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作文 知識的數(shù)軸
小時候，在我的印象中，數(shù)就是自然數(shù)，而且是一百以內(nèi)的自然數(shù)。于是，我的腦海里形成了一條最原始的數(shù)軸。這條數(shù)軸只是一條線段，開頭是0，結(jié)尾是100。上了小學，學習了相關(guān)的知識后，我才知道，數(shù)是可以大于100的，并漸漸的明白，數(shù)可以大到幾千、幾萬、幾十萬，甚至到幾億、幾萬億、幾億億，一直無限大下去。于是，我腦海中的那條數(shù)軸悄悄的發(fā)生了變化，它變成了一條射線，起始端是0，一直向右，向右永無止盡地延伸下去，延伸到未知的世界里去。隨著年齡的增長，我學到的知識愈來愈多，我知道不僅僅有整數(shù)，還有分數(shù)，他們也起著舉足輕重的作用。從此，我腦海中的那條數(shù)軸更加細化、更加精確、更加完善了。
初中的數(shù)學知識，是這條數(shù)軸有了前所未有的突破。負數(shù)，使數(shù)軸不單單只有那孤零零的右半邊，也使“0”的左邊出現(xiàn)了一條和右邊一樣的射線，它同樣具有整數(shù)、分數(shù)，它同樣可以無限延伸，延伸到另一個未知的領(lǐng)域。從此，這條數(shù)軸自然而然地變成了一條直線。隨著所學的知識不斷增多，數(shù)軸的內(nèi)容也越來越豐富，越來越齊全，越來越完整。
其實，不僅僅只有數(shù)學有數(shù)軸，所有的知識都有一個數(shù)軸。這條數(shù)軸與我腦海里的數(shù)軸一樣，從原始的認知開始，經(jīng)過世人不斷地修改，不斷地完善，終于得到了近乎完美的結(jié)果。這條知識的數(shù)軸，體現(xiàn)了人們敢于否定自己，敢于質(zhì)疑權(quán)威的學術(shù)精神，體現(xiàn)了人們對未知世界不斷探索的勇氣，體現(xiàn)了全世界的人們對知識界的頂峰地渴求。
牛頓第一定律很好地體現(xiàn)了這一點。幾千年前，古希臘的亞里士多德通過長期的觀察，得出了人類最原始的認知——“力是維持物體運動的原因”。這個觀點人們一直深信不移，直到幾百年前，意大利的伽利略對這句話提出了質(zhì)疑，并通過實驗，徹底否定了亞里士多德的話，得出了“力是改變物體運動的原因”，修改了這條定理。后來，英國的牛頓在前人的研究成果上繼續(xù)研究，并得出了最終的牛頓第一定律——“一切物體在不受外力的情況下，將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)�！�
由此可見，知識的數(shù)軸是通過在歷史的長河中，經(jīng)過人們不斷地修改、補充去完善的，盡管人們無論如何也到達不了知識的數(shù)軸的盡頭——未知世界的盡頭，但是在探索的過程中，知識的數(shù)軸會變得愈來愈豐富、愈來愈充實、愈來愈精確。因此，知識雖是無窮無盡的，可是在我們學習知識、探索未知的同時，我們腦海中的知識數(shù)軸也在不斷地完善，使我們不斷地進步，不斷地向前，不斷地進��！
指導老師 牛偉
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