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美味的壽司作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的美味的壽司作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美味的壽司作文1
我最喜歡吃的美食當(dāng)屬壽司了。這不，今天雖然烈日炎炎，但是我和爸爸還是冒著酷暑去黃巖西街的潤(rùn)豐禾壽司店吃壽司。我還未到店，就已經(jīng)饑腸轆轆了，仿佛聞到壽司的香氣似的。
一到店門(mén)口，一位穿著日本服裝的服務(wù)員小姐姐，笑容滿面地把我們迎了進(jìn)去，并給我和爸爸送上解暑茶，還遞給了我一根小黃鴨棒棒糖，同時(shí)又和藹可親地介紹起店里的特色壽司。面對(duì)琳瑯滿目的品種，我心里很是糾結(jié)，每種都想吃。在爸爸的催促下，我最終點(diǎn)了兒童套餐，因?yàn)閮和撞蜕嫌形易钕矚g吃的蟹肉卷。
點(diǎn)完單，就是等待美食的出爐。爸爸拿出手機(jī)說(shuō)：“我們看看做蟹肉卷的視頻吧�！蔽倚廊淮饝�(yīng)：“好啊好啊，我早就想看是怎么做的。”只見(jiàn)一個(gè)老師傅先用一張很大的海苔平鋪在竹簡(jiǎn)上，然后均勻地按上一些糯米飯，再分別用黃桃、黃瓜、肉松和一些經(jīng)過(guò)處理的蟹肉放在海苔的一側(cè)，用竹簡(jiǎn)用力地卷了卷，最后撒上一些蔥粉，用刀把壽司切成了小塊，放入盒內(nèi)，蟹肉卷就大功告成了。
看完視頻的時(shí)候，我的兒童套餐也做好了。哇，在我面前的壽司不僅香噴噴的`，更吸引我的是它那美麗的外形。嫩黃色的黃桃和翠綠色的黃瓜，巧妙地搭配在一起，使壽司色澤艷麗，肉松的填充，讓壽司變得更加飽滿，像一個(gè)個(gè)吹足了氣的氣球。只要稍稍一聞一看，就讓你垂涎三尺！
聽(tīng)完我的介紹，你心動(dòng)了嗎？
美味的壽司作文2
今天，媽媽買(mǎi)了好多東西。我問(wèn)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)阗I(mǎi)這么多東西干什么��？"媽媽高興的回答道："我今天中午做壽司給你吃。"耶！中午有壽司吃嘍。
到了中午，媽媽把切好的黃瓜，蘿卜，超市買(mǎi)的沙拉醬和咱們家萌萌豬產(chǎn)品豬肉松，海苔，還有我最?lèi)?ài)吃的牛肉棗。準(zhǔn)備的配料全部擺放到位，媽媽最后把一大盆蒸熟的糯米拿了出來(lái)。
開(kāi)始做壽司了，媽媽先拿了一小團(tuán)糯米，搓成團(tuán)，然后壓平，再把黃瓜和胡蘿卜各一根放到沙拉醬里粘一粘，然后放到米團(tuán)上壓緊，放上我最?lèi)?ài)吃牛肉棗和肉松，最后用海苔把壽司卷起來(lái)，"媽媽牌"壽司就大功告成了。
我品嘗了一個(gè)壽司嘗鮮，吃的津津有味，然后，我像小雞啄米一樣點(diǎn)頭邊說(shuō)，嗯，味道很不錯(cuò)！接著媽媽讓我和哥哥嘗試自己做，我也學(xué)著媽媽的'樣做了一個(gè)巨無(wú)霸式壽司，吃起來(lái)非常美味。但我覺(jué)得美中不足的是手抓米太燙了，就沒(méi)有其他辦法？我左思右想，看到了旁邊的勺子，心中有了一個(gè)主意，我用勺子鏟了一勺米，驚奇的發(fā)現(xiàn)這不是跟我們手抓的米一樣多嘛，所以我們就開(kāi)始用勺子做壽司，直到吃飽了才停止繼續(xù)做。
"媽媽牌"壽司真美味呀！自己動(dòng)手做，吃的更香，吃的更飽！我是動(dòng)手小能手！耶！
美味的壽司作文3
今天，我在稚慧谷做壽司。桃子老師為大家分組，讓我們分工合作。
一上課，桃子老師就展示出了豐富的材料，有海苔、米飯、肉松、番茄醬、沙拉醬、香腸、黃瓜、和胡蘿卜，對(duì)了，還有兩卷竹簾。桃子老師先示范一遍，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的雙手，眼里閃著期待的目光。
只見(jiàn)老師拿出一卷竹簾，放在整潔的桌面上。緊接著，桃子老師輕輕地將海苔放在竹簾上，把香噴噴的米飯均勻地鋪在海苔上。然后，桃子老師又把香酥的肉松和青綠色的`黃瓜等其他配料疊在上方，組成了一座“食物寶塔”。你看，食材寶寶們正悠閑地躺在海苔床上聊天呢。
終于輪到我們親自動(dòng)手了，同學(xué)們立馬行動(dòng)起來(lái)，你鋪米飯，我卷壽司，配合得十分默契。瞧，一組做出了個(gè)“骨瘦如柴的老人”，二組做出了做出了個(gè)“婀娜多姿的淑女”，而我們小組卻做出了個(gè)“大腹便便的胖子”，這些美味的壽司令我垂涎三尺。做完以后，我狼吞虎咽地塞進(jìn)嘴，思思卻不同，她細(xì)細(xì)品嘗，感受著它的美味……
雖然我們小組的壽司做的并不成功，但這塊壽司凝結(jié)著我和同學(xué)們的心血，意義非凡。
我在彌漫著香味的教室里寫(xiě)下了這篇作文，我真喜歡這節(jié)作文課！
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