傾聽的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的傾聽的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傾聽的作文1

　　去往山里的路上，原本下著蒙蒙細(xì)雨。當(dāng)我們到時(shí)，雨卻停了。

　　山里格外的寂靜，像是時(shí)間停止了流動(dòng)，而我和家人就像是幾位掌握魔法的外星人，走在寂靜的小路上。

　　路邊不時(shí)傳來了幾聲鳥叫，讓我覺得有些奇怪，時(shí)間又開始流動(dòng)了？于是我開始用心傾聽大自然美妙的聲音。

　　靜下心來，耳邊傳來了“颼颼......”的風(fēng)聲和樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的聲音。像有人拉起了手中的小提琴，在山里練習(xí)。我將頭抬起，閉上雙眼，又聽到了一種奇妙的聲音，像極了古人在幽靜的深山中彈琴。

　　我很好奇，將四周環(huán)視了一遍，哦，原來是調(diào)皮的水珠在練習(xí)跳水動(dòng)作。不止這些，還有鳥兒在給它們伴奏......我向前走了幾十步，到達(dá)有幾戶人家的門前，我又開始仔細(xì)地傾聽，卻什么也沒聽到，只是看見了一只可愛的小狗，小狗沒叫，而是在院子里東跑西跑，好像在歡迎我們的到來。

　　我很快又被一朵花給吸引住了，向前邁了幾步。小花笑了起來，但我又覺得她哭了，水珠子從花苞里滴下來，比少女的'眼淚還嬌羞，它不會(huì)是覺得身上太多雨水，太累了吧。

　　我心想:我剛剛在聽了大自然的音樂后高興了起來，并且忘掉了之前的不快樂，不如我同它分享我的歌曲，忘記它的累，讓它也高興起來。

　　在往回走的路上，我選擇了錄音，在又一遍傾聽大自然時(shí)，我不再煩躁，而是有了幾分享受。以后的日子，每當(dāng)我有不快樂都會(huì)打開這個(gè)錄音，但卻沒有在深山里時(shí)那么有效。

　　原來傾聽的感覺這么好！

傾聽的作文2

　　1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　2.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　3.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　4.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　5.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的'言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　6.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　7.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　8.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　10.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　11.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　12.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　13.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　14.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　15.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　17.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　18.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

　　19.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　20.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

傾聽的作文3

　　我喜歡雨天。

　　我喜歡雨天，不是因?yàn)槲叶喑钌聘�，是因�(yàn)槲蚁矚g雨的聲音。喜歡絲雨拂在柳葉上簌簌的聲音;喜歡細(xì)雨在玻璃窗上刻下道道轉(zhuǎn)瞬即逝的紋路的聲音;喜歡豆大的雨點(diǎn)撒在河面上叮叮咚咚的聲音;喜歡暴雨挾卷著雷霆從空中落下砸在屋瓦上急驟的聲音……

　　細(xì)草微風(fēng)岸，我感受著上帝給人類的潤(rùn)澤。軟雨如棉，雨絲象霧氣一樣包裹在身上，絲絲的涼意使每個(gè)毛孔都在無聲的吶喊，都在貪婪的'吸吮著這天降的甘霖。這時(shí)的雨，是無聲的，可是我卻能聽到，聽到她隨風(fēng)入夜的聲音;聽到她滲入我的血液，貫徹全身的聲音。

　　敞開的玻璃窗前，手捧一杯淡淡的菊花茶，傾聽造物主給萬物制造的奇跡。這絕美的交響樂，不是在黑白鍵和五線譜上撥弄出來的。這仙界的泉水仿佛帶有靈氣，在草葉上，在樹枝上，在汽車玻璃上，不間斷的砸落。每一次都是靈魂與靈魂的碰撞，每一次都是心靈與心靈的共鳴。

　　風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，別人都在咒罵這該死的鬼天氣，其實(shí)不然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如棉之后，就在這大自然的憤怒之中感受一下，感受它的力量，感受他的呼吸。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差，炸雷轟隆隆的將云上的水珠震落下來，斗折的閃電直接將烏云撕開，大雨傾盆，玉珠爭(zhēng)先恐后的向地面沖去，啪啪啪，一時(shí)間好似鑼鼓炸響，好似萬馬齊喑，大風(fēng)將雨滴不規(guī)則的撒向地面，好像秋風(fēng)掃落葉般濺起黑色的泥土留下滿地的泥濘。黃河之水天上來，對(duì)這句話我終于有了體會(huì)。

　　片刻之后就是難得的寂靜，我伸出手感受著雨殘留的氣息，除了一絲微涼，都不復(fù)存在。而那美輪美奐的聽覺盛宴卻在心潮里澎湃，在靈魂中蕩滌。

傾聽的作文4

　　其實(shí)每一個(gè)人的心中，都有一片大海，潮聲回響在半空中———————題記

　　大海在你出生之前就已經(jīng)有了，小時(shí)候心中的大海的感覺猶如母親親關(guān)愛與家人的期待，溫暖無邊無際。卻像夜里的一盞明燈，溫暖而安適。

　　出生時(shí)的大海是驚濤駭浪的，如暴風(fēng)驟雨一般，海嘯似乎可以摧毀萬丈堅(jiān)冰，而在暴風(fēng)雨之后，一切都?xì)w于平靜。海浪輕輕地拍在海岸上，像甜蜜的呢喃。猶如一個(gè)孩子，不達(dá)目地不罷休的任性，忽而又掛著眼淚沉睡在媽媽的懷里。

　　青春的大海是動(dòng)感的，這時(shí)候的大�；盍κ�足，富有生機(jī)與生氣。每一次情感的'碰撞與爆發(fā)，都是新事物的注入。大江迫切融入大海，如海綿吸水一般，汲取著無數(shù)的新事物，思維蓬勃地生長(zhǎng)。猶如我們青春的孩子，帶著飛揚(yáng)的思緒，迫切的汲取知識(shí)。帶著靈魂與知識(shí)的沖撞，漸漸地長(zhǎng)大。

　　成熟的大海一切都是那么地平靜，一切的歸途也已看清。大海此刻明白了自己的責(zé)任與歸宿，它是如此的靜謐，內(nèi)斂卻富有生機(jī)。帶著一艘艘輪帆駛向大海。

　　生活的萬千真理都已經(jīng)歷過，挫折已化成了大海的礁石，水滴是他們的經(jīng)歷。一切的美好，如天上的云霓，燦爛而美麗！

　　潮聲貫穿著過去，跨越現(xiàn)在，回響未來。上善若水，生活就是一點(diǎn)一滴匯聚而成，大海就是那么寬容與豁達(dá)，人生亦是如此。

傾聽的作文5

　　有的人就算認(rèn)識(shí)十年、二十年，也不能成為朋友；有的人只要見一面，交流一會(huì)兒，就能成為對(duì)方的知己；還有的人，通過一臺(tái)老舊的電話機(jī)，就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實(shí)，大家都可以做到后者，只要我們用心靈去觀察、感受和傾聽。

　　今天，我閱讀了《用心靈去傾聽》，我很受感動(dòng)，這篇文章主要講的是：兒時(shí)的“我”經(jīng)常和“問訊處”的小精靈聊天，長(zhǎng)大以后，他到外地來借著一次機(jī)會(huì)給問訊處的蘇珊通話并告訴他自己會(huì)回來和她見面，可惜的是，蘇珊在作者回來前就去世了，她給他留了一條留言。當(dāng)我讀到

　　讀到兒時(shí)，“我”的金絲雀死時(shí)，蘇珊很好地對(duì)“我”解釋時(shí)，我深深地感受到蘇珊是為了“我”不對(duì)死忙有恐懼，對(duì)“我”說，這只金絲雀到另一個(gè)世界去唱歌了。蘇珊真是……還有，蘇珊隔了那么多年還認(rèn)識(shí)兒時(shí)的“我”，她一定是用心靈去傾聽的，才會(huì)這么深深地記住“我”。

　　在這篇文章中，我感受到的不僅是人與人之間，互相關(guān)心，互相幫助，還有蘇珊對(duì)作者的愛，每天從百忙中抽出時(shí)間來和小作者一起聊天，作為問訊處的`職工，除了蘇珊，其他人很難辦到，以及用心靈去傾聽他人的聲音。

　　我相信，在另一個(gè)溫暖的世界里，如水的月光下，蘇珊在靜靜地歌唱，在她的身旁，一定會(huì)有一個(gè)聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。

傾聽的作文6

　　我是一株草。

　　我生來就是一株草，要說與其他草有什么不同的話，我，看不見。

　　傳說上帝在制造草的時(shí)候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來了另一樣?xùn)|西——耳朵。

　　同伴們視我為異類，都疏遠(yuǎn)我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。

　　在大家鄙夷的目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們?cè)讲蛔屛一厝�。漸漸地，我不再做這些無意義的`事，我發(fā)現(xiàn)了一件更美妙的事……

　　春天，當(dāng)風(fēng)姐姐來臨時(shí)，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優(yōu)美，我不自覺地起身體跟著韻歌唱，唱給溪水聽。

　　夏天，我可以聽見榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲，時(shí)而輕緩，時(shí)而粗重；有時(shí)還會(huì)夾雜著青蛙口技獨(dú)奏，我也學(xué)著唱，唱給花聽。

　　秋天，我可以聽見桐樹簌的落葉聲，聽見有人吟詩：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學(xué)著讀，讀給鳥聽。

　　冬天，我可以聽見漫天大雪在空中自由自在飛揚(yáng)的聲音，聽見北風(fēng)呼嘯，想起別人念的詩：“北國風(fēng)光千里冰封，萬里雪飄……”我感嘆這詩的美妙，說給同伴聽。

　　我回頭看，已經(jīng)有那么多好朋友了呢！嘴角不自覺揚(yáng)起微笑。是的，我很快樂。感恩給予，感謝傾聽……

傾聽的作文7

　　上天賜給我們聽覺，讓我們?nèi)ジ惺苁澜�，上天賜給我們靈魂，讓我們?nèi)�傾聽生活。

　　那些日子里，我都快被自己的手表逼瘋了，不知是它還是時(shí)間想要捉弄我。每每夜深人靜，百無聊賴時(shí)，他便“嘀嗒，嘀嗒”地鬧著。我這個(gè)人有個(gè)習(xí)慣，睡覺一點(diǎn)點(diǎn)聲音都不能有，然而又不好把它放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，于是只好夜夜備受煎熬。

　　鄰家有個(gè)大爺，天氣好時(shí)便會(huì)下樓乘涼，老人的躺椅旁有一張小桌子，桌子上放著一杯熱茶和一臺(tái)老式擺鐘，老人每天都會(huì)在微風(fēng)中小睡。

　　對(duì)于久經(jīng)不眠的我來說，這無疑是滑稽之談，因?yàn)槟抢鲜綌[鐘發(fā)出的馬蹄響聲更讓我心煩，而老人卻能安然入睡！

　　這時(shí)，老人醒了，因?yàn)閿[鐘沉重地敲了幾下，他看著我，似乎不解我的憂愁。

　　當(dāng)我告訴他我的疑惑時(shí)，老人笑了，笑得十分爽朗，他告訴我：“因?yàn)槲沂窃趦A聽�！崩先苏f，他已患上了絕癥，隨時(shí)都可能離開這個(gè)世界，于是，他便放了一個(gè)聲音很大的擺鐘在身邊，因?yàn)閿[每動(dòng)一下，就又過去了一秒，他也就多享受了一秒快樂時(shí)光。所以，他很高興能聽到每一秒的聲音。

　　當(dāng)晚，當(dāng)我再去聽那“嘀嗒，嘀嗒”的響聲時(shí)，我卻再無厭惡之情，因?yàn)樗�每走一秒，我就知道離明天的.晨光又近了一點(diǎn)，離明天的輝煌又近了一步。

　　因?yàn)�，我是在傾聽。

傾聽的作文8

　　人間的聲音無處不在，哪里都有它們的身影，哪里都有它們的腳步，哪里，任何地方都有它們的游樂場(chǎng)。它們有時(shí)乖，有時(shí)調(diào)皮。調(diào)皮的時(shí)候聲音會(huì)很難聽，很刺耳；然而，它們乖的時(shí)候便是美妙和好聽的。但是，只要你用愛傾聽，人世間的一切聲音，不，是大部分的聲音都是美妙的。在我們的學(xué)校里，教學(xué)樓的空地上，大學(xué)里的女學(xué)生每天都會(huì)到這兒來練體操，臺(tái)階上會(huì)有一個(gè)人在對(duì)著話筒指揮，錄音機(jī)里也播放有些沙啞的音樂（有可能是錄音機(jī)的問題）。恰恰我們的教室就在那個(gè)空地的一邊，教室里一般的同學(xué)都會(huì)抱怨，但如果你用愛傾聽，你會(huì)想：哦！他們又在練操了，一定很辛苦吧。當(dāng)我在家時(shí)，對(duì)門總是在很晚才回家，在我剛有睡意時(shí)又?jǐn)囆蚜�。我有時(shí)也抱怨，但我用愛傾聽這聲音似乎扁的美妙起來：老兩口出去鍛煉身體，精神這么旺，一定能長(zhǎng)壽樓上的小孩子一兩歲了，喜愛彈彈球，一到安靜的時(shí)候上面便一會(huì)兒骨碌骨碌滾起來，一會(huì)兒乒乒乓乓的.彈起來，一會(huì)兒有嘭嘭嘭嘭的往地上砸。氣的我在樓下用枕頭蒙起頭來了。我用愛傾聽，那聲音是那么的天真：樓上的小寶寶又找到樂趣了，再說，從小有一個(gè)美好的開始，那未來也將是美麗的。我通道那拖拉機(jī)的聲音，啊，工人又開始掙錢了，可以養(yǎng)家糊口了。用愛傾聽，可以讓你心曠神怡，消除煩惱，讓一切不好的聲音都變得美好起來。讓我們用愛傾聽，用心理會(huì)讓我們到我們的世界充滿愛，讓愛永存心中吧！

傾聽的作文9

　　當(dāng)你在家無所事事，偷睡懶覺的時(shí)候；當(dāng)你在一遍又一遍不厭其煩地打著無聊的電玩的時(shí)候；當(dāng)你捧著手機(jī)與別人閑談的時(shí)候。你聽見了？那是時(shí)間流逝的聲音，當(dāng)你仔細(xì)傾聽的時(shí)候，也許你就能聽見。

　　初三的我們，不一樣了。我們已經(jīng)踏上了乘風(fēng)破浪的沖鋒舟，在屬于我們的那片海域，自由行駛。我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。

　　昨天，是每個(gè)人都曾經(jīng)擁有的。也許提到昨天，有些人就會(huì)彷徨，無法帶著后悔與反思。是啊！有多少時(shí)間是在碌碌無為的昨天白白地流逝，一去不返。再想想我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)？唐代著名詩人李白也曾嘆出“白發(fā)三千丈”的感慨。與其坐嘆時(shí)間的流逝，不如好好的把握今天。

　　經(jīng)歷了昨天的后悔，你就知道了今天什么該做什么不該做。當(dāng)你再次坐在電腦桌前時(shí)，你一定聽到了時(shí)間流逝的聲音。今天的我們應(yīng)該認(rèn)真的在教室里聽講，應(yīng)該仔細(xì)的做作業(yè)，把握每一分每一秒，不讓它白白的`流逝，充分利用今天的時(shí)間，讓加油的交響曲從些奏響，讓奮斗的步伐越走越堅(jiān)定。

　　今天是明天的奠基石，明天的我們將拼搏于中考的考場(chǎng)，明天的我們將要邁出人生重要的一步，明天的我們將重新定義人生。但這一切的一切的基礎(chǔ)還是要傾聽時(shí)間，一個(gè)人只有傾聽時(shí)間，才能把握時(shí)間，珍惜一切，不讓時(shí)間白白的流逝。

傾聽的作文10

　　啊，快到了，快到了！帶著點(diǎn)點(diǎn)欣喜與期待，我將要與已經(jīng)快五年沒見的好朋友媛見面了。

　　我和媛從讀幼兒園小班起就是同班同學(xué)，我和她相處了整整四年，成了兒時(shí)形影不離的好伙伴。念完一年級(jí)后，媛跟著父母去了丹城讀書，我和她就沒有見過面了。

　　剎那芳間，人間五月。媛現(xiàn)在有多高了？有沒有更漂亮了呢？遠(yuǎn)處，一點(diǎn)粉色。啊，是媛！

　　距離，忽近忽遠(yuǎn)。但是友誼的距離始終沒有改變，我們坐在媛爸爸的辦公室里，談著以前兩個(gè)人的友誼，也談到了將來。

　　我望著媛。媛就是這么靦腆地坐在木椅上，臉上泛著淡淡的`紅暈，只不過長(zhǎng)高了許多，長(zhǎng)發(fā)已剪成了中短發(fā)。

　　“媛，和璇一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，就在這所學(xué)校里。”“好的。”媛溫柔地回答。

　　我們兩人就一前一后地走出辦公室，也許是無聲地走出來的。門也在不經(jīng)意間關(guān)上了。

　　我走在學(xué)校的長(zhǎng)廊里，有一瞬間，感覺自己被卷入時(shí)間的河道，在那里迷失了方向。在明媚的春光下，我聞到一種熟悉的氣息：有著花草的清香。它若有若無，就在鼻息之外；而當(dāng)你使勁聞時(shí)，又消失不見了。那是媛的氣息。

　　也許是性格上的關(guān)系，我們始終沒有說上一句話。

　　此時(shí)，靜，寧靜。

　　穿過歲月的走廊，腳步聲在我童年和那些寂靜的樓房里回蕩著，就這么一直回蕩著。但兩個(gè)人在這看似短暫卻很漫長(zhǎng)的路程中互相傾聽到了對(duì)方的心聲，或許，可以說是一個(gè)秘密，友誼的秘密。

傾聽的作文11

　　靜靜地躺在沙發(fā)上，聽，雨來了。

　　春雨

　　春天的雨，是最溫柔的，雨滴輕輕地落在你手上，臉上，頭發(fā)絲上，那么輕柔，仿佛像母親的手觸碰著你。她靜靜地籠在人家屋頂上，像一層透明的輕紗，她悄悄地走進(jìn)森林，給樹葉兒撓著癢癢，使樹葉笑得一顫一顫的；花從中，也有她的身影，她與花兒們玩游戲，小雨點(diǎn)兒不高興了，打著花兒，花兒也不好意思的彎彎腰，道道歉。他們玩得真高興。

　　夏雨

　　與春天的詩情畫意比起來，夏雨則更加猛烈。他就像個(gè)頑皮的孩子，哭個(gè)不停。

　　他來之前，總是用力地踩著地板，發(fā)出轟隆隆的響聲。站在窗臺(tái)，天空被一道閃亮的樹枝所劃破。沙沙沙，雨下了起來。豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上面的鐵皮上，吧嗒吧嗒，沉悶又富有節(jié)奏感，聲音哭得變了腔，“嘩嘩嘩”雨越來越大。望去，諾大的世界只被這一層厚厚的水晶簾所隔絕。又過了不久，雜亂的樂章轉(zhuǎn)化為單一的旋律，越來越輕柔，直至沒了聲響。打開窗戶，雨停了，被洗過的`天空漂浮著朵朵白云，在微風(fēng)中起舞，把蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴的更加明亮。

　　秋與冬的雨

　　南國秋與冬季的雨恐怕就沒有春夏之雨的纏綿與盛大，雖平淡而極富韻味。

　　每當(dāng)下雨，雨點(diǎn)一滴到身體任何一個(gè)地方，一股寒氣就會(huì)向身體發(fā)動(dòng)突襲，防不勝防。不過植物倒是挺喜歡的，小雨一會(huì)兒給枯枝洗洗澡，一會(huì)兒洗一下蘋果紅彤彤的臉蛋，再滋潤(rùn)一下大樹的根，真是不亦樂乎。

　　傾聽雨聲，聆聽杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

　　傾聽雨聲，領(lǐng)悟宋蔣捷的“悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”。

　　傾聽雨聲，領(lǐng)略李熠的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒”。

　　聽，雨來了。

傾聽的作文12

　　人常道，聰者，耳目通透也。

　　目謂之何能？視萬物之草長(zhǎng)鶯飛盛衰枯榮，見百花深深佳人傾城，知世間千色色色妙趣。

　　耳謂之何能？聽風(fēng)卷流云雨打落花，聞鶯鳥婉轉(zhuǎn)鷹鳴九霄，賞咿呀戲腔和弦樂鼓點(diǎn)，道盡人間滄桑。

　　人須會(huì)聽。

　　聽芽破，聽獸語，聽流水，聽人言。

　　只有傾聽，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加以改正。漢武帝統(tǒng)治前期，奢侈過度，被別人指出，但是漢武帝并沒有去追究那個(gè)人的責(zé)任，而是努力去改正自己揮霍無度的陋習(xí)，因此而收到了百姓的愛戴。堂堂一國之君都可以虛心聽取別人的意見，加以改正，我們又有什么理由做不到呢？

　　人可狂，不狂者沒本事，太狂者沒出息。你厲害，拿猴毛當(dāng)金寶，人勸，不聽，人罵，不醒。偏執(zhí)地守著自己所謂的正道，最后害了的是誰？還是你自己罷了，當(dāng)初勸他的罵你的，仍不是活著？還活得好好的'。

　　誰都得活著，誰都得好好活著。這前提是什么？那就是好好聽人講。別人夸你，別傲，有人罵你，別理，從夸獎(jiǎng)中找真實(shí)的肯定，告訴自已下次超越，從罵聲中尋找正確的批判，警戒自己下次不犯，如此，便會(huì)越活越好。

　　若遇難題，向別人求助，對(duì)于別人的意見，請(qǐng)仔細(xì)聽，不要輕信也不要不信，說得中肯，認(rèn)真聽取并實(shí)行，說得不對(duì)，謝謝人家，拋棄他的話語。

　　學(xué)會(huì)傾聽吧，傾聽是在人生路上躲開陷井的法門，傾聽是一個(gè)人必備的根本素養(yǎng)，傾聽更是一股泉水，洗刷心上三尺塵土，回歸淳樸真摯。

　　一個(gè)會(huì)傾聽的人，才是一個(gè)會(huì)活著的人，請(qǐng)你，我的朋友，好好去聽，好好的活。

傾聽的作文13

　　冬日，映在四海公園的荷花池里。

　　漫步于林蔭道上，卻是一片誘人的綠。寬大的樹枝用它厚實(shí)的葉遮住了陽光，形成了一個(gè)挺美觀的弓形。金色的太陽映在綠葉上，綠葉邊頓時(shí)泛起淡淡金光，微風(fēng)一吹，那金光頓時(shí)拂動(dòng)起來，很自然的美。

　　旁邊的小花正含苞初放，陽光愈是溫暖，它的臉能泛出陣陣紅暈。哪怕強(qiáng)烈，它都用稚嫩的花瓣遮一遮，還露出一點(diǎn)花蕊來，好像是在和太陽打招呼。要是有一點(diǎn)風(fēng)，它的脖子就會(huì)挺的老高，任憑微風(fēng)撫摸它，好像它正在進(jìn)行一次尊貴的桑拿。雨天，它便會(huì)綻放出花蕊，汲取雨中的營養(yǎng)。灌木叢，一叢花便迎風(fēng)而綻。

　　走到九孔橋頭，冬日便把我染成了金黃色。一塊結(jié)實(shí)的礁石靠在岸邊，享受著冬日陽光的溫暖。流水不再急促，緩緩地流動(dòng)，輕輕拍打著礁石或是滑過枝葉，一種流動(dòng)的美。幾只水鳥靜靜地停留在上面，它們用快活的藍(lán)眼睛盯著我們，就像羅丹打量他的雕塑品一般。

　　我看到了幾只跳蚤、一隊(duì)的螞蟻，它們成群結(jié)隊(duì)地爬滿了礁石，不時(shí)去碰碰對(duì)方的觸須，晃動(dòng)幾下腿，輕輕的`，對(duì)方就會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)頭。我想，它們也在用一種獨(dú)特的語言在交談，原來這世間的聲音是我們聽也聽不完的。

　　走進(jìn)一些，我靠在了魁梧的老槐樹下。靜靜地聽著，那一刻，我聽到了一種無聲，林間已經(jīng)充滿了跳動(dòng)的音符。我能感受到，世間萬物正在用一種無聲的語言在交流，那聲音很輕，卻很溫暖……

傾聽的作文14

　　空氣中還洋溢著晨露的芬芳，微風(fēng)迎面拂來陽光的清香，遠(yuǎn)離繁忙和喧鬧，擺脫無聊和孤寂，踏一條小徑，爸爸陪我去傾聽大自然的美麗聲音。

　　躺在草地上，小花兒喝飽了甘甜的露水，露出了美麗的笑臉，小草伸了個(gè)懶腰，我聽見了有一個(gè)種子破土而出的聲音，輕輕的，卻是一曲激昂的交響曲，小草不管遇到什么困難與挫折，種子都毫不退縮，依然向上。它讓我懂得：無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。

　　俯身靠近花叢，我聽見了花開的聲音。它猶如一首婉轉(zhuǎn)的抒情曲，動(dòng)聽的樂聲在我耳邊回響。每一瓣花瓣張開的過程，都是一節(jié)美妙的樂章；每一根花蕊輕微的搖晃，都是奇妙的音符在歡唱！

　　靠在參天大樹上，我聽見了年輪生長(zhǎng)的聲音，那緩慢而又低沉的.音樂，猶如時(shí)間一聲比一聲沉重的腳步，在心底留下了難以磨滅的痕跡，那一道道深深的年輪，就是時(shí)間流逝的寫照。

　　忽然，狂風(fēng)像個(gè)不請(qǐng)自來的客人，吹打著地面，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。慢慢地，雨越來越密，天空中不時(shí)傳來陣陣?yán)茁�。爸爸拉著我飛快地跑回家。我仍然留戀雨景，于是，趴在窗臺(tái)上欣賞起來。天空中雷電交加，風(fēng)繼續(xù)在怒吼著，傾盆大雨打在玻璃上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。

　　大自然有許許多多的聲音，只要你用心傾聽，認(rèn)真看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美妙！

傾聽的作文15

　　不知你是否已注意到，愛的清泉正悄無聲息地從我們身旁流過，留下歡樂，帶走哀愁……

　　如今的我們，還是孩子，偶爾任性，偶爾頑皮，有時(shí)再耍耍小性子，而我們的父母不管我們做錯(cuò)了什么，總是包容。雖然他們會(huì)在我們做錯(cuò)事時(shí)打罵我們，但他們是希望我們能好好地認(rèn)真地對(duì)待每一件事情；有時(shí)他們會(huì)因?yàn)槲覀兊男⌒宰佣�難過，但他們是為我們的不懂事而擔(dān)憂。有時(shí)，他們傷心，我們不知道；有時(shí)，他們無奈，我們不了解；我們僅僅知道自己的心情、自己的感受，而忽略了父母的感受。有時(shí)候，父母明明比我們更難過，但他們卻跑過來安慰我們，好像他們其實(shí)并不那么難過。

　　在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們暴躁時(shí)平和我們，在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們……這就是父母。他們的愛不求索取，正如那溫暖的陽光。當(dāng)我們還是孩子，正如清晨的花朵，在太陽的沐浴下逐漸成長(zhǎng)。而當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，太陽也愈發(fā)地猛烈，這是一種考驗(yàn)，是對(duì)我們的試煉，太陽的暴曬是為了我們能豐收秋日的碩果。

　　而再晚一些，太陽離去，花瓣凋謝，過不久，花兒就要結(jié)出果實(shí)，但此刻已無法與太陽分享了……

　　他們的愛，又如清泉水一樣，純凈、甘甜，當(dāng)她與石相擊，發(fā)出的是悅耳動(dòng)聽的.聲音。有時(shí)，這愛又如一陣輕風(fēng)，悄悄地，悄悄地帶動(dòng)我們的心情舞蹈、輕輕地擦干我們的眼淚和汗珠、慢慢地?fù)崞轿覀凊酒鸬拿碱^……

　　愛是生日時(shí)的一句祝福、是未成功時(shí)的一聲鼓勵(lì)、是幼時(shí)一段搖籃曲……

　　或許愛只是一杯白開水，但它確是你離不開的……

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