【精華】初三作文合集五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　人生漫漫，難免有困擾你一生的問(wèn)題，又仿佛在某一瞬間，你才會(huì)知道，原來(lái)，答案不一定只有一個(gè)……

　　春日的一棵大樹(shù)下，一個(gè)聲音由遠(yuǎn)到近，“爸爸，爸爸�！币粋�(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)，將手中的作文本遞到他爸爸的手中，“您能告訴我，心情是什么顏色的嗎？”爸爸托了托鼻梁上的眼鏡，看了看孩子好奇的雙眼，又看了看作文本上的題目，是啊，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，真快啊。于是想了好一會(huì)才說(shuō)：“心情應(yīng)該是綠色的，清新，自然，是愜意，也是對(duì)未來(lái)的向往！”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夕陽(yáng)似火，照在寬敞的教室中。原來(lái)的那個(gè)稚嫩的小孩已長(zhǎng)成了一個(gè)中學(xué)生，在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀。放學(xué)后的他找到了他的語(yǔ)文老師“老師，您能告訴我，心情是什么顏色的嗎？”老師看了看窗外如火的夕陽(yáng)，沉吟了一會(huì)兒，“心情應(yīng)有著如火的紅，帶著熱情與力量�！敝袑W(xué)生想了一會(huì)兒，告別了老師。

　　六年后，高考成績(jī)發(fā)榜，中學(xué)生順利地踏進(jìn)了大學(xué)的校門。已成為大學(xué)生的他仍忘不了那個(gè)讓他思緒已久的問(wèn)題。后來(lái)，他步入社會(huì)，找到了一個(gè)理想的工作，建起了一個(gè)屬于他的家庭，時(shí)光在他的臉上留下了道道痕跡，心情到底是什么顏色的呢？他想。

　　他在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，手握利斧，披荊斬棘，一個(gè)美好的人生在向他招手。

　　就在這時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，他的妻子因病逝世，這個(gè)消息對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，一次心靈上的巨大打擊，他的心沉甸甸的，無(wú)比的悲痛使原來(lái)那個(gè)生氣盎然的中年人變得面黃肌瘦，萎靡不振，失去了往日的光芒。親人們向他表示哀悼，但他卻只有默不作聲，暗自拭淚。

　　在悲痛中生活的他，終于因傷心過(guò)度躺在了病床上，醫(yī)生告誡他，“調(diào)整心態(tài)，病會(huì)好的�！贬t(yī)生正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，他一把拉住了醫(yī)生的袖子，“人的心情應(yīng)是什么顏色的？”醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“應(yīng)該是紫色的，混合著悲痛與喜悅�！彼�沉思了一會(huì)兒，心仿佛觸到了什么……

　　時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了三個(gè)月，這時(shí)的他穿著筆挺的西服，微笑著握著醫(yī)生的手告別，“是你讓我知道了，原來(lái)心情是可以隨著處境的變化而變化，也是你拯救了我的心靈！”

　　心情沒(méi)有概念，全憑自己把握；心情改變命運(yùn)，命運(yùn)變幻心情。

初三作文 篇2

　　那個(gè)晚上，窗外的風(fēng)卷入房間，風(fēng)鈴被吹得“叮叮�！表�，我的手里掖著那張“千瘡百孔”的數(shù)學(xué)試卷，盡管被子很溫暖，可依舊溫暖不了我的冰冷的心……

　　自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，而飽受初中數(shù)學(xué)之苦，為了數(shù)學(xué)，我不得不放棄各種娛樂(lè)機(jī)會(huì)，掌握一切時(shí)間練習(xí)做題�？墒菫⑾潞顾�，哪有那么快長(zhǎng)出果實(shí)呢？班上的幾個(gè)“神人”，既是學(xué)校核心干部，成績(jī)又很優(yōu)異，她們?cè)跀?shù)學(xué)上根本不需要花很多功夫，還有時(shí)間報(bào)名參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，比起他們來(lái)說(shuō)，我慌亂不堪，感覺(jué)門門不如他們。我很苦惱：“憑什么呢？為什么我總是躲在角落里的那個(gè)灰姑娘呢？”一想起小學(xué)那被全校老師捧在手心里的寶，如今卻淪落如此時(shí)，我就有數(shù)不盡的失落與心酸……

　　每天，我都活在自卑里，不管做什么，都很害怕，生怕這件事情沒(méi)有做的完美，生怕那件事做得不如別人，是的，我因?yàn)槭�去了外在的光環(huán)，而一點(diǎn)點(diǎn)失卻了自信。

　　好在我從小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，讀書是我生活的一部分。盡管初中生活很累，但我不會(huì)忘記去圖書館去凈化自己狂亂的心。同樣是一次考試失意之后，我去了圖書館，開(kāi)啟閱讀之旅。無(wú)意中看到一張圖書推薦卡，我順手將它拾起，正想交給圖書管理員時(shí)，我無(wú)意中瞄到了一排字：“不斷地失去，然后變得無(wú)所畏懼！”不斷失去，無(wú)所畏懼，這句話讓我心頭一震，重重地?fù)舸蛑�我的`內(nèi)心。白紙上印著的那一行褪色了的字，卻在我眼里變得如此清晰，好像發(fā)出了金光，吸引了我的眼球。此刻，仿佛世界都沒(méi)有了聲音，只有那句話，在我耳邊反復(fù)地敲擊，悠悠地回蕩！

　　歷史畫卷慢慢打開(kāi)——司馬遷失去了男人生理的尊嚴(yán)，收獲的是千古之絕唱的《史記》；海倫凱勒推動(dòng)了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，收獲的卻是文學(xué)上的高深造詣；岳飛推動(dòng)君主的信任，卻用忠貞換取了史冊(cè)上的永垂不朽……雖然我推動(dòng)了暫時(shí)的光環(huán)，失去了大家對(duì)我的那些艷羨的眼神，但我知道了山外有山同，人外有人，我知道了自己別人的差距。從此，我就得奮起直追！

　　之后我也不那么求勝心切了，掌握好所學(xué)的東西，并強(qiáng)化小學(xué)示過(guò)關(guān)的數(shù)學(xué)，用勤奮和堅(jiān)持，在數(shù)學(xué)上收獲了自信與成就感。每一次考試，我看到的也不再是那個(gè)表面的成績(jī)了，而關(guān)心的是錯(cuò)在哪里，是否將這個(gè)題型過(guò)關(guān)了。慢慢地，我的數(shù)學(xué)在穩(wěn)步上升，心里也沒(méi)有那么急躁了，總是沉著對(duì)待每一次考試，更重要的是，我學(xué)業(yè)會(huì)了祝福那些優(yōu)秀的同學(xué)，將那些隱隱地嫉妒心慢慢收拾起，我也不再在乎那些外在的榮譽(yù)。

　　每一天，我似乎都在進(jìn)步，開(kāi)學(xué)時(shí)的那些失去，又算什么呢？當(dāng)我再次想起那句話：“不斷地失去，然后無(wú)所畏懼”，我領(lǐng)悟到了，我失去的是一些榮譽(yù)，可收獲的卻是心態(tài)！我失去了外在的光環(huán)，卻獲得了內(nèi)心的寧?kù)o與淡定。是的，正是因?yàn)橛辛撕玫男膽B(tài)，我無(wú)所畏懼！

　　那一刻，我懂得了失去并不可怕，失去是為了更好地獲得！如今，面對(duì)失去，我已經(jīng)無(wú)所畏懼！正是這樣，我如今已經(jīng)完全適應(yīng)了緊張的初中生活，我可以從容面對(duì)生活中一切的不如意！

初三作文 篇3

　　一顆璀璨的流星劃破天際，留下一道亮晶晶的弧線——

　　花之神

　　開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，只為給大地留下一個(gè)美麗的亮點(diǎn)。 花，有著嬌艷的外表卻沒(méi)有驕傲的性格。菊，花之君子也，金黃色的條狀花瓣簇?fù)碇�，散發(fā)著美的氣息。偶爾喝點(diǎn)露水，喲~風(fēng)度翩翩，精神抖擻，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)陶醉。你醉了，他又紳士的彎彎腰，好像在說(shuō)：“感謝你們對(duì)我的栽培，感謝大自然對(duì)我的呵護(hù)。”不，要不是你的美麗和謙虛，你還能幸福的活著么？不羨慕小學(xué)生作文，不自卑，正因?yàn)槿绱四悴庞谢ㄖ�君子之稱呀！

　　美而不驕——一個(gè)關(guān)于花的亮點(diǎn)。

　　草之魂

　　拔了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又拔，只為給大地留下一道惹眼的風(fēng)景線。

　　草，有著惹眼的衣裳卻沒(méi)有惹眼的外貌。野草，有“野火燒不盡”之氣勢(shì)，有“春風(fēng)吹又生”之精神。有惹眼的外表卻始終躍不入人的視線。一天天，千千萬(wàn)萬(wàn)的人何曾不從草上過(guò)？一年后，那草呢，被踩死了？不，你回頭看看，他正拼命的往上鉆呢！他的理想是天空，他想要延伸到天空去！雨想要制止他，狠狠地拍打著他。他卻依然向上鉆著。

　　身小志大——一道關(guān)于草的風(fēng)景線。

　　樹(shù)之髓

　　砍了再生，生了再砍，只為給大地留下一幅和諧的畫面。

　　樹(shù)，有著高大的身軀卻沒(méi)有顯赫的外表。松樹(shù)，成天穿著“刺猬裝”在森林間晃悠，暗淡的青綠色，沒(méi)人注意到他的作用，他長(zhǎng)出的松果可以供松樹(shù)享受，拉攏植物與動(dòng)物間的關(guān)系呢！聽(tīng)！百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，雛鳥(niǎo)躲在樹(shù)葉中探著腦袋……這些難道不是松樹(shù)的功勞嗎？這位和善的大使可費(fèi)了許多心思來(lái)完成這幅和諧的畫面呢！

　　和善友好——一幅關(guān)于樹(shù)的畫面。

　　后記

　　當(dāng)點(diǎn)、線、面串聯(lián)之際。一個(gè)亮點(diǎn)劃破天際，留下一股微妙的氣息，好像暗示著什么——

初三作文 篇4

　　他停下筆，視線轉(zhuǎn)了一圈，最后停在窗外那棵樹(shù)上，這是半年前他指給她看的那棵樹(shù)吧。他又想起了她：她又在看書吧？她總是那么認(rèn)真，下課又那么調(diào)皮，像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的天使。我又算什么？我在她心中應(yīng)該沒(méi)有位置了吧。我到底沒(méi)有學(xué)習(xí)重要。當(dāng)初她提出要做到普通朋友的理由就是學(xué)習(xí)吧！他還在默默關(guān)注著她，只是以最隱蔽的形式罷了。他總習(xí)慣向南望去，原以為那邊很好玩。但當(dāng)她坐到北邊時(shí)，他還是習(xí)慣向北張望。他總關(guān)注著她的一言一行，但她好像從未留意他。考試之前，他再也聽(tīng)不到她的鼓勵(lì)，她的政史地生很差，每次他想去幫她，看到她周圍那么多成績(jī)好的同學(xué)，他放棄了。他想：她不需要我，我在她心中一文不值，我去幫她只會(huì)更耽誤她的學(xué)習(xí)。

　　明明知道誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)，明明知道我是多余的，卻為何心事終虛化?明明不想讓他在乎我，卻為何去留意他？明明心底隱痛，卻又為何裝作不在乎？

　　-----后記

初三作文 篇5

　　家門口，有一個(gè)十字路口。

　　小的時(shí)候，外婆每天接我上下學(xué)，每次回家的路上都要經(jīng)過(guò)這個(gè)熙熙攘攘的十字路口。那時(shí)的我最沒(méi)耐心等紅燈，每到這時(shí)，外婆就會(huì)從她口袋里變戲法似的拿出我最愛(ài)吃的話梅，輕輕塞進(jìn)我的嘴里，摸摸我的頭，笑盈盈地說(shuō)道：“天天，不怕，外婆拉著你！”話梅酸酸甜甜的味道一下子安撫了我躁動(dòng)不安的心。待綠燈亮起，我便像只出籠的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地在人群中穿行，外婆趕緊邁開(kāi)步子，一邊呼喊著我，一邊用那雙溫暖的大手緊緊地牽住了我的小手，小心地一點(diǎn)點(diǎn)地走過(guò)斑馬線。

　　就這樣，外婆牽著我的手每天走過(guò)那個(gè)路口，春夏秋冬四季變遷，不變的是她的嗔怪與絮叨，還有她掌心里的溫暖。

　　上了初中，每個(gè)周未我都陪著外婆去菜市場(chǎng)。還是經(jīng)過(guò)同樣的路口，只是昔日的孩子已長(zhǎng)成少年，外婆卻年華不再。她的背駝了，發(fā)白了，風(fēng)雨的痕跡鐫刻在她的臉頰之上，綿長(zhǎng)的歲月讓她變得行動(dòng)遲緩。

　　綠燈亮了，我輕聲提醒外婆，她卻不動(dòng)，我知道是外婆耳背的緣故，我耐心地湊到她耳旁再次提醒她，直到第三次高聲提醒，她才抬起頭來(lái)，茫然看看前面，遲鈍地邁開(kāi)步子，與此同時(shí)，她緩緩地向我伸出了手，這是外婆幾十年未曾改變的習(xí)慣，昔日的畫面忽然出現(xiàn)在眼前，那光滑細(xì)膩的手，那滿含笑意的眼，那挺拔硬朗的身板，那溫軟的話語(yǔ)“天天，不怕，外婆拉著你！”……一剎時(shí)，我分不清現(xiàn)在是今夕何夕，身在何處！

　　我不由得鼻子一酸，緊緊握住外婆的手，這只雖然粗糙但依舊溫暖的手，我挽著外婆，說(shuō)道：“外婆，不怕，我拉著你！”我陪著她小心地一點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)斑馬線，就如小時(shí)候她牽著我小心地一點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)斑馬線。

　　現(xiàn)在，外婆已與我陰陽(yáng)兩隔，她與我被生與死的路口所隔斷，她再也牽不到我的手，我再也握不住她那只溫暖的手！外婆呵護(hù)了我十二個(gè)年頭，我卻沒(méi)能陪伴她幾歲光陰，人生在世，不忘珍惜與感恩，方才無(wú)怨無(wú)悔！

　　外婆啊，若有來(lái)生，我一定牽著您的手，走過(guò)每一個(gè)路口。

　　朦朧的淚光中，我又看見(jiàn)那笑盈盈的面容，對(duì)我伸出手說(shuō)：“天天，不怕，外婆拉著你！”

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