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老師的初一作文
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的老師的初一作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的初一作文1
我們班的姓嚴師老,一聽到這個字大家一定覺她很嚴格吧,果真如此,好學生和壞學生在老師眼里都是一樣的,如果好學生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴老師就是這樣獎罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過....天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。嚴老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的.目光;您不是歌唱家,卻讓知識不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂....。览蠋,我怎能把您遺忘!嚴老師總是那么忙,有時背課,有時上課,有時批作業(yè),時而”沙沙“行筆,時而沉眉思鎖。
十年樹木,百年樹人。嚴老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!我不會忘記您的教會之恩,我忠心感謝您。
老師的初一作文2
“大家好,我是你們新來的老師,我姓雪,你們叫我雪老師吧”新來的老師雪老師第一次站在講臺上向我們說話!
雪老師有一頭金黃色的卷發(fā),大大的眼睛,高高的鼻子,有一點小的嘴,很漂亮!他可以是全3年級最漂亮的女老師!斑@位同學,你叫什麼名字”雪老師一個一個的問同學的名字,最后她說:“你們班誰畫畫最好?”全班人指著我說:“李秀浩!”我嚇了一大跳!“你們喊我名字干嘛”我疑問的說道,因為老師在點名的時候,我一直看著窗外,在想這位漂亮的老師會不會陪我們到6年級,哈哈。老師說:“這位同學,你畫畫最好吧,老師請你出一期的黑板報!”“......我從1年紀到2-年級從來沒有出過黑板報,這個老師請我出,真看得起我.”我刷刷刷,畫好了黑板報,可是有一片空著,我不知道是畫畫還是寫字,老師一看到我,直接拿著粉筆,上去三下五除二寫好了,這個黑板報30分鐘都不到,就出來了,真厲害,我佩服我自己,嘎嘎的!呵呵。
雪老師從3年紀一直陪我們到6年級,我們的班主任一直是她,我們都很高興,5年級的時候,我的`鼻子破了,鼻血刷刷的往外流,雪老師一看,立刻幫我止血,這樣我的鼻血才停止了,要不然血流不止,我早就失血過多而死了......我可低感謝我的班主任------雪老師!
5年級的時候,我的手被一個女同學用門給夾破了,血嘎嘎的往外流,當時只有王凱老師在旁邊,他立刻給雪老師打了電話,雪老師一來,立刻把我送到了醫(yī)院,我的手才好了,要不然還要把指甲蓋拔出來,- -!
雪老師陪伴了我們6年,這是最后一個學期,我們想對您說:老師,我們愛你!
老師的初一作文3
在每個人的一生當中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了,我記得當時我最不喜歡上的就是數(shù)學課而且還特別煩數(shù)學老師
,可是那時我們班的新數(shù)學老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學的看法。當時我煩數(shù)學幾乎煩到極點,很少聽課,當時姚老師剛進我們班的時候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴,后來開學的第一次考試我既然考了個不及格,當時我也沒在乎這么多,
沒想到第二次又是個不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學習了,當天放學把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補了補課,當時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的個性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒又放棄我,不過我沒天聽不聽她依然給補,就這樣她一下給我補了一個星期課,那時我被姚老師感動了,她不管我聽不聽她依然給我補課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的.補課,于是我當時心里只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課,表揚我在期末拿到了90多分,當時我激動不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對數(shù)學的煩感,也改變了我對姚老師的看法,當時我只能用兩個字來評價她,那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
老師的初一作文4
人們都崇拜默默奉獻的老師,還用了無數(shù)東西來比喻:太陽、春風、蠟燭,而我卻說老師對我的愛比父愛嚴峻,比母愛細膩,比友愛更純潔。
我的老師中有一位我最崇拜的老師,她叫梁玉芳,是我的班主任,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的.大眼睛殺傷力極高,一個不高的鼻子掛在臉上,一張不大的嘴卻能說會道,愛說話的小朋友可要注意哦。
我的老師梁老師對我們可細膩了,堪稱我的第二母親,你瞧瞧吧。你只要翻開我的作業(yè)本,你就會發(fā)現(xiàn),老師不僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有他圈圈點點的字跡,有時旁邊還有幾句批語。不僅是成績好的學生如此,成績差的學生依然如此,因為在他的心中沒有好壞學生之分,只要愛學、愿學的學生他都喜歡,都會如此努力的把學生教好。
不僅是學習上,在生活上他也對我們很細膩,比如吃飯時,梁老師親自為我們分飯,目的就是擔心我們有些人吃不上,而她,總是最后一個吃飯。有時,沒有飯了,她自己也只好到別班找或買方便面了。
別看梁老師細膩,她有時也有嚴厲的時候,那陣勢,是你無法想象的。記得又一次,我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了,梁老師生氣極了。整個臉都漲紅了,沖進教室,拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響,亂哄哄的教室一下子安靜了下來,連呼吸聲都聽得到。“誰把XX弄哭了,給我出來‘老師吼道,調(diào)皮蛋站了起來,老師拉著她走出了教室,站在門口,開始了她的長篇大論,還沒講到五分鐘,那調(diào)皮蛋臉上掛滿了”珍珠”,那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。老師見狀,讓他進去,可我們苦遭殃了,老師竟一下午都對我們“念經(jīng)”。
這就是我的小學老師,我很想念他。你們呢?
老師的初一作文5
老師,在校園里是我們打交道最多的人。在我的腦海中,有的老師脾氣暴躁,有的老師性情溫和,有的老師嚴厲苛刻,有的老師潤物無聲。到目前為止,我最喜歡的老師莫過于我的班主任袁老師。
我為什么會這么喜歡這位袁老師呢?這是因為??
那是一個烈日炎炎的中午,太陽公公鼓著腮幫子,干勁十足。中午去食堂打飯,食堂阿姨機械地把一鏟子飯扔到我的飯盒里,我接過來一看,怎么全是夾生的飯粒兒?我想問同學們勻點米飯,可我是新轉(zhuǎn)來的學生,跟他們還不熟。算了,今兒中午就餓著吧!我
頹喪地走向剩飯桶準備倒掉米飯,這時一只大手抓住了我的胳膊,阻止了我的行為并問:“剛打的飯,吃都沒吃怎么就倒了?”我抬頭一看,原來是袁老師,他正好今天值周監(jiān)隊。為了不給老師找麻煩,我說沒什么,不太餓就不吃了。袁老師接過我的`飯盒一看:“米沒熟啊,怪不得你倒了。走,上我屋去,我中午正好做了不少飯。”不管怎樣推辭,我還是被袁老師強硬地拽去了他的寢室,他給我重新盛飯、夾菜、瞬間我有一種在家被父母疼愛的感覺,此時說“一日為師終身為父”一點也不覺得矯情。
記得還有一次,我的凳子壞了,因為課程多,我一直沒時間拿去修理,上課期間,我經(jīng)常從搖搖欲墜的凳子上摔下來,引起哄堂大笑。袁老師知道后,他二話沒說就提著我的凳子去了遠在距離學校兩里路的修理部,很快又將修好的凳子送到我面前。當時的那個激動,我真的無法言表??
袁老師,雖然我們只相處了短短的不到一年的時間,但我想,您的言行舉止將深刻地影響著我的一生。忘不了您帶病堅守崗位時額頭上豆大的汗珠,忘不了您愛生如子的慈父情懷,忘不了您誨人不倦的工作態(tài)度。
拾起一枚落葉,讓它寫滿金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望;喚起一縷微風,讓它載滿綠色的清涼,撫過您的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷;變成一只鳥兒,讓它向著陽光吟唱,留在你的肩上,伴著您永遠的幸福與安康。
袁老師,您是我心中最好的老師!
老師的初一作文6
都說“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草……”,可我卻不這么認為,世上不只有媽媽才會對我們好,世上不只有媽媽才會給予我們愛,這個世上還有這樣一種人,她們把自己的無私的愛分給了世間千千萬萬個孩子,她們都有一個共同的名字——老師。
老師,這世上何其多,可愛你的老師又有多少呢?愿意把自己的愛分一點給你呢?……這么多年來,我一直在尋找,尋找那個愿意愛我的老師,尋找那個讓我印象深刻的老師,尋找那個可以讓我一輩子都忘不掉的老師。如今,我找到了,原來她一直都在我的身邊,只是現(xiàn)在我才知道罷了。
記得來晨光,才剛開始我的初中新生活的第一天,我就看見了那個親切的她,愛笑的她。她——一頭略微卷曲的長發(fā)隨意地披在雙肩上,大大的眼睛散發(fā)著迷人的色彩,眼底如泉水般清澈透明,長長的睫毛在眼底灑下一片陰影,好不真切。一張清秀的臉上掛著一副紅框眼鏡,即睿智又干練,那略微張開的嘴巴一看就是一個能說會道的妙人兒,身穿一套藍綠色的長裙,背挺得異常的直,好不端莊,全身上下散發(fā)著一種母性的光輝,但又不失威嚴。
這,就是她給我留下的第一印象,是那樣的美好。可最重要的是,她的唇角時刻掛著一抹淡淡的笑容,看著就讓人不由自主地跟著一起開心,而如果她不開心了,自己好像也會因此一陣失落,變得不開心起來。那抹微笑仿佛就是我生命中的一束陽光,就那么直直的照進了我的心里,在我的心里留下了一道深深的痕跡……
一眨眼,我來到這個班也有一周了,她——原來是我的班主任,初次在班上見到他時,一向平淡如水的我都不禁開始激動起來,為她的到來感到興奮,同時也為她將是我這初中三年的班主任而感到歡迎,同時也開始期待起她的第一次發(fā)言。果然,她沒有令我失望,她的發(fā)言簡短而又有力,一字一句都深入人心,道出了我們這些做學生的心聲,我不禁在心里為之喝彩……回到現(xiàn)實中來,拋去那些回憶,走進學校大門,背著書包,開始了第二個星期的第一天。
走入教室的大門,我打開書包,開始交作業(yè),可偶然間,我卻發(fā)現(xiàn)同學們貌似多交了一本日記本,便開口問道:“這是什么?”“你不知道?這是老師讓我們每周都寫的三篇讀書筆記呀!苯M長回答我。聽到這兒到后,我頓時愣住了,我居然不知道這項作業(yè)!沒辦法,最終我被她在課間的時候“請”去了辦公室。
進入辦公室的瞬間,我開始害怕了起來,我怕被責罰,也怕我第一次就給她留下了一個壞印象……終于,在我的慌亂之下說清楚了這件事。我低垂著頭,不敢看她,默默的等待著“暴風雨”的到來。片刻中過去后,我見她還是沒有反應(yīng),偷偷抬起了頭,看著她,可卻未曾從她的臉上看見厭惡的.表情,依舊是面帶微笑,我再一次呆住了,不知怎會這樣,只見她開口對我說:“沒關(guān)系,剛開始的初中的新生活,難免會有些不適應(yīng),可以理解,不過,不要再有下次了……”面對這樣的話語和笑容,我的心結(jié)打開了,即使她有時是威嚴的,但此刻的她是溫柔的,我認為此刻的她生上光芒萬丈,散發(fā)著無盡的光輝。
她就是我的班主任——郝秋菊老師,同時也是我最敬佩和愛的老師。這一件事深深地烙在了我的心上,怎樣都抹不去。
老師的初一作文7
夜已漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。
多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關(guān)愛。人們把您比作一盞指航燈,用自已的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。
老師,我想感激地對您說:“謝謝您對我的諄諄教誨!”
每當我犯錯誤時,您那一句句肺腑之言,把我從黑暗之淵解救出來,自我進校的那一天,您就如慈母般地關(guān)懷我們,讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。
您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙火眼金睛,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野,也正因為您,使我們改變了不專心的.壞習慣,您眼中鼓勵的目光,讓我們感到前途一片明亮。
老師,我想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,當您的莘莘學子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方,這時——你的頭上也許又會增添了白發(fā)!
春蠶,蠟燭,靈魂的工程師……都不足以表達我對您的敬意,敬愛的老師,我想深情的對您說:桃花潭水深千尺,不及老師育我情!
老師的初一作文8
中國文化,博大精深。
注目凝視眼前的葫蘆和刀,回憶隨著刀,舞起來了……
那年初春,草木未生。在江南小巷盡頭,一位老爺爺吸引了我的目光。他年過六旬,衣著懷古,蒼老的臉上透著剛毅。
“喝——”隨著話音落下,他拿起了手里的刻刀,刻刀飛舞,氣若游龍。一刀刀落在微黃的葫蘆上,木屑飄起,隨春風唱起歡快宛轉(zhuǎn)的.歌聲,聲聲幽遠,宛如琴聲悠揚,又如蜜糖甜美,更恰似母親慈祥的笑容。在這歡快的歌聲里,時間也樂了,在鐘面上飛快地跳動,每一下都是木屑飛揚;都是刻刀興奮地長鳴。
啾啾鳥鳴,一個葫蘆刻好了,喟然長嘆,葫蘆上,一條龍在天地間遨翔,飛過萬水千山,來到老師傅面前,親昵地蹭著他。老師傅也沒有了剛才的氣勢,反倒變得非常得溫柔,對自己的神作特別滿意。老師傅將“龍”與后面的“鳳”掛在一起,龍飛鳳舞,天生一對,遨游天地,老師傅若月老,給它們牽上了紅線,神龍吟天地間,九鳳舞云霄中。
聽一位過路人說,這位老師傅七歲學習刻葫蘆,畢業(yè)后沒找到工作,便在此賣葫蘆。至今收了七個徒弟,可都吃不了苦,全都跑了,只留下他一個人在這里。對老師傅來說,這些葫蘆或許就是他最好的陪伴,誰知道老師傅吃了多少苦呢?
也許就只有這些葫蘆吧。歲月悠悠,數(shù)不盡雷雨橫空,只有經(jīng)歷過的人才知道它們的可怕。老師傅臉上一道道洪溝,是滄桑歲月留下的痕跡;也是風吹雨打刻下的傷疤;更是孤獨悲嘆劃下的眼淚。
古老文化誰來傳?是貶低他們低俗?還是向著他們致敬?
指縫太寬,時間偏瘦,彈指三月飛逝,一位“中國藝術(shù)協(xié)會”的領(lǐng)導遇見了老師傅,邀請他加入了協(xié)會,從此他的名字遠揚。
法國作家曹霓岑說過:“文化,是傳承來的,須發(fā)揚,才可悠久!
不恨天涯人去遠,三生緣薄吹簫伴。若能再遇老師傅,必將拜師刻刀傳。
老師的初一作文9
在班上有好多同學喜歡上了老師這個職業(yè),因為在他們看來老師是一個光榮的職業(yè),可以看著孩子們的成長,陪伴著孩子們,與孩子們成為好朋友。
我有一個小小的`夢想,那就是當一回老師,或許這個夢想有一些不切實際,但是夢想不分大小,貴賤。有夢想就一定會實現(xiàn)。
老師,假如我是您,我首先會嚴格要求自己,提高自己的修養(yǎng),為同學們樹立一個好榜樣。課上是師生關(guān)系,課下便是朋友關(guān)系,一起玩耍,一起進步,與同學們之間無話不談,一起分享,我想這樣可以促進師生之間的關(guān)系,成為交流彼此心聲的窗口;老師,假如我是您,每一堂課上我都會有用自己最燦爛的笑容來面對同學,用自己的語言讓同學們沉浸在書的海洋里,讓同學們感到快樂?荚嚂r,我可以不要求同學們考滿分,只要做題目仔細認真便好,不漏寫題目就行,即使考得不理想我也不會責怪他們,告訴他們努力就好,下次在努力的基礎(chǔ)上加上認真,仔細,不用灰心。
老師,您最近總是時不時生氣,我們上課也沒有以前那么活躍,您生氣我們也難受!如果我是老師,我會透露自己的心聲,同學們再怎么不好也要給他們一個笑容,與同學們多聊聊天來增進感情,使同學們覺得親切,不再因為這樣而害怕并失去信心。
老師,假如我是您,一定培養(yǎng)更多的學生,寬容對待他們。
老師的初一作文10
從幼兒園到現(xiàn)在的初中,我認識了很多的老師,她們每位都教會了我很多知識,F(xiàn)在初中的課程也越來越多,所以又有好多新的老師來教我們,在我的印象里,給我留下最深的'是我們的班主任陳老師。
陳老師個子高挑,是個慈祥并且幽默風趣的人。她對學生十分的好,非常的關(guān)心我們,我們也很喜歡她。
記得上個月,我生了病,醫(yī)生說要在家里休息一個星期,只有病好了才能上學,爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語,但我卻記在了心里,她是多么的關(guān)心學生啊!
有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時,講到‘即使她寫字的時候,我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢都急于模仿’這句話時,對我們說道:“你們是我在上面寫字時,你們在下面熱烈的‘討論’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續(xù)說道:“你們知道你們什么時候圍上去么?”我們一直在說,發(fā)東西等等,但老師卻說道:“你們重默的時候!”我們又笑了。講完后,老師說我們沒有二班的配合度好,但是馬上有同學就在辯論了,那堂課時常傳來了我們的歡聲笑語。上陳老師的每節(jié)課都是那么的輕松和愉快啊!
這就是我們的老師,你們想要認識她么?
老師的初一作文11
我愛我的語文老師,卻也“討厭”我的語文老師。
提起“討厭”的語文老師,我有說不盡的“恨”,最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的嚴厲了。
老師每天布置的回家作業(yè),真是多而又多,特別是雙休日和假期的作業(yè),簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來說吧!剛剛“煎熬”完最后一節(jié)在校課,沉醉于假日喜悅之時!語文老師來了,先是一段常見的開場白-講作業(yè),接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業(yè)題目。噢,我的天呢!3篇作文,摘評7篇,外加抄寫成語,查找資料……這些還不算,還要去做實踐活動。MY ; GOD,玩的計劃泡湯了!
平常上課的時候,“叮鈴”上課了,老師滿帶微笑春意,走進教室,但見到同學們臉上馬上就布滿了陰云,因為她發(fā)現(xiàn)同學們交頭接耳!罢l沒交作業(yè)?”一些同學乖乖的'站了起來,一番教訓之后,教室里鴉雀無聲,然后講課。上課時,老師很容易發(fā)現(xiàn)哪位同學沒聽講!這不,這位同學被叫了起來,自然被老師叫起卻回答不出問題,又是一頓看不到結(jié)尾的教導!
雖說老師對我們?nèi)绱酥畤绤,可是同學們還是很愛老師的。她要不是關(guān)心我們的學習情況,才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!
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