瞧我們班的同學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的瞧我們班的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

瞧我們班的同學(xué)作文1

　　瞧，我們班的同學(xué)們。他們個個都有著自己的特長，每個人的特長都是不一樣的。就拿今天發(fā)生的事情來說一說吧！

　　今天早上，我們班上的同學(xué)們個個早早地便來到了教室里準備開始上課，這一天，陽光明媚，初升的太陽照著所有的同學(xué)們，顯得越發(fā)的舒暢。同學(xué)們都紛紛開始了書聲瑯瑯的閱讀。有的同學(xué)讀的張揚，有的同學(xué)讀得沉重，有的同學(xué)讀的落落大方，有的同學(xué)讀的小心翼翼。每個同學(xué)都讀出了不一樣的地方。

　　上課鈴聲打響了，老師遲遲沒有進來，同學(xué)們再次控制不住了自己的個性。有的同學(xué)開始疊起了紙飛機，在教室里面飛來飛去。有的同學(xué)站在了桌子上面，開始大搖大擺的跳舞。瞧，我們班的同學(xué)，有的干脆直接站在了講臺上，模仿老師上課的樣子，惹得大家哄堂大笑。最后，有一個同學(xué)的紙飛機竟然扔到了教室門口，他趕緊把紙飛機剪了回來。環(huán)顧教室，竟然有兩個同學(xué)拿出了書，仔細一看，原來是拿書當屏風來互相玩呢！有的同學(xué)實在是不知道怎么回事，走到門口，來回張望，看看老師有沒有來。這個時候，他大喊一聲：啊老師來了啊！同學(xué)們立刻緊張了，趕緊回復(fù)成了原來的樣子。過了好大半天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師并沒有真的來，便又開始亂了起來，瞧，我們班的同學(xué)就是這個樣子了。

　　很快，班上再一次亂了起來，同學(xué)們該干什么就干什么，就好像當現(xiàn)在是下課了一樣。沒有一絲的要安靜下來的.樣子。這個時候，老師突然間在不經(jīng)意間出現(xiàn)了，她環(huán)顧教室四周，看著所有的同學(xué)安靜的樣子，滿意的笑了。大聲說道：同學(xué)們在班上的表現(xiàn)不錯嘛！有的同學(xué)立刻隨聲附和到：那可不！

　　老師笑嘻嘻說：來，寫一篇瞧，我們班的同學(xué)的作文！

瞧我們班的同學(xué)作文2

　　小學(xué)六年的時間，如流水般從我身邊逝去了，但那些珍藏在我心中的同學(xué)間的美好回憶，卻永遠不會似水而去，同學(xué)間的嘻嘻哈哈，同學(xué)間的團結(jié)互助……都刻在我的腦海中。如今像放電影那樣，一幕幕呈現(xiàn)著……

　　課間活動時，你看！趙潤彬把衣服反穿著，本來這一穿著就讓人覺得十分滑稽，而當看到他那小而有神的眼睛時，我們便笑得更瘋狂。這一瞬間，立馬被我“抓拍”了下來。

　　我又把“照相機”的時間調(diào)整到四年級開學(xué)的時候，立刻，在我腦海里跳出一段視頻：只見錢碩迎拿著兩把掃帚，做劃船的動作，嘴里還唱著：“劃呀劃，劃呀劃……”這可把我們逗樂了，而她自己也在“哈哈哈”地笑。錢碩迎十分爽朗，她是個插班生，但她很快就和周圍的同學(xué)打成一片，也和我成了親密無間的好朋友。

　　再把鏡頭調(diào)到班長何非凡的身上。班長在我的印象里總是很忙，她身兼數(shù)職，什么數(shù)學(xué)課代表啦、科學(xué)課代表啦都有她的份。她還是老師最得力的`小助手呢！她每天幾乎要往老師辦公室跑兩三趟，可真是個大忙人啊。課余時間，她還喜歡博覽群書，有時一下課就開始咬文嚼字，真愛讀書��！

　　最后，再把鏡頭轉(zhuǎn)向我的同桌——周虎炳。此人瘦瘦長長，從三年級起就跟我做同桌啦。我又在腦海里搜索關(guān)于他的記錄——噢，對了！上次包餃子活動中，他包了一只沒有餡的餃子，還在同學(xué)面前自吹自擂：“大家快來看啊，五塊錢一只的餃子，獨一無二，便宜賣啦！”我們聽了他的話都笑開了。

　　時間一晃就過去了，真快！同學(xué)間很多美好的回憶都記錄在了我這部超容量的相機里。當然，其中也有憂傷的，但那都是我們在小學(xué)校園里的點滴，都十分珍貴，是用金錢所買不到的，是只屬于我們六（6）班的美好回憶。我想對同學(xué)們說：“我永遠不會忘記你們的。

【瞧我們班的同學(xué)作文】相關(guān)文章：

瞧，我們班作文10-08

瞧我們班作文10-15

瞧，我們班的男生作文08-12

瞧！我們班的男生作文11-10

瞧我們班的熱心腸作文（精選21篇）06-27

我們班的同學(xué)作文02-07

我們班的同學(xué)作文02-08

瞧我們班的熱心腸作文（通用28篇）06-25

瞧我們班的人作文600字（通用22篇）05-05