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初三以同情為話題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初三以同情為話題作文，歡迎大家分享。
初三以同情為話題作文1
那是一只不惹眼的母貓，毛色錯(cuò)綜復(fù)雜，灰、白、黃三色交織在一起，明顯，它的血統(tǒng)并不是很純正。它的身材并不好，干瘦、呆小集于一身，給人一種病態(tài)橫生的感覺。如果有人把貓比作是女人，那她一定不是一個(gè)美女。
但如果說它一無是處，它的眼睛又太過凌人了。那雙炯炯有神的眼睛帶著蠱惑人心的清明，總是警覺地打量著周圍的一切，人或事。
我不是很喜歡貓這種動(dòng)物，只是出于一種不知名的欣賞。感覺它的一舉一動(dòng)都散發(fā)著一種高貴的氣息，那種與生具來的雍容華貴是世人所學(xué)不來的。它的一切都極具無名的吸引力，讓我不由地去關(guān)注它的所有。
開始，我一直認(rèn)為貓只是一種性格怪僻的動(dòng)物。也許在這一刻還在你面前撒嬌，那么很可能在下一刻就在你的身上留下數(shù)道血痕。它總是會(huì)給人一種患得患失的'感覺，讓人擔(dān)心失去什么。
我不知道是不是錯(cuò)覺，它時(shí)常給我一種滄桑而蕭瑟的感覺，那種感覺帶著說不出的哀傷與惆悵……道不明的滋味，但可以肯定的是我不喜歡那種感覺。
對(duì)于它，我喜歡說一句話：“它知道什么？它只是一只微不足道的貓，它什么也不懂�！钡F(xiàn)在看來并不是這樣……
那時(shí)它已是病重，醫(yī)生下了“無可救藥”的斷言。在它死前的一刻，我一直守在它的身邊，我心情沉重著。想哭，卻無奈掉不出淚來。這時(shí)，眼神朦朧間我仿佛看到它笑了，極具譏諷的笑。毫不猶豫，我想我是看花眼了，沒怎么在意，也不敢去在意。因?yàn)槲遗�，我怕我在意出什么結(jié)果，畢竟它已經(jīng)是在死亡的邊緣徘徊的生命了，我不想去質(zhì)疑什么。然而，我錯(cuò)了……
當(dāng)我再次回眸的一瞬間，我被淚模糊的視線定格在那張臉上就再已無法移開。在它那尚存一絲生機(jī)的臉上我又看到了不可思議的神情，我不知道那可不可以理解為憐憫、悲哀或是不屑，或是更多。我徹底愣住了，我不知道那意味著什么……我希望再看看它還想示意我什么，但我卻看到它那一貫有神的瞳漸漸渙散開來，直至占滿整個(gè)眼眶……毋庸置疑——它死了，這一刻變?yōu)榱擞肋h(yuǎn)的訣別。片刻過后，余下的肉體已然僵硬……
時(shí)間解釋了一切，生活應(yīng)證完所有，它詮釋了那段猶新的記憶。
時(shí)至今日，我終于明白自己是多么的愚蠢、木然，而那些我原來不置可否的神情便是一個(gè)智者對(duì)于無知的人的同情。
初三以同情為話題作文2
借，還是不借？
熙熙攘攘的車站，吹著冷氣的候車室，讓我不由得從心底打了個(gè)冷顫，面對(duì)面前那雙發(fā)愁無助的眼睛，更是讓我茫然不知所錯(cuò)。
爸爸讓我去廣州的姑姑家一趟，和我剛考上浙江大學(xué)的表姐聚聚，順便去取取經(jīng)，為我來年的高考摸清一些情況。為了磨礪磨礪我，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的能力，便許我單槍匹馬闖廣州。難得的暑假長(zhǎng)假，又是個(gè)人旅行，沒有了束縛的感覺，自由自在，沒事一件，不由得在心里暗暗偷喜。
“同學(xué)，幫幫我吧！”剛進(jìn)車站，就被一雙手扯住了衣袖。猛地一回頭，原來是個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩。她面容憔悴，眼睛紅腫，像是哭過，一雙洗得發(fā)白的球鞋上沾滿了泥土，似乎是從山溝里走出來的'。我怔住了，“我母親在廣東打工，我本是帶著錢去看他的，卻不料錢被人扒了。我去找警察，他們也覺得沒辦法�！彼龓缀蹩蘖顺鰜�，“家里人說我媽媽是掃把星，病死在外頭就不管了……”
怎么辦？一連串似是天衣無縫的理由，讓人沒有理由地選擇相信�？磥硭J(rèn)定我借錢了，因?yàn)閬韥硗娜�，看都沒看她一眼。
借吧，總覺得自己被騙了，這年頭，世風(fēng)日下，為了賺錢誰不是使出渾身解數(shù)。老人家，帶著嬰兒的婦女，裝殘疾的，幾歲的兒童，騙錢的多了去了，電視上網(wǎng)上天天報(bào)道，更何況她，十七八歲，是真的無助呢，還是裝純情，一百塊，雖然不多，但在物價(jià)上漲的社會(huì)，還是挺珍貴的。老爸老媽辛苦奔波，忙活生計(jì)，而我卻這樣簡(jiǎn)單地給出一百塊，出手大方。賭這是真的遭遇，也是50%的概率，一百塊，好幾天的生活費(fèi)哩，還是不借了吧，口袋里有的是空間，容納那一百塊錢。
不借吧，又總覺得過不去心里這道坎，出門在外，誰都有個(gè)難事。如果有一天自己受難了，沒有一個(gè)人來幫助，肯定覺得整個(gè)社會(huì)都拋棄自己了，她，和我一樣大，稱我為同學(xué)。同學(xué)，多么陽光而美好的詞，自打一入校門，受到的來自同學(xué)的幫助多不勝數(shù)，那些熟悉的陌生的同學(xué)給予的幫助，怎能忘懷呢？助人乃快樂之本，自己一向不都是把這句話奉為座右銘嗎？、
是融入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)還是保留青春的那份善……
站在同情的門口，進(jìn)或不進(jìn)，決定權(quán)掌握在自己的手中。
堅(jiān)持自我，不是年輕人一貫的作風(fēng)嗎 ？
“給，一百塊！一路順風(fēng)！”
青春的善，容不得現(xiàn)實(shí)的無情來打破和褻瀆。
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