你，我的梅作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的你，我的梅作文，歡迎閱讀與收藏。

你，我的梅作文1

　　在我五年的小學生涯當中，教過我的老師有許多，如許老師、戴老師、沈老師……她們個個都是那樣的和藹、親切，但令我最難忘的，還是三年級的梅老師。

　　梅老師三十多歲，長著瓜子臉，盤著頭發(fā)，還戴著一副眼鏡。她對學生十分關心。記得有一回上課，我突然感到頭有點昏，非常難受。梅老師看見后，隨即趕來，她摸了摸我的前額，然后給我喝些熱開水，最后，親切地說：“你先伏桌休息一會，作業(yè)待會再寫�！毕挛绶艑W的時候，我還是很難受，梅老師又對我說：“今天你的家庭作業(yè)不要寫了，回家好好休息吧！”梅老師的這番話，像一股暖流流進我的心田。此時，我的眼睛濕潤了，心想，梅老師真是好老師。

　　梅老師不但關心學生的身體，還嚴格要求同學們要細心做作業(yè)。

　　有一回寫作業(yè)，我有一個標點沒點。梅老師發(fā)現了我的漏失，把我叫到跟前，嚴肅地對我說：“你怎么將一個標點漏了，下回不許這樣粗心了！”聽了梅老師的批評，我有些不服，心想：不就是一個標點沒寫嗎，有什么大不了的，對我這么兇！梅老師看破了我的.心思，課間，她又語重心長地對我說：“今天，我是批評得太重了，可你想想，如果你是一位粗心的醫(yī)生，在一次做手術的過程中，不小心把一根針留在病人體內，那后果將不堪設想呀。所以你一定要把粗心的毛病改掉，知道我一定要你細心的原因了吧！”我心悅誠服地點了點頭。

　　從此我每寫完作業(yè)，都要檢查一遍，確保正確無誤才交給老師，如今我的錯別字越來越少了。我終于克服了粗心的毛病。

　　梅老師，你雖然現在已經不教我了，但你對我的諄諄教誨和關心我卻銘記在心。

你，我的梅作文2

　　你，是整個冬天的香囊，使干燥的寒風夾著沁人的芳香。你，是土壤忠實的伙伴，陪他度過最冷的日子。你，在冬天與雪共舞，與寂寞同行。

　　牡丹，一層又一層，艷麗多姿，溫暖的環(huán)境，造就了“溫柔”的性格。傾盆大雨，狂風怒吼，轉身間，就變成了碧綠無邊，沒有了五顏六色，沒有了花朵……只剩下人們的惋惜，來將它們埋葬。九月天，九月菊，讓我回想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的融情山水。菊，花中的隱逸者，不問天下的戰(zhàn)亂，不問天下的幸福，只問自己在一旁默默的開放，默默地凋零。那么，我要問你，你的人生意義呢？你的人生志向呢？

　　一枝一葉一風景，一花一芳一笑容，只有你，才能給人以這樣美妙的感覺。

　　呼嘯的寒風，吹不倒你滿腔的熱情，你是冬天的.“酷暑”，你的熱在骨子里，流淌在全身的血液里。你，團結一致。枝，是你的胳臂，不畏不懼，葉，是你的手指，比劃心聲，花，是你的美顏，迷住一切，洋溢著微笑，芳香，你的言語，是你必勝的信心。

　　無論雪花多么的傲慢。多么的無情，你都能坦然面對。

　　鵝毛般的大雪猛地向你撲來，張開大嘴，想吞噬你的堅韌，你的兩臂放到了腰間，昂起頭顱，先擺了一個迎接光明的姿勢。然后，使使出渾身解勁，同雪花姐姐對戰(zhàn)到底，完美勝出。雖受了點兒皮肉傷，打你卻男子漢主義說道，“這算什么，我不怕！”堅強的性格，成就了雪中勇敢的戰(zhàn)士。

　　冬天，有你的參與，斗志昂揚；人生，有梅一樣的剛強、自信，精彩繽紛。

　　梅，你告訴了我，只有經歷了寒冷的冬天，才能迎來溫暖的春天。

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