（優(yōu)選）關(guān)于理解的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于理解的作文1

　　理解是人與人溝通的橋梁，是社會(huì)上人與人交往的必要條件。

　　只有互相理解，社會(huì)才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。

　　然而，我卻渴望得到理解。

　　自從上了初2以后，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。本以為當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不難，沒(méi)想到，卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候，在班上傳達(dá)政教處的命令時(shí)，同學(xué)們便在下面起哄，聽(tīng)也不聽(tīng)我說(shuō)完。這時(shí)候我心里一陣難受，想到：不管你們?cè)覆辉敢饨邮�，最起碼要聽(tīng)我說(shuō)完吧！有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候，送的晚了會(huì)耽誤老師改作業(yè)�？墒谴咄瑢W(xué)們交作業(yè)時(shí)，他們卻很急，有時(shí)還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰(shuí)惹誰(shuí)拉，我只不過(guò)是替老師收一下作業(yè)，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)。

　　可是又有誰(shuí)能理解我呢？我在這個(gè)位置上并不圖什么利益，而是想為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，可是你們又是拿什么態(tài)度來(lái)對(duì)待我呢？有時(shí)候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個(gè)"班長(zhǎng)''的稱(chēng)號(hào)，就是信任我。所以，我一定要堅(jiān)持下去，不管多么的.難，我都要堅(jiān)持下去。

　　只有了人與人之間的相互理解，才能有一個(gè)良好的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)。我想：同學(xué)門(mén)不理解我，是我對(duì)他們的理解不夠嗎？但我也做過(guò)沒(méi)有官職的學(xué)生呀！不過(guò)我以后會(huì)多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。

　　是��！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會(huì)有吵架，打架的現(xiàn)象呢？所以，人人都要做到，構(gòu)建和諧的社會(huì)。

關(guān)于理解的作文2

　　有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！

　　窗外，草綠花紅，柳樹(shù)更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎么解決，神采飛揚(yáng)，各不退縮，有什么疑惑盡管說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)像在擂臺(tái)上比拼。經(jīng)過(guò)一番激烈口水戰(zhàn)，我們各自得出答案�？戳丝此�的答案，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋?zhuān)骸皯?yīng)該是17，而不是26，因?yàn)椤�…�?/p>

　　“肯定是26，不是17！我的.答案保證百分百是對(duì)的�！倍〈溷y喃喃自語(yǔ)。

　　“你真的錯(cuò)了�！蔽矣悬c(diǎn)急，“算啦，你愛(ài)信不信，不信拉倒，反正錯(cuò)了，也不管我的事，因?yàn)槟鞘悄慊钤摗！?/p>

　　“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友�！�

　　我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”

　　第二天，答案公開(kāi)，她坐在位置上，愁眉苦臉地改著作業(yè)。還不向我來(lái)道歉，真摳門(mén)，我焦急地盼著等呀，耐心漸漸消失，怎么交了這種朋友？

　　剛下完小雨，空氣煥然一新，同學(xué)跟自己的朋友有說(shuō)有笑地走在回家的路上。我有點(diǎn)傷心，沒(méi)有了最好朋友的呵護(hù)，孤零零，感覺(jué)失去了全部。突然，她的背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會(huì)，加快腳步急匆匆走著。以前，我們是形影不離的伙伴，一起上學(xué)，一起回家。難道……她，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我不想失去好伙伴。明天去，因?yàn)槲乙灿胁蛔愕牡胤健?/p>

關(guān)于理解的作文3

　　故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當(dāng)上狼王，就對(duì)每條小狼展開(kāi)了嚴(yán)格的訓(xùn)練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發(fā)現(xiàn)，最后被它啄去。藍(lán)魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒(méi)有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計(jì)策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭(zhēng)中，狼王的'自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒(méi)有當(dāng)上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開(kāi)了一番激烈的斗爭(zhēng)，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。

　　讀完這本書(shū)，我被狼媽媽所感動(dòng)，為了自己的孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽?zhuān)�不也是這樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)格要求，覺(jué)得他們的要求太高了，我們根本無(wú)法完成�，F(xiàn)在才明白，爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的心情，也要為了自己的理想而努力，學(xué)習(xí)紫嵐的堅(jiān)持不懈的精神，向著自己的目標(biāo)努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。

關(guān)于理解的作文4

　　以前，有不理解媽媽的時(shí)候，爸爸總是耐心地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽是為了你好，你要學(xué)會(huì)理解媽媽……”那時(shí)，我的氣差不多已經(jīng)全消了。就開(kāi)始納悶：理解媽媽?zhuān)�這還用學(xué)嗎？既然不知道，那我就不去細(xì)細(xì)思考了。但是，前幾天發(fā)生的一件事讓我真正學(xué)會(huì)了理解媽媽。

　　這個(gè)星期星期五，我在做新買(mǎi)的試卷。做著做著，一道題把我難倒了。我實(shí)在做不來(lái)，就向媽媽請(qǐng)教。媽媽冥思苦想了半個(gè)小時(shí)才做出來(lái)一小題，因?yàn)檫@道題目共有九道小題，所以可見(jiàn)這道題的`難度。誰(shuí)知，媽媽做了一題后突然“罷工”了！她說(shuō)：“這些題目不能拿來(lái)教，要自己動(dòng)腦筋思考。現(xiàn)在我把最難的題做掉了，剩下的那么簡(jiǎn)單，你自己慢慢算吧”。

　　看到媽媽生氣了，我就只好乖乖地去做作業(yè)了�？墒�，做了一個(gè)半小時(shí)我都還沒(méi)做好一題。我越來(lái)越不理解媽媽了。爸爸不在旁邊，我就自己慢慢平息怒氣。過(guò)了一天，媽媽似乎忘記了這件事。但是爸爸知道這件事后告訴我：“孩子，不要記恨你媽媽?zhuān)�她知道你從�?lái)沒(méi)有獨(dú)立思考過(guò)這道題，所以就想鍛煉你一下……”聽(tīng)了這番話(huà)，我有些不好意思。

　　從此以后，我有不理解媽媽的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“媽媽這樣做是為了我好！”

關(guān)于理解的作文5

　　生活中矛盾無(wú)處不在，但如果懂得了理解，或許就不會(huì)有那么多矛盾了。

　　我的奶奶她的思想比較封建，常常告誡我不要和男孩子鬼混，女孩子就應(yīng)該有女孩子的樣子，瘋瘋癲癲的像什么樣。她還總是讓我去干這活干那活的，整天嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，聽(tīng)的.我耳朵都要出繭了。

　　后來(lái)我看了些關(guān)于理解的書(shū)后，慢慢明白了奶奶的良苦用心。

　　奶奶讓我不要和男孩子鬼混，是害怕耽誤我學(xué)習(xí)。整天讓我干活，不是因?yàn)槟棠虘�，而是她想讓我學(xué)會(huì)勞動(dòng)，不成為生活上的白癡。奶奶的啰嗦是在提醒我怎樣做才對(duì)、才更完美

　　如今，雖然在某些事情上我們之間還會(huì)存在著一些矛盾和誤解，但是相對(duì)而言，目前這種狀況已經(jīng)算是很不錯(cuò)了。

　　奶奶年紀(jì)大了，健忘，常常放手就忘。很多時(shí)候她將東西放起來(lái)后，隔了三五天就忘光了。于是奶奶就愛(ài)把一些小的物件交給我管理，需要的時(shí)候就讓我拿出來(lái)。我的一個(gè)朋友知道這事后，就問(wèn)我：你奶不會(huì)自己放這些東西嗎？非要你來(lái)放它們。我聽(tīng)完后笑了一下，說(shuō)：我奶記性不好，她怕自己將東西放哪給忘了，所以才不自己放；而且，這不正說(shuō)明了奶奶足夠信任我嗎？不然她也不會(huì)讓我去放。朋友聽(tīng)了若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我想，如果我沒(méi)有學(xué)會(huì)理解，我和奶奶之間又會(huì)變成什么樣子呢？

　　理解擦亮了我的雙眼，讓我不再當(dāng)局者迷了。

關(guān)于理解的作文6

　　媽媽?zhuān)�您知道嗎，我本是一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的女孩，可是，我在您面前卻永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)，這使我變得有點(diǎn)優(yōu)郁。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，您的一位好朋友來(lái)到咱家玩，我隱約地聽(tīng)見(jiàn)了您的好朋友對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊的聲音:“你家的孩子真棒，年年都得獎(jiǎng)，哪像我家的孩子學(xué)習(xí)一踏糊涂。”可您說(shuō):“哪有，她呀，笨手笨腳的，你還不知道吧，她在家里桌子擦不干凈，被子疊不整齊，飯也煮不好，哎，毛病多這呢。”這些話(huà)，讓我聽(tīng)的心里火辣辣的，您是我的媽媽呀，可您并不知道我的'心情。于是，我拿著自己寫(xiě)好的英語(yǔ)作業(yè)走出門(mén)外，媽媽見(jiàn)到我，怔了一下，但立刻揮復(fù)了嚴(yán)肅。檢查了我的作業(yè)，突然你說(shuō)：“你怎么回事？這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了！”這時(shí)我就像被雨打的狗尾巴草一樣，垂下了頭，并掉下了金豆豆，一瞬間，空氣不再流動(dòng)，玫瑰失去了芳香，我的心情就如同陰暗的地牢，令人產(chǎn)生壓迫感。

　　媽媽?zhuān)�您不�?yīng)該這樣做，每個(gè)人都有自尊心，而我的自尊也要維護(hù)，可是你卻當(dāng)面剝了我的一層皮。媽媽?zhuān)�我理解你望子成龍，望女成鳳的心情，但也希望你能理解我。

關(guān)于理解的作文7

　　曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，活潑起來(lái)，更讓我明白了，友誼的可貴！

　　初一時(shí)，我和你都被分在了6班，一開(kāi)始我和你并沒(méi)有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開(kāi)始相互認(rèn)識(shí)。

　　記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的.路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無(wú)人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過(guò)問(wèn)對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，你我總是笑著說(shuō)，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來(lái)，下次一定會(huì)考好。

　　和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺(jué)我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你了，你的歡聲笑語(yǔ)會(huì)感染我讓我變得樂(lè)觀(guān)向上�，F(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過(guò)隙一般流水飛快！

　　體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫(xiě)結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說(shuō)，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。

　　現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的友誼比愛(ài)情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，仍然�?huì)每天笑著面對(duì)未來(lái)。

關(guān)于理解的作文8

　　今天我看到一篇很有意思的文章，特地來(lái)跟大家分享一下。這篇文章見(jiàn)了一個(gè)故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說(shuō)明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說(shuō)，學(xué)生也不能明白。老師說(shuō)：“雪是純白的東西�！睂W(xué)生就猜測(cè)：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f(shuō)：雪是冷的東西。學(xué)生就猜測(cè)：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說(shuō)：雪是粗粗的東西。學(xué)生就猜測(cè)：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時(shí)候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個(gè)學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的.沙。讓老師哭笑不得。

　　這個(gè)故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個(gè)深刻的道理，如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)某樣事物，那么再多的描述你也始終不會(huì)明白它真正的樣子。甚至還會(huì)發(fā)生曲解，就像這個(gè)故事中的學(xué)生一樣只能通過(guò)老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒(méi)有人為我們講解過(guò)雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)知道呢？因?yàn)槲覀兏惺苓^(guò)。這個(gè)道理不僅是用來(lái)學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫(xiě)作中，需多人都認(rèn)為寫(xiě)作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來(lái)就是一篇好文章。其實(shí)不然如果讀者本身并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些事再多的華麗辭藻只會(huì)將他帶上更錯(cuò)誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對(duì)你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。

關(guān)于理解的作文9

　　世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認(rèn)識(shí)”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現(xiàn)，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對(duì)他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!

　　事后，我一遍又一遍地思考著這件事，我發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的，因?yàn)槲依斫饬怂�：他認(rèn)為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評(píng)我了一句就對(duì)她很不滿(mǎn)、厭惡、把氣憤撒在自己的`學(xué)習(xí)上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)�，F(xiàn)在我認(rèn)真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習(xí)態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì)了兒，對(duì)啊，偶爾自己犯錯(cuò)，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)�的關(guān)系，不是很好嗎?

　　想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì)。

關(guān)于理解的作文10

　　小時(shí)候，從來(lái)不知父母的辛苦以及對(duì)我的疼愛(ài)，總是提一些無(wú)理要求，譬如纏著老媽買(mǎi)一些及其昂貴的玩具和食品、無(wú)理取鬧，父母總是無(wú)奈的搖搖頭，因此我總被父母稱(chēng)為“嬌嬌女”。

　　我脾氣大，父母盡量包容我；我挑食，媽媽盡量買(mǎi)我愛(ài)吃的菜；這一切的一切，那時(shí)的我居然認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?/p>

　　現(xiàn)在，我知道，世上沒(méi)有后悔藥，但我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力！

　　愛(ài)---需要理解……

　　母親，父親，也許他們讀不懂一個(gè)孩子正在成長(zhǎng)的心，但是，我們的成長(zhǎng)中總有幾個(gè)人艱辛的汗水呀！

　　愛(ài)---需要理解……

　　我不知道，從小到大，花了父母多少的錢(qián)，但有一點(diǎn)是肯定的——父母是最?lèi)?ài)我們的.人！

　　愛(ài)---需要理解……

　　父母對(duì)我們是大方的，而對(duì)他們卻--對(duì)自己的要求很低，這不是最好的證明嗎？

　　愛(ài)---需要理解……

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“愛(ài)的天靈靈，愛(ài)的地靈靈，趕走所有壞天氣……”是呀，愛(ài)是多彩的---有時(shí)是一個(gè)愛(ài)稱(chēng)，有時(shí)是一個(gè)撫摸，有時(shí)……

　　愛(ài)---需要理解……

　　也許，我們做不了擦玻璃等重活兒，但我們可以做一些自己力所能及的活兒，多一秒父母的笑容，我們都是幸福的。

　　愛(ài)---需要理解……

關(guān)于理解的作文11

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展，幾乎每個(gè)人都希望接受教育。然而，許多人認(rèn)為是錯(cuò)誤的：對(duì)教育的看法。他們認(rèn)為，可能是大多數(shù)父母一樣，通過(guò)教育，他們會(huì)，或他們的子女會(huì)，變成要么著名學(xué)者或富商。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教育的建議只是名氣或財(cái)富。

　　教育的.目的，在我的理解，應(yīng)設(shè)置更深入，更重要的精神文化成就andmoral。當(dāng)我們研究在學(xué)�；虼髮W(xué)，我們當(dāng)然目標(biāo)是在各學(xué)科的深刻學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是一個(gè)基本的東西，為建設(shè)我們的未來(lái)事業(yè)的根本是必不可少的。同樣重要的是道德教育，我們必須接受無(wú)論是在學(xué)�；虼髮W(xué)，為建設(shè)旅游*字符。另一方面，教育并不僅僅意味著“去上學(xué)�！蔽覀儾荒苷J(rèn)為自己受過(guò)良好教育和上級(jí)只因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的地方誰(shuí)可以去學(xué)習(xí)，從而輕視那些誰(shuí)也不能得到這樣的黃金機(jī)會(huì)下降作為我們的。這是舉世皆知的，一個(gè)醫(yī)生從一個(gè)鐵匠不同的真理，是不是因?yàn)榍罢呤苓^(guò)高等教育，而后者沒(méi)有。

　　總結(jié)我的文章，我想引用古人說(shuō)，“學(xué)習(xí)不管它可能是，只要你可以，你會(huì)”，這，我認(rèn)為是教育的真正意義。

關(guān)于理解的作文12

　　理解是什么？理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋梁。

　　“你是不是又沒(méi)考好？”媽媽怒瞪著眼睛看著我，我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數(shù)學(xué)考了70多分。媽媽瞪著我說(shuō)“你每天都看電腦，還能學(xué)習(xí)好？”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看著我，隨后又說(shuō)‘你們讀書(shū)不就是報(bào)效祖國(guó)么�！�我看了看媽媽?zhuān)�隨后又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點(diǎn)，但還是有些憤怒。我聽(tīng)著媽媽的聲音，再也忍不住的`淚水滑了下來(lái)。我多想對(duì)媽媽說(shuō)，每天我看電腦，找的全都是數(shù)學(xué)資料，而您卻說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)。我這天夜里，流了很多眼淚。

　　過(guò)了幾天，媽媽上班了。放學(xué)回來(lái)我看到桌子上有一張小紙條和一個(gè)文具盒，小紙條上寫(xiě)；孩子，那天是媽媽不好，這是你最喜歡的文具盒，我哭了，哭得很傷心，我好像對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)；媽媽?zhuān)��?qǐng)你理解我，數(shù)學(xué)是我最討厭的科目，我甚至有時(shí)都想一輩子都不想學(xué)數(shù)學(xué)，可是我知道，不學(xué)數(shù)學(xué)，是不好的理想。我有事硬逼著我自己學(xué)數(shù)學(xué)，把這些東西全塞進(jìn)我的腦子里。我想說(shuō)“媽媽?zhuān)�你知道這些事么？您看到的只是您的女兒在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可您知道我背后付出了多少的艱辛么？我每天寫(xiě)完作業(yè)，還要背那些數(shù)學(xué)公式，那些枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)公式�！�

　　媽媽?zhuān)�有時(shí)我在想，您的理解真的就離我那么遙遠(yuǎn)么？

關(guān)于理解的作文13

　　每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間，爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣機(jī)，為什么要讓我手洗衣服？

　　有一次，學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng)，跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候，什么東西都沒(méi)有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候，我把臟衣服拿出來(lái)，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂(lè)于助人，所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來(lái)讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽(tīng)我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里，在我的'幫助下，他們學(xué)會(huì)了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。

　　老師表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)了我的樂(lè)于助人，讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。

關(guān)于理解的作文14

　　人與人之間總?cè)鄙僦�那么一點(diǎn)信任、理解，如果人與人之間多一點(diǎn)信任和理解，或許人世間不再冷漠、不再有騙子、也不再小氣……

　　人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會(huì)很爽快，不再小氣，因?yàn)閷?duì)方相信你有借有還，鄰居的關(guān)系也不會(huì)差，這世上也許就沒(méi)有小偷，也許人與人之間會(huì)相處的很好，無(wú)情的人少了、小偷少了、小氣的.人也少了，也再也沒(méi)有“鐵公雞”這稱(chēng)號(hào)。

　　如果再多一點(diǎn)理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份溫暖，就像冬天的一把火，面對(duì)一位殘疾人我們?nèi)绻�多一份理解，給殘疾人一個(gè)微笑代替一個(gè)鄙視、驚訝的眼光，也許殘疾人不在會(huì)沒(méi)有活下去的勇氣、如果公交車(chē)上我們盡量讓老人。孕婦、比自己小的孩子、或有困難的人做，那么坐下去的人對(duì)你是一片感激、心里更是一片溫暖，如果我們……

　　生活上有著一些活生生列子，一群觀(guān)眾看見(jiàn)一名女子掉了下水，卻沒(méi)有人站出來(lái)去救人，一位剛趕到的青年人，把自己的手機(jī)、錢(qián)包交給一名觀(guān)眾，然后馬上跳下水去救人，但救人上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)剛剛那人不見(jiàn)了，唉！好人沒(méi)有好報(bào)，卻反遭被騙，那拿走別人錢(qián)包、手機(jī)的人呢，我想問(wèn)你良心何在？人與人之間總?cè)鄙倭诵湃�、理解…�?/p>

　　但往往信任卻被不信任，被騙，如果真能多一份信任、理解，那么人與人之間將多出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)……。

關(guān)于理解的作文15

　　我的媽媽很疼我，但她管教得我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。特別是在學(xué)習(xí)上，有時(shí)都會(huì)讓我覺(jué)得非常有壓力。

　　愉快的暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。媽媽不像往常一樣問(wèn)我的意見(jiàn)來(lái)給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，現(xiàn)在，她直接幫我報(bào)兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而且還給我買(mǎi)了一本我最討厭的《奧數(shù)題》這本書(shū)讓我訓(xùn)練。我心想：媽媽為什么要對(duì)我這么嚴(yán)格呢？看著其他的同學(xué)雙休日都可以玩?zhèn)�痛快，覺(jué)得自己就像一只狼狽的小狗，失去了很多玩耍的時(shí)間。媽媽這樣做有意義嗎？這只能使我更加討厭她。可是，經(jīng)過(guò)一件突如其來(lái)的事情，讓我改變了對(duì)媽媽的.看法。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)下了試卷讓我們考，還說(shuō)這次考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。我們班上的同學(xué)們聽(tīng)了心里都美滋滋的，我更是禁不住誘惑，心想，一定要得到獎(jiǎng)品。我迅速地掃視了一遍試卷，好多都是奧數(shù)題，哈哈，這些難題都是補(bǔ)習(xí)班老師講過(guò)的。我非常認(rèn)真地答題，心想：這題會(huì)做就一定不能再做錯(cuò)。過(guò)了不久，大功告成了。后來(lái)，我又認(rèn)真地檢查了一遍。我抬起頭，看了看其他的同學(xué)，有的正撐著腦袋，有的還不停地嘆氣，還有些人在一起小聲討論……我心里可真是說(shuō)不出的高興。我第一個(gè)交了試卷，老師當(dāng)場(chǎng)就批改完了。我得了一百分，我高興地一蹦三尺高，得到了獎(jiǎng)品。這時(shí)，我才知道媽媽的良苦用心，她也是愛(ài)我才讓我上補(bǔ)習(xí)班。

　　媽媽的狠心讓我考了一百分，讓我嘗到了成功的滋味，更讓我理解了她，我不再抱怨她了。

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