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《愛的教育》續(xù)寫作文（精選22篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《愛的教育》續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》續(xù)寫作文 1
五年級，安利柯離開了都靈來到羅馬學習。開始他還非常想念他以前的伙伴，像卡羅納，小泥瓦匠，德羅西等等。這時，他才體會到：一件東西只有失去了，才懂得珍惜。安利柯的父親對他說：“孩子，鼓起勇氣來，面對新的環(huán)境，結交新的朋友�！卑怖逻@才懷著怯怯不安的心態(tài)進了學校。他被分在一個新組成的班里，里面都是新的學生。安利柯不斷地打量他們的面孔，感到特別陌生。心里不禁于想起以前的朋友們，心里好不難過。
這個班的老師是一位執(zhí)教21年的老師，今年41歲，一年四季都穿著同樣的服裝，頭上有許多白發(fā)，皺紋也布滿臉。
安利柯開始非常不愿意在這學習，但是他漸漸結交新朋友，使他從中發(fā)現樂趣，加上父母的鼓勵，安利柯又變得像以前一樣活潑了。他最好的朋友是維托，他是個不折不扣的菩薩，心地非常善良，跟卡羅納一樣，只是沒有卡羅納那么強壯，還有齊齊勒（不是“爸爸的'看護人”里的齊齊勒。）一個非常聰明的小子，長得很漂亮，跟德羅西一樣。還有帕薩里諾，賽拉菲默等等。安利柯覺得他好象又回到了都靈，又回到了伙伴們的身邊，他感到很欣慰，很開心。
《愛的教育》續(xù)寫作文 2
今天，徐老師叫我們買《愛的教育》這本書。終于放學了，我對爸爸說：“爸爸，快點幫我買《愛的教育》。”爸爸說：“你買了干什么？”我說“我們三年級要搞一個讀書活動，每三個班買一本同樣的'書，一共十五個班，那樣，我們就可以讀五本好書！”爸爸聽我這么一說，毫不猶豫得答應了。我們先來到南通書城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買的有點不一樣。不管怎么樣，買到這本書，我覺得很開心。 我先看了幾頁，發(fā)現書里講的是一些小朋友童年發(fā)生的一件件事。比如：《開學第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學》、《掃煙囪的孩子》。《開學第一天》講的是，他們又有了一位新老師，開始他們很不喜歡，但最終他們都喜歡這位老師�！陡呱行袨椤防铮幸粋�同學要為另一個同學承擔錯誤，最終被老師發(fā)現了，老師表揚了這位同學。這位同學真善良，我要向他學習。這本書里，沒有一件事不可能發(fā)生�？傊�，我非常喜歡這本書。
我經�？磿袥]有皺了的地方，如果有，我就把它抹平，如果沒有，我就會看上面臟不臟。我辦過借書證，雖然借來的書已經破破爛爛，但我從來沒有把書弄壞過。我希望下一位讀者能像愛護自己的書一樣愛護我的書。
《愛的教育》續(xù)寫作文 3
愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得于老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血�？墒牵瑳]有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的.！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔，是分擔！
在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
《愛的教育》續(xù)寫作文 4
從小到大我讀過許多書，但要說最喜歡那本書，就要數在意大利成千上萬小朋友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗到熱愛祖國，熱愛學習，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，體貼父母的美好精神。
這本書以日記的形式記錄了一個四年級小學生安利柯的生活以及他周圍的人和事物，它以愛為主題抒發(fā)了對祖國的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛，對恩師的愛……
我最喜歡的一篇就是《少年愛國者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當少年聽到給他同居的幾名乘客在對她的祖國意大利指指點點的時候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國的.尊嚴可以拋開足以改變自己命運的金錢啊，這是多么強，多么深的愛國情懷啊。
這本書還有許許多多這種擁有美好品質的故事，我喜歡這本書就是因為他沒有平淡無味的說教，而是用一個個生動的在生活中不起眼的小故事來講述它蘊含的大道理，這就是我喜歡這本書的原因。
《愛的教育》續(xù)寫作文 5
我有一個啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績，讓爸爸媽媽能夠開心！
當爸爸媽媽詢問我成績時，我內心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對不起，是我沒有考好，下次一定會努力的。”媽媽聽了以后，就在我的耳邊嘮嘮叨叨”說了許多要努力學習的'話，邊說邊接應客人�？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時不好好學習，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績，讓爸爸媽媽們表揚我，并且以我為榮。
我每天在做數學題，刻苦的學習，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會傷心。等到考試結束了，我考了99分，我開心極了�；氐郊依�，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。
我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海里。
《愛的教育》續(xù)寫作文 6
昨天夜晚，我和爸媽從外面回來，只見院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來了幾聲細細的叫聲，我不由得打了個寒顫，轉過身，許多亮閃閃的眼睛出現在草叢里，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機拿來朝后面找去，我緊張的心立即平靜下來，這里有好幾只可愛的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！
我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠處有一只碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠點！我好想讀懂了母貓的語言，原本準備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺到了貓媽媽對孩子的愛，那是所有動物與生俱來的對孩子的愛，它們愛自己的`孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺肅然起敬。
是啊，愛是多么偉大，而對被愛者來說，愛不僅可以溫暖人生，還可以讓人在危難時刻擁有克服困難的勇氣，世界上的生靈都擁有自己獨特的愛，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，也許有人曾經要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。
《愛的教育》續(xù)寫作文 7
提起讀書，我可有說不完的話，四大名著，國學經典，童話寓言……我都能講一講，今天，我要向你推薦一本我特別喜歡的一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家亞米契斯的代表作，當我第一次看到這本書的封面時，就喜歡上了這本書。在這本書的封面有一位身材高大，手里拿書本的男教師，他正跟身邊的幾個活潑可愛的`孩子講著什么，圖案的上方寫著四個大字——愛的教育。老師在給大家講什么呢？為什么書名叫“愛的教育”呢？我真是好奇極了。
“一本好書可以改變無數人的命運，一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考”。這是記錄在這本書扉頁上的話，也是我印象最深的一段話，就是這段話讓我用心讀完了這本書。作者以小學生安利柯的眼光，描寫安利柯一個學年的所見、所聞、所感，通過一個個感人的小故事，將愛表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族之愛，小至父母、師長、朋友之愛，處處扣人心弦。作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達了最美好的生活和心靈。
這就是《愛的教育》，我向你們推薦的書。
《愛的教育》續(xù)寫作文 8
愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的好處已經融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。
當我們陷進困境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認識到了父母那一顆關愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，但是此刻許多小學生的日記本上都弄了一把切斷小學生與父母之間心靈溝通的小鎖！
愛的種類有很多，有老師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅定的信念，讓我們更加堅強的'走在人生這條漫長的道路上。
但是，有些同學卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把老師的愛當做厭惡的教棍，把長輩的愛當做理所應當的需要……愛，無處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關心你、照顧你呢？
我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、老師，關愛更多的人，讓愛永久地傳遞下去！
《愛的教育》續(xù)寫作文 9
本學期我們學了《爭吵》一課，爭吵一課是《愛的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的`一本書。這本書以日記的形式反映了同學們互相關心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學的特點和性格。書里有好學生，也有壞學生。雖然同學們在學習成績上有一些差距，但每一位學生都有值得學習的地方。
我讀了這本書之后，深深地感受到：人們多么需要互相關心和幫助�。∪绻澜缟蠜]有了愛，那這個世界將變得冷酷無情；如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家里，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。從自讀完這本書后，我就從不懂事變得懂事，從有時不聽話變得很聽話�！稅鄣慕逃氛娴氖沁m合我們小學生讀的經典，如果每個人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充滿整個世界。
《愛的教育》續(xù)寫作文 10
愛，一個多么熟悉的字，在每個人的心中都有一份純真的愛。
我讀了《愛的教育》才真正理解了愛是千變萬化，這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯記錄了他身邊各種感人的.充滿愛的小故事，他一天感受一點，一天反思一點，每一天都在愛的世界里成長。
書中的故事內容都十分感人，讓我印象最深的是一個清掃煙囪的小孩，小孩剛在別人家干完活，得到了報酬，他卻一不小心把錢弄丟了，于是大家都把自己的錢、花等有用的東西給他。讀到這里時，我心里十分感動，雖然大家不認識，但是還是無私地幫助他，這可是大家的愛心的體現，同時幫助他人的人擁有高尚品德的人。
我們班上有一位同學，她擁有一顆愛心，在同學有困難的時候她總是去幫助別人，下課的時候她總是幫助老師做一些力所能及的事，在生活中她孝敬父母，關愛小動物，同情弱者……。同學們都很喜歡和她玩，老師們也很喜歡她，長輩們也很喜歡她。同時，她也是一個陽光開朗、品學兼優(yōu)的學生，是我們學習的榜樣。
我相信，只要我們人人都獻出一份愛，那我們的世界就會充滿大愛。
《愛的教育》續(xù)寫作文 11
下午老師布置了一個作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。
看著看著，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時，奶奶突然走過來對我笑了笑說：“快來吃�！蔽夷眠^奶奶手中的東西就跑走了。想到當時我連一聲謝謝也對奶奶說，我真的是太后悔了。
在視屏中一個小女孩考試考了低分，媽媽說：“你考試怎么才考這么點分數”。小女孩說：“我馬虎了”。媽媽又說：“我一個月工資才800元，如果我干活馬虎就沒有800元了”。小女孩生氣了，把門一推開沖出家門。傍晚小女孩的`肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板看見小女孩可憐，就給了她一碗面說：“孩子，快吃吧!吃完了快點回家�！毙∨⒋罂诖罂诘爻云饋砹�，突然小女孩跪在地上說：“老板你真是好人，比我媽媽還好”。老板說：“你媽媽養(yǎng)了你這么多年，你不謝你媽，到謝起我這碗面，真是白給你吃了�！逼鋵嵅还膺@個小女孩這么做，說不定我們周圍的好多同學都沒有體會到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
這次看視屏使我受到了深深的教育。
以后，就跟演講老師說的一樣，做一個真正愛自己的人，愛自己周圍所有的人。
《愛的教育》續(xù)寫作文 12
池塘沒有水，不能稱之為池塘，教育沒有情感，也就不成其為教育
班上有位男孩名叫暢暢，生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動也不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不愿與小朋友一起游戲。我經�？拷�，與他交談，他卻一聲不響，或者只用點頭和搖頭來回答。我不氣餒，我想，只要有愛在，總會有金石為開的時候。
一次，上完美術課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶，圍著我，讓我看，我忙得應接不暇，無意中，我發(fā)現暢暢也拿著他的'作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。于是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著小朋友的面親了他一下。
沒想到第二天，暢暢竟對著我笑了，還主動地向我問我。他的奶奶對我說：“暢暢昨天高興地說，章老師親我了，就像媽媽一樣�！甭犃诉@話，我很欣慰。后來，暢暢變得愛笑了，愿意和小朋友一起游戲，更愿意和我說話……
的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長。
《愛的教育》續(xù)寫作文 13
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的。這本書是以日記的形式，記錄下小學生恩里科四年級中十個月的學習與生活。書中的人物被描寫得栩栩如生，尤其是對恩里科班上的同學的描寫。書里有行俠仗義的卡羅內；有品學兼優(yōu)的德羅西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無可救藥的弗蘭蒂……
其中我對柯萊蒂印象深。他每天早晨五點到七點都一直在搬木材，幫父母干活，這是他對父母的愛。我對弗蘭蒂的`印象也很深。他到學校打架、干壞事，不懂得關心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學一樣討厭他。我發(fā)現，我們班里很多同學和恩里科的同學差不多，他們和書里的人一樣，善良、純潔。我突然覺得，我生活的這個世界，我周圍的人，都那么可愛！
讀了這本書，我發(fā)現書中的每一個故事都包含著愛。這本書讓我懂得了父母之愛、師生之愛、同學之愛、國家之愛，我讀了很感動。
我相信這本書也一定會深深地打動你，對你產生巨大的影響，所以，千萬不要錯過讀這本書的機會！
《愛的教育》續(xù)寫作文 14
愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得于丹老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血�？墒�，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔，是分擔！在5.12來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的'希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
《愛的教育》續(xù)寫作文 15
我有一本《愛的教育》，它是媽媽送給我的生日禮物。
《愛的教育》是一本日記體小說，寫的是小學生安柯利整整九個月在學校的所見所聞。愛是這本書的主旨，有父母之愛，老師之愛，同學之愛，親戚之愛。雖然這些都不是驚天動地的.大事，但這一個個故事都感人肺腑，讓人難以忘懷。
最讓我感動的是安柯利剛剛開學幾天時，有一個小孩為救一個小弟弟，而被車輪弄腿骨折的那一次。小孩的媽媽哭著和校長一起把小孩送到醫(yī)院。在這期間，那個小孩流了很多血。那個小孩如果不救小弟弟，就不會受傷，也不會受那么疼的痛。但他為救小弟弟，不顧個人安危。
讀了這本書，我學會了關心他人，幫助他人。有一次，我在午托部里吃飯，有一個小女孩腳不小心腳崴了。老師讓我?guī)兔Π研∨⑺突貙W校。到了上學的時候，我扶著小女孩一步一步地走到學校。因為天氣很熱，我又扶著小女孩，我的頭上冒出了豆大的汗珠。終于到了學校小女孩教室，我把她送到她位置上，才回到自己班。
這就是我最喜歡的一本書——《愛的教育》。它教會了我要關心他人，幫助他人。它真是我的良師益友。
《愛的教育》續(xù)寫作文 16
我是一個懂事的孩子，我經常做家務，給奶奶捶背，上學的時候不讓媽媽接送，而且我還是個勤奮的孩子，非常愛學習，上課時積極發(fā)言……但我也有缺點，就是寫完作業(yè)不愛檢查。
一年級的時候，下午回到家里，寫完作業(yè)沒有檢查，而是直接丟下作業(yè)就去玩了，等媽媽回來后看到桌子上亂成一團糟，就叫我過去收拾并且還說：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾干凈。等吃過飯，媽媽要檢查我的作業(yè)，我把作業(yè)拿過去讓給媽媽檢查，檢查到數學時，被嚴謹的媽媽檢查出三道錯題，讓我回屋改正，我把改正后的作業(yè)拿給媽媽，她把我叫到了身邊說：“以后寫完一項作業(yè)檢查一項，檢查過后要把桌面收拾干凈，把鉛筆削好，要養(yǎng)成認真檢查的好習慣，只有認真做事，才能取得好成績，將來工作也一樣，才能成就大事業(yè)�！蔽野迪聸Q心，我以后一定要做到認真。
愛是一個廣泛的字眼，有友愛、有父母愛、師生愛、這就是父母對我的.愛，我要把我的愛獻給同學、獻給老師、獻給父母、獻給我們偉大的祖國。
《愛的教育》續(xù)寫作文 17
在今天我們世界中，無論是家庭、學校還是社會，教育都扮演著不可或缺的角色。而其中最重要的元素之一便是愛。愛是孩子成長道路上必備的食糧，它賦予他們勇氣和智慧。
愛是教育的源泉，也是成功的秘密。我們要用"愛"作為引導孩子學習的模式與方式。通過對他們的`關懷和理解，愛能夠消除他們內心的恐懼感，鼓勵他們去嘗試新的事物。
愛是一種力量，它能夠讓我們明白每個孩子的差異。在教育中，我們需要理解孩子獨特的需求和風格，并用愛來滋養(yǎng)他們的發(fā)展。只有通過給予孩子愛，才能激發(fā)出他們的潛力。
愛是一本教科書，它能夠教會孩子關心和尊重他人。在教育過程中，我們將愛納入到學習內容中，讓孩子了解到愛的力量和價值。只有通過將愛融入教育中，我們才能培養(yǎng)出具有同理心和善良品質的學生。
愛是一種責任，它需要我們去關注每一個孩子的成長。無論是在家庭還是學校，我們都應該以愛為基礎，給予孩子正確的引導與教育。我們要用愛去構建和諧的教育環(huán)境，讓每個孩子都能夠茁壯成長。
愛是一種傳承，它連接著過去、現在和未來。我們應該將愛傳遞給下一代，讓他們繼續(xù)將這份愛傳遞下去。只有這樣，我們才能建立起一個充滿愛的教育時代。
《愛的教育》續(xù)寫作文 18
我看過很多書，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。
就說《納利的保護人》吧！因為納利的背有點駝，很多人嘲笑他，用書包抽打他的后背，但他逆來順受，從不反抗，從不跟媽媽說，因為他不想讓媽媽受到痛苦，讓媽媽知道他自己是同學的笑柄。
終于有一天，卡羅納說只要誰打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時候，他的女老師德爾卡迪經常來看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補習學校里的.課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。
這本書在字里行間融入了無數偉大的愛，老師之愛、同學之愛、父母之愛……每種愛雖然不是驚天動地，但感人肺腑，里面有句話：“愛并非轟轟烈烈，只需點點滴滴的流露�！蔽蚁矚g的原因就是——愛。
《愛的教育》續(xù)寫作文 19
《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以后，關于同學、家人、朋友、工人和別人給他寫的.信的故事。這些故事都是關于愛的、感恩的和關心的內容。
我看完《爸爸的看護者》這篇以后，給我很深的印象。
故事內容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來到醫(yī)院。從護士口中，知道了是在四號病房中，并且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房里，并已經痊愈了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個認錯了的“父親”。當病人病好離去后，西西洛才離開了醫(yī)院。
西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，說明他愛自己的父親。但是，當得知不是自己的父親時，依然細心地照料他，說明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。
只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應該學會感恩，學會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。
《愛的教育》續(xù)寫作文 20
一個“愛”字聚集了千萬種語言，心中有愛的人才會在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛的教育》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對安利柯的教育，可以說是愛的教育。它們都是出自于對親人的那種關心，那種呵護，我們稱之為親情。在學校中，發(fā)生過許多幫助別人的事。有保護同學的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵、共同進步的。這都出自于內心深處的`那種正義之感，關心之情，對老師同學的愛，我們稱之為師生情。只有在我們心中有情有愛，我們才會有幫助別人關心別人的心。也許你幫助別人沒有得到回報，也許你關心別人沒有受過感謝，但這都是有意義的。因為海塞曾說過“我們整個一生，每做一件善事，每懷有一個勇敢的想法，每表示一次愛，都是在通往圣賢的路上，前進一步�！弊屛覀內椭鷦e人吧！讓我們去愛別人吧！如果你今天幫助了成千上萬的人，那麼，明天當你有困難時，將會有成千上萬的人來幫你。合上書本，激動之情還在心頭蕩漾……
《愛的教育》續(xù)寫作文 21
我在書店買書時，第一眼便相中了這本《愛的教育》，于是我馬上捧起來讀。
顧名思義，就是用愛去教育每一個人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內容加以修改，從而記述了一篇篇動人的故事。
與朋友的友誼、相處，都非常值得我們學習，并且非常值得我們改正，都寫的非常好。父母批評我們的時候，我們需要耐心傾聽父母教誨，而不是不耐煩的回到房間；老師批評我們的時候，要反思自己為什么做的不好，而不是一味的沮喪；同學和我們偶爾有些擦碰，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友。
這本書，對于我來說是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事，細膩的文筆，體現的無一不是關于人與人之間的愛。人類之間的愛就是最為真誠并且最容易懂得的.教育方法，而教育也同時在愛的殿堂中得到靈魂的升華，讀了這本書，心靈猶如獲得了愛的洗禮。這本書中的內容舊曾相識，所以讀起來有一種熟悉的感覺。因為這是從一個小學生的日記里改編的，而里面純真的友情、血濃于水的親情、至高無上的師生情誼，無一不讓我們感動。
這本書啟發(fā)我們對愛的思索，這是一本對我有很大影響的好書。
《愛的教育》續(xù)寫作文 22
鄧老師給我們推薦一本書--《愛的教育》，我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個故事都深深地吸引著我、感動著我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個掃煙囪的男孩丟了辛苦賺來的工錢，放學的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢幫他度過難關，那些沒帶錢的也將手中的鮮花插滿了他的衣裳……
我覺得書中的男孩子是不幸的，因為他窮得不能上學；而他又是幸運的.，他碰到了一群好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽光，而這些陽光是那些女孩子獻給的。這些女孩子的行為是值得我們學習的。
雖然現在科學那么發(fā)達，我們的生活也越來越好，可是，住在邊遠窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子，別說上學，就是生活都很困難。
每當我走在路上，總會看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會把自己的零用錢掏出來送給他們；每當我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。
我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著愛，那該多好啊！
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