【精選】初三作文集錦10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三作文 篇1

　　溫度存在于自然界，是造物主賦予地球的神奇力量。它是熾熱與嚴寒、溫暖與清涼……它是喜馬拉雅山脊的皚皚白雪，是地幔中肆意奔涌的滾滾巖漿，它是氈帽與絨衣，是短褲與背心，它十分高深玄妙、又很普通平凡。這種溫度是實實在在，是可以用儀器測量的。

　　但是，有一種溫度是心靈的冷暖，它變化無窮，捉摸不定。前一刻萬里冰封，后一秒就春風吹拂。它代表著歡樂，也代表著悲涼。它有時熱情奔放，有時冷漠無情……這溫度由人心掌控，十分善變。一句夸贊，會使你喜笑顏開，此時懷中溫暖和煦，心田里春意盎然，就像“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！币痪淙枇R，或令你不甚舒適，此時的溫度急劇下降，陰轉(zhuǎn)多云，心田被不快的陰霾所籠罩，是“黑云翻墨未遮山”的景象。

　　小小的行為舉止也會改變心靈的溫度。與人握手，掌間摩挲帶來的溫熱使你熱情澎湃，宛若炎炎盛夏；與人揮別，遠行的背影蘊藏著深切思念，恰如落葉之秋。一次考試失利，你的心靈溫度或許會降到冰點，“萬里冰封，千里雪飄”，愁眉苦臉，心情沉郁。一次比賽獲獎，你的心靈溫度又會逐漸回升，艷陽高照，寒冰化水，眉開眼笑，心曠神怡。面對變化如此迅捷的溫度，我們仿佛一天經(jīng)歷了春夏秋冬，其中的體會不言而喻，覽物之情，得無異乎？

　　“最美司機”和“最美媽媽”的.動人事跡，使我的心中蕩漾開了一片暖意，情緒為之澎湃，被深深感染。吳斌將心靈的溫暖注入方向盤，載著乘客駛向生命的終站。他燦爛的笑臉雖然最終定格在了相片之上，但他那點點滴滴的溫暖都在世人心底燃燒，他用心靈的溫暖將死神擊退，保護了一車生命，自己卻乘風歸去。吳菊萍將心靈的溫暖注入雙手，堅定有力地接住了飛速墜落的女嬰。她之所以有勇氣挺身而出，救人于千鈞一發(fā)，就是因為她心懷溫暖的力量。但我同時想起了廣東佛山小女孩被碾壓的慘劇。這束鮮嫩的花朵就這樣在摧殘后無人問津，漸漸凋零。十八雙冷漠無情的眼睛��！你們的心靈還有溫度嗎？面對這樣的慘劇視而無睹，真讓我膽寒！

　　啊，我不禁要感嘆，溫度真是一個藝術(shù)家，它捉摸不定，卻給人以切身感受；它抽象飄渺，卻存在于每個人的心底；它亦冷亦熱，是生命的基調(diào)。我們終己一生在領(lǐng)悟溫度，但終究不過經(jīng)歷一世冷暖；我們庸庸碌碌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻把冷暖藏于心底。

初三作文 篇2

　　如何知道一個人是否幼稚？有人向我提問。

　　我勾起嘴角，“幼稚的人不需要你了解，從他的一舉一動中，你都可以感受到他的幼稚�！�

　　確實是這樣。很多幼稚的人，嘴里總是說著很幼稚的話，做著很幼稚的事情，很直觀的事情，難道還需要你去深入了解嗎？

　　談起幼稚，來源于家庭。

　　有時候人們總會說遺傳基因的問題�？捎行〇|西，真不是基因可以遺傳的。反而，這些東西是在與父輩，祖輩的.生活中被潛移默化的。當然這種東西不是絕對的，卻是大多數(shù)的。就像極品夫妻必定有一個奇葩孩子。所謂幼稚，自然是從父輩的身上一步步傳染給孩子。因此，人們又延伸出了家風一說，何為書香門第，不過是一代代良好教養(yǎng)的傳承。這種表現(xiàn)在和平年代尤為明顯。古時戰(zhàn)亂不斷，世俗不斷襲擾著人們，人們被迫去努力，去樹志，去努力，自然有了“寒門出貴子”。而如今，太多的干擾因素影響著人們，寒門不再出貴子，所謂落后的基因也不再變異，一代代傳承下去，文人的基因仍然屬于文人，而世代相傳。

　　我覺得有些時候區(qū)分一個人真的很簡單。

初三作文 篇3

　　剛剛席卷校園的運動會風潮，對我來說，是如此意義深重。初中生活的最后一屆運動會，令人難以忘懷，也令人回味無窮。我相信，不論在未來什么時刻，此時的記憶都能在我的腦海中上演。

　　作為觀眾，我用自己的全部的力量為我的朋友加油，不只是我，在操場邊緣一字排開的我們都懷著同樣的心情。我相信我們的歡呼聲是有力量的，我清晰地感受到正在追逐夢想的他們，雖已筋疲力盡，但當他們聽到自己的名字在空中回蕩時，已無力邁動的雙腿，似乎再次注滿了力量，向終點線發(fā)起了沖刺。

　　有勝者，也有負者，不論結(jié)果如何，掌聲為他們響起，他們是英雄，他們懷揣著我們的期望奔向夢想之巔。結(jié)果不重要，重在參與，運動場上，不曾有過敗者。

　　作為運動場上的一員，我用自己全部的力量力爭上游，但天有不測風云，或許因為昨夜超負荷的練習，我的`小腿沉重、疼痛，似灌滿了鉛。身體的狀況令我對自己沒有抱有絲毫信心，但是我聽到了，那來自同學(xué)口中的加油聲，我清楚地感覺到因緊張而微微顫抖的腿定住了，我明白了我并不是一個人，還有他們陪著我一起前進。

　　成績并不好，失意的我感到天昏地暗，我辜負了那些期望，更辜負了自己的汗水，作為失敗者我沒有資格享受歡呼，但是身邊的同學(xué)沒有人打擊我，他們的安慰令天空驟然亮了。結(jié)果不重要，重在嘗試，即使失敗了，只要盡了自己最大的努力，就不會后悔。

　　運動，簡單的兩個字似乎有著不簡單的意義，它所帶來的不只是結(jié)果，還有領(lǐng)悟，不只是競爭，還有促進；不只是回憶，還有推動。我們不曾看到運動員臥為了此時此刻所付出的汗水，只看到了賽場上的勝負；我們不曾明白觀眾歡呼的熱情，只聽見在耳邊回蕩的歡呼聲。但是我們體會到了運動員的拼搏和觀眾滿心的期望，體會到了因為奔跑而歡呼，因為歡呼而拼搏的微妙聯(lián)系。運動讓我們競爭，更讓我們合作，讓我們歡呼，更讓我們領(lǐng)悟。正是有了運動，我們的生活才格外精彩。

　　要畢業(yè)了，在這個校園里，我們度過了叛逆的青春期，運動會上的拼搏和領(lǐng)悟，將伴隨我以后的學(xué)習和生活，同學(xué)們，加油。

初三作文 篇4

　　初三,我實在很難對它做出準確的評價.

　　在我覺得,幼兒園里的我們或許就應(yīng)該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望；而小學(xué)時候的我們或許就應(yīng)該是在陽光下嬉鬧的小樹,天真、無知,卻無法去否認他們是多么快樂；初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會個中滋味.

　　(一)

　　初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當我剛跨入初中門坎的時候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級的種子選手.可是當我盯著入學(xué)成績單上清清楚楚地寫著XXX第23名時,我有點室息的感覺----委而去之,可能是身處農(nóng)村的長期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進取吧.于是,在農(nóng)村學(xué)校時的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.

　　(二)

　　初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的.時候,一切似乎有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,我的成績進到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長久不懈努力的動力源泉.更值得歡喜的是,這一階段成了我“事業(yè)”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔任班級最“苦”的職務(wù)(勞動委員),在班級里的聲譽大大提高；二則結(jié)交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”(行為上表現(xiàn)的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠大的抱負成了心中永遠不滅的一團烈火,“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題.

　　(三)

　　初三了,每每想起它,總會有一種壓抑或又是一種欣喜.實話說,我真的有點兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去�！�；害怕“理想主義和現(xiàn)實主義，就是我們的天和地�！�；害怕等一切都過去之后,才發(fā)覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑.

　　還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內(nèi)心有所期待�！奔热蝗绱�,又何必去追求所謂的準確評價呢?心中永遠保留著一份懸念,去觸摸那期待時的心跳的感覺.

　　也許,那一棵成長的小樹也應(yīng)該要開花了吧!

初三作文 篇5

　　緊張的6000米迷你馬拉松比賽馬上就要開始了，老爸在一旁反復(fù)的勸我說：“別太勉強自己了，能跑下來就好�！�

　　時間閃回到幾天前，6000米迷你馬拉松比賽報名，老爸便拉著我一起報了名。當時他就問我能不能參加。我想了想，堅定信心報了名。可現(xiàn)在站在跑道上，看著身邊一個個比自己大10歲20歲的成年人，我不禁有些想退縮，有些不想跑了。

　　可時間已經(jīng)容不得我退縮，槍響了，老爸說了聲：“加油，跑！”就沖向了前方。我來不及多想，也撒開步子，沖了出去。

　　老爸以前常踢足球，從中學(xué)到大學(xué)一直是校足球隊的主力，耐力、爆發(fā)力都很好。而我也仗著肺活量大，從起程就一直跟著老爸往前沖。

　　前兩千米還比較愉快，我牢記三步一呼三步一吸，緊緊地咬在第一梯隊的后面，可中程的兩千米就不那么輕松了，腿越來越酸脹，每邁出一步都很費力，就像帶著過重的沙袋一樣，只能勉勉強強的往前拖著跑。

　　最后的'兩千米，考驗來了。腿不知是習慣了還是其他的原因，稍微好了點兒。但我的嗓子就像被粘到了一起，幾乎快要不能呼吸了。還剩最后的150米了，我忽然看到前方有個和我差不多大的男孩兒�！坝型�齡人在，我怎么能輸？”帶著這個信念，我開始沖刺，但超過那個男孩后我也沒什么力氣了，等到臨近終點時，還差點兒被那個男孩反超過去。

　　終于，我沖過了終點，這時的終點已經(jīng)聚集了不少跑完全程的人。已經(jīng)在終點等待我多時的老爸，高興地遞給我一瓶水，并對我說：“兒子，你跑下來了，真棒�！�

　　是啊，跑完6000米全程，雖然沒有擠進前列，但超越自己，誰又能說這不是一種榮譽呢？

初三作文 篇6

　　古有周敦頤《愛蓮說》道：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”。世間百花爭芳斗艷，為何單單荷花能成為周敦頤口中完美的“君子”？心中抱著疑問，我獨自來到荷塘邊為自己解惑。

　　還未靠近，荷花那縷醉人的幽香便撲面襲來，使我頓能體會到“香遠益清”之感。待臨塘邊，香氣愈發(fā)濃郁。駐足凝望，眼前是一朵完全盛開的荷花。徹水而望，只可見淺淺一攤清水，在往下便是大片大片的淤泥了。荷花從淤泥中抽莖而起，卻不留一絲泥污。她的花瓣由底部的嫣紅，越往上越顯淡雅，到最上方已經(jīng)變成了無暇的白，綴著幾點如玉般透澈的露珠，宛如豆蔻年華的少女，面抹粉黛，心中又有萬千愁緒，化作幾滴相思淚，淌落面頰。

　　凝望眼前這一塘盛放的荷花，思緒仿佛又回到千年以前的南宋，跟隨著李清照一起醉后泛舟，體驗“誤入藕花深處”般那偶然的邂逅。穿梭于荷塘之間，忍不住采下一支蓮蓬，細細咀嚼其中的蓮子，先是一口淡淡的`甘甜，然后便有一絲苦澀，使我頓能體會到易安的那“一種相思，兩處閑愁”。忽地，看到“一雙鴛鴦入深藕，荷香饒水樂同游”，便劃槳前進，去看個究竟，那曾想?yún)s“驚起一灘鷗鷺”，倏地把我拉回現(xiàn)實。

　　在回家的路上，回想剛剛眼前和腦海中的一切，竟找到了問題的答案�！俺鲇倌喽�不染，濯清漣而不妖”正是荷花作為君子的潔身自好，而“香遠益清”則是荷花作為君子，以自身的良好品格和身體力行，感染身邊的人。與此同時，蓮花本身也渾身是寶——花朵是供欣賞的上品，蓮蓬和蓮子還可供食用或入藥，這不正如君子一般那犧牲自我，造福他人的高尚品格嗎？

　　蓮，花之君子者也。

初三作文 篇7

　　從牙牙學(xué)語開始我們身邊總有人陪伴有人教導(dǎo)，教我們講文明教我們懂禮貌，教會我們學(xué)習博大精深的文字，教我們認識新鮮事物……..

　　時間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝，我也一轉(zhuǎn)眼就上初三了。開始了初三的艱苦奮斗之旅，有時候總是很懷念以前，以前瀟灑的日子還有和朋友一起玩耍一起學(xué)習一起上課睡覺的日子，因為現(xiàn)在的生活總是很枯燥，沒人不在學(xué)習，沒人會在跟我一起上課不聽課，一起逃課去醫(yī)務(wù)室，他們總是抓緊每一分鐘來學(xué)習，不容錯過。

　　當時作為一個轉(zhuǎn)校生很難立足，開始還有欺負我不是本地人的，但是后來慢慢的認識了一群仗義的朋友才開始慢慢融入集體。開始時候還好，能跟上課程而且學(xué)的還不錯，但很快到了地理生物結(jié)業(yè)的'時候了（記得當時高考我們都要上課）開始繁忙了，那時候作為一個外鄉(xiāng)人就開始有焦慮和不安了，因為初一學(xué)的東西都不一樣還要很困難的重新學(xué)習一遍，那時候我變的焦躁不安，每天在家都要跟奶奶頂嘴，沒有原因只是煩躁。朋友們對我很好，我有個姑姑，但是他是個男生，高高的183。他心很細，每次都會跟我談?wù)勑氖裁吹模�他看我最近煩躁下課那一會就湊過來問我“侄女咋了？不開心�。�"”沒有啦，就最近地理生物什么的都不會然后上課還困就不想學(xué)了“我姑一看見我這樣思考了一下道”這樣吧以后你每節(jié)課下課都去找我有什么不會的姑教你！"其實那時候心里暖暖的。

　　我這人最討人煩的就是不長記性，本來說得好好的但是還是很不好意思所以就沒去，再一次小測試下來地理生物又沒及格！心里滿滿的懊惱~這時候我姑就湊過來了，看了看我的成績摸了摸我的頭，緩緩道“沒事下次我來找你，好好學(xué)，這么老遠來的是吧！”一番話讓我頓時醒悟，不由自主的看向他說了句謝謝。

　　生活中處處充滿教導(dǎo)，無論對方年紀多大，只要是對我們有益處的都要接納！

初三作文 篇8

　　深呼一口氣，仰起頭，然淚倒流回去，可眼前還是一片模糊。

　　“可惡啊啊！”李強猛地一拳擊在堅固的大理石板上，想發(fā)泄下心中的憋屈。

　　“砰！”“啊~好痛��！可惡�。　崩顝姳鞠雽W(xué)肥皂劇里男主憤怒時候的對墻一擊，那打得多爽，可沒想到那么痛。又想學(xué)馬教主仰天咆哮，一想到現(xiàn)在在上課又軟了�！翱蓯喊�，李強你到底是不是個男人啊！”李強捧著受傷的右手，忽的又垂下頭，自暴自棄的說：“對，你是一個孬種。呵呵，享受現(xiàn)在好了……”說完眼睛一亮，變的有些邪惡起來：“你們都在嫌棄我……好啊，嘿嘿，我就做賤給你們看！！讓你們徹底失望好了�！�

　　多年后李強想起這件事，難免有些感慨：“還好做了這個決定。不然我的人生，怕是要一直平庸下去啊�！闭f完，和身邊的妻子相視一笑。

　　還是小跑的回到了教室，因為怕老師責罵。小跑的時候李強心里直罵自己犯賤，既然做出決定了，還怕個毛的老師啊！

　　“報、報告！”李強推開門，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課居然是平時一直刁難他的數(shù)學(xué)老師的課。而講臺上的蘇飛正講得起勁：“而這個線段的.定比分點是……”壓根沒有理會他的意思。李強心里把蘇飛全家罵了個遍但也只好乖乖的站在門口，不上不下的感覺讓他感到很尷尬，一方面手疼得不行，一方面又要接受班里、走廊里同學(xué)的集體鄙視。這感覺……非一般的感受。

　　二十分鐘后。蘇飛終于把定比分點的知識段講完了，趁喝水潤喉的空閑，揮揮手讓李強趕快“滾”進來。在李強看來是這個意思。

　　所以他火了！在蘇飛你要是不進來就是不給我面子那待會兒就有你好受的眼神下，還是乖乖地“滾”了進去。這讓李強在心中把蘇飛剮了一萬次的肉。

　　一臉憋屈的縮在座位里，用筆殘暴地銼著桌子邊緣，發(fā)出咕嘰咕嘰的噪音。

　　一下子贏得全班同學(xué)包括蘇飛的你下課就完了的眼神。

　　“李強，你給我滾出教室去！你不參加高考別人要參加！給我出去！”蘇飛“咔”地將手里的粉筆抓成五瓣蓮的形狀，手臂猛地往門外一橫，帶出一道粉筆灰在空氣里無規(guī)則漂浮。

　　同學(xué)們也怒目而視。

　　李強想辯解，但是心中在幼兒園小班就被深深植入的怯師的劣根性又犯了，支支吾吾的連個屁也放不出來。只好滿面通紅的站起來，有些駝背地快速逃了出去，他受不了，這些眼神。沒想到的是，剛在門外站了一會兒，抬頭又見到孫宇那張死臉——

　　“你又干什么了？嗯！”

　　Tobecontinued（未完待續(xù)）

初三作文 篇9

　　漫漫人生，有許多不如意，當你心里抑郁時，什么事都不會讓你歡喜，如同那天上的明月——“月有陰晴圓缺，此事古難全�！保�亦，“人有悲歡離合”，敞開心扉，坦誠面對，樂觀的對待一切是是非非。

　　朋友，你懂得么？

　　為你而寫的文，為你而唱的歌，為你而綻放的微笑，都是為了讓你快樂，我的朋友，看看鏡子里你憂郁的神色，曾經(jīng)的你臉上的活潑如今像夕陽般落寞，我真的擔憂。

　　想想你過去的點滴吧，那是多么快樂，你擁有的遠比你失去的多。

　　漫漫人生，你說“為什么而活？如此累的生活，要怎么過？”

　　看蘇軾心胸的遼闊，看李白的豪壯，曾經(jīng)的你許下誓言：定比他們更加出色！

　　現(xiàn)在，你遇到了挫折，心中抑郁難平，如同登山遇到了陡坡，僅此而已，卻像在懸崖邊般難抉擇。你蹲在墻角，數(shù)落自己的不是，說自己什么都不能做，甚至說，對不起關(guān)心你的.人對你的期望！不，你錯了，錯的一塌糊涂，那些讓你有成績的話語，是因為關(guān)心你而說，他們愛你，才關(guān)心你，不是為了讓你有成績才去關(guān)心你。你明白嗎？

　　蒼白的話語，不知能否撫平你心上的創(chuàng)傷，只望你記得：我們愛你，我們永遠支持你，不要傷心，你有快樂的資本！！

初三作文 篇10

　　意外在大多數(shù)時會帶來災(zāi)難，但有時卻會帶來不一樣的感受，讓我們的生活添上一筆繽紛的色彩。

　　在夜色蒙蒙的晚上，同學(xué)們都坐在教室上晚自習。外邊昏黃的燈光映照在我們的眼睛里。黑暗與光亮，襯映著不同的特點。不知不覺從窗外飛來了一只飛蛾。黑色的，比尋常的飛蛾都大，飛得迅敏，一會兒飛到墻壁上，靠著潔白的墻壁上，休息一下;一會兒飛到我們中間，享受一下被人注目的`感覺;一會兒飛到投影儀上，讓自己的身姿，舞姿也顯現(xiàn)出來，她又感到好奇，遲遲不肯離開。對于這只不尋常的飛蛾，一部分女生們在小聲尖叫著，而另一些則是靜靜地觀察它，尋找“打敗”它的金輝。飛蛾許是飛累了，它離我們越來越近，一直在同一個地方徘徊著。女生能更加清楚地看到它飛的路線。于是，一個女生猛地出擊，用自己的書將它拍下。飛蛾被迫拍倒在地。教室里一陣驚嘆。外面的路燈愈加暗了，與天空快映成一個顏色了。不過，靠著他頑強的意志力，它最終慢慢地爬起來了。成功地飛起來了。翅膀似乎比之前更加有力了。飛得也越來越高了。隨著下課鈴聲的響起。它緊靠著墻壁，堅決地飛出了那映著外面黑暗的窗戶，我只見它最終與茫茫夜色融為一體，看不見了。教室里留下同學(xué)們的嘆息聲和戀戀不舍的神情。

　　飛蛾的闖入讓沉悶的課堂多了一點熱鬧，同時讓我們體會到了堅強的力量，給我們上了一課。就算再弱小的身姿，也會散發(fā)出自己堅強的力量。

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