一波三折的實驗作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一波三折的實驗作文，歡迎大家分享。

　　“丁零零”，上課了，這節(jié)課大家格外興奮——我們要用氣球的反沖力來驅動小車。吳老師給我們講解了實驗要點后，我們就開始實驗了。

　　徐梓顥負責吹氣球，不一會兒，我們組的氣球就變得又大又圓了。哈哈，萬事俱備，只要我們把氣球綁在小車上，實驗的第一步就算成功了。再看看其他組，他們都還在忙著吹氣球哩，我們比他們快多了！一陣笑浪不禁從我的肚子里翻涌出來，真希望我們這組能第一個成功�。∥夷闷鹁�，想把氣球綁在汽車上，可這氣球好像在跟我作對，一直左右晃動著，不肯服服帖帖地“坐”上小車。我們嘗試了好多次都沒成功，不禁有點泄氣了。

　　這時吳老師走了過來，見我們一籌莫展的樣子，便來幫助我們。耶，太棒了，有老師的一臂之力，我們一定能成功了！吳老師拿起一根線，嫻熟地繞了幾圈，打了一個結，氣球就乖乖地“就范”了。我們迫不及待地解開了系在噴嘴上的線，用手捏緊口子，氣在噴嘴里擁擠著，仿佛都想第一時間沖出來。

　　這是多么偉大的時刻啊，小車要發(fā)動了！周圍的同學都圍了過來。我把手松開，噴嘴里發(fā)出了“噗噗”的聲音，好像在說：“我們要啟程啦！”大家屏氣凝神，緊盯著小車，期待著這“偉大時刻”的到來。出乎意料的是，小汽車的輪子好像被粘住了似的，一點都沒有動起來的痕跡。可別在關鍵時刻掉鏈子呀，快動起來呀！我不禁著急起來�？傻鹊綒馇蚶锏臍舛挤磐炅耍�小車也沒向前挪動半步。一旁的同學都笑炸了：“哈哈，肯定是你們的車有故障！”“哈哈，你們是在和蝸牛賽跑吧！”……唉，都怪這氣球不給力，害得我們實驗不成功，還成了大家的笑柄。

　　這次實驗可真夠糟糕的。如果還有機會，我一定要把氣球吹得鼓鼓的，讓小車動起來！

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