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變廢為寶作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的變廢為寶作文，希望對大家有所幫助。
變廢為寶作文1
星期天中午，做完作業(yè)后，小剛準(zhǔn)備到小明家玩。來到小明家，小剛正碰上小明在收拾餐具，“嗨！小明我來找…”話音未落。只聽“啪”的一聲，小明手中油膩的魚盤想一條滑溜溜的小泥鰍，從他手中滑脫了出來，摔成了兩半，小剛頓時傻了眼，嘴巴張得像河馬的嘴，小明也呆若木雞，束手無措�！皩Α瓕Α黄稹 ∶鳌摇摇皇恰室獾摹�！小剛嚇得結(jié)結(jié)巴巴地說。小明回過神來笑著拍了拍小剛的肩膀說：“好兄弟，不是你的錯，是盤子太滑，我又太不小心了！”說著彎下腰，撿起了碎片走向垃圾桶，正準(zhǔn)備把它丟掉時，小剛?cè)讲⒆鲀刹节s緊走了過去，擺了擺手說道：“別丟、別丟，我們可以把它變廢為寶！”
“變廢為寶 ”小明重復(fù)了一遍，“對！變廢為寶，你瞧！”小剛指著破盤子眼睛。
骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動說: “不如我們在上面畫畫吧，你看這塊盤子是凹進(jìn)去的，而這個盤子原來是裝魚的，我們就在上面畫一條正在呼吸的魚怎么樣?”
“呀！我這個不開竅的木魚腦袋怎么就沒想到呢?”小明拍了拍腦袋像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的指著另一塊破魚盤說: “這塊魚盤是凸出來的，說明，這只魚嘴巴是閉著的，我們就在這塊上面畫一條正在呼呼大睡的魚吧！”
“同感”，王剛笑著說，他叫小明趕緊把水彩筆拿來后說: “小明，你先試試！” “好！”小明胸有成竹地說，只見他一手托著水彩，一手拿著毛筆，一會兒畫魚鱗，一會兒涂顏色，最后給魚兒點上一個小點?眼睛，一只小魚就畫好了，小明左看看右看看覺得沒畫好，沮喪地把筆一扔，生氣的說: “哼！什么變廢為寶，讓我盡出洋相，畫得丑死了，” “失敗乃成功之母，別氣餒嗎！誰說你畫得不好，這條小魚肥肥的`，胖胖的，尾巴小小的，多么可愛呀！心急吃不了熱豆腐，我們團(tuán)結(jié)一心，你涂色，我勾線，一定會成功的！”小剛說。
說完像一個小畫家似的拿起筆來，刷刷刷的畫著。他一會兒托著腮幫，一會兒左看右瞧，每一個步驟都精心的思考著，不一會兒一個魚兒的形態(tài)就被勾勒出來了！“哇！你真行！”小明贊不絕口，“小菜一碟，小明畫家，上！”小剛鼓勵著小明。小明信心百倍的拿起筆仔仔細(xì)細(xì)地給魚兒涂著色，一筆五彩繽紛的顏色搭配得天衣無縫，畫好了。一條活靈活現(xiàn)的小魚展現(xiàn)在了眼前，小明和小剛相互欣賞著自己的杰作，開心及了。沒想到一個破盤子也有這么大的用處呀！不做不知道，生活真奇妙。
其實，我們的生活中有許多廢品大都可以變廢為寶的，關(guān)鍵是看你做不做有心人。
變廢為寶作文2
每個人無論做什么事情都希望得到別人的承認(rèn)、肯定。作為一個六、七歲的一年級的學(xué)生來說這一點更為強(qiáng)烈，一句夸獎的話語，一個鼓勵的眼神，甚至于一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。每次都想對表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些物質(zhì)上的獎勵，可是班級人數(shù)太多，頻繁的物質(zhì)獎品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，周三的課上我對學(xué)生實施的一系列獎勵措施徹底顛覆了我對獎品的認(rèn)識。
課堂上，學(xué)生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺上邊監(jiān)考邊整理講臺。講臺上，同學(xué)們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學(xué)生的轉(zhuǎn)筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。
學(xué)生們做完試卷，我就開始進(jìn)行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復(fù)習(xí)階段是不容易的。作為獎勵，我除了在卷子上印上一個大大的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上�？粗麄兡且荒樀臐M足，我知道此時鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優(yōu)異成績的標(biāo)志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節(jié)課仍然是我的課，我將第一節(jié)課的試卷進(jìn)行了簡單的講評，又對學(xué)生的詞語掌握情況進(jìn)行了檢查，又有幾個同學(xué)在第一遍的檢測中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現(xiàn)真的很棒。于是，將自己親手折的一個個小垃圾盒作為獎品送給了學(xué)生。這次獲得此項獎勵的'學(xué)生不是很多，在其他同學(xué)的一片羨慕的眼神中，那幾個同學(xué)眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎勵的那個紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現(xiàn)得更好，爭取再受表揚(yáng)……”
聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個社會越來越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎品僅僅是一種激勵，一種對已有表現(xiàn)的肯定，一種激勵孩子前行的動力。它與其本身的價值無直接的關(guān)系，沒有嚴(yán)格意義上的等價比。因此，只要是出于真心的表揚(yáng)，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎勵。
此番的變廢為寶的獎勵，讓我感覺到表揚(yáng)的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，如同點起孩子內(nèi)心深處的火種一般，內(nèi)心一旦被點燃，噴薄而出的力量該是多么強(qiáng)大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎勵！
變廢為寶作文3
一次性筷子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷奈锲分唬覀冇眠^它之后就隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，大家有沒有想過把沒有用的一次性筷子變廢為寶呢！最近我們班級里就舉行了這樣一個活動——一次性筷子變廢為寶！
這個活動以四個人為一組，一周過后，在班級里展出，我們組討論之后，決定制作一套桌椅模型。而制作的重任就落在了我的身上。
星期六吃好中午飯之后，我就忙開了：先做一張小椅子，我把椅子的長度定為4·5厘米，我用尺子量好長度之后，就用小刀做好記號，然后就用美工刀沿著極好一點一點的`割，可這樣雖然質(zhì)量好（割下來的筷子兩頭都很光滑）但是速度卻十分慢。于是，我該用剪刀剪，這樣速度肯定快，但隨之，一個新的問題又出現(xiàn)了：質(zhì)量又不好了，筷子兩頭一點也不光滑，凹凸不平。唉！這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，怎么也想不出來。突然，一個念頭閃電般地浮現(xiàn)在我的腦海之中！對呀，我已開始怎么沒有想到呢？先用剪刀剪斷后，再用美工刀把筷子兩邊修整光平，不就行了嗎！我不禁為自己的好辦法暗暗竊喜。一根筷子做好之后，我又做了3根，接著將這4根筷子并好，用膠水粘牢。這樣，1個椅子的椅面就完成了，看見自己制作成后的第一步，我心里真是美滋滋的。但下面的困難卻更大了，下一步就是把椅子的椅腳給安上去。要知道，一面是有一個個半圓組成，凹凸不平。接觸面積很小，而要把椅腳立在上面，談何容易。我把椅腳的長度定為2厘米，修正完畢后，我用膠水在椅腳的接觸面滴上一滴。接著我用手將其緊緊按按住，毫不放松，并且朝接觸點不停的吹氣。過了二三十秒的時間，才算是把一個椅腳給安上去了……。過了相當(dāng)長的時間，才把配套的4把椅子給完成了。最后，就剩下桌子沒有完成了，我在心里暗暗為自己加油打氣：“加油！還有一點，馬上就要完成了！”我伸了伸懶腰，又開始忙碌起來，我想了想，決定把桌子長度定格為8厘米，10跟快并排在一起，作為寬度，經(jīng)過我半個小時的“精細(xì)打造”，一張桌子終于完成了，可是，我左看右看這桌子，越看越不順眼。索性將它毀了，然后又重新精細(xì)打造，再次做了一個小桌子，這一次，我是越看越順眼。唉！我真是一個曠世奇才�。」俸�！不好意思，自夸起來了。
在制作過程中，我有多少次因為不耐煩而險些把即將完成的模型摔壞；有多少次我的手上粘了一層又一層的膠水；又有多少次模型因為沒有粘牢而散架了……
一次性筷子還可以制成許多東西，比如：小燈籠、隔熱架、藤蔓植物的架子等等，大家有興趣可以去試一試哦！一個個驚喜正等著你呢！
變廢為寶作文4
20xx年6月5日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署提出個人“低碳生活方式”，面對污染的日趨嚴(yán)重，面對地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今世界上永恒的話題。
專家們說：“低碳生活”主要包括節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和廢品回收這四要素。我在網(wǎng)上還查到了一些關(guān)于廢品要好久才能分解的信息：易拉罐要200到250年之間；鐵罐頭盒要100年；油漆過的木頭要13年；綿織物要1到5個月；紙片要半個月……為了節(jié)能，為了環(huán)保，許許多多的人已經(jīng)投入到了環(huán)保節(jié)能過“低碳”的行動中來。
在現(xiàn)實生活中，確實有許多還能用的'物品呢！這不，一個廢棄的大箱子就能做一個柜子：先把箱子的開口粘貼起來，然后把箱子的正面剪一道“門”，這樣，一個柜子就做好了。箱子再一變，變成了一個動物的房間：先把箱子的側(cè)面做一個小窗戶，再用一些瓶蓋給房子“打扮”一下。箱子又一變，變成了一把椅子：先把箱子的正面和側(cè)面剪成一個大的長方形，不過要把側(cè)面的下方給剪掉了，不然就不能“變形”了。如果要讓箱子“變形”，就必須把側(cè)面的下方留下，這樣就能變成一個長方形的、舒適的椅子了。
說完了箱子的十八變后，我們又來說廢紙杯的作用吧！廢紙杯第一“變”，變成天平稱：先把兩個紙杯上方穿一個小洞，然后用一根小棍穿進(jìn)去，再用一個紙杯穿兩個洞，最后把天平稱的稱具穿過去，這樣一個天平稱就做好了。紙杯又搖身一變，變成“傳聲器”：先把紙杯的底部穿一個洞，然后用一根繩子穿起來，然后把一個結(jié)固定起來，這樣傳聲器就做成了。
有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子準(zhǔn)備拿出去丟掉，我連忙說：“媽媽，你把那些罐子給我，我拿來有用�！眿寢屨f：“你拿來干什么呢？”我笑嘻嘻地說：“天機(jī)不可泄露。”媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個罐子的角鉆一個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。我連續(xù)串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了一首悅耳的歌曲，我把這三串拿針一起連起來，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了“頭發(fā)”，是多么美麗！這條“啦叭”裙就做好了。
變廢為寶，不僅可以減少碳的排放，還可以有利地回收資源呢！
變廢為寶作文5
大家好，歡迎大家走進(jìn)這一期的《講述》欄目。每個人都有自己最難忘的經(jīng)歷，前不久我所經(jīng)歷的一件事情令我特別難忘，那就是和學(xué)校的小記者們一起到余家湖垃圾發(fā)電廠參觀，這次活動讓我受益匪淺，也很想和大家一起分享我的所見所感。
目前，我市每天產(chǎn)生的生活垃圾大約有700噸，如果不及時處理，就會出現(xiàn)“垃圾圍城”的局面，影響我們的生活環(huán)境，可是這么多垃圾該怎么處理呢？在這期欄目中，我會向大家介紹一種最環(huán)保的垃圾處理方式，那就是垃圾焚燒發(fā)電。700噸垃圾，用兩臺焚燒爐一燒，就能產(chǎn)生26萬度電，相當(dāng)于五萬九千多戶家庭一天的用電量呢！下面讓我們一起走進(jìn)我市唯一的一座垃圾發(fā)電站——余家湖垃圾發(fā)電站，去看看他們是如何變廢為寶、“吞下垃圾吐出電”的吧？(展示發(fā)電站全景圖)
每天有40輛垃圾清運(yùn)車，將全市各個角落的生活垃圾運(yùn)送到這里。瞧！一輛垃圾清運(yùn)車開來了！它緩緩行駛到垃圾卸料平臺，將滿車?yán)鴥A倒在一個巨大的垃圾池中，可別小看這個池子哦，據(jù)工作人員介紹，它能儲存整個市區(qū)9天產(chǎn)生的生活垃圾呢！剛運(yùn)來的`垃圾還不能馬上焚燒，需要在這個池子里發(fā)酵6至7天，等水分完全“榨干”后，再推入焚燒爐充分燃燒。
一個像大章魚一樣的抓斗在工作人員的操縱下伸向發(fā)酵完畢的垃圾山，伸手一抓，就把六七噸垃圾抓了起來并投入焚燒爐內(nèi)，好像老鷹抓小雞一樣，是不是很有趣呢？在監(jiān)控室我們可以看到焚燒爐里的情景，瞧！熊熊大火正在把那些污染環(huán)境的垃圾燒成灰燼！據(jù)說這些灰燼儲存起來還可以制磚、鋪路，這只是變廢為寶的第一步哦！ 在整個焚燒系統(tǒng)中，安裝了余熱蒸汽鍋爐和汽輪發(fā)電機(jī)組。垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能通過余熱蒸汽鍋爐產(chǎn)生蒸汽，供汽輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電并輸送到電網(wǎng)中去，你們知道這些蒸汽除了用來發(fā)電還可以用來做什么嗎？想一想，到了冬天家里靠什么取暖呢？哈哈，對了，這些蒸汽還可以用來供暖呀！大家看，這是不是一舉三得��？
看，這還有一個煙囪，焚燒垃圾產(chǎn)生的有害氣體會不會直接從這個煙囪跑到大氣中二次污染環(huán)境呢？放心好了，垃圾焚燒系統(tǒng)專門設(shè)計了一個煙氣處理區(qū)，會把焚燒產(chǎn)生的煙氣凈化、除塵之后再排放到大氣中。
好了，今天的節(jié)目到這里就該跟大家說再見了，希望在今后的生活中大家都能節(jié)約資源、變廢為寶，一起為保護(hù)我們美麗的家園盡一份力吧！拜拜！
變廢為寶作文6
上星期天，按照學(xué)校的組織要求，小明到小強(qiáng)家做義務(wù)勞動。他們兩人進(jìn)行了分工，小明的管轄區(qū)是廚房和衛(wèi)生間，小強(qiáng)的管轄區(qū)是兩個房間和客廳。
小強(qiáng)首先拿來了抹布，從客廳的矮柜開始，大顯身手地干了起來。只見小明卷起了衣袖，開始洗碗，還一邊哼著小曲，里面殘留著面渣的兩個小盤子一下子被小明刷得亮堂堂的，再就要洗菜盤了，一不留神，只聽見“啪”的一聲，盤子重重地摔到了地上，“糟糕，我昏了，盤子的體積比碗大多了，我為什么不用力抓緊呢？怎么辦？”小明傻愣愣地看著躺在地上的盤子，不知所措。剛剛還激情高昂的兩個小伙伴，心情瞬間跌入了萬丈深淵，并排地坐在沙發(fā)上。屋子里剛才還是歌聲不斷想起，現(xiàn)在卻變得靜悄悄。
慢長的5分鐘終于過地去了，小明無奈地硬起頭皮，撿起粹成兩半盤子朝垃圾桶走去�！暗鹊取保�(qiáng)急忙說道，“我有一個主意，不僅可以幫我們逃避媽媽的指責(zé)，還能贏得媽媽的一翻夸獎喲�！毙∶鞑恢佬�(qiáng)葫蘆里賣的是什么藥，有這么好的事情：“好，聽你的。”
只見小強(qiáng)右手舉起了三支小毛筆，左手托著顏料盒，笑瞇瞇地說：“我們現(xiàn)在可以把兩半盤子變成兩條熱帶魚，相信嗎？”小明這才晃過神來，緊鎖的表情由陰天轉(zhuǎn)為了晴天，高興地叫道：“好辦法。”可是小明總是畫不好，一會兒是畫歪了，一會兒又是顏料滲出來了。只見小明不停地?fù)现X袋，眉頭緊鎖，過了一會兒，小明沮喪地對小強(qiáng)說：“這樣畫畫多沒意思呀，我們還是出去玩吧！”小強(qiáng)說：“我們怎么能一下子就放棄呢！要有耐心，仔細(xì)想想吧，應(yīng)該怎樣畫才最好�！毙∶髌届o下來，他先蘸了藍(lán)色的顏料，畫了一條斑紋，又蘸了綠色的顏料，畫了一條斑紋，就這樣一條一條的，魚身就畫好了，在用黃色的顏料畫魚頭，最后用紅色的顏料點上眼睛，小明的'魚就畫好了，再看看小強(qiáng)，他畫的魚可與眾不同，他先用藍(lán)色的顏料畫魚鰭，再畫上魚的身體和頭，最后用黃色的顏料點上眼睛。兩條栩栩如生的魚就展現(xiàn)在我們的眼前，看上去，真像真的魚跳到桌上來一樣。小明和小強(qiáng)把畫好的魚掛在墻上，看著看著，他倆越來越覺得自己是一位小畫家，畫的畫裝點了房間，讓房間變的更加美麗。
從這個故事我明白了一個道理：在生活中要善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，想別人想不到的，這樣我們的生活才會變的更加精彩。
變廢為寶作文7
廢物利用？第一次聽聞的人一定會一些不敢相信，很多人都說：“廢物終歸是廢物，怎么可能變?yōu)樯唐纺兀俊备嬷蠹�，這但是個學(xué)問，如果你留意，你一定會發(fā)覺日常生活有很多東西都能夠廢物利用。
元旦來到，媽媽布局了一項尤其的工作：幫家中分?jǐn)偧覄?wù)活。回到家，一進(jìn)門處，媽媽沒有家中。剛發(fā)覺飯桌上擺著好多個媽媽都還沒洗的盤子和碗，我忽然想到了媽媽布局的`工作，一下子樂了：“太棒了，我?guī)蛬寢屜幢P子和碗吧！”我敢想敢干。
剛捋起袖子了衣袖，拿出碗，漸漸地洗了起來，并把碗放入木柜里。洗啊洗啊，這時桌子只剩余了一只裝過紅燒魚塊的盤子，盤子里全是油，摸上去很滑很滑�？梢矝]有在意那么多，著手盤子，可這盤子沒有聽從我了，它便是不懂事，一下子擺脫了我手。“啪！”這時候只聽到一陣清脆的聲音，我手足無措地望著地面上摔出了二瓣的盤子，一下子急了，手足無措地說：“該怎么辦？媽媽回家一定會發(fā)火，一定會指責(zé)我的，可今日不一樣，今天元旦呀！”我的臉垮了出來，可過了一會兒，我卻鎮(zhèn)靜地說：“別慌，自己來想一想該怎么處理。”
時間走得飛快，“糟了！”我一下子叫了起來：“媽媽就需要回家了，大家應(yīng)該怎么辦呢？”我立刻站了起來，拾起地面上的碎盤子，邁向角落的廢棄物。忽然，我腦海中里閃過出了一種念頭：“不扔！不扔！我能廢物利用呀！”
說著，我在抽屜柜里取出了幾只水彩筆和一盒水粉。我擠好色漿，思索了一會兒，過了一會兒，我拿出水彩筆，在盤子上繪制了一條魚的樣子，又再加上了魚的尾巴和雙眼，最終給魚兒涂到了鮮麗的色調(diào)，“哇！真好看！”我驚訝地拍巴掌叫道，我又在盤子上繪制一條小魚，看起來十分真實。我賞析著自身的著作，時�？┛┛┑匦χ�，“這破盤子一不小心生產(chǎn)加工后，如今看起來真像件藝術(shù)品了。”
已經(jīng)這時候，媽媽回家了。我羞澀地踏入前對媽媽說：“抱歉媽媽，今天元旦，原本想在元旦給媽媽一個意外驚喜的，可我剛才刷碗時一不小心把盤子粉碎了，但是我懂得了廢物利用呢！”“哦？盤子摔壞了沒事兒的，但是廢物利用是什么原因呢？”媽媽笑容著奇怪地詢問道�！班忄忄忄猓】�！”我取出2個好看的“瓷盤”拿給了媽媽，媽媽仔細(xì)地賞析著，時常地高興夸贊道：“挺不錯，你真聰慧，真會‘廢物利用’呀！這一元旦，大家不但幫媽媽干了家務(wù)活，還作出了那么好看的盤子，真棒！媽媽很開心！”
對�。∪粘Ｉ钣泻芏辔锲范寄軌驈U物利用，例如舊充電電池、塑料瓶子……要是留意觀查身旁的事情，廢物利用，環(huán)境保護(hù)便是那么得非常容易��！
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