有趣的實(shí)驗(yàn)作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
一天,我在看一本科學(xué)雜志,讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個(gè)不同重量的物體會(huì)同時(shí)落地”這句話時(shí),好奇感油然而生。
“兩個(gè)物體一定是重的先落地!”我自言自語(yǔ),對(duì)了,我可以自己試驗(yàn)一下。我就叫來(lái)了媽媽,讓她把手機(jī)攝像調(diào)到慢動(dòng)作上,我拿了一元和五毛的硬幣,開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我抬高兩只手把兩個(gè)硬幣放在空中水平的一條線上,然后,這個(gè)角度看看,那個(gè)方向瞧瞧,生怕有什么差錯(cuò)。我調(diào)整好了雙手,只聽(tīng)媽媽一聲令下,我雙手猛然的一放開(kāi),兩個(gè)硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個(gè)掉在了地上,同時(shí)發(fā)出了“!钡囊宦暋
我急忙去看回放,只見(jiàn)兩個(gè)硬幣離開(kāi)雙手后,一開(kāi)始,兩個(gè)硬幣的水平位置幾乎一樣,我繼續(xù)緊張地看著,生怕不成功。兩個(gè)硬幣又繼續(xù)下降了幾十厘米,它們的水平位置也一樣,我開(kāi)心極了,認(rèn)為它們一定同時(shí)落地。接著,五毛錢翻了一個(gè)身,繼續(xù)下落,快落地了,我緊緊盯著屏幕,只見(jiàn)五毛硬幣竟然先一點(diǎn)點(diǎn)碰到了地面,一元的在后而緊跟著發(fā)出了兩聲“!钡穆曇!斑?”我丈二和尚摸不著頭腦,“竟然不是重的先落地也不是一起落,反而是輕的小的`先落地!”,這時(shí),媽媽說(shuō):“這有可能是你扔的時(shí)候的誤差,地球引力雖然對(duì)每個(gè)物體一樣,但扔時(shí)的細(xì)微誤差也會(huì)有影響,還有空氣阻力的影響!
“對(duì)了,我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果是硬幣明顯先落地,這就是空氣阻力在作怪:越輕的東西受到的空氣阻力越大,下落就越慢,所以只有在無(wú)空氣和有引力的情況下兩個(gè)物體才會(huì)同時(shí)落地。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
有一天,我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然,我們看見(jiàn)一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對(duì)樟腦球的氣味十分害怕,所以我想證實(shí)一下,來(lái)一場(chǎng)小小的實(shí)驗(yàn)。
首先,我們捉來(lái)兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”,那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,晃了晃小腦袋,沖破了“起跑線”。咦!真奇怪?螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎?難道樟腦球有問(wèn)題?我拿起樟腦球看了看,再聞一下,心想:樟腦球沒(méi)有問(wèn)題呀!是力度還不夠大?不行,我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心,我們又捉來(lái)兩只螞蟻。
跟原先一樣,我們用樟腦球畫了一個(gè)圓圈,把螞蟻放在圈里面,靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線,所以一步步地向“封鎖線”步步逼近,好像在說(shuō):“哼!就你們這點(diǎn)本事,還想困住我們,太天真,太小瞧我們了吧!哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄,左右碰璧,真是“熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后,頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒(méi)有了先前的神氣,開(kāi)始在圈子里徘徊,緩慢地找尋生的出路?粗鴥蓚(gè)可憐的小東西,我們于心不忍了,用樹(shù)枝把它們挑出了樟腦球圈。
螞蟻為什么會(huì)這樣懼怕樟腦球呢?帶著不解的問(wèn)題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來(lái)樟腦球里面含有萘或三氯苯,對(duì)昆蟲具有很強(qiáng)的'毒性,所以螞蟻才會(huì)對(duì)樟腦球如此害怕。噢!原來(lái)是這樣!
哦!只要我們細(xì)心觀察,生活中也處處有學(xué)問(wèn)的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
聽(tīng)說(shuō)死海旁邊不長(zhǎng)草,也沒(méi)有其他生物生活著,可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上,不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死,所謂的“死海不死”,我一直不明白其中的奧秘。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴-----”上課了,同學(xué)們飛一般地跑到座位上坐好,靜靜的等待著葉老師來(lái)上課。奇怪的是,葉老師沒(méi)有帶語(yǔ)文書,出乎意料的.帶來(lái)了做菜時(shí)會(huì)用到的:生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子!安粫(huì)葉老師來(lái)當(dāng)廚子了吧?”大家疑惑著。她走到講臺(tái)上,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),”她提高聲音,“鹽水浮雞蛋!”葉老師的話音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們議論紛紛:有的說(shuō)浮,有的說(shuō)沉,還有的說(shuō)不知道。“既然不知道,那我們就拭目以待吧!”葉老師說(shuō)。
接下去實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子里,雞蛋像個(gè)貪財(cái)?shù)氖刎?cái)奴,就像那里有許多金子一樣;剛到盆底,它就倒頭大睡了。緊接著葉老師往里加了第一勺鹽,可雞蛋一點(diǎn)也不理我們。加第二勺鹽了,教室里鴉雀無(wú)聲,可雞蛋寶寶醒了,它慢慢地離開(kāi)了盆底,就像一個(gè)剛出生的寶寶,睜開(kāi)眼睛看這個(gè)奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落,雞蛋在水里搖搖晃晃,慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著,雞蛋終于浮出了水面,大家高聲呼喊著:“浮上來(lái)了,浮上來(lái)!”葉老師在一旁解釋:“因?yàn)樗镉宣},密度過(guò)大,才把雞蛋托上來(lái)的。”我想,這應(yīng)該就是“死海不死”的原因了吧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn), 我知道了原來(lái)生活中有許多小秘密,只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),需要我們慢慢地去揭開(kāi)它神秘的面紗。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天星期日,我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我內(nèi)心有許多個(gè)小問(wèn)號(hào),酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎?我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的老師是王老師,他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油,然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水,這水量要和油量相同,不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去,就開(kāi)始倒色素。王老師在我們倒前說(shuō):“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些許。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn),當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣,漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來(lái)就到了不可思議的時(shí)候,老師給我們發(fā)了兩片藥片,說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的`關(guān)鍵喲,讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧!”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中,只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解開(kāi),像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層,在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目,十分美麗。我禁不住贊嘆起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們七嘴八舌地討論起:“原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀!”“這原來(lái)是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀!”……我聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)泡騰片,恍然大悟,原來(lái)老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天的作文課上,老師說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——‘讓雞蛋浮起來(lái)’!
“讓雞蛋浮來(lái)?”聽(tīng)到這句話,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,“不可能吧?”“雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)?”我半信半疑。
這時(shí),老師神秘地端出一杯水,拿出一個(gè)圓圓的,小乒乓球似的'雞蛋,一根筷子和一些食用鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,“哐當(dāng)”一聲,雞蛋像困了一樣,迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽,然后用筷子不停地?cái)囇綌囇剑‰u蛋呢?紋絲不動(dòng)!陳磊看著雞蛋說(shuō):“老師,失敗了吧?”老師笑而不語(yǔ)。
接著,老師又往杯中倒了了一勺鹽,又繼續(xù)攪拌!這回雞蛋像跳芭蕾一樣,慢慢地上升著。我們興奮極了,可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說(shuō):“老師,別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來(lái)。”老師說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,再等等!
老師又往杯中倒了兩大勺鹽,又快速攪動(dòng)起來(lái)。我們瞪大眼睛,死死地盯著杯中的雞蛋!袄蠋,老師,雞蛋浮起來(lái)了!真的浮起來(lái)了!”大家都特別激動(dòng)。
王子銓迫不及待地問(wèn)老師:“老師,雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?”老師笑著說(shuō):“因?yàn)辂}能增加水的浮力,往水里倒入一定的食用鹽以后,雞蛋就能浮在水面上了!
這節(jié)課真有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天在小桔燈學(xué)校,百合老師問(wèn)了我們一個(gè)有趣的問(wèn)題:紙鍋能煮雞蛋嗎?同學(xué)們一聽(tīng)來(lái)了精神,教室里的氣氛立刻活躍了起來(lái)。有的說(shuō)能,有的說(shuō)不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎?我們滿臉疑惑。老師神秘地笑了笑,開(kāi)始帶我們做實(shí)驗(yàn)。
看來(lái)老師早有準(zhǔn)備。只見(jiàn)老師先把一個(gè)支架撐上,然后拿出一個(gè)紙杯,固定在支架上,里面加上溫水,再把兩個(gè)鵪鶉蛋放在里面,最后點(diǎn)亮酒精燈放在紙杯下面。咦!當(dāng)老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的`底部,紙杯竟然沒(méi)有燃燒,真是太奇怪了!酒精燈的火焰毫不客氣地?zé)埍,一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了,個(gè)個(gè)都屏住呼吸,我們的眼睛像一個(gè)個(gè)玻璃球,個(gè)個(gè)都盯著紙杯里的鵪鶉蛋。過(guò)了幾分鐘,紙杯發(fā)出了焦糊的味道,我們害怕的往后退,生怕紙杯漏了,可恰恰相反,紙杯除了底部有點(diǎn)發(fā)黑外,居然安然無(wú)恙!又過(guò)了幾分鐘,紙杯口冒出了越來(lái)越多的水蒸氣,紙杯里面的底部也出現(xiàn)了許許多多的小氣泡,等到最后,鵪鶉蛋竟然煮熟了!
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這時(shí)同學(xué)們你一句,我一句,七嘴八舌地討論到底怎么回事?老師微笑著揭開(kāi)了“紙杯煮蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)奧秘,原來(lái)紙杯不斷地吸收水分,火要先把紙杯里的水分烤干才能把紙杯燒著,而紙杯里盛滿了水,紙杯不斷吸收水分不會(huì)被火烤干,所以不會(huì)被燒壞。知道答案后,我的心靈就像打開(kāi)了一扇明亮的窗戶,豁然開(kāi)朗。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我知道了一個(gè)科學(xué)的道理,以后我一定好好學(xué)習(xí),探索更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
童年是一首詩(shī),童年是一幅畫,童年時(shí)不一定是在玩耍,有時(shí)是求知,有時(shí)是實(shí)踐,有時(shí)是閱讀……最令我難忘的莫過(guò)于是三年級(jí)的一節(jié)綜合實(shí)踐課。
記得三年級(jí)時(shí),教綜合實(shí)踐的老師是黎老師,老師通過(guò)讓我們做幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),使我們學(xué)到了不少知識(shí)。其中,我最喜歡的實(shí)驗(yàn)要數(shù)用PH試紙來(lái)做的實(shí)驗(yàn)。
老師讓同學(xué)們?nèi)ベI一些PH試紙來(lái)學(xué)校做實(shí)驗(yàn),可我們班就只有我和另一名同學(xué)帶了試紙,于是,老師拿了我們兩名同學(xué)的試紙來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先,老師拿出她帶的浙醋、白開(kāi)水和雞蛋清,我拿出我?guī)У氖炒缀望}水。然后,老師撕下了一張?jiān)嚰垼阉旁谑炒咨,奇跡就在這時(shí)候發(fā)生了,同學(xué)們也都把眼睛睜得大大的,原來(lái),試紙一碰到食醋就變成了紅色,是偏強(qiáng)酸性的.,酸度是一到二之間。緊接著,老師拿出了一個(gè)神秘物品,它白白的,可以流動(dòng),它到底是什么呢?過(guò)了一會(huì)兒,老師揭曉了答案,原來(lái)這就是洗衣粉水。我們又撕下一張?jiān)嚰堃粶y(cè),試紙一下子就變成了深綠色的了,原來(lái)洗衣粉水是偏強(qiáng)堿性的。很快就到了下課時(shí)間,老師再一次撕下了一張?jiān)嚰垇?lái)測(cè)雞蛋清,發(fā)現(xiàn)試紙變成了淺綠色的了,原來(lái)雞蛋清也是偏堿性的,屬弱堿性。
小小一張?jiān)嚰垼屛覍W(xué)到了許多知識(shí),真是太神奇了。
童年匆匆走過(guò),但這次有趣的實(shí)驗(yàn)在我童年的記憶里永遠(yuǎn)也抹不掉。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天,蔡老師讓我們準(zhǔn)備一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),一顆生雞蛋和半杯清水,說(shuō)要帶領(lǐng)我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),但是并沒(méi)有說(shuō)要做什么實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都很好奇,有的同學(xué)猜道:“是要把雞蛋煮熟嗎?”還有的同學(xué)說(shuō):“難道是要把雞蛋烤熟?”我也很納悶。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們點(diǎn)燃蠟燭。我想:“我可不敢玩火,萬(wàn)一把房子燒著了怎么辦?這可是一件很危險(xiǎn)的'事情!庇谑俏壹泵衼(lái)了爸爸。爸爸快步走來(lái),一下就點(diǎn)燃了蠟燭。
然后,老師讓我們把雞蛋放在火上烤,還說(shuō)把它烤得越黑越好。一開(kāi)始,我壯起膽子,徒手拿著雞蛋,放在蠟燭上烤。但是沒(méi)烤一會(huì)兒,我的右手就被燙得通紅了。我撓撓后腦勺,心想:我得找個(gè)東西,把雞蛋放在上面烤,不然把手燙傷了怎么辦?我絞盡腦汁,終于想到了一個(gè)好辦法。我趕緊跑到廚房拿來(lái)夾子,把雞蛋夾住,再放到火上烤?墒请u蛋圓溜溜的,如果摔碎了,把地面弄得亂七八糟,那我就慘了!于是,我又跑去廚房拿了一個(gè)吃火鍋用的漏勺,把雞蛋放在漏勺里烤。過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋就變成像黑乎乎的木炭了。
蔡老師問(wèn):“你們相信我可以把雞蛋變成銀色的嗎?”“咦——”我們異口同聲地說(shuō),“不相信!”我不知道蔡老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。只見(jiàn)他把黑蛋放進(jìn)裝水的玻璃杯里。剎那間,原本黑乎乎的雞蛋立刻變成了銀蛋。我百思不得其解,老師又把雞蛋撈起來(lái),它就變回黑蛋了。我大吃一驚,心里也更加困惑了。
后來(lái)我才知道,原來(lái)雞蛋被烤黑后,表面上有一層碳顆粒,如果把這樣的一粒雞蛋放入水中,表面的碳顆粒會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,所以你從水面看就是一顆銀蛋。當(dāng)然,只要從水里拿出雞蛋,它又變成“黑蛋”了。
你們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?如果你們感興趣,也快來(lái)試試吧!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得非常有趣。
老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打,一瓶白醋,一張紙,一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后,就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢?老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下,覺(jué)得小蘇打是白色的粉末,白醋透明無(wú)色,它們混合后,應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,老師往燒杯里倒入六勺小蘇打;接著,倒入了許多白醋,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著,我就發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡往上溢,接著又落下來(lái),成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升,那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢?我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙,折成長(zhǎng)條,然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了,伸進(jìn)用書本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去,那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍,還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火。∧鞘鞘裁礆怏w呢?我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),把書本拿走了兩次,但氣體并沒(méi)有全部飄出,這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的.氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎?原來(lái),小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),科學(xué)可真神奇!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
實(shí)驗(yàn)是人類與大自然交往的手段,它充滿知識(shí),能解開(kāi)大自然無(wú)窮的奧秘。
今天,惲老師拿著科學(xué)材料籃,慢悠悠地走了進(jìn)來(lái),我開(kāi)心地想:惲老師又是要給我們做實(shí)驗(yàn)啦!真希望上課鈴快點(diǎn)響起來(lái)。
丁鈴鈴,上課鈴響了,惲老師笑咪咪地說(shuō):“今天,我給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,叫‘牛奶寫字’!蔽也唤闷娴叵耄号D淘趺磿(huì)寫字呢?寫了也看不清呀?惲老師從籃子里拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的牛奶,又取出一張白紙,用毛筆在紙上揮動(dòng)著,同學(xué)們?yōu)榱丝吹酶宄恍械纳扉L(zhǎng)了脖子,像一只只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿,有的'站在椅子上,有的像一只只活潑的猴子,爬上了桌子,還有的甚至走到了講臺(tái)旁,擠得水泄不通?墒,牛奶的顏色跟白紙的顏色非常相似,我們根本看不清老師寫的什么字。惲老師對(duì)我們說(shuō):“下面,我們就要把這張白紙放在火上烘烤了,這樣,更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點(diǎn)燃酒精燈,雙手拿著白紙,在火上慢慢烘烤著,惲老師聚精會(huì)神地看著白紙,不一會(huì)兒,教室里便彌漫著誘人的牛奶香氣。我瞇起了眼睛,聞著那香氣撲鼻的牛奶香,不禁垂涎欲滴。不一會(huì)兒,只見(jiàn)惲老師蓋上酒精蓋,拿出白紙,我們一望,嚇了一跳,白紙上竟顯現(xiàn)出了兩個(gè)大大的“牛奶”二字,只是字有些發(fā)黃!盀槭裁磁D虝(huì)變成黃棕色呢?”同學(xué)百思不得奇解地問(wèn)惲老師。惲老師又反問(wèn)我們:“你們猜呢?”同學(xué)們有的皺緊了眉頭,有的低頭沉思,有的左看看,右瞧瞧,還有的前后討論,最后,還是惲老師告訴了我們答案:“牛奶里有大量的蛋白質(zhì),牛奶在加熱過(guò)程中,蛋白質(zhì)也在加熱,蛋白質(zhì)通過(guò)受熱,就會(huì)成黃棕色物質(zhì),也叫變性凝固顯色!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們了解了許多知識(shí),也讓我深深喜愛(ài)上了科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天,我聽(tīng)朋友說(shuō)生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。
我找來(lái)了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了幾秒鐘,雞蛋就開(kāi)始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來(lái)越多,越來(lái)越密,它們爭(zhēng)先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開(kāi)手,結(jié)果它又浮了起來(lái),就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。
第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的.時(shí)候,雞蛋硬硬的殼居然不見(jiàn)了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來(lái)增大了一點(diǎn)五倍!我迫不及待地把它拿出來(lái)觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來(lái),我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的發(fā)現(xiàn),它不但沒(méi)有摔爛,而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來(lái)!
這時(shí),爸爸正好下班回到家,于是我跑過(guò)去問(wèn)爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理,爸爸說(shuō):“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會(huì)分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“原來(lái)如此!”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
在遙遠(yuǎn)極寒之地蟄伏的冰雪魔神,你蘇醒吧,聽(tīng)從我的召喚,黑色無(wú)敵的暴風(fēng)雪啊,把你的`力量集合到我的手中。讓天地凍結(jié),讓山川成冰,讓罪惡者得到懲罰。
——《天地凍結(jié)術(shù)》
今天,我親眼見(jiàn)證了一杯水變成了冰,領(lǐng)略了大自然的傳奇。
“今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)叫做納尼亞傳奇,我今天化身冰雪女巫,懲罰犯錯(cuò)的杯子,要把它變成冰。”老師一邊說(shuō)著,一邊拿出了一個(gè)燒杯和燒瓶。燒杯里的水較清澈,燒瓶里的水較混濁。“你們猜,哪一杯是犯了錯(cuò)誤的?”我細(xì)細(xì)端詳,燒杯內(nèi)有些氣泡,像極了化學(xué)物質(zhì),由此我認(rèn)為是燒杯。老師又相繼抽取了幾位同學(xué),雖然說(shuō)法不一,但并不是沒(méi)有道理。我們繼續(xù)觀看下去,不知不覺(jué)中握緊了拳頭,生怕出現(xiàn)意外。
老師舉起魔法棒,高聲念著咒語(yǔ),說(shuō)完,便把魔法棒放入了燒杯中,可是我期待已久的變化并沒(méi)有產(chǎn)生,看來(lái)犯錯(cuò)的不是燒杯,而是燒瓶。老師又把魔法棒放入了燒瓶中,結(jié)冰現(xiàn)象終于產(chǎn)生了。冰以魔法棒為中心向外蔓延,漸漸形成了一個(gè)冰球,像開(kāi)花了一般向外舒展。一層一層的冰絲層層包裹,幾秒鐘的時(shí)間,整瓶水都被凍住了。形成了一個(gè)白色的冰球。細(xì)致的紋理,使大家嘆為觀止。
原來(lái),燒瓶?jī)?nèi)的液體是醋酸鈉過(guò)飽和溶液,處于亞穩(wěn)定狀態(tài),稍微一刺激,就會(huì)結(jié)冰。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天下午,班主任李老師給我們看了幾張圖片,圖片上的人都在死海上躺著,沉不下去,而且個(gè)個(gè)都還悠閑地看著報(bào)紙,就像躺在家里的床上看報(bào)紙一樣。有的人說(shuō)是“水里的含鹽量越大,水的浮力就越大!蓖瑢W(xué)們有的相信這句話,有的卻半信半疑,還有的根本就不相信。而我疑惑不解。
為了證明這個(gè)答案是正確的,李老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):看看加鹽的水里放雞蛋,雞蛋能不能浮上來(lái),李老師先拿出一個(gè)空杯子,再把清水倒入杯子,然后拿出一個(gè)圓圓的雞蛋,把它放進(jìn)杯子。
剛剛放進(jìn)去,雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個(gè)熟睡的寶寶,靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽,抓一把放進(jìn)杯子,雞蛋沒(méi)有什么動(dòng)靜,李老師又放進(jìn)杯子里一些鹽,雞蛋仍然是紋絲不動(dòng)。
這時(shí),同學(xué)們有的'在小聲地喊:“攪拌!攪拌!”李老師又?jǐn)嚵藬,呀!雞蛋浮起來(lái)了!同學(xué)們都眉開(kāi)眼笑,又激動(dòng)又興奮,心都提到嗓子眼了!但是等老師停止攪動(dòng),雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來(lái),同學(xué)們的心也落了下來(lái)。
李老師又加了很多鹽,并又?jǐn)嚵藬,雞蛋跟上一次一樣,升到了杯子的中間,并比這又多升了一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的。
當(dāng)我有點(diǎn)失望的時(shí)候,又聽(tīng)見(jiàn)了許多同學(xué)喊:“再加鹽!”李老師又加了比較多的鹽,神奇的事情發(fā)生了!雞蛋浮起來(lái)了!李老師又把雞蛋按到杯底,雞蛋一下子又升上來(lái)了!雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子,按下去又升起來(lái)!按下去又升起來(lái)!同學(xué)們高興極了!有的連連鼓掌,有的站起來(lái),還有的大聲尖叫,這場(chǎng)面真是熱鬧極了!
李老師還讓幾位同學(xué)嘗了嘗鹽水,又咸又苦,很難喝。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了:水里的含鹽量越大,水的浮力就越大,這句話是真的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天,星期天,我有幸參加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——冷卻熔巖燈。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我心里有許多小問(wèn)號(hào)。熔巖是來(lái)自火山爆發(fā)的冷熔巖燈熔巖嗎?我半信半疑地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看到桌子上有一個(gè)透明的塑料包裝盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師是王老師。他首先讓我們拿出家里準(zhǔn)備的油,然后讓我們?nèi)⌒┧。水的量?yīng)該和油的量一樣,否則實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們小心而緩慢地倒入水,并開(kāi)始倒入顏料。王老師在我們摔倒前說(shuō),"不要太多。"所以我倒得小心一點(diǎn)。當(dāng)我摔倒時(shí),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)顏料進(jìn)入油層時(shí),它就像珍珠一樣,當(dāng)它逐漸進(jìn)入水層時(shí),它就像泡沫一樣溶解在水中。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來(lái)是不可思議的時(shí)刻,老師給了我們兩個(gè)藥片,并說(shuō):“孩子們,這個(gè)神奇的藥片是實(shí)驗(yàn)的.關(guān)鍵。讓我們一起見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧!”學(xué)生們把王老師口中的神奇藥片放入水中,只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解,在水和油之間的層上像龍卷風(fēng)一樣旋轉(zhuǎn)。在燈光下,它們像熔巖燈一樣耀眼美麗。我不禁欽佩它。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,學(xué)生們吵吵嚷嚷地說(shuō):“火山爆發(fā)時(shí)不是熔巖!”"事實(shí)證明,泡騰片迅速溶解是一種現(xiàn)象!".我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)泡騰片,恍然大悟,原來(lái)老師嘴里的神秘藥片就是泡騰片。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這真是一個(gè)難忘的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
課后,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),就是做個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)裝滿醋的玻璃杯里,看看雞蛋會(huì)發(fā)生什么變化?
放學(xué)回家后,我就直奔廚房。首先,我挑了一個(gè)有光澤的橢圓形的雞蛋,把它放進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里,再將醋倒入玻璃杯中,讓醋漫過(guò)雞蛋,然后把玻璃杯放在桌子上,等待第二天早上的結(jié)果。
第二天早上,我懷著急切和好奇的`心情去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我頓時(shí)大吃一驚,只見(jiàn)雞蛋周圍圍攏了一圈泡泡,泡泡又小又密,都快蓋過(guò)雞蛋了。我迫不及待地用手摸了一下雞蛋,發(fā)現(xiàn)雞蛋殼經(jīng)過(guò)一夜的浸泡變軟了,而且雞蛋還不時(shí)的一會(huì)上一會(huì)下。忽然,我又發(fā)現(xiàn)雞蛋從醋里浮起來(lái)了。我好奇的用手按了一下雞蛋,雞蛋又沉到了杯底,但沒(méi)過(guò)多少秒,雞蛋又慢悠悠地上來(lái)了。我小心地把雞蛋拿出來(lái),把蛋殼中的氣泡擦去,再放進(jìn)醋中。啊,雞蛋又沉下去了!又過(guò)了好一會(huì)兒,雞蛋再次沾滿氣泡又重新浮了起來(lái)。“是什么原因呢?”我不由得產(chǎn)生了疑問(wèn)。
于是,我?guī)е切┮蓡?wèn),在課外書中探索奧秘。原來(lái),雞蛋殼變軟是因?yàn)椋弘u蛋殼本身就含有很多碳酸鈣,醋是一種弱酸,而碳酸鈣在有水的條件下會(huì)生成氧化鈣。蛋殼與醋反應(yīng),所以使得雞蛋殼中鈣的含量變少,就變軟了。而雞蛋反復(fù)浮起的原因是:雞蛋在重力作用下下沉,但是雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣,會(huì)和醋中的水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳圍在蛋殼周圍,會(huì)使雞蛋重新上浮,上浮后的雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),我終于弄懂了其中的奧秘。真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
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