讀書(shū)讓生活更幸福作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)讓生活更幸福作文，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)讓生活更幸福作文1

　　愛(ài)上讀書(shū)是一件幸福的事，它往往決定一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)以及生活道路。

　　每個(gè)人都有他的少年時(shí)代，或者是快樂(lè)的充滿(mǎn)朝氣的，或者是寂寞的略帶苦澀的，少年時(shí)代有太多的夢(mèng)想，也有太多的`空白──以讀書(shū)來(lái)填補(bǔ)空白是一個(gè)最佳選擇。

　　我小時(shí)候體弱多病，在病塌上輾轉(zhuǎn)的日子里隨手翻閱姐姐的文學(xué)書(shū)籍，雖然以當(dāng)時(shí)的年齡未能全部理解書(shū)中的世界，但那些也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累�，F(xiàn)在回憶我走上文學(xué)道路的經(jīng)歷，少年讀書(shū)似乎是個(gè)開(kāi)始。

　　由于各種條件的限制，我那時(shí)候讀的書(shū)籍良莠不齊、魚(yú)龍混雜，很羨慕現(xiàn)在的文化市場(chǎng)全方位地向人們打開(kāi)大門(mén)，有那么多的好書(shū)任你選擇、任你閱覽，倘徉在好書(shū)的海洋中是一件幸福的事。

　　對(duì)于一個(gè)少年來(lái)說(shuō)，學(xué)校的功課不可不做，功課外的書(shū)籍也不可不看，你需要做的只是合理調(diào)配你的時(shí)間，不過(guò)我想提醒大家注意的是，有一類(lèi)書(shū)只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，有一類(lèi)書(shū)具備了蠱惑人心的面目，但它對(duì)你的成長(zhǎng)無(wú)所裨益，那就是書(shū)攤上封面花哨刀光劍影的通俗武俠小說(shuō)。

　　要讀書(shū)，但一定要讀好書(shū)。

　　讀書(shū)是幸福，讀好書(shū)是更大的幸福。

讀書(shū)讓生活更幸福作文2

　　書(shū)，是人們發(fā)展的臺(tái)階。列夫托爾斯泰那樣說(shuō)。是呀！書(shū)中自有博古通今，書(shū)中自有顏如玉。讀好書(shū)但是非常有而無(wú)一害呀！而近期我也迷上《《明代的那些事兒》這一套書(shū)。

　　你是否還記得。在一個(gè)秋意漸濃的中午，我走在街上。兩腿像注了鉛一樣厚重。而便是由于，我此次考試才考了77分。那鮮紅色的成績(jī)就好像印到了我的'心里。使我更為難過(guò)。

　　回到家寫(xiě)完工作后，我很早的上了床入睡，但我困意毫無(wú)。順手拿出床邊的一本兒書(shū)，《明代的那些事兒》第一部。一開(kāi)始我只是想消磨時(shí)間。但我看了前兩頁(yè)后，就被這本書(shū)深深吸引住了。這本書(shū)關(guān)鍵講了朱元璋從只想要有一個(gè)家。到迫不得已起義，最后起義取得成功當(dāng)上皇上。這期內(nèi)他是要?dú)v經(jīng)是多少艱難才可以坐上這一紅彤彤的桌椅上。而這把金鑾殿有幾個(gè)為了更好地他而去世。大家顯而易見(jiàn)朱元璋是歷經(jīng)是多少艱難困苦最后取得成功的。在應(yīng)對(duì)比他強(qiáng)十倍的對(duì)手時(shí)，他搖擺不定過(guò)，但他從沒(méi)舍棄過(guò)。而朱元璋也是挨打的一邊一卒也不剩。但到最終他奠定了河山�；蛟S贏并不會(huì)太難，難的是一次一次被擊敗，卻也有重頭再來(lái)的心……

　　想起這里，我十分后悔莫及。成績(jī)低又如何？授課之后好好地認(rèn)真聽(tīng)講，好好地做課外作業(yè)仍然也可以拿高分?jǐn)?shù)。一時(shí)不成功不意味著一世不成功。因此我拿行筆來(lái)在試卷上改了又改，把不明白的題都弄懂了。

　　謝謝讀書(shū)，要不是讀書(shū)，我始終都搞清楚不上那么一個(gè)大道理。讀書(shū)讓日常生活更幸福。

讀書(shū)讓生活更幸福作文3

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我就是這么個(gè)人，很信奉這句話(huà)。一本書(shū)反反復(fù)復(fù)看了幾遍甚至幾十遍，幾百遍，再看也是津津有味呢!

　　一年級(jí)我喜歡上了名著，名著中的《西游記》和《水滸傳》都是我百看不厭的書(shū)。從豬悟能身上我學(xué)會(huì)不能貪心，從武松、魯智深那兒我明白了梁山好漢的義氣，嫉惡如仇的'優(yōu)秀品質(zhì)。

　　二年級(jí)上冊(cè)，我經(jīng)常去楊紅櫻的書(shū)中做客，書(shū)中的笑貓虎皮貓，胖頭，二丫和三寶他們一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)，有趣的故事深深吸引了我，陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的秋冬……當(dāng)我看到大地震時(shí)我心驚肉跳，擔(dān)心他們分離。于是，我繼續(xù)往后看，后來(lái)，笑貓一家離散了，笑貓找到二丫，于是，父子倆人踏上了尋找家人的旅行……

　　二年級(jí)下冊(cè)，《中華上下五千年》這本書(shū)成了我生活的伴侶，帶我走過(guò)歷史的長(zhǎng)河，從中結(jié)識(shí)了足智多謀的管仲，豪氣沖天的項(xiàng)羽，誓死如歸的荊軻，他們鮮活的形象常常浮現(xiàn)在我的眼前。我忍不住想了解他們更多故事，往往一看就是一整天，沉迷其中，無(wú)法自拔。

　　三年級(jí)，我與“幻想”交了朋友，我每天如癡如醉地看著，書(shū)似磁鐵對(duì)我有著致命的吸引力，一不看，我就心里癢癢，渾身難受，書(shū)中人物的探險(xiǎn)故事，我一直牢記在心中。

　　在書(shū)中，你會(huì)感到一種快樂(lè)，我認(rèn)為這就是幸福。

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