感受初三作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感受初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受初三作文1

　　我么的童年猶如一幅羊皮畫卷，令人回味無(wú)窮。如果只有喜則太過甜蜜，可如果只有悲則太過痛苦。只有悲喜交加才能使人生變得完美。

　　愛打鬧是小男生的天性，但玩的太過危險(xiǎn)就會(huì)釀成悲劇發(fā)生！

　　“哥，咱們玩警察抓小偷吧？好長(zhǎng)時(shí)間都沒玩了，好不好？”“行啊可你要當(dāng)警察”唉！就會(huì)威脅人的哥哥又充分發(fā)揮他的特長(zhǎng)開始威脅認(rèn)了。不死心的我又和他談判：“不行要玩的話要猜拳，不然不公平的而且我又跑不過你們......”我拍著衣服孤寡；我擺著一副苦瓜臉，企圖“感化”他誰(shuí)知，“那要不不玩吧！”唉在他的威屈下只好答應(yīng)了。

　　游戲開始了，我們幾個(gè)像風(fēng)一樣在樓上跑著。沉浸在其帶來的歡樂中，完全忘了自己身處在4米高的樓頂，被我狂追不舍得哥哥，他跑到邊緣時(shí)突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎溜之大吉，而我卻因?yàn)檫�小而沒能控制住方向，像剎不住閘的車一樣被樓頂上的邊一拌，如一只折了翅膀的大雁般摔了下去，以倒栽蔥的姿勢(shì)掉在地上。結(jié)果，我的右眼下方斜上著扎進(jìn)一根樹枝，而看到這個(gè)畫面的其他人立即告訴了大人，我被以最快的速度送到了醫(yī)院。在搶救途中我被傷口所帶來的疼痛折磨著，在外面等待消息的家人聽到聲音后也有揪心的感覺。在幾個(gè)小時(shí)的急救后我的傷口終于被成功縫合。醒來之后的我艱難的環(huán)顧了一下四周周圍站的全是來看望我的親戚，心里有一種說不出的心酸�？僧�(dāng)我看到他時(shí)，我的心情立馬降到最低點(diǎn)對(duì)著他大吼大叫：“都是你的錯(cuò)，要不是你我也不會(huì)從樓上掉下去�。�！你走啊，我不想看見你，你快點(diǎn)走��！”情緒處在激昂的`我因?yàn)槊娌康呐で鷰��?dòng)了傷口，傷口又開始隱隱作痛了，立即叫了起來，家人看到這一幕后只能安慰我，卻無(wú)可奈何。當(dāng)他們都走后我哭了，可得很心酸為什么我要落得這個(gè)下場(chǎng)？他如果不跑到邊上我也不會(huì)點(diǎn)下去，為什么？我邊仇恨邊用力的哭著，希望可以哭掉所有的煩惱和痛苦。可是，發(fā)生了就再也回不去了。

　　之后我便開始頹廢，自暴自棄，家人看到后也是萬(wàn)般著急，但又不知道說什么好只能一次又一次的安慰我，希望可以使我振作起來，但對(duì)我去時(shí)無(wú)濟(jì)于事。終于又一次父母在我有一次哭的時(shí)候沒有安慰我，而是默默地站在我的旁邊用憐惜的眼神看著我，當(dāng)我停止哭泣后他們用一種以前從未有過的語(yǔ)氣對(duì)我說：“自從你從樓上摔下來之后就一直哭，你覺得這樣好么？你已經(jīng)是一個(gè)男生了，不應(yīng)該為一些不應(yīng)該去追究的事情而這樣，對(duì)誰(shuí)有好處呢？每個(gè)人一生中都會(huì)有過這種的經(jīng)歷可你看看那些人，沒有誰(shuí)像你這樣用怨恨的心態(tài)過日子，你已經(jīng)不下小了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事。這些天，你一直哭，但你想過嗎。在你難受的同時(shí)，我們也很難受啊！哪個(gè)做家長(zhǎng)的希望自己的孩子自暴自棄呢？所以，即使不為你著想，也應(yīng)該為家人著想��！如果你聽進(jìn)去了，那么從現(xiàn)在開始，不要再像以前一樣，好么？”聽完父母的一席話，再看看他們：這幾天為了我而吃不好睡不好，整天想著的都是我，沒有在往下想我忍不住又一次哭了出來“對(duì)不起，這幾天你們受累了，我以。會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！”聽到我這些話后，母親早已哭了出來，而我那一直不會(huì)有心情變化的父親眼角也微微濕潤(rùn)了。

　　從此，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，可是我感受到比堅(jiān)強(qiáng)還要寶貴的東西，那就是親情，那是一種妙不可言的幸福，有了親情我不再孤單幸福，將陪我走到最后！

感受初三作文2

　　初一，充滿著無(wú)限的生機(jī)與活力，似春天。

　　初二，展示著青春的飛揚(yáng)與搖擺，似夏天。

　　初三，多了份睿智的思考與成熟，似秋天……

　　這，一直是同學(xué)們概念中的初中三年。但對(duì)于我，我的初中生活處處洋溢著春的花香，夏的蟬鳴，秋的飄零，和冬的回憶。最令我難忘的就是初三的生活。在這個(gè)花絮紛飛，收獲果實(shí)的季節(jié)，我感受了許多。

　　（一）感受“無(wú)氧呼吸”

　　“有氧運(yùn)動(dòng)”，是近幾年來風(fēng)靡起來人們首選的活動(dòng)。而“無(wú)氧呼吸”呢——是我們初三學(xué)生每天不得不進(jìn)行的一項(xiàng)鍛煉！就是這無(wú)氧的“呼”與“吸”兩點(diǎn)，它們牢固地連成一線，構(gòu)成了那看似簡(jiǎn)單卻又十分復(fù)雜的幾何圖形。我們每天奔波往返于這兩點(diǎn)一線之間，面對(duì)如此單調(diào)乏味的生活，我開始疲憊。

　　我不知道昏暗的天空是不是快要墜落。氧氣不足了罷？要不我怎么會(huì)覺得呼吸急促而快要窒息了呢？

　　看看那課桌上一個(gè)個(gè)立起的書立吧，不大的它竟擠滿了長(zhǎng)達(dá)1M的語(yǔ)數(shù)英等各種課外輔導(dǎo)叢書，什么《尖子生》《物理課外解答》〈中學(xué)生文言文講解〉……一本挨著一本，略無(wú)闕處。書堆的高度湮沒了我們揮動(dòng)著的筆，和筆記本、漂亮的明星卡片，及我們的思考與反抗……他正戴著幾百度的厚重眼鏡奮筆疾書，在書山題海中。忘卻了自己手中的筆、筆記本、漂亮的明星卡片，和他的思考與反抗。赫然呈現(xiàn)在眼前的只是一片汪洋大海：題海，書海！他毅然跳了進(jìn)去！義無(wú)反顧……中考是戰(zhàn)場(chǎng)，分?jǐn)?shù)是永恒！

　　是書本，給了我們無(wú)盡的知識(shí)，我不知道是否會(huì)有那么一天——也是它們用一摞摞難懂繁雜的知識(shí)把我們壓得喘不過氣來？我害怕。

　　一日傍晚，我無(wú)意在《新概念》里看到了這樣一句高中生心底的詮釋：“高等動(dòng)物的無(wú)氧呼吸，例如：久置的蘋果。”我悵惘，無(wú)奈。無(wú)氧呼吸，很快，你是否就會(huì)把我也變成一個(gè)被氧化了的發(fā)黃的蘋果？

　　（二）感受愛

　　曾聽過這樣一句話：“朋友，在你年輕的時(shí)候，你愛過嗎？縈繞在你心頭的`或許只是那份朦朧的感覺而已。但幾年后當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己再也找不那種感覺時(shí)，你已不再年輕。”這一小段談心式的隨筆，我很喜歡。在我看來，在初三，這個(gè)年輕的時(shí)刻，我們每天都在傳遞著一個(gè)個(gè)年輕的微笑。那充滿了愛。

　　難忘那次撥河比賽。哨聲一響，操場(chǎng)上響起了久違了的喝彩聲，助威聲，那一聲聲似乎欲把喉嚨喊破的吶喊，響徹校園半空，久囀不絕，參賽的同學(xué)奮袖出臂，望著站在他們兩旁那一雙雙充滿希望與鼓舞的眸子，他們會(huì)心地笑了。對(duì)著敵人，也對(duì)著自己。這是一場(chǎng)友誼的賽事。且把那“比賽第一”都拋腦后吧！

　　這是愛的力量。是呀，每日奮戰(zhàn)在那一本本上百頁(yè)厚的工具書，和那一場(chǎng)場(chǎng)你死我活、競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中，我感覺大家似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偏離了“愛”的軌道，只可依稀遙望那遠(yuǎn)去的背影罷了。感謝它，那一場(chǎng)扣人心弦的撥河比賽，又把我們從那膚淺幼稚的理解上拉了回來……

　　初三的生活依舊充滿愛，我們還年輕！

　�。ㄈ�）奮斗吧

　　春、天、秋、冬，這是我初中生活的縮影；成長(zhǎng)、成熟、收獲、果實(shí)，正是我的感受。如今，初中三年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這意味著秋天的腳步已盡。那我們的冬天呢？它會(huì)令人感到寒風(fēng)刺骨還是欣慰會(huì)心，或是浪漫美好？它會(huì)是一幅單純潔白，還是渺茫虛無(wú)或是大雪飄飛的畫面？我期待著，我要像那冬日飄零的雪花一般，在空中飄揚(yáng)，去尋覓，為美好的明天去奮斗，劃上個(gè)完美無(wú)憾的句點(diǎn)

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