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初二單元測試語文作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的初二單元測試語文作文,希望能夠幫助到大家。
初二單元測試語文作文1
我們早晚都要死去,那生命的意義又是什么?
或許,有人會(huì)說,生命的意義在于奮斗,生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值,生命的意義在于為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
這些看起來都是很棒的回答,但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒有意義。
《生命的意義與甜甜圈》中講道:“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬年,天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意,我們只是塵埃,但這不代表我們會(huì)放棄一切。
“我們的生命沒有意義,總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下,我們?nèi)匀豢梢曰钪硎苓@個(gè)世界的美好。”這難道不是生命的真諦嗎?
甜甜圈本身沒有意義,但如果你能享用它的美味,那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此,生命本身沒有意義,但并不代表我們不能為它賦予意義。
為生命賦予意義的方式就是感受生命:既要享受生命所饋贈(zèng)的.美好,也要承擔(dān)生命所帶來的責(zé)任;既要記住開心愉悅的瞬間,也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,我們也會(huì)在十字路口感到迷茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣,但這些恰恰證明我們還活著,而活著正是賦予生命意義的前提。
只有活著,我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”的美好景象,才能聽到“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”的絕世唱曲,才能感受到“但愿人長久,千里共嬋娟”的思念之情。
也只有活著,我們才能做到“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”,才能像李白一樣擁有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕;才能和杜甫一起概嘆“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的恢宏。
有些事情我們無需在意,就像生命的意義,我們在意了又能怎樣?
我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天,心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂,做好自己應(yīng)該做的事情,堅(jiān)持自己認(rèn)為對的觀點(diǎn),但求心安理得。
珍惜生命,活在當(dāng)下,能享受的,也能承受最壞的。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事,那么他沒有意義的生命也便有了意義。
初二單元測試語文作文2
在那漆黑的蒼穹之下,沒有燈光,也沒有焰火;在那蒼老的巨樹之中,沒有綠葉,也沒有鳥鳴;在這亙古的歷史之內(nèi),沒有紛爭,也沒有名將。但在這一刻,雖然沒有這一切的一切,我依舊因那一個(gè)字,一句話而感到幸福。
良言如春,一字字扣人心弦,一句句縈繞我心,讓我受益終身。
在那個(gè)夏季,一場考試結(jié)束了這六年的期盼,凝聚了六年的奮斗,與此同時(shí)也將這六年的情誼永遠(yuǎn)掩埋在心中。
也許這場考試會(huì)否定我的努力,否定我的希望,否定我這六年以來的堅(jiān)持,但不管怎樣,這六年同窗,六年的寒來暑往,歡聲笑語,帶給我的依然是幸福。
考試結(jié)束了,我們最后在一起的時(shí)光也許就剩下拍畢業(yè)照的這一天了。同學(xué)們奮力向上扔的`博士帽,同時(shí)也讓我們離夢想更近一步,而在博士帽落下的那一瞬,意味這我們即將分離。
回到教室,老師說:“今天,你們畢業(yè)了,而在明天也將各奔東西,然而你們也將離夢想更加接近!蔽蚁耄菏堑模松袎艟鸵砰_去追,即使失敗了又能怎么樣呢?我們注重的并不是結(jié)果,而是過程,結(jié)果也許并不完美,但是我們在這過程中努力了,這也將讓你不會(huì)后悔,畢竟你曾經(jīng)為它努力過,奮斗過。同樣的,一場比賽關(guān)注點(diǎn)不一定永遠(yuǎn)是勝敗,而是在場比賽的過程。
在那一刻,我因那句話語而幸福,因又向夢想邁進(jìn)了一步而幸福,同時(shí)也因有你們而幸福。
一條無盡的心河,不知通向哪,河面上回蕩這漣漪,那句話浮現(xiàn)了,帶著那張畢業(yè)照溫暖我心,讓我感到無比幸福。
在蒼穹之下,雖然沒有燈光,沒有焰火,但有這那無數(shù)的星辰在閃耀著光芒照亮大地;在巨樹之中,即使沒有綠葉,沒有鳥鳴,我們的歡笑依然長存回蕩不絕;在這歷史的長河內(nèi),沒有紛爭,也沒有名將,唯獨(dú)在那一刻,幸福如歌,幸福如河,在我心中回蕩,流淌……
初二單元測試語文作文3
媽媽有一雙溫暖的手,有一雙能干的手,把我高高舉起的是這雙手,教我學(xué)會(huì)走路的是這雙手;第一次送我上學(xué),為我遮風(fēng)擋雨的還是這雙手;整天忙里忙外的是這雙手,為我洗衣做飯的`是這雙手,撐起這個(gè)家,把我拉扯大的還是這雙手。
媽媽有一雙能干的手。每天放學(xué)后,媽媽一回到家,便開始為我做飯,吃完飯,她又忙著收拾餐桌,刷鍋洗碗。雖然我很想幫媽媽,可是都被她拒絕了,她總是說,“有時(shí)間多看書,書讀多了,視野就開闊了!”到了雙休日,她又是收拾房間,又是洗衣服,不過,作為家庭一員的我也會(huì)參與其中,和媽媽一起分擔(dān)勞動(dòng)。
媽媽有一雙溫暖的手,讓我感到無比的溫暖和安全。記得一次我晚上突發(fā)高燒,媽媽給我吃過退燒藥后,為了讓我能夠舒服得睡覺,她不停地給我擦拭全身,進(jìn)行物理降溫。最后,我舒服地睡著了,可是媽媽卻一整晚都沒有休息好。所以說,媽媽的愛是無私的,是偉大的。我突然想起了那首歌,“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了……”
而媽媽的手也是一雙嚴(yán)厲的手,對待我的功課,她毫不馬虎。我清楚記得開學(xué)初的數(shù)學(xué)收心考試由于我的馬虎,沒有認(rèn)真審題,錯(cuò)了一大堆,以至于才考了80多分。媽媽仔細(xì)檢查了我的試卷,由于失分都是我粗心大意造成的,她非常生氣,還沒等我解釋,就憤怒地舉起巴掌打在了我的背上。我當(dāng)時(shí)覺得特別難受,眼淚刷地流了出來。之后,媽媽向我道歉,說她當(dāng)時(shí)也做得不對,她幫我分析原因,鼓勵(lì)我不要灰心,爭取下次考好。晚上,我躺在床上心想:媽媽都是為我好,她永遠(yuǎn)都是我的好媽媽。我也暗下決心:下次一定要細(xì)心,要考好,不再讓媽媽生氣。在第一次數(shù)學(xué)階段性測評中,我取得了97分的成績,媽媽露出了欣慰的笑容。
握住媽媽的手,一股暖流涌上心頭。我一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)我親愛的媽媽!
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