作文 品讀“我”

　　“路見(jiàn)不平一聲吼啊，該出手時(shí)就出手啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊……”聽(tīng)著這唱得跑調(diào)的《好漢歌》，你肯定會(huì)問(wèn)“這個(gè)大膽的小子是誰(shuí)呀？”嘿嘿，謎底而后揭曉。

　　她（注意，是“她”，不是“他”），是個(gè)女生，卻吸取了男生與女生性格之精華。有著女生做事時(shí)的細(xì)膩、愛(ài)美的情懷，男生的調(diào)皮好動(dòng)、奮斗的精神。聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是立刻被她吸引住了？想知道她的事跡嗎？那就繼續(xù)往下看吧。

　　她從不應(yīng)付老師布置的作業(yè)，可是——“嗚——嗚，嗚——，嗚嗚……”咦，這是怎么了？原來(lái)呀，她因?yàn)樽鳂I(yè)的事被老爸批了�！霸趺磿�(huì)呢，你不是說(shuō)‘她從不應(yīng)付老師布置的作業(yè)’嘛！”是呀，她正是因?yàn)閷?duì)作業(yè)太認(rèn)真了才會(huì)挨批的。老師讓辦一張手抄報(bào)，要說(shuō)她可是辦手抄報(bào)的能手，花兩小時(shí)隨便辦一張就已經(jīng)足以讓全班同學(xué)驚嘆了，可她并不滿足，她希望得到雷鳴般的掌聲，于是就花了一天時(shí)間辦了一張手抄報(bào)（你說(shuō)這個(gè)女孩，她也太好勝了吧），結(jié)果，她雖然如愿以償?shù)玫搅死坐Q般的掌聲，但卻被老爸狠狠的批了一頓。說(shuō)到這兒，你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)人不務(wù)正業(yè)吧，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！她不但在辦手抄報(bào)的事上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在學(xué)習(xí)上她可是很努力的，她在班上排第二，次次想當(dāng)?shù)谝�，可就是有一個(gè)人次次考試都得第一，她不服輸，把那個(gè)人立為了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，經(jīng)過(guò)不懈努力，她終于超過(guò)了那個(gè)人。

　　她是個(gè)雙重性格的人，別看她在學(xué)校乖得像一只小白兔，可到了家，卻是另一番天地了——某日中午，她一進(jìn)家門(mén)，就開(kāi)始左看看、又看看，終于把目光停在了冰箱上貼的吸鐵石上，她盯著吸鐵石看了一會(huì)兒，總覺(jué)得吸鐵石貼那兒不對(duì)勁兒，就把吸鐵石移到了冰箱的右下角。后退一步，對(duì)著冰箱端詳了一會(huì)兒，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，才大搖大擺的離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽去拿冰箱里的東西，結(jié)果——她被叫去了，片刻，她垂頭喪氣的走了出來(lái)……（不用問(wèn)也知道她挨批了）

　　唉，她被媽媽“請(qǐng)”去做“思想教育”已經(jīng)不是一次兩次了，她也試圖將“調(diào)皮”從她的性格詞典中刪去，可是“江山易改，本性難移”，她至今仍保持著這樣的性格。

　　現(xiàn)在，我來(lái)揭曉謎底，我想你應(yīng)該已經(jīng)猜出來(lái)了，我之所以這么了解她，那是因?yàn)槲闹械乃�就是筆者我了。對(duì)了，說(shuō)了這么多，我還沒(méi)有告訴你我叫什么呢，本人行不改名、坐不改姓，我姓王，名…你叫我“逸”就可以了。文章已經(jīng)接近尾聲了，但本人的事跡還有很多，剩下的就等筆者閑暇時(shí)再一一道來(lái)吧。拜拜！

    滎陽(yáng)市第二初級(jí)中學(xué)初一:逸的速度

【作文 品讀“我”】相關(guān)文章：

我在品讀失敗我在成長(zhǎng)作文05-05

品讀的作文07-22

品讀經(jīng)典 品讀母愛(ài)作文1000字05-06

品讀蘇軾作文08-11

品讀歷史作文09-11

品讀積累作文05-01

品讀生活的作文12-26

品讀人生作文02-19

與品讀相擁作文07-28

關(guān)于品讀的作文10-12