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一堂作文課作文

時間:2024-03-11 13:48:21 作文網 我要投稿

(推薦)一堂作文課作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的一堂作文課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(推薦)一堂作文課作文3篇

一堂作文課作文 篇1

  ”哎,又失敗了。””耶!我贏了!蹦銈儾挛覀冊诟墒裁矗繉α,我們在玩兒游戲,在玩什么游戲呢?在玩兒啤酒瓶插筷子。

  啤酒瓶插筷子的游戲規(guī)則是:先把啤酒瓶放在地上,然后再拿幾根筷子握在手中,接著拿出一根筷子,再投到里面,如果贏了老師就給我們買好吃的!

  一共是十個來回。首先是趙宏博來,第一個趙宏博非常認真,但是沒有找到技巧,沒有投進去。第二個是一個六年級的男生,也沒有進……已經到我了,我心想:他們都沒有成功,那我也不會成功的,再說我的眼神兒不好,我肯定投不進去。果然如此,沒有投進去。經過五個來回,就趙宏博和林倬丞各投進一次,第六局的'時候,孫文彬來了,老師讓他投十次,”噹”哇,進去了!”吧嗒”完了掉了,”噹”又進去了,”吧嗒”又掉了,就這樣孫投進了兩次,我一次都沒有投進去,最后我氣餒了。

  通過這個游戲我明白了:有的人只能享受贏的快樂,不能承受輸的打擊。還明白了:做什么事都要有耐心,不要自暴自棄。

一堂作文課作文 篇2

  登天難,寫作更難!這不,寒假的星期六,老爸就讓我去學作文,誰叫我每次寫作文都寫那短一截呢。

  第一堂作文課,總不能遲到吧,可人算不如天算,我把時間搞錯了,厚著臉皮進去吧!進去后才發(fā)現他們正讀自己的作文。我心里暗叫:“不好,我的作文讀出來,不把他們笑掉大牙才怪呢!”

  輪到張澤海了,他小心翼翼地走上臺,沒有了往日的大搖大擺,看來跟我一樣被嚇壞了,作文也一定是一截“香煙”吧。呵呵,終于找到了和我同病相憐的朋友了,我的心情頓時放松了許多,可是,剛聽到一半時,我心里就叫苦,他怎么還不下來呀?我的心“突突”地亂跳,他在讀什么,我一字也聽不進去,好一會兒他才下來。天哪,他比我寫得長十萬八千里!這會上去怎么辦?看來出丑了,我叫苦不迭。

  該我旁邊的男生讀了,他每讀一句,就讓我更加緊張了。該男生讀完后,該我上場了,“死定了”!我心里想著,在一片掌聲中,我忐忑不安地拖著如灌滿了鉛的雙腳,用小得自己才能聽到的聲音讀那一點短的文字,臺下傳來“吃吃”的`笑聲,羞得我想找一個洞鉆進去,終于讀完了,我讀的時間才不到一分鐘,我卻覺得時間過得如此漫長。罷了!罷了!丑也出了,還能怎樣?人生自古誰無“死”嗎?

  可老師竟然表揚我雖然文章短,卻很有靈氣,我一下子就從“死亡”中復活了過來。嘿嘿,看來我還蠻有寫作天賦的嗎!

  一堂作文課就讓我體會到了“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感覺,真讓我受益匪淺。

一堂作文課作文 篇3

  叮鈴鈴……

  上課了,這節(jié)是作文課,由劉老師給我們和五年級的同學一起上。

  “各位老師、同學們,你們好!”劉老師的話音剛落,教室里響起了熱烈的掌聲!敖裉欤菐滋柊。俊眲⒗蠋熃又鴨。

  “10月17號——”同學們大聲地回答。

  “今天早晨4點33分,我國發(fā)生了一件大事。誰知道,是什么事?”

  “神6回家了——”

  “好!回答得好!讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳8:炔!?/p>

  接著是一陣雷鳴般的掌聲……

  “同學們,那你是通過什么媒體獲得了這條信息的呢劉老師又問道。

  “廣播、電視!”教室里喊成了一鍋粥。劉老師笑了:“還有什么渠道呢?”不知是誰喊了一聲:“報紙!”

  “對!”劉老師停頓了一下,“廣播、電視用的是口頭語言,也叫說話;報紙用的是書面語言,也叫文章。二者的結合,就叫語文?梢姡f和寫是多么的重要!你們現在雖然還不是記者、編輯、播音員,可是用不了20年,這些工作就會由你們來承擔了。因此我們必須從現在開始學好語文。對不對。俊

  “對——”

  “有沒有信心?”

  “有!”

  劉老師高興了,笑了,一個勁兒地點頭?礃幼樱呛軡M意我們的回答,對我們也一定充滿了信心。接著,他講起了故事。說在很久以前,有一座南山,有一座北山。每座山上都住著一個和尚,他們每天都要下山到小溪里提水,一晃兒五年過去了,兩個人就成了好朋友。一天,南山的和尚沒有下山提水,北山的和尚以為對方病了。第二天,南山的和尚也沒來提水……一個月過去了,北山的`和尚再也堅持不住了,爬上南山去看朋友。他以為自己的朋友一定渴死了?墒牵斔蜷_廟門的時候,眼前的情景令他呆住了:自己的朋友不僅沒有死,而且活得好好的,正在練太極拳呢!原來,是南山的和尚利用五年的時間挖成了一口井。北山的和尚自愧不如,連連稱贊。

  我們也禁不住為南山的和尚鼓起掌來!劉老師又提問了:“誰說說這個故事告訴了我們什么呢?”嚯,教室里可熱鬧了。有的說這個故事告訴我們,做人要有創(chuàng)新精神;有的說,做人要有持之以恒精神;有的說,做人要有長遠眼光……徐老師面帶微笑聽我們爭著發(fā)表自己的看法,不時點頭,不時搖頭,但他不打斷我們,讓我們盡情地發(fā)揮!高潮終于過去了,劉老師說話了:“同學們!這節(jié)作文課就上到這里!闭f著,她在黑板上寫下了一行字:

  作業(yè) 一堂 的作文課。

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