小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文1
春天的時候，不小心看了一部動畫片—— 《少年師爺》。一開始我是漫不經(jīng)心看的。沒想到，劇情越來越精彩。故事中的小主人機智勇敢，善于思考，勤于思考。我被他正能量的一面深深感染了。
少爺每次遇到困難都會積極思考。有一次，霸錢關(guān)欺負(fù)蕭月。他看到這一幕，立刻沖過去保護(hù)她。錢關(guān)惱羞成怒，揚言如果小師爺不能把鎖著的手推車搬開，就不讓小的走。小師爺立刻動了腦筋，稍微想了想，有了主意。他用當(dāng)?shù)氐牟牧�，把算盤放在獨輪車下面他身邊，輕輕一推，車就飛快地往前開。錢關(guān)傻眼了，只好白走。小師父總是努力克服事情，從不退縮，給人帶來正能量。也證明了總有辦法多思考。
由此，我想起了以前的一件小事。一個陽光明媚的下午，我在認(rèn)真做小報的時候，不小心寫錯了字。怕影響外觀，用透明膠太顯眼。就在我很著急的`時候，我突然靈機一動，想出了一個好主意。我?guī)Я艘粋�紙板。剪下一朵小花，貼在錯別字上。這樣，畫面更加優(yōu)美生動。這完全出乎我的意料。更讓我驚訝的是，我的作品獲得了一等獎！似乎只要你善于思考，就能把壞事變成好事，把腐朽變成力量。真的是“想，想，一切皆有可能”！
通過看《少年師爺》，我明白了一個道理。在生活中，我們總是會遇到各種各樣的困難。如果我們積極思考，積極面對，積極尋求出路，以正能量的心態(tài)去面對困難，困難最終會迎刃而解。相反，如果你遇到一點挫折、沮喪、停滯，不積極動腦，只會讓困難不斷積累，最終成為不可逾越的鴻溝。親愛的朋友們，讓我們以積極的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn)，克服困難，爭取更好的生活！
小學(xué)的作文2
成長中有各種各樣的顏色：紅——勝利的喜悅；黑——失敗的痛苦；綠——奮進(jìn)的希望……這些顏色伴隨著我不斷長大。
黑——失敗的痛苦
新學(xué)期過了近一個月，第一個月考又不知不覺地來到了我們的眼前了。我卻毫不在意，一路上哼著小調(diào)，天天晚上和同學(xué)們玩耍，學(xué)習(xí)一點也不上心。隨著月考的臨近，班上的氣氛越來越緊張，我反而越來越不在意。終于，考試降臨了。我飛一般地寫完答卷，繼續(xù)和一些同學(xué)玩、講話，也不檢查。
考試結(jié)果一出來，我傻眼了。語文考了84分，數(shù)學(xué)81分。天��！這什么分?jǐn)?shù)！我猶如五雷轟頂，只覺得一直在做夢，現(xiàn)在才夢醒�；氐郊�，父母就把我罵的狗血噴頭、豬狗不如。
綠——奮進(jìn)的希望
經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)自己考前不復(fù)習(xí)，考中做題粗心，還不檢查試卷。吃飯時，媽媽才緩緩開了口氣說：“算了吧！別傷心了，考試過去就過去了，下次記著教訓(xùn)，不要在同一個地方摔第二次跤。下次認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查，考個好成績，否則后果很嚴(yán)重�！蔽液莺莸攸c了點頭，心中再一次注滿了奮進(jìn)的綠色希望。
紅——勝利的'喜悅
又過了一個月，第二次月考又即將與我們擁抱。我吸取了第一次月考的教訓(xùn)，又經(jīng)過認(rèn)真反思，我認(rèn)真復(fù)習(xí)課文。我天天在早讀課時拿出語文或數(shù)學(xué)，讀語文課文、背數(shù)學(xué)公式，背不掉再背，背掉再背下一個�？荚嚱K于來了！我深吸一口氣，自信滿滿地進(jìn)入了考場。我在試卷上“左沖右突”，終于答完了所有題目。我看了一下手表，還有半個多小時，我仔細(xì)檢查了一下語文試卷，看有沒有錯別字，又看了一下作文，發(fā)現(xiàn)了幾個錯字和不通順的地方，改正了過來。呼！我輕舒了一口氣�？荚嚱Y(jié)果公布了。咦，我語文93分，數(shù)學(xué)98分！太棒了！我興奮地跳了起來。
在我成長的道路中，我的這些豐富多彩的成長顏色，有的給了我教訓(xùn)，有的給了我溫暖，有的給了我希望……我感謝這些成長的顏色。
小學(xué)的作文3
思念十年是一種痛，相見的痛。相愛是一種痛，無聲的痛。思念是一種痛，心里的痛。題記去年20xx年12月26日，我最親的人走了。那天星期五，我一如既往在上學(xué)，媽媽來接我，面色蒼白，我輕聲問：怎么了?媽媽豆大淚水留了下來，你你太婆去世了。我的'心碎了不知道為什么，有種憂傷。后來才知道，那天傍晚，太婆嘴唇發(fā)紫，躺在床上，面孔無力的樣子，直到晚上，我能想象出她奄奄一息的樣子,心里有種愧疚，以前她總是在我玩時叫著我的名字，我玩的過興沒有理她，我后悔了沒有好好陪她，哪怕在生命里最后一天。她走了，就這么無聲無息走了。家人悲痛欲絕，這幾天吃不下，睡不好，時刻都在思念。
還有幾天就過年了，再也看不到她那熟悉的背影，她吃著麥芽糖的樣子了。生前她對我總是鐘愛無比，記得有一次，我回家，她拿著拐杖一拐一拐的到車站來迎接我，我為什么不能體會到她的愛!她給我糖吃，我總是謝絕，總是嫌棄她的一切，甚至不想到她家來，我真的錯了。她的一切都是為子女為了孫女孫子�，F(xiàn)在常常都是懷念。想她在生前的樣子，腦子里浮現(xiàn)她的身影，如果再給我一次機會，我會好好珍惜，會的�？墒乾F(xiàn)在一切都晚了，她去了人間最美的地方天堂。我在這里永遠(yuǎn)觸碰不到她，我再不會嫌棄她了�，F(xiàn)在才明白，唯有失去才有珍惜，從現(xiàn)在開始，我要好好珍惜身邊每一個人，哪怕只有一秒，我也愿意。
知道有親人在的日子里，世界里，時間里，都是幸福的，不要等她失去了再去珍惜，太遲了。非要等她們走了，老了，再去思念嗎?你會悔過的，現(xiàn)在多愛她們一點，以后不會愧疚了。給那些不知珍惜的人
小學(xué)的作文4
說到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個字意味深長，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹�！�
“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因為有了“讓”，我們的生活才變得更加幸福美好。
記得小時候，媽媽給我講過“孔融讓梨”的故事 ，四歲時的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的'品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會看到同學(xué)之間相互禮讓的場景。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫(yī)院。排隊買藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長凳子上休息。這時，我看到不遠(yuǎn)處慢慢走過來一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時的我雖然有些累，卻感到十分快樂！
由此可見，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！
小學(xué)的作文5
早上，學(xué)校里，正在早自習(xí)。我和同學(xué)一起去找蝸牛，我們一人手里拿著一根粗糙的，短短的小木棍，和一個紙折的盒子。走到校門口，校門口有一塊泥地，泥地上種著草。我蹲下身，用小木棍在草叢中撥來撥去，呀！看這草尖上有一只小小的蝸牛。我小心翼翼的把蝸牛放進(jìn)我的紙盒子里。過了一會兒，我把它拿到我的'手上，它在我手上那個慢慢的扭著向前，留下了一條黏黏的“線”。那冰涼涼的觸感令人發(fā)笑。
多么可愛啊，那小觸角一伸一縮，帶著自己的“房子”，身子一扭一扭地向前爬，我不禁看呆了。這時鈴聲響了起來，我一察覺過來，就馬上跟同學(xué)飛奔回了教室。我心里一心想著把蝸牛帶回家，覺得時間比平時慢了好幾倍。終于，挨到放學(xué)了，我跟著放學(xué)的隊伍走出了校門。我回到家里準(zhǔn)備給蝸牛做一個“小院子”。
我把裝蝸牛的小紙盒放在桌上，找來一個鞋盒，一卷雙面膠，和一些彩紙、紙巾。我瞄了一眼裝蝸牛的盒子，天哪，它快爬出盒子了，它背上的殼，整個垂下來，柔軟的、粘乎乎的身體趴住紙盒，一個勁兒的向上蠕動。真是個調(diào)皮的小家伙！我把蝸牛重新抓了回去。開始了給蝸牛建院子的“大工程”。經(jīng)過一番建造，一個精美的蝸牛小院已完成了。底下鋪著兩層軟軟的紙巾。盒子被隔成了3格，一格是客廳，一格是臥室，一格是玩具房。我把蝸牛放在臥室里，我想讓它睡覺。
我看見它把頭縮進(jìn)殼里，也許是睡著了吧。我這樣想也就沒管它，第二天我發(fā)現(xiàn)蝸牛竟縮在殼里不出來了，我可著急了。我把它拿起放下，敲敲它的殼，他什么動靜也沒有。硬硬的殼保護(hù)著它的頭，只剩下一團(tuán)殼對著我沉默。是不是冬眠了呢？我不置可否。我想到了我一個朋友說過“蝸牛最怕水了”，我想試驗一下。我找來一個滴管，裝滿了水。舉到蝸牛上方輕輕的，一下一下的滴在它的殼上，它慢慢地從殼中探出頭來，好像在觀察附近的動靜，觸角一伸一縮，似在抱怨我把它叫醒。
多么可愛、多么淘氣的小蝸牛呀！
小學(xué)的作文6
5月6日~8日，我們云陽二小全體五年級同學(xué)去陵口少陽青少年活動基地參加了為期三天的活動。這三天的課程豐富多彩，有香氣誘人的豆腐制作，有神奇有趣的空氣動力車制作，有驚心動魄的“自救自護(hù)”……我們每一個人都受益匪淺，可其中最讓我記憶猶新的課程是那美麗多姿的“十字繡”。
十字繡的課程開始了，首先老師講了一下要領(lǐng)、紀(jì)律和方法，接著就讓我們動手操作。剛開始，我對自己信心滿滿：不就是兩下子針線活嘛，有什么難？所以還沒等老師指導(dǎo)完我就滿腦子想繡什么樣的花紋……終于，老師指導(dǎo)性講解結(jié)束了，輪到我們大顯身手了——一開始我沒有遇到什么難題，可過了一會兒，線總是“調(diào)皮”地從針眼里“溜”出來，所以，我就要反復(fù)穿針。同桌的聶恬恬已繡得初見雛形了，可我連一個小小的波浪線都沒繡好，真是急死人！無奈之下，我只好硬著頭皮去請教老師。老師聽了不但沒怪我沒認(rèn)真聽講，相反還細(xì)致地教我十字繡的一些小技巧。我聽了恍然大悟，原來在繡的時候，右手的'食指和大拇指捏住針時，小拇指就要扣住線，這樣繡，線就不會掉了。我試了試，呵！還真靈！繡完了還沒有掉過一次呢！接著我又銹出了許多稀奇古怪的美麗花紋……看著自己的作品，我準(zhǔn)備送給我親愛的媽媽，因為這個星期天恰逢。同時我也打心眼里感謝指導(dǎo)十字繡的老師，因為是她讓我認(rèn)識并學(xué)會了十字繡。
當(dāng)然，這次活動的收獲還很多很多，我真希望我下次還能參加類似的實踐活動，因為在這個特殊的中我就好似小魚游進(jìn)了大海，小鳥翱翔于藍(lán)天，是那樣的酣暢和自得。
小學(xué)的作文7
我是一只貓，準(zhǔn)確的說，是一只好貓。我有一個朋友，它也是一只貓，不過有點懶。我和它一起生活在一個富人家里，天天過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。
好日子過久了，我不免有點擔(dān)憂起來：假如離開富人，我們會怎么樣呢？所以我就要學(xué)習(xí)一種技能，那就是捉老鼠。從那以后，我每天都會花兩個小時的時間來練習(xí)捉老鼠。
一開始，富人撫摸著我的毛皮說：“小東西，乖，家里小魚干多的是，那又臭又臟的老鼠有什么好吃的？每一次都把你搞得臟臟的�！蔽摇斑鬟鳌苯辛藥茁�，聽話地去吃魚了。
可是，幾天后我又擔(dān)心了，因為下個月主人就要飛到美國，在那里呆一年。所以我又開始練習(xí)捉老鼠。主人見了只好說：“你想要捉老鼠也可以，這樣我們家就不用怕有老鼠了。”
就這樣，我受到了主人的冷落。我的朋友對我說：“哥們，我們有的是吃的.，為什么要捉老鼠呢？”我傷心地說：“你不懂�！�
一個月過去了，主人要去美國了，他把我們寄養(yǎng)在老王家。老王以為我們都會捉老鼠，經(jīng)常不給我們吃的。這對我來說還不錯，因為我的捕鼠技術(shù)已經(jīng)很高超了。可我的朋友呢，它不會捉老鼠，只好眼睜睜地看著我吃。
幾天過去了，我的肚子飽飽的，可我朋友呢，已經(jīng)瘦得像個骨架子了�？丛诤门笥训姆萆希曳至艘话氲睦鲜蠼o它：“這都是我擔(dān)心的事了，你也學(xué)學(xué)吧！”朋友說：“我終于知道為什么那些流浪的貓都會活得比我們健康了，因為它們會養(yǎng)活自己呀�！闭f完，它把老鼠全吃了下去，就跟我學(xué)起了捉老鼠。
從那以后，我們再也不愁吃的了。
原來，我們每個人都要自己養(yǎng)活自己，沒有人會養(yǎng)我們一輩子。就算真的有人會這樣做，我們也要有一顆警惕的心，那樣，如果有一天他不照顧我們了，我們也不用擔(dān)心自己的生活。
現(xiàn)在，我的朋友也成了是一只勤奮的好貓。
老師點評：主人離家的設(shè)計是檢測我的生存能力的重要環(huán)節(jié)，兩只貓的對比讓我明白了重要的道理。習(xí)作構(gòu)思巧妙，讓人在小故事中明白了大道理。
小學(xué)的作文8
夕陽西墜，晚霞已布滿天空，整個天際一片通紅。
那曲折的小路上上――母親拎著包走在前面，我牽著小花狗跟在后面。
母親的步子矯健、平穩(wěn)，且有節(jié)奏；我牽著小狗，哼著小調(diào)兒，欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；小狗邊走邊貪婪地啃著路邊路人丟棄的肉骨頭，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“汪汪”的叫聲。
忽然走在前面的母親“哎喲”了一聲，并蹺起了一只腳。我一驚，忙跑過去。母親蹺起的`腳上扎著一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線后“叭嗒”一聲掉在了泥濘的路中央，路面激起一片泥花，隨后便平靜了。
我站起身來準(zhǔn)備扶母親回去，不料母親用一種異樣的眼光看了我一下，放下包，轉(zhuǎn)過身，走近路中，彎下腰，伸出雙手，在泥里慢慢地摸著，摸得很認(rèn)真，很小心。我迷惑而擔(dān)心地問：“媽，您在摸什么呀？您的傷口會發(fā)炎的�！蹦赣H沒有應(yīng)，仍在摸著。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著。小花狗這時也停止了吃骨頭，望著母親，大概也是對主人這種異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，母親的雙手慢慢從水里抽了出來，捧著一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時，我看清了，母親的手里捧著的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？！母親直起腰，慢慢挪著步了上了路。
剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。母親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后拎起了包。
太陽平了山頂了，投向遠(yuǎn)方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走著母親、我、小花狗。小花狗“嗒嗒”的腳步聲敲擊著我的心。
小學(xué)的作文9
聽說最近海地地震了，吃飯的時候我就和媽媽談起了地震的事。我問媽媽：“什么地方最容易地震？”媽媽說是山區(qū)和海洋。我又問媽媽為什么平原不容易地震而山區(qū)和海洋會容易地震呢？媽媽說：“平原地區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)大都是由泥沙組成的，而山區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)則是堅硬的石頭組成的�！蔽矣謫枊寢專骸盀槭裁磮杂驳氖^構(gòu)成的地殼受地震的.破壞比較大？而泥沙構(gòu)成的地殼受地震的破壞就比較小呢？”媽媽說：“直接解釋給你聽，你怕是不容易懂，讓我們來做個實驗吧�！蔽姨貏e高興，因為我最喜歡做實驗了。
接著，媽媽就拿來一團(tuán)彩色的橡皮泥、一個平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說：“媽媽，你拿這些玩意做什么？你總不會讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧？”媽媽說：“哇塞，你猜的太準(zhǔn)了！就是這樣的�！蔽矣植唤獾貑枺骸澳清N這些跟地震有什么關(guān)系呢？”媽媽二話沒說，就把那團(tuán)橡皮泥壓成了餅餅，然后，把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上，并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原來也沒有什么兩樣，一點動靜也沒有。媽媽讓我再重一點錘，這回錘的次數(shù)不一樣了，是各錘三下。我先錘了橡皮泥，沒反應(yīng)。接著我又錘玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。
媽媽說：“橡皮泥的餅餅就像泥沙構(gòu)成的地殼，質(zhì)地松軟，當(dāng)從地心傳來的震動的力量碰到這樣地殼時，就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥，它雖然會變形，但不會碎裂。而玻璃片就像質(zhì)地堅硬的石頭構(gòu)成的地殼，震動襲來，就相當(dāng)于用錘子敲打玻璃片，‘啪噠’一下就碎了�！�
嗯，用實驗地方法來弄懂這一切還真不錯呢。于是，我又反復(fù)地做了幾次這樣的實驗，每次都是玻璃片碎了。媽媽說的還真對！今天我又有了新發(fā)現(xiàn)，收獲不小吧？
小學(xué)的作文10
這個星期六，我、媽媽和潘瑞城、潘瑞城的媽媽一起去玄武湖參加義賣活動。
我選了一些書和雜志，裝進(jìn)一個大包里，我們就走人了。不一會兒， 車開到了玄武湖，我們下了車，找好一個攤位，把書和其他一些東西放在鋪好塑料布的草坪上，開始賣東西了。
一開始，我們就靜靜地等著游客們來，不一會兒，一位中年男子走了過來說：“你們的攤子擺反了！”我看看攤子，果然我們攤位上書本方向朝我們自己呢，難怪等了那么長時間都沒人來！我們趕緊把攤子擺正了，果然招來了一位老奶奶，他選了幾本書，問我：“小朋友，我一共要付多少錢��？”“一元兩本，您買了六本，共付三元�！蔽壹拥卣f。老奶奶付過錢后，看著花了這么少的錢，買了這么多書，很是高興。笑咪咪地騎著自行車滿意地走了。我們的“店”立馬變的很冷清了。
不一會兒王老師來了他告訴我們：“你們要喊呀，不喊怎么招攬生意呢？”我們就大聲吆喝：“一元兩本雜志，便宜賣了！淘寶價喲！買大書贈小書啦！”這一招真有效，又招來了一位老奶奶，我們盡力向她推銷我們的書“《快樂科學(xué)》增長科學(xué)知識；《毛澤東》了解名人的`故事……”果然老奶奶聽了我們的介紹后就買了很多書。又賺錢咯！我們又賣了好多書，我數(shù)數(shù)一共32元錢。
書賣得差不多了，我想回家了，于是我把我的想法告訴媽媽，媽媽說：“好吧，你們得先把錢投到捐款箱里，不然怎么能叫‘義賣’呢！”。我和潘瑞城來到捐款箱旁，負(fù)責(zé)收款的老師叫等我們班的小朋友都來齊了然后一起捐。等我們班同學(xué)都到齊了，負(fù)責(zé)收款的老師叫我們先登記我們的姓名、捐款金額，在我們即將要把錢投入捐款箱的一瞬間，王老師把我們開心投錢的樣子拍了下來。
在回家的路上，媽媽說，玩具最好賣，如果下次還有義賣活動就多帶一些玩具。通過這次義賣我有一個收獲就是做事要“大膽一些”。
義賣真是一件有趣的又能鍛煉人的事情。
小學(xué)的作文11
屈原，千百年來，人們用包粽子，賽龍舟，等各種各樣的方法來紀(jì)念他。可是，我卻并不覺得他像人們想象得那么完美，可以說，我對他很不滿意。人們，正是因為他的才學(xué)，他的許多對國家有益的意見而紀(jì)念他，可我，卻不能忘記他的一個致命的'缺點。
當(dāng)年，屈原被放逐，因整日郁郁寡歡，才去跳江，使得他郁郁而終。雖說，他是為自己抱憾，為自己的才華無人應(yīng)答而自盡，但是，我想問一句，他這種行為正確嗎？“跳江”，這是一種正確的反抗方法嗎？縱使他一心為國，才華橫溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯！也許你會說，既然他那么一心一意為了國家，大膽地提出了那么多建議以致被放逐，如何能說他無膽量？可是，懦怯，不在于他對于國家興旺的勇敢，而在于他對于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對一切都放棄了，自己的理想，抱負(fù)已拋入九霄云外，他面對這個世界，只有逃避，那么，他的頭腦、才華、忠誠，又有何用？他的這一舉動，真是讓人失望無比，一個人，如果對待事情只有絕望，沒有任何的崛起之心，那他如何成就偉業(yè)？跌倒1次要從第2次爬來，跌倒2次要從第3次爬起來……跌倒100次要從101次爬起來。屈原雖然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始終沒能堅持下來，他沒有堅信著自己總有一天不會再“跌倒”，會如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是這樣，他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》，絕唱千古，書寫著他一生的遺憾。
雖然人們一直贊揚著他，但是，我贊揚他的忠心為國，也鄙夷他的放棄懦怯。
小學(xué)的作文12
我是一只小小鳥，我曾經(jīng)有一個美麗的家，那兒綠草如蔭，花團(tuán)錦簇。
清晨我一覺醒來，便飛在枝頭上“唧唧喳喳”地唱歌，和我的伙伴們一起玩耍，我們無憂無慮、快樂的生活著。
中午，我們鳥族都要舉行聯(lián)歡會。誰的歌聲最優(yōu)美、最動聽，誰就會獲得“最佳歌手”獎。誰能在最短的時間內(nèi)找來東西，把自己打扮的最美麗、最迷人，誰就會獲得“最佳時裝”獎。我們還會把在外面遇到的有趣的故事講給大家聽，大家一起分享快樂，一起大聲歡笑。我們的聯(lián)歡會可熱鬧了！
晚上，我們找尋食物回來后，就會在自己溫暖的巢中美美的一覺睡到天亮！
突然有一天，來了一群人，他們拿起工具就砍我們的家園。眼看著一棵棵大樹“轟然”地倒下，我們心碎了。我們驚恐、|我們哭泣，可那又能怎樣呢？我們大家只好灑淚而別，分頭去尋找另一片家園。
我忍著悲痛，獨自向陌生的遠(yuǎn)方飛去。我看到一幢幢水泥建筑，一片片灰色的廣場，一條條烏黑的河流。我愕然！我熟悉的綠水哪里去了？我熟悉的青山哪里去了？我熟悉的森林哪里去了？我好疲憊、好饑餓，我要支撐不住了！突然，我發(fā)現(xiàn)前面一片灰色的建筑群中有一片小小的綠。我欣喜過望，奮力的飛過去，一棵孤零零的大樹垂著頭站在那兒，我飛了過去。我又饑又餓、又疲憊，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢想……
這時一位比我大的'多的鳥族長輩輕輕地飛到我的面前，對我說：“孩子，你把你心中的愿望全寫在我的翅膀上，我會幫你實現(xiàn)的�！蔽倚老踩艨�，在他的翅膀上盡情的描畫著。只見那位長輩慢慢的消失了，出現(xiàn)在我眼前的是一片片茂密的森林，無邊無際、郁郁蔥蔥。我和伙伴們盡情地玩耍著、歡笑著。
小學(xué)的作文13
從小爸爸媽媽就對我說，要學(xué)會感恩�？砂职謰寢尳塘宋夷敲淳�，我還是沒體會到感恩的含義。
有一年的冬天，爸爸為了讓我明白感恩是什么意思。跑到了各家各戶，想找到關(guān)于感恩的書�？墒强偸窃绮坏�，就像老天注定我不能感受感恩，不能體會感恩。到了晚上，老爸又出去了，我站在門外，看著爸爸在鵝毛般的大雪里消失。那時家里很窮，買不起棉衣，就算買得起，那也是爸爸媽媽省吃儉用，買給我而已，在這么冷的冬天，爸爸媽媽也只是穿著長袖衣服。突然，媽媽對我說，今天聽別人說晚上會下大暴雨，我顧不上和媽媽說話，就拿著一把傘，在大雪中消失了，在我沒找到爸爸之前，天空就下起了大雨，我找啊找啊，就在我要放棄了的時候，我在公路上看見了那熟悉的背影，那每天晚上慢慢離開我視線的身影，只不過這個背影是那么的憔悴，看起來是是那么的衰弱，那么的`······爸爸看到了我，伸手拿出了藏在衣服里的書，那本書從上到下流滿了水。爸爸說：“乖女兒對不起，書濕了。”我扔開傘，跑過去使勁抱住爸爸，說：“這就夠了，這就足夠讓我知道什么叫做感恩了。”淚水不知不覺流滿了我的臉，爸爸牽著我，去撿起傘，我們慢慢走到了家里。
第二天，媽媽把書曬干，拿給我，厚厚的一本書里，記載的都是《父愛是把鐵揪》這幾個字。這本書，寫的是：一個曾落榜三次的男孩，在父親的鼓勵下成為了一位杭州十大青年教師之一，這本書中他對父親的感想是，父親用幾十年的父愛一鏟一鏟為我開槽了最寶貴的成功真相。
爸爸讓我懂得了什么叫做感恩，讓我懂得了什么是人世間偉大的感恩！爸爸還教我懂得了一個道理：成功也許不能復(fù)制，但成功的模式可以復(fù)制，這條由父愛驗證的成功真相確實是讓人走出人生困境的好方法！
小學(xué)的作文14
要過年了，要剁肉糕了，要去捕魚了。早就聽媽媽說她們小時候捕魚多么好玩，我便懷著一份好奇心跟外公去了。
來到這個池塘邊，經(jīng)過一個冬天的干旱，池塘里已經(jīng)沒多少水了。雖然外面掛著很大的風(fēng)，但站在池塘地根本感受不到有很大的風(fēng)，水里面也沒有波紋，水面很平靜。我看著外公換好雨鞋，拿來籃子，準(zhǔn)備好網(wǎng)子，和外婆一起將網(wǎng)子抬到水邊，慢慢往哪一邊拉，4個人拉著40米長的'網(wǎng)子，沿著池塘邊緣慢慢的往池塘另一邊走去，而我就準(zhǔn)備好數(shù)碼相機，網(wǎng)拉到一半的時候，就出現(xiàn)了一種壯觀的景象：開始只是一兩條魚在哪兒跳，拉過去了一點，水里就開始沸騰了，出現(xiàn)了百魚跳龍門的景象，百魚落到水里濺起的水花超好看。我馬上就拿起了數(shù)碼相機，按下快門，留下了這一壯觀的景象。終于把網(wǎng)拉上來了，那些魚都在網(wǎng)上垂死掙扎。哇，有這么多的魚�。号诸^魚、武昌魚、白鰱、草魚、鯉魚……外公看了一下，站在水里把拿一些小魚又放進(jìn)了水里，又把那一些大魚扔到籃子里，一扔一個準(zhǔn)，而那些魚又跳了出來，不一會兒就滾了一身的沙子。我趕緊又用數(shù)碼相機記錄了下來。外公數(shù)了數(shù)，總共有23條；又看了看，咋沒青魚呢？外公心里有點不舒服了，然后又來捕了一網(wǎng)。媽媽說算了，累死人了，可把我樂了，我鼓勵外公再來一網(wǎng)。外公態(tài)度也很堅決，拉啊拉，哈哈，青魚上網(wǎng)了。還有2條大一點的胖頭魚，外公把胖頭魚放進(jìn)了水里，又笑著說，看看明年長多大。我們這魚可綠色了，什么飼料都沒喂，只喂青草這樣長大。就這樣，我們拿著2籃子和1袋子滿載而歸。
怎么樣？你們認(rèn)為捕魚好玩嗎？如果覺得好玩，就來體驗吧！
小學(xué)的作文15
期末考試將近，每個人都在勤奮學(xué)習(xí)，班上的氣氛格外緊張，都有一種勢在必得的氣勢。老板也管得很嚴(yán)，可我明白她是為我們好！
那天又是“老班”的晚自習(xí)，大家都在那緊緊張張。而我呢，什么也不知道，還在那悠悠蕩蕩的玩，剛想串位就見后面一個惡魔似的身影。我馬上回位，但終究逃不過一劫�！�***，下課到辦公室來�！蓖炅�！這下可慘了！原本很長的一節(jié)晚自習(xí)很快就過去了，鈴聲顯得這么悲涼，好像和我一樣同逢厄運。我艱難的離開了自己的座位，將要跨步離開教室。我的好朋友***過來拍了拍我的肩，“好自為之吧！”忽然覺得前方的路不是通向辦公室，而是通向我死亡的深淵我懷著沉重的心情，慢慢的移動腳步，腳底似有千斤大石無法移動。我慢慢移動到辦公室門口我聽見辦公室里十分嘈雜。
我的心里更害怕了。這“老班”該不是要狠狠收拾我吧！那我這次不就真的“慘淡”了！我輕輕的推開門。原來“老班”在收拾東西，我害怕的`站在旁邊一動不動�！袄习唷苯形易拢液ε碌耐榷及l(fā)軟了。怎么坐下？我正準(zhǔn)備挨一頓臭揍，可卻看到“老班”一張笑臉。“***啊，現(xiàn)在馬上就要期末考試了。像你這種學(xué)生應(yīng)該做好帶頭作用，帶領(lǐng)大家好好學(xué)習(xí)。你剛剛干什么了？”我的臉羞得發(fā)紅，無言以對。
“老班”又說：“你們現(xiàn)在這個年齡貪玩。我不會管的太嚴(yán)的！該玩的玩，該學(xué)的學(xué)。不能因為玩耽誤了學(xué)習(xí)！對吧？”我點點頭�！艾F(xiàn)在就要期末考試了，在緊張幾天就要‘上戰(zhàn)場’了！考完試你們就可以好好的玩了，不是嗎？”我又點了點頭�！澳悻F(xiàn)在要做一份復(fù)習(xí)計劃，利用這段時間提高成績……”不知不覺上課鈴已經(jīng)響了，“好了，回去吧！”我飛速跑回，像一只飛翔的小鹿般快樂無比�；氐浇淌�，趁熱打鐵做了一份學(xué)習(xí)計劃。之后我努力學(xué)習(xí)，爭取我的成績更上一層樓。期末考試后，我的成績很好。我發(fā)自內(nèi)心地感到高興！
這就是我的“老班”，一個看上去嚴(yán)厲而內(nèi)心十分熱愛學(xué)生的老師。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的生活小學(xué)作文04-27
小學(xué)的作文【經(jīng)典】05-18
小學(xué)的作文11-21
小學(xué)的作文(經(jīng)典)03-31
小學(xué)作文08-05
小學(xué)的作文（經(jīng)典）06-23
【精選】小學(xué)的作文08-27
小學(xué)的作文（精選）01-20
(經(jīng)典)小學(xué)作文12-27
小學(xué)作文(經(jīng)典)11-01