初三，我來了作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初三，我來了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三，我來了作文1

　　有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三終于來了。

　　從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的緊張有序的生活節(jié)奏。

　　初三意味著初中生涯的結(jié)束，但它更意味著高中生涯的'前奏。所以，在初三這個(gè)特別的過渡時(shí)間段，我們都要有自己的一個(gè)計(jì)劃，這樣才能應(yīng)對(duì)這嶄新的挑戰(zhàn)。

　　首先，我要加強(qiáng)體育鍛煉。每天都要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，雖說運(yùn)動(dòng)很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自己的嘴，杜絕零食，又要邁開自己的腿，多做運(yùn)動(dòng)。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自己。

　　然后，我要更加努力的學(xué)習(xí)。宋太祖當(dāng)年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實(shí)的。也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，貢獻(xiàn)社會(huì)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之情。所以我決定：每天早上五點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)睡覺。上午認(rèn)真聽課，敢于向老師問問題，對(duì)質(zhì)疑的問題一定弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預(yù)習(xí)下午的課程。下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時(shí)間要運(yùn)動(dòng)一下，閱讀一下課外書，回想一下學(xué)過的內(nèi)容，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。我的安排確實(shí)很滿，但我明白平時(shí)多流汗，考試才能少流淚。

　　最后，我要練好自己的字體。要達(dá)到大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個(gè)好效果。

　　初三，亦如期來了，我們只有勇敢的面對(duì)它，為自己美好的未來繪制藍(lán)圖，為自己初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，不留任何遺憾。初三，我想對(duì)你大呼：我來了，我不怕你！

初三，我來了作文2

　　我的九年級(jí)，有經(jīng)歷，有感受。

　　學(xué)期伊始，我在班干部競選中勝選，成為副班長，承擔(dān)起了維護(hù)班級(jí)秩序、帶領(lǐng)同學(xué)共同提高、創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)的職責(zé)。新上任的我當(dāng)然得認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力做好自我的工作，沒想到這副班長當(dāng)?shù)貌⒉豁樌��?/p>

　　中午是同學(xué)們休息和學(xué)習(xí)的時(shí)間，可是總有些人愛講話，不在意他人的感受。我決心消滅這種理象。一天中午，我早早來到了教室里，坐等著違反紀(jì)律的同學(xué)“上鉤”。不一會(huì)兒，就聽見那張胖在和其他人聊著電子游戲。我站起身來，直接朝著他們走去，張胖一邊看著走向他們的我，一邊仍然繼續(xù)肆無忌憚的聊，仿佛還講得更大聲了。我用手指輕敲課桌，提醒他們：“此刻是午休時(shí)間，請(qǐng)堅(jiān)持安靜，或者到室外去聊。”張胖不知是怎樣了，異常生氣，瞪圓了眼睛，使勁推了我一把，我后退著差點(diǎn)摔跟頭。他還大聲叫囂：“牛什么牛你一個(gè)副班長有什么了不起，還管起我來了!”

　　我辦事態(tài)度一貫強(qiáng)硬，遇上這種情景更忍不了。我也推他一把，他從座位上踉蹌地站了起來。我斬釘截鐵地說道：“這是紀(jì)律，不許講話就是不許講話!”他沒等我說完就大步?jīng)_了過來，仿佛一頭紅眼公�？匆娏思t斗蓬，一場(chǎng)扭打不可避免地開戰(zhàn)了……眾多同學(xué)過來勸架，把我們拉開，以至于有的同學(xué)也被我們的手指弄傷。我心里十分不好受，不知該如何是好，好友為我擦干凈鮮血直流的手臂，還一面勸導(dǎo)我不要太生氣，別跟張胖計(jì)較……

　　很快教師明白了此事，我們被傳喚到辦公室。辦公室內(nèi)，燥熱的空氣讓我心緒難安，眾多思緒在我的大腦中開始打結(jié)，直到我無法思考。我怕由于打架被撤職懲罰，又怕教師會(huì)狠狠地批評(píng)，而張胖又一副隨時(shí)要“開戰(zhàn)”的樣貌。教師繼續(xù)批改著作業(yè)沒理會(huì)我們，我心想著這次懲罰肯定很重。我低著頭，沮喪著。

　　教師最終放下了手中的'筆，緩緩轉(zhuǎn)過身來，她的第一句話竟然是：“還想打架不”我們異口同聲地說著：“不想。”“那就好�！苯處熜α恕＝處熉犃耸虑榈慕�(jīng)過后，親和地說：“我不懲罰你們，你們自我剛才已經(jīng)懲罰過自我了�！苯處熥屛覀兿嗷サ懒藗�(gè)歉，并且微笑著把我們送出了辦公室。

　　我頭腦中一片空白，倚在走廊上驚訝不已，回想著教師的話。我的心漸漸平靜下來，我長舒一口氣，感到無比簡便，原先“懲罰”便是自我心中的忐忑不安。

　　教師是想讓我們明白，冷靜下來，看得更遠(yuǎn)，獲得更多。

初三，我來了作文3

　　時(shí)間過得真快呀，剛剛才踏進(jìn)初中的大門，今天就已經(jīng)到了初三。

　　初三對(duì)于每個(gè)學(xué)子來說是十分重要的一年，因?yàn)樗�代表著努力和汗水，還有收獲的喜悅。我們不怕吃苦，我相信只要自己真正努力了，就一定會(huì)取得成功。班主任每天教導(dǎo)我們，今天的努力就是，以后，所要過的幸福。每個(gè)人所付出的總會(huì)有回報(bào)。初三是真正的勇士所要經(jīng)歷的一年，也是我們成功的基礎(chǔ)。

　　面對(duì)堆成小山的作業(yè)，和題海，我彷徨過，害怕過，害怕自己的`努力，不會(huì)達(dá)到自己所想要的結(jié)果。但我從來沒有放棄過，我相信，只要你努力，真正努力了，就一定會(huì)得到自己想要的，如果還沒有的話，那就說明你的名字還不夠，勇敢的向前，勇敢努力，只為自己的夢(mèng)想。

　　也許當(dāng)我正在眷戀被窩的溫暖時(shí)，也許對(duì)手正在不停的翻動(dòng)書頁，中考不為了父母，老師，只為遇見更優(yōu)秀的自己，演繹屬于自己獨(dú)一無二的偶像劇。

　　初三是證明自己的最好時(shí)間，加油努力吧——少年們！

初三，我來了作文4

　　我懷揣著忐忑的心情來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果？而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時(shí)節(jié)來與你一起肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時(shí)有混雜著一些不知所措。

　　我來了，初三。

　　我與你還不熟識(shí)，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然知道，你一定會(huì)毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會(huì)愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。

　　我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當(dāng)然不會(huì)擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場(chǎng)跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關(guān)。對(duì)，沒有你的威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。

　　我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進(jìn)重重艱難險(xiǎn)阻中。你這時(shí)就充當(dāng)著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進(jìn)中知道目標(biāo)。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學(xué)里奇妙的宏觀微觀世界，更進(jìn)一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每天對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練，向前跑！迎著一切狂風(fēng)暴雨向前沖！加快，加快速度！

　　我步子越來越小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時(shí)光，一切那么美好。離你越近就代表著每天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會(huì)是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個(gè)蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會(huì)是手忙腳亂地準(zhǔn)備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺(tái)燈下開夜車……那么快的節(jié)奏。

　　我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別！可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當(dāng)一切開始的時(shí)候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天。

　　Believe。我輕輕地向你走來，將會(huì)帶走屬于我的一片云彩。你是一場(chǎng)賽跑，每個(gè)人都會(huì)拼盡全力。

　　克服心理的糾結(jié)，精神的恐懼，我準(zhǔn)備好了！初三，我來了！

　　還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說初一的我們是天真的無知的小孩，初二的我們是不知愁味的，那么，初三的我們就是已然是一位整裝待發(fā)的壯士，做好準(zhǔn)備在中考這片古戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺了

　　我們?cè)缫褟膹P殺歸來的壯士那里探得了備戰(zhàn)的格外艱苦，格外艱辛。

　　師哥說初三是一種沉重的包袱，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我們對(duì)未來充滿了希望與向往，老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我們深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭�望的那一刻的到來。面�?duì)這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心里上得到安慰，來時(shí)希望不要化作泡影。

　　師姐說初三是一種辛苦的耕種 ，但我們不得不承受這份辛苦，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松�中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師的期望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)甜美的幻想，父母的盼望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)天真的夢(mèng)想，這時(shí)只能靠自己，靠自己的汗水去耕種，待等到花開花落，看到自己的汗水換來的大豐收時(shí)，在心中就收獲了一個(gè)甜美的果實(shí)，那是用艱辛換回的甜美，換回來的一生的驕傲。

　　初三是一個(gè)拼搏的歲月，是一個(gè)迸發(fā)出驚人能量的一個(gè)歲月，在初三的學(xué)習(xí)中不斷地積攢自己的能量，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上讓所有的敵人膽寒！

　　奮斗在初三，成熟在初三。一定要堅(jiān)信，走過奮力走過這一段灰色般的`艱苦旅程之后，()一定會(huì)迎來猶如七彩陽光一般的流金歲月，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。

　　要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長空，我們要先成為雄鷹；要想無畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長成參天的大樹；要想通向未來之道！初三，我無可畏懼，初三，我定當(dāng)斬?cái)嗦飞系那G棘，穿過所有的艱難險(xiǎn)阻，向你發(fā)出挑戰(zhàn)！

　　初三，我來了！

　　我平平凡凡，從未受過表揚(yáng)。

　　平凡的我，不知道怎么走到了初三，只知道，這條路好長好長。終于，我到了！

　　當(dāng)我再次走進(jìn)熟悉的學(xué)校，卻有了前八年所沒有的感覺。感覺很奇妙的歡喜，也難過。平凡的我在普通的班級(jí)里演繹著普通的角色。相貌平平的我，成績平平的我，做什么事都處于中間的我，突然感到了害怕，無助。

　　在逆境里，我不知道怎么拼過最后一年。直到有一天，我的數(shù)學(xué)老師找我談了一次漫長的對(duì)話，從她的話里，我看到了被隱藏的我自己，她說我是左腦比右腦發(fā)達(dá)，她說對(duì)于文課，永遠(yuǎn)都那么輕松，對(duì)于理科，總是慢半拍。她還說只要我肯努力一年，一定可以考上。雖然我不相信，但心里，不知道為什么好像什么都想通了。自那以后，我就變得自信起來了，面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我接受艱難和苦楚，勇敢走下去。

　　老師說的對(duì)，人，要為自己而活，即使明知道是錯(cuò)的，只要是自己最終的選擇，就不要后悔。經(jīng)過那次談話后，我變了，變的自信了，變得開朗了，變得成熟了。

　　初三，我來了，中考，等著我�。�！

初三，我來了作文5

　　“初三了，再不趕上去就完了……”這些話每天都過幾次耳朵，是的啊，我初三了，終于蹦上了初三了，終于到了我以前曾多次幻想過的初三了，終于又離初中畢業(yè)近了一步。可是呀，畢業(yè)有那么簡單么？沒有，初三不是隨便一糊弄就完事的。升入初三，我發(fā)現(xiàn)了一件事——上課不那么走神兒了。尤其是體育課——那是我第一次認(rèn)真的上體育課。

　　第一節(jié)體育課呢，是室內(nèi)，體育老師講講規(guī)矩，聊聊人生，激勵(lì)一下我們這些不思進(jìn)取的小皮孩們，老師說到身體方面的時(shí)候，他說：“要為自己的身體負(fù)責(zé)”。非要比喻形容一下，心臟像一個(gè)鼓，這句話像個(gè)鼓槌，呯地往上一丟，還是帶著回音那種。也不是夸張，因?yàn)槲乙郧奥牭降亩际恰耙獮樽约旱娜松��?fù)責(zé)”“要為自己做過的`事負(fù)責(zé)”，從來沒有一個(gè)人說過要對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，至少?zèng)]對(duì)我說過，至于為什么這短短一秒就能說完的話而觸動(dòng)，嗯……我也不曉得。但是這讓我更待見這位老師了，雖然以后，又可能因?yàn)樗麑?duì)我們訓(xùn)練嚴(yán)格，再不待見他，但也是為我們好嘛，這是事實(shí)，沒有哪位老師以虐待學(xué)生為樂。也因?yàn)榻袢罩�深淵，明日之淺談。

　　扯遠(yuǎn)了，第二節(jié)課體育是外堂，老規(guī)矩，先跑步。很奇怪，那么長時(shí)間沒運(yùn)動(dòng)的我，竟然不覺得累，為什么？可能心有些平嗎？又或者跑步不忽快忽慢了嗎？跑完拉伸，和以前比起來，我認(rèn)為這次我做得很好，因?yàn)橐郧暗搅诉@個(gè)環(huán)節(jié)，我都是甩甩胳膊踢踢腿，隨隨便便一糊弄。我真正感受到了拉伸完以后的那種舒爽的感覺。跑完步后的小腿像個(gè)死疙瘩，拉伸以后啪啪全碎，仿佛打通了全身經(jīng)脈，整個(gè)人再次充滿活勁兒。

　　嗯，沒怎么體現(xiàn)出“認(rèn)真”，那么數(shù)學(xué)課上，老師說這個(gè)角等那個(gè)角，這個(gè)邊等于那個(gè)邊，以前我只是聽老師說完一句嗯一聲，說完一句點(diǎn)個(gè)頭�，F(xiàn)在又不一樣了，現(xiàn)在我把老師說的話再重復(fù)一遍，在圖上找出對(duì)應(yīng)的，自己通一遍，這是我認(rèn)為較明顯的同以前的區(qū)別。

　　那么，初三，我以較之前更認(rèn)真的態(tài)度，去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。初三是場(chǎng)試煉，終點(diǎn)是花開萬里，愿以渺小開頭，以偉大結(jié)尾！

初三，我來了作文6

　　時(shí)間如細(xì)沙般緩緩流逝，不知不覺漫長的暑假已經(jīng)過去了。暑假歸來，當(dāng)我再次走進(jìn)校園新的學(xué)期就開始了，恍惚之中我已經(jīng)跨進(jìn)了九年級(jí)，進(jìn)入了決戰(zhàn)時(shí)期。三年啊，是如此漫長，卻又如此短暫，就這樣揚(yáng)著人生的船帆正緩緩起航。初三是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是沖刺階段，只有努力拼搏，奮勇前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績，為自己的初中生活交上一份滿意的答卷。我的時(shí)間我做主，九年級(jí)我將這樣度過······

　　卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步。這是進(jìn)入九年級(jí)我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我將改掉我的惰性，使我每時(shí)每刻都過得充實(shí)、有意義。我們要做行動(dòng)的巨人，不能因?yàn)閼卸瓒�把今天的事情放到明天去做。改掉自己在睡�?mèng)中游的習(xí)慣，使自己的大腦可以在新鮮的早晨得到充分的學(xué)習(xí)，把目標(biāo)中沒有涉及到的刪去。我不需要電腦，不需要電視，不需要有人在我的學(xué)習(xí)時(shí)間中陪我閑話家常。我需要臺(tái)燈，為我照明課本;需要筆墨，伴我讀書寫字;需要鬧鐘，時(shí)刻提醒著我。我將不再得過且過，我要踏著勤勞的腳步努力學(xué)習(xí)，走在老師的前面，走在自己的前面，今天的事情今天做，決不推到明天，把自己前兩年未學(xué)到的，不懂的，統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來。也許我是一只笨鳥，但只要我有一雙勤勞的翅膀，一樣可以展翅高飛，因?yàn)椤芭�力就有收獲，人人都能成功!”

　　合理利用好時(shí)間，認(rèn)真學(xué)好各門功課的學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯重了，以前所謂的副科從來沒努力學(xué)過，但九年卻是七門主課，又新增了一門化學(xué)課，這使我肩頭的任務(wù)更重了。九年級(jí)作業(yè)繁多，時(shí)間緊張，所以我們要規(guī)劃好自己的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過每一點(diǎn)時(shí)間，不僅要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，還要向四十五分鐘要效率。要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規(guī)律學(xué)習(xí)。我會(huì)列一張計(jì)劃表，充分安排每天的閑暇時(shí)間，讓自己生活得井井有條。不僅及時(shí)回顧一天所學(xué)的知識(shí)，要在雙休日辦完作業(yè)后，還要溫故知新。沒有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤的耕耘的成果，只有合理利用好時(shí)間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄她!”我認(rèn)為：拋棄今天的.人，今天也會(huì)拋棄她，而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天!自己的命運(yùn)永遠(yuǎn)都是握在自己的手中。

　　掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合�？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有時(shí)，我做題時(shí)總是囫圇吞棗，根本沒理解透徹，所以失分較多，我要吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不讓它再失分。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)經(jīng)常思考，不是一味地去依賴別人，自己要獨(dú)立用心地想一想，決不把當(dāng)天的問題留到明天去想去問。當(dāng)自己不會(huì)時(shí)，要向別人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)與人合作，這樣不僅增強(qiáng)了友誼，也獲取了知識(shí)，何樂不為?在平時(shí)做題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。要想把大事做好，就要做好每個(gè)環(huán)節(jié)，百分之一的錯(cuò)誤可能會(huì)帶來百分之百的失敗。只學(xué)習(xí)就變成書呆子，效率也不會(huì)高，只有勞逸結(jié)合才能使學(xué)習(xí)效率更好。

　　堅(jiān)持就是勝利，這力量是鐵，這力量是鋼。以堅(jiān)持為信念，努力談何容易。半途而廢是常有的事，因堅(jiān)持就是把一件事情變成一種習(xí)慣，習(xí)慣就會(huì)成自然。但對(duì)于九年級(jí)的我來說，即使再不容易，我也要去做，認(rèn)真地做，為了理想，為了能上一所好的高中賭上一把。我要踏踏實(shí)實(shí)度過這一年。在這一年里，唯有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，把握今后的每一分鐘，每一次機(jī)會(huì)。初三，你是一個(gè)快跑的圓，節(jié)奏快得使人幾乎跟不上你的步伐，然而我卻會(huì)努力地跟著你那匆忙的腳步，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

　　九年級(jí)，新的學(xué)期，新的開始，我要贏在起點(diǎn)上，讓我們一起迎接挑戰(zhàn)吧!

初三，我來了作文7

　　中國征服了南極、北極、“高極”，又成功進(jìn)入了世界的最深極，也就是第四極。對(duì)于我，也是這樣，如果說以前經(jīng)歷了重重困難，那么現(xiàn)在，我要向著自己的第四極——中考進(jìn)發(fā)。

　　我用“小跑”迎接我的“第四極”。這半年，跑步前進(jìn)仿佛代替了緩和的腳步，手上總有不少簽字筆的印跡，筆記本上也到處都有翻折的'標(biāo)記，乒乓球拍上落了一層灰……生活與學(xué)習(xí)的一切都進(jìn)入了快節(jié)奏，忙碌的感覺就像是背著一塊大石頭趕路，不敢有些許松懈。晚自習(xí)的時(shí)候，不會(huì)浪費(fèi)每一分鐘，奮筆疾書。汗水凝在手上粘粘的，心里卻不會(huì)注意到這些。我的心里、腦海里，只想著一件事——迎接“第四極”。

　　我用堅(jiān)強(qiáng)迎接我的“第四極”。在克服困難的道路上，總會(huì)遇到各種問題。“老師，今天作業(yè)留得有點(diǎn)多，能少留一點(diǎn)嗎？”“這點(diǎn)作業(yè)還多？就知道寫其它學(xué)科的作業(yè)，你直接別學(xué)得了！”“……”“老師，我作業(yè)沒有寫完，時(shí)間不夠，今天補(bǔ)完行嗎？”“理由，全是理由。不知道又在哪里玩兒呢！”“……”每次聽到這些話，我都會(huì)拖著沉重的腳步向班里走去，一路上心中百般滋味。但是坐到座位上冷靜下來之后，心里還是會(huì)想：不是為了我嗎？心里的那點(diǎn)委屈不是問題，只是我理解錯(cuò)了方向。我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種糾結(jié)、各種困難。

　　在迎接“第四極”時(shí)，很好的“硬件”才是提高的根本。在學(xué)校里，“硬件”是什么呢？那就是老師。晚上走過樓道，透過玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈，那一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師在刻苦備課；數(shù)學(xué)老師的付出讓我們的成績直線上升；盡職盡責(zé)的英語老師表面嚴(yán)厲，但我們的成績也是上升快速；傷心時(shí)，快樂時(shí)，總是向著同一個(gè)方向走過去，那就是親切的物理老師的辦公室。我覺得在各個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的付出一定能夠有一個(gè)好的回報(bào)。

　　“第四極”，我的中考，我將用努力和汗水把你征服！

初三，我來了作文8

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。

　　站在這個(gè)校園里，我還能想起第一次來到這里，手里緊張的握著錄取通知書還有一系列報(bào)到用的東西。那是炎熱的上午，可是好像上天在和我開玩笑，那天上午我們因?yàn)樯賻б粯訓(xùn)|西而沒能報(bào)到成功，于是那天下午我們?cè)俅喂忸櫮莻�(gè)校園。真是個(gè)不好的開始。

　　到班級(jí)報(bào)到的那天是個(gè)雨天，我站在教學(xué)樓前仔細(xì)尋找著我的名字，衣服淋濕了。心想，點(diǎn)真背，我是不是和這所學(xué)校有什么過節(jié)？

　　我這個(gè)人特別害怕寒暑假過完返校報(bào)到的那天，及時(shí)作業(yè)寫完也總是害怕老師突然叫到我的名字。所以沒到那個(gè)時(shí)候我就特別安靜的坐在位置上，大氣都不敢喘，旁邊的同學(xué)都向我投來異樣的眼光。因?yàn)槟菚r(shí)的我不是平常的我。

　　現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這所學(xué)校度過了兩個(gè)春夏秋冬，這也恰恰回答了我內(nèi)心的疑慮——我和這所學(xué)校沒太大的過節(jié)�，F(xiàn)在的我一想到我還有一年就要初中畢業(yè)了就莫名有些緊張，馬上就會(huì)有越來越多的問題會(huì)接二連三的出現(xiàn)，我們馬上就是這所學(xué)校里的`老師口中的“九年級(jí)的大哥哥大姐姐”。

　　我們都特別清楚九年級(jí)的學(xué)業(yè)會(huì)非常繁重，會(huì)在忙碌中度過。而且這一年過去還會(huì)迎來另一個(gè)新的名字——高中生，學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來越大，遇到的人會(huì)越來越多。但這些卻阻擋不了我們成長的道路。

　　我們喜歡無憂無慮，但隨著成長束縛也會(huì)越來越多；我們喜歡在學(xué)習(xí)中找樂趣，但學(xué)習(xí)的過程總是孤獨(dú)的；我們喜歡在哭泣的時(shí)候有人安慰，但身邊的朋友總會(huì)離去；我們喜歡永遠(yuǎn)停留在某一刻，但時(shí)光總是匆匆而過；我們喜歡……升入九年級(jí)的我們不能再那么游手好閑，要忙碌起來，要像那些大哥哥大姐姐一樣努力學(xué)習(xí)，要一起加油，為了自己的明天！

　　初三，我來了！

初三，我來了作文9

　　時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三這個(gè)象征著只有努力才能取得成功的大門�，F(xiàn)在回想一下，自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。

　　走進(jìn)初三，我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想，有目標(biāo)的孩子了，不，也許不應(yīng)該再說是孩子了，，因?yàn)槲矣执罅艘粴q。

　　以前，我聽過許多關(guān)于初三的事，她們把初三說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時(shí)我聽見她們?cè)谡劤跞�的事的時(shí)候，我總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，我害怕那一天我也會(huì)她們一樣，掉入“地獄”。

　　以前我看過許多關(guān)于初三的文章，他們說初三是一個(gè)“大戰(zhàn)潮，在那里，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰(zhàn)潮;他們說初三是一場(chǎng)比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風(fēng)景線，、是一個(gè)大舞臺(tái)，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽誰的。

　　現(xiàn)在，初三來了，它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說的一樣，也不像書上說的那樣。有時(shí)候，面對(duì)它，我沒有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨游，面對(duì)各種娛樂活動(dòng)，我只能望而止步;但有時(shí)，它也使我快樂，當(dāng)我功克了一道難題時(shí)、當(dāng)我在書中看到關(guān)于我國的一些成就時(shí)，我就感到無比的快樂。

　　初三來向我挑戰(zhàn)了，我要勇敢地接受。

　　走進(jìn)初三，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習(xí)而生出的黑眼圈和皺紋，看著他們?yōu)槲叶�日漸斑白的雙鬢，我這才意識(shí)到我的責(zé)任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。

　　走進(jìn)初三，看著和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來的離別，便有一種說不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們會(huì)輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�

　　走進(jìn)初三，我想我的課余生活會(huì)更加乏味，因?yàn)槲也坏貌粸椴痪弥�后的中考做�?zhǔn)備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習(xí)生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著自信的微笑，珍藏著努力的.汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會(huì)散發(fā)出成功的芳香。的確，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細(xì)細(xì)品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜;初三就是一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)其實(shí)只有一步之遙。因?yàn)�，走進(jìn)了初三，就是多姿多彩的日子。初三我來了

　　又一個(gè)炎炎夏日，又度過一個(gè)短暫的假期�？諝庵袕浡�著一種味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來，向我靠近。

　　整個(gè)假期，父母都在與我談?wù)撝�初三，說著它的辛酸，說著它的重要……不長不短的交談中，初三這個(gè)詞語已經(jīng)密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。

　　初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險(xiǎn)形的道路，只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的人才能成功地通過這段路。

　　我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!

　　無論初三生活多么的枯燥、無論初三的學(xué)習(xí)任務(wù)多么的繁重，我決不放手、決不放開短暫的初三時(shí)光。我要將它緊緊握在我手中，努力地不讓每一刻初三時(shí)光白白溜走。

　　中考，初三大多數(shù)時(shí)間是為此復(fù)習(xí)。中考，是初中三年學(xué)習(xí)的考核。所以，抓緊初三，或許你能改變你的一生。

　　我要從被動(dòng)到主動(dòng)，不要等待初三的靠近，而是更早地作準(zhǔn)備，追逐初三。

　　我想大喊一聲“初三，我來了!”。

初三，我來了作文10

　　兩年時(shí)間已流逝，從同學(xué)們帶著稚氣的臉步入校門到此刻的成熟，我才意識(shí)到，此刻我已經(jīng)是一名初三生了。初三如其名，它就是三味一體……

　　巧克力味

　　剛剛進(jìn)入班級(jí)，同學(xué)們就親切地打招呼，似乎都在慶幸，自我和自我的同學(xué)、朋友，都在這兩場(chǎng)洪水的肆意侵襲中，頑強(qiáng)存活下來了。但凡聽說誰家被淹了，立刻投以關(guān)懷的目光，口中不停地安慰、鼓勵(lì)，好像什么都能夠過去。這多少讓人感覺心里甜甜的，我們的情感猶如巧克力融化般，走過懵懂的初一，走過叛逆的初二，走進(jìn)成熟的初三，甜而不膩，醇香彌漫。

　　初三，你好香甜啊！

　　檸檬味

　　初三，新教師與故教師的`更替似乎是件無可避免的事，看著數(shù)學(xué)、歷史、體育、化學(xué)等新教師紛紛登臺(tái)亮相，心里酸酸甜甜的說不出來什么滋味。數(shù)學(xué)教師的腳傷還沒好，每一天拄拐上班，一跳一跳地上樓，真讓人心疼。從一樓搬到四樓，人忽然變懶了，宅在教室里學(xué)習(xí)不想下樓。沒人敢瘋鬧了，也沒時(shí)間瘋鬧��？初三了，一分鐘都能夠掰成兩半用，我們開始拼了。新數(shù)學(xué)教師像只小辣椒似的，嗷嗷厲害，誰敢惹她？誰敢不聽話？誰讓我們初三呢？教師用心教，俺們才能考好，必須聽話。都說初三是人生的第一個(gè)分水嶺，每一次測(cè)試都會(huì)有人這邊流，有人那邊流，涇渭分明一向到中考。

　　初三，你好青澀��！

　　火藥味

　　午休，剛吃完飯，向教學(xué)樓走去。

　　一樓：天吶！這幫初一的小崽子簡直無法無天了！嘴巴開閘了，手腳釋放了，看見誰都不認(rèn)識(shí)，索性就是不認(rèn)識(shí)，扣分跟我有啥關(guān)系？扣就扣唄。

　　二樓：嗯，“混血生”集結(jié)地，比樓下好多了。

　　三樓：這才像學(xué)生樣，有打，有鬧，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，渲染烘托中，有人學(xué)習(xí)。不錯(cuò)！

　　四樓：太嚇人了，咋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有呢？人都去哪兒了？太不像話了，誰讓你們吃完飯就回班學(xué)習(xí)的，超過我怎樣辦？“同桌閉嘴，我要開始背課文了！”我發(fā)飚了，同桌被我狠狠踹了一腳。

　　初三，你好可怕�。�

初三，我來了作文11

　　初三，一個(gè)敏感的字眼；初三，一個(gè)奮斗的目標(biāo)；初三，一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)……

　　步入初三，我們便要丟棄初一的無知，初二的叛逆，拾起自身為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的信念。

　　人們說：“初首先是一塊薄荷糖，清涼的，甜甜的；初第二是一杯汽水，有點(diǎn)酸又有點(diǎn)甜；初第三是一杯濃厚的咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗，才會(huì)發(fā)覺苦中的香醇�！�

　　初一時(shí)，總感覺自身離初三還很遙遠(yuǎn)，可轉(zhuǎn)眼間，自身已站在初三的門前，我懷著緊張、好奇的心情走入這扇大門。他們說：“初第三是知識(shí)的.海洋，我們只是一葉扁舟；初第三是一次新的挑戰(zhàn)，而我們是挑戰(zhàn)的破壞者；初第三是一個(gè)已堅(jiān)持為信念的總管，而我們是初三的主人！”初三，我來了！

　　不管你給我出什么樣的難題，派出多么厲害的攔路虎，我始終是他們的克星，即使我受到傷害，受到挫折，但我始終相信，我的堅(jiān)持會(huì)迎來勝利的光芒。

　　初三，我來了！記得老師說過：“初三時(shí)間緊迫，但你們心中也有一個(gè)時(shí)間，是你們自身的時(shí)間。”以前，我們常說，自身沒有時(shí)間，我們的時(shí)間被剝奪了，可現(xiàn)在，我不會(huì)這么說了，我會(huì)說：“我們心中的時(shí)間，是自身奮斗的時(shí)間，是在知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)后如何利用其它時(shí)間去鞏固。”我不會(huì)屈服，亦不會(huì)認(rèn)輸。

　　初三，我來了！是的，我來了，我來為自身的目標(biāo)奮斗，為自身的夢(mèng)想努力。夢(mèng)的前途，我來創(chuàng)；知識(shí)的寶藏，我來采；荊棘的草叢，我來破。深邃的夜，蔚藍(lán)的天，強(qiáng)健的翅膀，構(gòu)造我的輝煌！

　　初三，任你再強(qiáng)硬，再難登，你終會(huì)被我征服，終會(huì)被我踩在腳下，成為我成功的墊腳石。

初三，我來了作文12

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入九年級(jí)。這個(gè)九年級(jí)，我獲得了一份領(lǐng)悟失敗的本事。

　　――題記

　　九年級(jí)，升學(xué)的壓力、作業(yè)的壓力、考試分?jǐn)?shù)低的壓力……總是讓我和失敗形影不離，我想要回避這些，可我愈是回避，這些卻離我愈近。在考試中，分?jǐn)?shù)低，我失敗了；在作業(yè)中，寫得亂七八糟，我失敗了；在做人方面，有時(shí)頂撞家長，我失敗了……有了這些失敗，我一度認(rèn)為自我就是個(gè)次品，直到那件事的到來……

　　九年級(jí)是重新分過班的，為了讓同學(xué)們更加了解彼此，教師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)談?wù)撟晕业膲?mèng)想，輪到我談?wù)搲?mèng)想時(shí)，我卻一句話也講不出，因?yàn)槲覜]有夢(mèng)想，我僅有失敗，如果讓我談?wù)撌�敗我肯定連草稿都不用打。我站在講臺(tái)上一言不發(fā)，同學(xué)和教師都看著我，氣氛突然變得尷尬起來。

　　教師看到了這一尷尬的氣氛，讓我回座位坐著，教師來代替我講。教師拍了拍身上的衣服，扯了扯領(lǐng)帶，理了理頭發(fā)，隨后莊重地走上講臺(tái)，激動(dòng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我從來沒有夢(mèng)想，也從來不明白什么是夢(mèng)想，因?yàn)樯�活中到處都充滿著失敗，我明白你們都想考一個(gè)好的學(xué)校，但有人算過，考上好學(xué)校的概率為10％。按這個(gè)概率，上學(xué)期的期末考試，你們這些人當(dāng)中有55人失敗，現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷和絕望，但失敗了又如何呢？掉在水里你不會(huì)淹死，呆在水里你才會(huì)淹死。失敗并不可怕，不敢應(yīng)對(duì)失敗才是真的可怕！”教師講完，班上響起雷鳴般的掌聲，我也感同身受得到了啟示。

　　我認(rèn)真地思考教師說的話最終明白：我要應(yīng)對(duì)失敗，我雖然已經(jīng)掉進(jìn)了水里，但我決不呆在水里，我要從水里走出來，我要從失敗中求取勝利，我人從絕望中尋求期望。

　　為了實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的承諾，我決定從之前失敗的'經(jīng)驗(yàn)中尋找期望。壓力大的原因是什么？作業(yè)亂七八糟的原因是什么？頂撞家長的原因是什么？我在一個(gè)個(gè)失敗的案例中尋找真相，壓力大的原因是我不能了解自我的心態(tài)；作業(yè)差的原因是我不能認(rèn)真了解作業(yè)；頂撞家長的原因是不能了解情緒，總之我不了解我自我。

　　歲月如梭，立刻九年級(jí)就要結(jié)束了，這個(gè)不平凡的九年級(jí)必須會(huì)成為我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

初三，我來了作文13

　　初三年級(jí)，我來了！

　　一眨眼的時(shí)間，兩年就過去了，想起兩年前剛踏入18班的時(shí)候，心里其實(shí)挺害怕的，但眼里卻充滿了期待與好奇。

　　這兩年里，有我辛勤的汗水，也有委屈的淚水，當(dāng)然，也少不了陽光般的笑容。現(xiàn)在，我就要步入初三的教室了！ “初三”，這個(gè)讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦，我是早就從學(xué)姐們回答這個(gè)問題時(shí)的表情就了解到了。升入初三，將會(huì)有更加多的考試，更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè)，他們就像一座大山，壓得讓人喘不過氣來。但，無論初三的生活有多么的枯燥無味、學(xué)習(xí)任務(wù)有多么的繁重，無論再苦再累，我都會(huì)堅(jiān)持下去，決不松懈。我要抓緊這一年的時(shí)間，決不讓一分一秒從我的手中溜走。不但是為了不辜負(fù)老師和父母的`希望，更是為了自身更美好的將來！

　　當(dāng)然，上帝給我們每個(gè)初三學(xué)子的時(shí)間都是一樣的，想要笑到最后，關(guān)鍵在于你如何珍惜時(shí)間，如何把握時(shí)間，如何利用時(shí)間。因此，我們要利用好這個(gè)暑假——首先，制定一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、不管怎么說，我還是會(huì)積極去面對(duì)所有的困難。即使路很黑，我也會(huì)走出去的。我相信我能做到。

　　初三，你好不好不管你好或是如何我來了！

初三，我來了作文14

　　5

　　迎著晨曦，伴著朝陽，九年級(jí)，我來了！

　　————題記

　　褪去一身稚氣，帶上成熟的裝備，走向初三的大門。

　　九年級(jí)，不僅意味著你又長大了一歲，更意味著你的學(xué)業(yè)繁多了，時(shí)間更緊迫了，壓力更多了，也更是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我不能再年少輕狂，應(yīng)多一些志氣和毅力，以最飽滿的精神，全新的面貌去迎接九年級(jí)的挑戰(zhàn)。

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！本拍昙�(jí)的生活壓力雖大，但我們應(yīng)該坦然面對(duì)，用以學(xué)習(xí)為樂的心態(tài)去面對(duì)，這樣你會(huì)發(fā)明初三生活不僅美好，自己的.知識(shí)也更加堅(jiān)固。所以在挑戰(zhàn)面前，不放棄，不退縮，以積極良好的心態(tài)去面對(duì)，九年級(jí)會(huì)有一個(gè)不一樣的我。

　　九年級(jí)如一個(gè)逆水的行舟，我們用堅(jiān)硬的木筏撥動(dòng)行舟，再次用動(dòng)力前行，不就正劃到了彼岸。正所謂老師經(jīng)常說的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。初三的生活不能有半分松懈，否則你越松懈，它就越壓迫你，讓你喘不過氣。所以要全神貫注聚精會(huì)神地聽好每一節(jié)課，壓力過大時(shí)，可采取正當(dāng)?shù)臏p壓方法放松自己，但千萬不可松懈自我。

　　紅色跑道上一個(gè)個(gè)穿梭的背影，都在為中考體育成績而拼搏，也許汗流滿面，也許磕破膝蓋，也許心跳得更快，這都是此刻的生活。初三，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，是富有挑戰(zhàn)性的，要堅(jiān)信，沒有過不去的火焰，沒有蕩不平的荊棘路。

　　九年級(jí)，我來了。來到一個(gè)充滿挑戰(zhàn)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在這里所有的對(duì)手都是敵人，不努力雖然不一定戰(zhàn)死沙場(chǎng)，卻也定要廝殺四方，取得。煙霧布滿，越勇，在每一個(gè)微笑下隱藏著絲絲殺氣，但這場(chǎng)戰(zhàn)爭你不會(huì)雖敗猶榮，你只能接受勝者為王，敗者為寇的殘酷現(xiàn)實(shí)。只能用龐大的知識(shí)武裝自己，去打敗敵人，走向成功之路，咬牙堅(jiān)持，你就必定能成功。

　　九年級(jí)，它使你走向一個(gè)充滿期待的未來，變得更強(qiáng)盛。九年級(jí)，我來了，我接受你發(fā)出的挑戰(zhàn)，期待和相處的每一天，感謝你給我的艱難，但我不會(huì)聽從命運(yùn)的安排，以自己堅(jiān)毅的意志，去迎接新的挑戰(zhàn)與美好的未來。

　　初三，是一場(chǎng)熱血的戰(zhàn)場(chǎng)，我們讓熱血的激情沖向天際，再日月地努力進(jìn)步，就會(huì)獲得成功。

　　九年級(jí)，我來了。我會(huì)努力地耕種，拼命地廝殺，堅(jiān)定地劃行。我已經(jīng)打算好了你的到來。

初三，我來了作文15

　　人生在世，“奮斗”二字，九年級(jí)是一個(gè)奮斗的時(shí)間。作為一個(gè)學(xué)生，你要無怨無悔地走完自己的學(xué)習(xí)歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問題。

　　是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松�畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來�?yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷�被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲？

　　凄凄風(fēng)雨，是對(duì)懦弱者的恥笑；狂風(fēng)暴雨，是對(duì)勇敢者的挑戰(zhàn)！

　　奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；

　　奮斗中，文天祥直至南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；

　　奮斗中，比爾·蓋茨毅然休學(xué)，愛所其愛，創(chuàng)立微軟。

　　人生，需要競爭支撐，也需要奮斗做伴。若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪�！笔聦�(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯(cuò)過成千古恨。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂�！�

　　曾模糊地記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏�力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。誰都不想否認(rèn)，也不會(huì)否認(rèn)，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆�？墒窃谖铱磥�，在奮斗過程中，嘗試到的'不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達(dá)，而奮斗的過程卻更值得我們?nèi)セ匚�。偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽(yù)。她是成功了，但她留給后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人細(xì)細(xì)品味。

　　作為我們中學(xué)生，正在努力獲取知識(shí)的階段。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)階段的成績看作再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。

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