找著什么。
他想得找個地方躲一躲，以免挨老師訓(xùn)，挨父親打。哥哥在地上爬起來后，追上他，在身后喊著，弟，弟，藥。他回頭，哥哥手里是兩片沾了泥土的藥片，治療他腸炎的藥片。
那天，父親讓他和哥哥并排跪在地上，竹竿無情落下來時，哥哥趴在了他的身上。他能感到哥哥的顫抖，哥哥說，打，打我。現(xiàn)在再也沒有人叫他傻子，而是叫他“君旺他哥”
那到大學(xué)錄取通知書那天，父母樂得合不攏嘴，哥哥也跟著高興得又蹦又跳，像個孩子。其實哥哥并不明白什么叫大學(xué)，但是他知道，弟弟給家里爭了氣，現(xiàn)在再也沒有人叫他傻子，而是叫他“君旺他哥”。
他離開家的前一天晚上，哥哥還是不肯進(jìn)他的屋子，而是敲他的窗，讓他出來。哥哥給他一個花布包，他打開，竟然是幾套新衣服。他當(dāng)然記得，那套藍(lán)色的，是幾年前，姑姑扯了布，給他們哥倆做的；那套灰色的，是母親給他買的生日禮物。他嫌棄顏色難看，母親就給了哥哥，又另外買了一套給他；還有那件黑色的夾克，是城里姨媽送的。
原來，這么多年，哥哥一直都沒有穿，而是把這些新衣服都積攢起來留給他。可是，他以及父母，卻從未注意過，哥哥是否穿了新衣服。甚至，如果讓他回憶，他根本不知道哥哥平日里穿著什么。
此刻，他才注意到，哥哥穿在身上的衣服磨破了邊，褲子也已經(jīng)短了，吊在腳上，滑稽得像個小丑。他鼻子微微發(fā)酸，這么多年，除了兒時的厭惡，和長打后的忽視外，他還給過哥哥什么呢？
他假裝收下了衣服，高興地在身上比量，問，哥，好看不？很久沒叫出這個稱呼，吐出來有寫艱澀，哥哥很用力地點頭，笑的時候嘴巴咧得很大。
他在紙上寫了兩個字，“兄弟”。他指著“兄”字對哥哥說，這個字讀兄，兄就是哥哥，有指著“弟”字，這個字讀弟，弟弟就是我�！靶值堋钡囊馑季褪窍扔懈绺�，才有弟弟，沒有你，就沒有我。
那天，他反復(fù)地教，哥哥就是堅持讀那兩個字為“弟兄”，間斷卻很堅決地讀，弟，兄！走出哥哥房門時，他哭了，哥哥那是在告訴他，哥哥心中，弟弟永遠(yuǎn)是第一位的，沒有弟，就沒有兄。他不想讓他們知道，他有一個傻哥哥
對一個農(nóng)村孩子而言，大學(xué)生活顯得分外精彩，他很快就被這種精彩所淹沒，幾乎忘記了遠(yuǎn)在百里外，還有個患腦疾的哥哥。只是父親一次進(jìn)城看他時，提起哥哥，父親說，回去教你哥寫幾個簡單的字吧，他總對著你給他寫過的那張紙看，再用樹枝在地上比畫著寫，好像挺想學(xué)寫字的。他點了點頭，心想著，等放暑假回家，一定要教哥哥學(xué)會寫自己的名字。
那次母親在郵局給他打電話時，哥哥同去。母親絮叨地說了很多后，讓他跟哥哥說上幾句。父母老了，看著傻傻的大兒子年進(jìn)三十卻依然吐字不清，動作遲緩，心生愧疚。他去讀大學(xué)后，父母對哥哥的態(tài)度開始好轉(zhuǎn)。
哥哥拿起電話后，許久許久沒有聲音，又是母親接過來，說，掛了吧，你哥哭了，他在胸口比劃著，意思是讓我告訴你，他想你。
他本想讓母親再把電話給哥哥，他想告訴哥哥，等他回去，教他寫字，給他帶只有城里才有的糖果和點心，可是，他張了張嘴，卻應(yīng)了句，那就掛了吧。因為他看到寢室同學(xué)好奇的目光，他不想讓他們知道，他有一個傻哥哥。糖在嘴里，泛著微微的苦澀
暑假，他買了糖果和點心，打算一半給父母，一半給哥哥。晚上，他塞了一塊糖在嘴里，忽然想起兒時，哥哥強(qiáng)行塞進(jìn)他嘴里的糖，喉頭發(fā)緊，糖在嘴里，泛著微微的苦澀。
第一次，他回到家就找哥哥，滿院子地喊，哥，哥，我回來了，看我給你帶什么了，只是，他再也沒找到那個只會對著他傻笑的哥哥，那個年進(jìn)三十了還穿著吊腿褲子的哥哥。父親老淚縱橫，艱難地告訴他，一個月前，你哥下河去救溺水的孩子，他自己也不會和、游泳，把孩子推上來，他就沒能上來……父親說完，蹲在地上失聲痛哭，我們欠那孩子的太多了。
他一個人坐在河邊，河水被夕陽照得紅彤彤的，似乎從未奪走過哥哥的生命，對哥哥記憶時而清晰，時而模糊地閃現(xiàn)著。他從口袋里掏出那張紙，上邊寫著“兄弟”，那是他的字；下邊是歪歪扭扭不容易辨認(rèn)的兩個字，只有他能看得出，是哥哥寫的——兄弟
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