初二我的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的初二我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
初二我的老師作文1
我走進初中大門的時候,遇到了我初中的班主任李老師,她代著我們的英語課。一開始我對她十分反感,有什么話都不愿和她說,漸漸地我對她產生了好感!
這還得從媽媽去西安給二哥看孩子說起,媽媽走后,我的情緒低落,是她一直問長問短像媽媽一樣關心著我。我十分感動,開始改變了對她的看法!
就拿去年說吧,我們家爸爸媽媽年紀大了,生活條件不是很好,孩子們都在外補課,我因為家庭條件不好,沒能參加。
老師知道我的家庭條件不好以后,找了主辦方讓他們免了我的補課費,讓我去參加了補課!
我的班主任對我要求特別嚴格,我要是做錯了一道題,她會不依不饒問我為什么會錯,我有時對她不理解,回到家在媽媽面前埋怨起了老師!
媽媽聽后,她非但沒有責怪老師的`意思,還說老師做得對,這是在關心我!
今天,我正準備去學生會做我的事情,老師一眼就看到了我,立刻叫我回來,罵道:“你是學生,什么重要,你非得耽誤課程去嗎?你已經耽誤下不少的課程了,學習退步了怎么辦?今天你不能走,你的事情讓別人去做,我不允許你再耽誤課程了!”
老師的話一下把我嚇住了,我再不敢往前邁一步了,乖乖地回到座位上做起了我的試卷!
我的老師雖然對我十分嚴厲,但我一點都不恨她!在我的心里十分的感激她!我為有這樣一位好老師感到有說不出的幸福!她的身影將永遠銘刻在我的心中!我的好老師,我一定要好好學習,報答您對我的一片厚望!感謝我的班主任對我的嚴格要求!感謝她對我所做的一切!
初二我的老師作文2
我的英語老師姓姚,胖胖的,高高的,一雙眼睛大大的,十分明亮,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),做的菜十分美味,課講的非常好,她的'優(yōu)點可不少呀!
優(yōu)點一:節(jié)約
上次,我們去舊寨野炊,經過一番乾坤大戰(zhàn)斗挪移,我們把食物移進了大家的肚子里,不過都還剩下一些食物,比如我們組,整鍋火鍋真是一筷子沒動!結果田荇拿了一個口袋,把食物裝在里邊,然后把這些美食無私的“奉獻”給了姚老師。姚老師這么做,不怕失身份,就是為了節(jié)約。
優(yōu)點二:訓“不良少年”
在一節(jié)英語課上,老師在上課之前批評了張成愿,狠狠的批評了他一頓,著實替我們教訓了這個“不良少年”一次,狠狠地為我們出了一口惡氣,要知道,張成愿在班上還有一群狐朋狗友,姚老師也一一懲罰了他們。
優(yōu)點三:做菜好吃
上個月,我媽媽為了感謝老師,就請幾位老師一起交流,吃飯期間,姚老師拿出了一份自制的鹵菜,那鹵菜的皮油中帶嫩,滑中帶辣,那一片片皮子伴著辣子,很是好看,更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家,幾天才舍得吃完呢。
優(yōu)點四:講課好聽
每一堂英語課,都是我的享受。姚老師讀的英語單詞朗朗上口,英語句子順暢流利,連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認識倒單詞不難,句子不難,閱讀文章也不難――只要你上課認真聽,課后努力,就會有好英語的。
姚老師一節(jié)約,二會訓“不良少年”,三做菜好吃,四課講得好,我又什么理由不喜歡她呢?
初二我的老師作文3
說起我的班主任啊,嘿!第一印象就是黑,因為他黑,所以印象深刻。
他是我最欣賞的老師。因為他身上總是散發(fā)著書香氣味,也是因為他叫學生的認真勁。
上他的課,總是不犯困,因為他總是能把課堂上的氣氛活躍起來。瞧,他又把我們都樂了,對著張騫說:“‘無能’休得無禮!”我們又一次大笑起來,就連他自己也笑了。隨后,隨著他的表情逐漸嚴肅起來,我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的時間了,同學們都立正站好,像軍人一般,等候著長官下達命令!芭懿阶摺薄121,121!彪S著班主任的命令,我們整齊有力的號子喊了出來!11121”老是又喊著!傲⒍!向左轉!”我們面向著班主任,莊嚴的時刻,時間都凝固了。他一遍又一遍的.為我們糾正著錯誤。
一次,我同位硬拉著我去班主任辦公室,就在那一刻,我驚呆了,在門窗中我看到了一個中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開門,一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭,看到老師還在書寫著,我們像小偷一般慢慢探身進去了,同位喊了聲老師,班主任這才緩緩抬起頭來,因為離老師很近,所以很容易看到老師滿臉的皺紋,一絲莫名的感覺涌上心頭,老師問:“怎么了?”就當我們出去時,我回頭望了望老師,他又低頭奮筆疾書了。
老師一絲不茍地給我們上課,從那堅定的眼神中,我們看出了您對我們的愛。
老師啊,就是這么平凡的職業(yè),造就了多少人才,老師啊,就是這么平凡的名稱,多少人可望不可即。班主任老師,我們永遠愛您!
初二我的老師作文4
瘦高的個子,長長的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師,但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖,但她沒有放下我們,而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時,她總是用幽默生動的.語言使我們減少了幾分緊張。
下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,她都細心地投入到學習當中,讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課,但同學們都會對每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師,而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王老師還很幽默呢,記得有一次上課,王老師正在檢查一位同學的背書狀況,王老師先問道:“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學沒有完成作業(yè),變得啞口無言,隨便指了指胸腔右部。這時,王老師輕輕地說:“瞧,我們班的第一位火星人誕生了!”同學們捧腹大笑,王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后,同學們都更加認真對待背書作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路,引導我們向前;王老師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了老師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!
初二我的老師作文5
在我的成長與學習之中,出現在我身邊的老師有不少。不過當我回憶起他們的時候,我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學數學老師,數學老師是一個特別幽默的人,他身形較矮小,圓圓的大腦袋,大大的眼睛。數學老師的外貌特別具有欺騙性,明明已經上了一把年紀的數學老師,可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥?梢哉f數學老師是我班上所有同學都喜歡的一位老師,每次見到數學老師的時候,我們都能感到很親切。而且幽默的數學老師,經常能給我們講來不少的笑話,逗得我們全班同學都哈哈的笑個不停。這樣的數學老師,自然給我的`小學時光帶來了很多數不盡的歡樂。
第二位是我現在的音樂老師,音樂老師的嗓音特別好聽,每次上音樂課的時候,教室里靜悄悄的,大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前,我是不喜歡唱歌的,對音樂也并沒有多大的興趣,可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后,我對音樂增加了不少的興致,漸漸地也就喜歡上了音樂?梢哉f是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后,我的班主任老師就一直認真負責的教導著我們。班主任老師關心著班上的每一位同學,不管是我們的學習還是我們在學校里的生活,班主任老師都對我們投入了關心。我班的學習成績是就是在班主任老師時刻監(jiān)督之下,這才穩(wěn)步上升,腳踏實地的走過了每一個階段,F在我班的平均成績在同一年級里是數一數二的,班上的同學也都很用功,并且都全身心的投入在學習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師,每一位老師都是那般的有特點。
初二我的老師作文6
提筆之前,大腦飛速的旋轉。老師?寫哪一個老師呢?嗯,就是他。
上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的'眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時,溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風,聞著她發(fā)絲上獨有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時,我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個同學被全校通報,原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最后爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下面的同學很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開學到此刻,哪個班被通報了這么多的學生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學。
“那六個人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂!但是,同學們也都明白,老師很生氣,后果很嚴重!
前幾天月考,班里同學普遍沒有考好,但老師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前,還在為他他們補習。
看吧,這就我的老師,我那個溫柔又有點嚴厲的老師!
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初二我的老師作文7
我們每個人都有許許多多的老師,在學校里有教我們知識的老師,在生活中教我們實踐的老師,在家里又教我們如何最敬師長的老師……,而對我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來就開始與母親在一起學習,在母親無微不至的呵護下、教育下,我們不斷的成長,不斷的學習著。
剛剛周歲時,母親就會叫我們走路、吃飯,人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好,但母親總會細心的、有耐心的'教育我們。盡管我們很小,但犯錯誤的時侯,母親也會說我們幾句,雖然我們聽不懂,但也會感到害怕,然后再乖乖地回到母親身邊。
到了上學的年齡,母親也不愿意把我們送到學校,然后一天都見不到自己的孩子,但母親為了我們的將來,只能送我們去上學。漸漸長大了,也不省心了。母親為我們操心、勞累,也漸漸變老。母親天天為我們進行教育,讓我們好好學習,不能惹事,做一個好孩子。只要我們做的好,母親也就放心了。
現在我們很逆反,更不讓母親放心,然后還要天天為我們做飯,增加營養(yǎng),所以我們更要好好學習,不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過了十五個春秋,母親給于我們許許多多的知識,財富。各種事情都有教育我們,所以我們要更加愛我們的母親,愛我們最重要的老師。
初二我的老師作文8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
題記--
是誰在你走進歧途的時候,愿意伸出手拉你一把;是誰在你低頭暗嘆的時候,愿意在肩頭拍你一把;是誰在你跌倒哭泣的時候,愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師,是一位認真負責的老師,不耽誤學生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然而同學們的成績進步了許多,老師的病卻更加嚴重了。這就是作為一位老師的責任,一位真正的.老師。
我的老師,也是一位關心同學的老師。有一次,有位同學嘔吐了,當我們跑去辦公室里告訴老師,老師突然急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉。又是去找醫(yī)生,又是去打掃嘔吐物,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。
我一直把我的老師當做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話,每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
初二我的老師作文9
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書!笨梢,一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,但是他的聲音很輕,遠點的同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,應對我們說:“學英語就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學得更好!钡酱丝汤蠋熒险n時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著,用幽默的`方式應付。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學里,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
初二我的老師作文10
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯!钡拇_,人類要讀書才可以沿著這階梯一點一點地進步。
在我小時候,我就喜歡上了讀書,可以說,書籍是我人生的啟蒙導師。一開始我接觸的書籍是童話。當我翱游在童話世界中時,我為白雪公主的遭遇而傷心,也為七個小矮人的善良而高興;童話告訴了我人間有善有惡,也告訴了我該如何辨別。
當我長大了一點,上了小學,我讀的書從童話轉移到了小說上,我那天在書店,一下子就看上了沈石溪的動物小說,我買了一整套的動物小說,每天有時間就看,在小說中,我體會到了動物界的親情無處不在,也體會到了動物們團結一致的精神,這些小說讓我知道了,不僅僅是人間,動物界中也有大愛的存在。
而現在,我上了初中,學業(yè)變重了,但我們然會擠出一點時間來閱讀我喜歡的書籍,這時候我的閱讀范圍變得越來越廣泛,我又在這階梯中向上一步,現在的我更偏向于歷史與科幻性的書籍,在這些書籍中,我體會到了第二次世界大戰(zhàn)的殘酷,也體會到了全人類團結一致對抗外來物種的堅定與毅力;我仿佛看到了機甲與外來生物的對抗。、
“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x了這些書,我感覺我受益匪淺,從書中,我讀出了朋友之間的信任與互幫互助,也讀出了群體之間團結合作……而我在書籍的'階梯上也越走越高,書籍好比一盞明燈,在你迷失方向,陷入黑暗中時,給你帶來光明,帶你走出困境,書籍更像一位導師,帶給你豐富的知識與給驗,讓你變得更加成熟……
書籍不僅是我一生的老師,書籍更是全人類的導師,全人類的營養(yǎng)品,書籍令我一生受益!
初二我的老師作文11
我最喜愛的,就是在我上一年級時的老師,至于那個老師叫什么,我也記不清了。
那個老師溫柔,美麗,善良,對我們一年級的`小朋友也是非常的親切。
我現在還記得有一次,我在學校時,突然肚子疼了起來,在學校,我肚子疼也已是家常便飯了。每一次,老師都是先把我?guī)У睫k公室,然后端一杯白開水來,然后用急切的語氣對我說:“快喝下去,暖和暖和,看會不會好一些!蔽衣睾攘讼氯,果然,肚子沒有那么疼了。老師長舒了一口氣。之后,我便隨著老師會班去了,F在回想起來,每每以肚子疼,就會情不自禁的端起一杯白開水喝下去。
還有一次,老師正在講臺上講課,她說了一句話,使我感觸很深:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下課后,我坐在凳子上發(fā)呆,老師見了,慢慢地走過來,搖了我?guī)紫,我好象并沒有從我的想象中走出來,還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫,這下,老師把我嚇了一跳,老師問:“你在想什么呢?”我吞吞吐吐說:“沒……沒什么,只是在上課的時候說了一句話,我在想這是什么意思!薄蹦阆氤鰜砹四銌?“想出來了”“老師,我怕失去你,我怕!币苍S,這對于一年級的孩子來說,沒有幾個人能聽懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充滿了依依不舍,眼里含著淚水,抬頭望望天花板,想把淚水憋回去,但是,著淚珠實在是太頑皮了,非要從我的眼珠里跳出來。
通過這件事,我明白了一個道理:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!
初二我的老師作文12
巫老師是我們班的語文老師,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫,情感真實感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時,她用生動的語言說:“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動……”
我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著,思考著,想象著……記得五年級時,巫老師講課經常蘊含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時,講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘!
同學們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時,同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的'大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……巫老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍,帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語文課。
初二我的老師作文13
說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現在她還時;厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風耳”,還有一個高鼻梁,一張小巧玲瓏的嘴巴。
張老師對我們和藹可親,把我們當做自己的孩子,但是她有時也很嚴厲。我們班有幾個淘氣,常常不完成作業(yè),惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會再三提醒他們。只要他們不老實,張老師就把他們叫到辦公室,嚴肅的批評他們,直到這些淘氣包向老師認錯為止,還會把這些學生犯的錯誤告訴他們的家長,讓家長在家里進行教育,所以,張老師也是一個盡職盡責的老師。
張老師也十分體貼同學,當有個同學受傷時或生病時,她總會帶同學去醫(yī)務室,要是嚴重,還會親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次,我們班的一個男同學的`頭被另一個同學打破了,鮮血直流,張老師見了,急忙拉起他的手,帶他去醫(yī)院治療,一邊還親切地問他:“能堅持住嗎?馬上就到醫(yī)院了!彼,她他也是我們心目中稱職的好老師。
老師是教語文的,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的繪聲繪色,把我們的興趣提起來,就算是下午第一節(jié)課,他的講話也會讓一些想睡覺的同學清醒過來。
在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵和幫助的一位老師,在我所認識的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
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