【推薦】初三作文集錦五篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
生活好像一個永無止息的車輪，將痛苦與歡樂一遍遍壓進我們的心房，在寂寥無垠的原野上，留下一條年輪清晰的直線，仿佛一條閃閃爍爍的銀河，星星點點的光芒指向遙遠的未來。
在日復一日的生活中，時常會有這樣一些微不足道的小事 恬恬流過，留下粲然的一抹色彩。
如果時間可以倒流，泛黃的日歷被翻回時間的谷底。那時我還沒有進入初中，在一個寒假，我懷著激動的心情躊躇滿志地參加了圖書館志愿活動，在汗牛充棟的知識海洋中，卷帙浩繁的圖書帶給我的不僅是學識，更在一件件小事中，留下了對人生的感悟。
第一件事關乎勇氣。那是我剛去沒多久，胳膊上的紅袖章棱角分明。那段時間，我每天只是沉默地分揀書，然而有一天，我陰差陽錯獨自一人管理一個樓層，管理員出去了，館里的氣氛就像一盆正在加熱的水，第一個氣泡破裂了，一個小孩哭鬧起來，接著，氣泡的聲音越來越嘈雜，各種小聲音從角落蔓延開來。
不一會兒水沸騰了，我佩戴著袖章，卻只能無奈而尷尬地站著，我真的感到無助又羞愧，甚至有了鉆進人群而放棄的念頭，但我想到了來時的信誓旦旦，就艱難地張開嘴，勇敢地管了紀律。后來我才知道，這是故意安排的`新志愿者必經的一關，這件事讓我留了下來，也在心中留下了勇氣。
第二件事關于信任。志愿活動接近了尾聲，有一天，我發(fā)現(xiàn)有兩個男孩有些異樣，他們沒有大人陪同，每人拿著幾本書，嘀嘀咕咕不停地小聲爭吵著，最后甚至把書放進了包里，我當時很糾結，我如果說他們，那脆弱的自尊心可能就從此夭折，但如果不說，我就沒有盡到為圖書館服務的責任，他們如果被發(fā)現(xiàn)，結果會更糟。
他們把書放進包里就走了，我也跟下了樓，只見他們取出書，規(guī)規(guī)矩矩地辦了借書手續(xù)，和早已等待多時的家長一起離開了。對別人多一份信任，可能就會留下多一份感動。
生活中的一件件小事，都會在心中留下或深或淺的痕跡，它們或許是瘡痍，或許是笑顏。他們在轉瞬即逝后留下溫柔的余溫，在回首過往時讓人回味無窮，為世界傾倒一股暖流。
初三作文 篇2
恒是我們堅持自己心中的夢想；恒是種子不懈的沖出土壤；恒是我們面對困難的執(zhí)著堅守
今年的生日，母親為我買來了一些幸運草種子，我開心得一蹦三尺高，笑得眼睛瞇成了一條縫。但是馬上便嚴肅起來，因為我可要小心翼翼地種下屬于我自己的“幸運”。一天、兩天、三天一個星期過去了，那平整的土地上還是沒有鉆出我心中的那點點嫩綠，更沒有我所幻想的高高的可愛的四葉草。第二天，我在書房里像平日一樣做著數(shù)學題，陽臺傳來母親的一聲驚呼：“呀，發(fā)芽了！”我的心為之一顫，猛地丟下筆，連做了一半的數(shù)學題也不管了。沖進陽臺，看著那還有些畏畏縮縮的小芽兒，嘴角勾起了一段弧。“真的，發(fā)芽了！”是��！種子在泥土中待了7天7夜恒久不變的努力沖開土壤，萌發(fā)幼苗，傳承新生命。而我卻差點放棄了它，每日早上的精心照料差點就白費了。我要謝謝你，種子。是你讓我知道了恒的.堅守與力量。
這顆種子啟發(fā)了我。我從書架中拿出了曾經所想?yún)s未完成的摘抄本、錯題簿以后，我堅持不懈抽時間完成，黑色的字跡如潮汐一般涌進本子，因為堅持而讓每天的生活更規(guī)律，更充實。
一粒小小的種子，卻有著如此頑強的生命與堅強堅定的信念。它的執(zhí)著、堅守難道不值得我們學習嗎？生活中的有多少人擁有夢想?yún)s沒有一顆恒心的心，沒有堅定的信念。有多少人甚至都比不上這一顆小小的種子。
恒，是堅持，是執(zhí)著，是恒定。讓我們像這顆小小的種子學習，擁有一顆恒定的心，一種不變的信念。
初三作文 篇3
風兒卷起細竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤的空氣，一層一層地涌來涌來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……
前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虬臥龍似的樹枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的`輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長著，發(fā)芽著。
微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。
走近仔細一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會溢出來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動人，讓我忍不住輕輕地撫摸著你的花瓣。
登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪里都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!
……
再見了，可愛的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認我?guī)ё邿o盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長著，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……
初三作文 篇4
還未抓住十月的尾巴，一個展新的十一月就來到了跟前�？v觀前兩個月的初三生活，我頗覺收獲豐多，但遺憾，失敗也是必然。
初三有改變，分外精彩。
初三了，老師一直給我們強調一個詞“改變”，要將為有的不良習慣都扼殺在初三的快節(jié)奏中。要讓自己改變，讓自己不舒服起來。而我也在積極地改變。在學習方面，我的課堂效率提高了不少。可以在沒有老師提醒的前提下，自主聽講，自主學習，做到“手到、口到、眼到、心到”。我還努力做了月清、周清、日清，漸漸地不允許自己“今日的事，明日做”，也會用“問自己問題”的方式過錯試卷。在生活方面，我知道了做力所能及的家務。
初三有陪伴，分外精彩。
在初三的`生活里，爸爸媽媽雖然很忙，卻還是盡可能的晚上過來陪伴我。每每看到他們拖著疲憊的身子削水果，打掃衛(wèi)生，撐著早已打架的眼皮陪我學習，我總是經不住的一股酸楚漫上心頭，不禁地加快手中筆的速度，好讓他們早點休息。在初三的生活中有了爸媽的陪伴，讓我有更強的動力，砥礪前行，向更優(yōu)秀的方向邁進。
初三有夢想，分外精彩。
初三了，離我的夢想上姜中的成敗的日子也越來越近，每當我想放棄的時候，我總對自己說：“你不能放棄，你的夢想還未實現(xiàn)，你還沒有博到你更好的未來！所以你要加油，不能讓所有人及你自己失望！”初三在夢想和愛的鞭策上，我會越來越優(yōu)秀！
以夢為馬，砥礪前行，未來已不再是未來，而就在眼前，為了博一個好未來，我們只有背上行囊，奮勇向前。
初三作文 篇5
現(xiàn)時正在懊悔，為何以前并未珍惜那短暫的童年，為何我還未來得及向童年懇求，它便快步向前，連回頭都覺得是奢侈。因為時間的推移，讓我明白了那些文人為何不耐煩的一遍遍回憶與訴說著自己的童年。也許那些時日才是人們所說的世外桃源。
如今的我喜愛獨自到田野去欣賞風景和那片刻的屬于自己的寧靜，以此換來短暫的回味。又是相同的畫面，我只身一人站在小徑上，看著這些不老的景色和成長的自己，回憶起了童年。那時，我還只是一個孩童，獨自哼著小曲努力踏好每一步，銘記著大人的話，眼睛要看向前方。不知怎的，好奇心驅使我步入嶺中，瞧著滿眼青翠，那是十分賞心悅目的事情，尤其是時不時從前方山谷傳來的“敲門聲”。那時我可不怕，因為我記著我從大人那兒索求來的答案——那是鳥兒在啄空心的竹子罷了。
恍忽然間，只覺一聲鳥叫竟如此的'嘹亮，仰望遼闊的天空，掠過了一個黑影，飛到了那邊的山頭�！俺岚虼蟮镍B兒會是什么呢？”一個疑問，便涌上了腦海。遠遠的聽見村莊傳來的稀碎話語“老鷹來了……�！边@才明白原來是書本里說的老鷹，可真好，我終于看到了書本里的真實標本了。
又是在童年的某個時段，雨終于停住了腳步在日落黃昏之時，我被外面的叫聲呼喊、踏出門檻，看到了滿天的橘黃，這讓我欣喜不已。不知是誰說了一句“快看，是彩虹�！庇谑俏业哪抗忭樦侨说闹讣馔蛄硗獍脒吿炜眨卟实臉蛘谂c我打招呼，我還是第一次看見彩虹吧，有些激動，指著那座彩色橋，一遍遍的數(shù)著“赤，橙，黃，綠，青，藍，紫……。”
可是慢慢的，我的童年已悄然逝去，當我再次面向彩虹時，我也只是靜靜看著，默默數(shù)著“赤，橙，黃，綠，靛，藍，紫……”。若不仔細點，人們怕還發(fā)現(xiàn)不了它的存在。我只輕聲說了句：“彩虹，我們又見面了。”便被一個小孩子聽見了，她高高興興的去叫大人，等她回來，情景已不在了，等待她的只是人們所記住的一如既往的背景。
現(xiàn)在的我只好找個借口安慰，也許童年正向天飛翔，與老鷹，彩虹在談著記憶里的過往片段
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