我的拿手好戲作文精品(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲作文1

　　今日我們家里可熱鬧了！小朋友們，你們明白我家為什么這么熱鬧嗎告訴你們吧，因為我要和媽媽學炒菜了，想學，就跟我一齊來學吧！

　　一大清早，我早早的從睡夢中醒過來，一向期待著中午的到來，今日必須要學會炒菜，因為前一天晚上我已經(jīng)向爸爸媽媽申請炒菜。如果有一天爸爸媽媽不在家，我可不會餓壞身子，自我照顧自我，你瞧，我能干嗎

　　八點……九點……十點，炒菜的時間最終盼到了。我興致勃勃地從菜盆里取出要洗的菜，放在水龍頭下頭沖洗大把大把的菜葉，我專心致致地洗掉菜葉上的臟物，媽媽站在一旁，說：“菜要洗干凈，然后學我的樣切菜�！甭犃藡寢尩脑�，我認認真真地洗了好幾遍，最終把白菜洗干凈了。

　　于是拿來菜刀切菜，一開始以為切菜肯定是件容易的事，我把菜切得長長短短，東倒西歪，切得亂七八糟。媽媽說：“要做好一道菜，切好菜也很關(guān)鍵，有的能夠切成條型，有的'能夠切成塊型，有的能夠切成片狀型。但必須要做到菜的形狀要均勻。你怎樣不動動腦，要想做好一件完美事必須先研究研究�！蔽衣犃撕�，感到羞愧萬分。心想：我要專心的切菜，不要胡思亂想。

　　炒菜開始了，我洗好鐵鍋，細心翼翼地打開煤氣，旋轉(zhuǎn)了一下，又緊緊地按住煤氣灶其中的一個開關(guān)，湛藍色的煤氣開始燃燒了。我憑自我的記憶看到過媽媽以前怎樣炒菜，先是放油，于是我順手拿來金龍油倒在鍋上，想不到鍋里的水還沒有全干，水碰到了油，只聽“啪啪啪”地濺上油來，過了一會兒，油熟了，我又想起了媽媽在這個時候會放點少許鹽，我也照樣放。鹽碰到油又“噼喱啪啦”地響起來，嚇了我一跳，我想：真像鞭炮聲��！我瑟瑟發(fā)抖地把剛切好的菜瞬時間全部都倒入鍋中�！班辍�…”鹽“斷氣”了。聲音越來越輕了，我的心漸漸地平靜下來。拿起鏟子翻啊鏟啊，可是菜老是跟我的鏟子作對，媽媽走過來，看出了我的心思，奪過我手中的鏟子說：“你看，要從鍋底部往上翻菜�！蔽疫吢犨呌謯Z過媽媽手中的鏟子，鏟子鏟子，你聽聽我呀，嘴里喃喃自語道，慢慢地慢慢地，我熟練起來。媽媽叫我放一點香料，這樣做出來的菜有香氣，最終我蓋好鍋蓋，等待鍋上冒白煙。

　　我等啊等，一會兒去看看還沒有冒出白煙，像是熱鍋上螞蟻急得我團團轉(zhuǎn)，盼啊盼，最終有點白煙冒出來，我迅速打開油煙機，然后打開鍋蓋，一縷縷白煙都被油煙機吸了出去。我放了一點雞精，鏟了鏟，拿來盆子，使出九牛二虎之力，把鍋里的菜倒入盆子，給媽媽嘗了一口，“哇！好鮮美��！我的女兒會炒菜了�！眿寢尶滟澋�。

　　吃飯的時間到了，我特意叫爸爸也來吃我炒的菜，爸爸也夸我炒得味道好。聽了爸爸媽媽的夸贊，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　雖然我炒菜比不上飯店里廚師的手藝，但我學會了炒菜的基本步驟。下次媽媽不在家，我還想下廚炒自我喜歡吃的菜。今日的收獲可真大��！

我的拿手好戲作文2

　　“太陽金亮亮，雄雞唱三唱……”，伴隨著清晨陽光的沐浴，我哼著歌，懶洋洋地起了床，多么美好的一天啊，從我的拿手好戲—唱歌開始。

　　如要問我怎樣煉成這一副好嗓音，那可是很久之前的事兒了，一日我與朋友一起玩兒，突然我的目光被一群哥哥姐姐深深的吸引了，他們在陽光下縱情歌唱，我雖小，但喜歡唱歌這事兒卻已埋藏在我的心里，我開始練歌。早晨我唱、晚上我唱、開心時唱、憂郁時唱、興奮時唱、悲傷時唱、無時無刻不在唱，現(xiàn)在我更是與唱歌融為一體了。

　　“我左手粘著花兒，右手舞著劍，啊~，”正當我唱著起勁時，一雙強有力的.大手打在了我弱小的背上，嚇了我一大跳，接著剛剛唱歌的勁兒，又“啊”了起來，不過我轉(zhuǎn)念一想，在這個時候絕不能讓別人看到我出丑，接著聲音來了個大回旋，原本驚叫的聲音立刻變成了“啊~，五環(huán)”，把那群等著看我笑話的同學，記得下巴直“掉”三千尺，我從他們震驚的眼神中昂然走過。

　　不久以后學期迎來了學末，同學們呼朋喚友準備迎接未來這場精彩的期末慶典，我挑了挑眉毛，這時正是我大顯身手之時，我要包攬所有的節(jié)目，可是正當我開心時，猛地一抬頭，看到了同學芊晨的“宣戰(zhàn)書”，我不以為然，接受了她的挑戰(zhàn)。

　　時間如白駒過隙，很快期末慶典來了，我與朋友芊晨的比賽也如約而至，第一場我無比緊張，隨著音樂響起，我深深吸一口氣，靜靜聆聽伴奏，那聲音忽而高昂，忽而低沉，善哉乎歌曲，皚皚乎若大雪，忽而激烈，忽而興奮，善哉乎歌曲，滂沱乎若大雨。忽然，我猛地睜開眼，大步流星地跑到搶題板上，用那雙還在顫抖著的手寫下了答案�！罢�確，《煙雨行舟》，”我對了，我激動的跳了起來，心里滿是得意。

　　第二場，我躍躍欲試，心中燃起必勝的火焰，伴奏剛放，我便大手一推，瀟灑的悠然的走到了搶題板旁，毫不猶豫地，漫不經(jīng)心地寫下了答案。“是《春庭雪》”，說完仔細地推了推眼鏡，想著之后怎么來裝酷。“不對哦”什么？這一聲如同晴天霹靂，打進了我的心，只見芊晨鎮(zhèn)定自若地寫下了自己的答案，“《曹操》”，“對了”。什么！我再一次在心中驚嘆，怎么可能？我感到異常不可思議，深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來，下一場，我一定要勝出。

　　第三場來臨，老師隨機播放著伴奏，好勝心驅(qū)使著我冷靜下來，我閉起雙眼安靜聆聽這首歌，如同滔滔江水又如波濤的海洋，讓我仿佛置身于高空，忽而如同瀑布一瀉千里，我突然靈光一閃，“《少年中國說》”，那一剎那間，時間就像停止了一般，我高舉著的手微微下?lián)P，面紅耳赤，無比緊張地等待著比賽，結(jié)果隨著老師一手楊起來，我勝利啦！

　　“哦，天哪，你太棒啦，”隨著同學們一聲呼喊，我先是微微張嘴，慢慢地驚叫了出來，我勝利了，歌曲培養(yǎng)了我的情操，唱歌鍛煉了我的膽子。

我的拿手好戲作文3

　　十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫畫……這么多可以練的好戲，而我卻偏偏練上了打字。

　　記得三年級的一個周末，表哥正坐在沙發(fā)上跟朋友聊天。最讓我驚奇的是，表哥打字的速度可不是一般的快簡直就猶如懸浮式列車那么快。我目瞪口呆地坐在一旁看。突然，表哥猛得一轉(zhuǎn)頭問我：“妹，你看什么呢？”當時看到入了迷，還沒反應過來直到表哥敲了一下我的腦袋，這才反應過來。我連忙回答道：“哥，你怎么打字打的那么快��？”“等我聊完，在詳細告訴你。”“好！”我高興的一蹦三尺高。

　　“哥，好了嗎？快點告訴我你怎么打字那么快的吧！”我央求著。

　　“嗯，好了。一般打字用的是26鍵輸入法。可以輸入生字、次語氣或成語等的全拼音。比如：‘故事’全拼音是‘gushi’輸入法是沒有音序的，聯(lián)想能力強的輸入法就直接彈出來了。但這樣速度會慢很多。”表哥津津有味地講著。

　　“那速度快的方法呢？那你又是用的什么辦法呢？那怎樣才能記住鍵盤上的字母呢……”我一連問了好幾個問題。

　　“慢點問，回答不過來。速度快的方法：你可以只輸入生字、詞語、成語的首字母。比如：津津有味可以輸入首字母‘jjyw’。我用的`就是首字母輸入法，這樣會快不少。只有你打熟練了就能記住鍵盤了……”表哥回答了我不少問題。

　　經(jīng)過幾個月的時間，勤學苦練的我，就這樣打字速度能跟我一塊練習的朋友比賽了。

　　“三局兩勝定輸贏。”表哥在一旁當裁判。比賽內(nèi)容是在五分鐘內(nèi)打500個字的文章。

　　“�！北荣惥瓦@樣開始了。三分鐘過去了我已經(jīng)打了300個字。突然我的腦海里出現(xiàn)了哥哥對我說的那些話，我采用的是首字母輸入法。我的手不自覺的快了起來，朋友們個表哥看到了下巴都快掉到地上了。我卻不慌不忙的打著字。4分鐘我提前結(jié)束了第一輪的比賽。

　　第二局發(fā)揮失常讓團團得逞了，4分鐘要打550個字，可我跟上局一樣打了500個字。看見團團那得意洋洋的表情，我內(nèi)心不服氣，就在休息時間偷偷練習了起來。

　　“喲！怎么？不服氣？還練習起來了！”團團看到后跟我說。

　　“是！不服氣！別以為就贏了一局就可以驕傲自大了�？次蚁戮衷趺闯�過你！”我怒氣沖沖的對她說。

　　第三局開始了，這篇文章居然是老舍先生的一篇較長的散文。要用3分半打近600字的文章。只聽“完了，輸定了。我可沒打過600字的文章。”我探頭一看原來是團團在唉聲嘆氣，我心想：哈哈，贏定了。但又想了一遍對手都有誰，這么一想還不能輕敵呢！“噔噔噔”一串串打字聲。“�。∥掖蛲炅�。”僅僅用了3分鐘我就打完了600字的文章。

　　看來所有的努力都是有結(jié)果的，經(jīng)過幾個月的努力贏來了這樣一個結(jié)果，我高興不已。高興的我拿了我所有的積蓄請他們吃了一頓慶功宴。那一天是我最開心的一天。

我的拿手好戲作文4

　　每個人都有自己的拿手好戲，如打乒乓球、唱歌、跳舞、打羽毛球、練字……而我的拿手好戲是——做飯！

　　我會做許多菜：紅燒肉、青蒸魚、韭萊炒蛋、西紅柿炒蛋、炸雞腿、蛋炒飯……在此，我要感謝一個人——媽媽，是她每次耐心地教我，在我失去信心時，是她在鼓勵我。

　　去年暑假，自從我看了一個做飯的視頻后，我就天天纏著媽媽，要她教我做飯。在我的多次請求下，媽媽終于答應了。我一聽，一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地跑回房間看書去了。

　　第二天一早我就起來了，那時媽媽正在做飯，我洗漱完后就奔向廚房，讓媽媽親手把她的第一個真?zhèn)鹘探o我。媽媽一見我，指了指菜板和旁邊的西紅柿叫：“徒兒，聽令！今天我們做西紅柿炒蛋！把西紅柿洗干凈再切片�！蔽乙泊舐暬卮穑骸笆牵瑤煾�！”我拿起西紅柿用水沖了幾遍后，拿起菜刀切了下去。雖然切完的西紅柿片一片厚，一片薄的，但是我心里還是很有成就感。

　　媽媽見我切好了，又大喊：“徒兒，再次聽令！現(xiàn)在拿兩個雞蛋打碎，再搗勻�！蔽乙宦牐�匆忙地拿起兩個雞蛋把它們一一打碎。“啪——”呀！沒打好，殼也掉進去了。“哎！做菜太難了吧！”我心想。我只好把殼給拿了出來，但還弄得手粘粘的。好了，開始搗勻蛋了，我拿起筷子攪拌�！芭�、啪、啪……”誰知，雞蛋都被我攪出來了許多。我只好把攪拌蛋的事放在了一邊，來收拾殘局了。

　　蛋剛搗勻，媽媽又開始發(fā)令：“徒兒開火，炒菜！先把兩紅柿放進去，再加調(diào)料，然后放蛋！”我點了點頭，打開了火，又放了些油�！芭�，啪，啪……”油又濺起，我把西紅柿全部倒進鍋里�！把剑　蔽掖蠼�。油濺到了我手上，我的手紅彤紅彤的。我一見，哭著大喊：“我再也不學炒菜了！”說著，我跑回了房間，關(guān)上了門。媽媽一見，生氣地大喊：“像你過樣遇到點困難就半途而廢的人是做不成事的！”我一聽，心想：是啊，像有這種態(tài)度什么事都做不成的'。想著，我走出了房間，大喊：“媽，我們繼續(xù)。”媽媽一聽，笑了。因為上次我積累了些經(jīng)驗，所以我把西紅柿小心翼翼地放到鍋里，再炒了幾下，加上調(diào)料和蛋，不一會兒，西紅柿炒蛋就完成了。我和媽媽露出了會心的微笑。

　　不知不覺，新年到了，大家都在為新年做準備，我也不例。今天，我要為大家做一道菜——西紅柿炒蛋！

　　我來到廚房準備好了材料就開始了。我熟練地拿起兩個西紅柿，左一刀，右一刀，不一會兒就切好了。我再拿起兩個雞蛋嫻熟地打了下去“啪——”我一看，可真像一個小太陽。我又開始攪蛋了。“咚咚咚咚……”我時而快，時而慢，蛋也一下子就攬拌好了。我打開了火，往鍋里倒了些油，又把西紅柿和蛋熟練地放了進去。我不停地翻炒，還時不時加調(diào)料。不一會兒，西紅柿炒蛋就完成了！我拿起筷子先嘗了嘗，嗯！真好吃！

　　當我把這盤色香味俱全的西紅柿炒蛋端上桌時，大家都津津有味地吃著，爺爺說：“我家小丹有出息了。”“是�。　卑职忠哺胶偷�。我覺得被別人夸獎的滋味真好！心里比吃了蜜還甜呢！

　　通過這次學做菜的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到不管做什么事都不能半途而廢，要勇于面對困難，堅持不懈。我的拿手好戲是做飯，你呢？

我的拿手好戲作文5

　　說到拿手好戲，那可謂是“八仙過海，各顯神通”。而我的拿手好戲，便是釣魚了。

　　其實，釣魚并沒有那么簡單。魚兒在水中行動自如，天性極敏，是個不好對付的家伙。水草、石縫，都是的“臨時避難場所”，正是因為如此，又給我們釣魚人增加了一層新的障礙。

　　要是有一個機關(guān)，使魚游進去后，游不出來就好了。我望著在湖中自由行動的魚兒們，苦思冥想著。漸漸的，一個大膽的想法從我心頭蒙生出來。我就地取材，將礦泉水瓶瓶口近五厘米處剪開，反著再插回。最后，再拿一根長繩子纏住瓶子，往瓶子中放上飼料。這樣，魚游入瓶中吃食，不就出不來了嗎？

　　為了證實我的想法，我將礦泉水瓶去入了河中，手里緊緊地抓住那根細長的繩子。

　　這次可一定要成功啊，不成功我可就要空手而歸了啊。我望了望天邊，那水天相接的'地方，暗暗乞討道。等啊，等啊，大約十分鐘過去了，我懷著一顆激動的心，用那顫拌的手一點兒一點兒地將礦泉水瓶拉了出來。只見瓶中一條條銀色的小魚兒在瓶中來回穿梭著。仔細看，里面還藏著一條極難抓住的泥鰍。這次總算成功了！我用手將那瓶中的魚兒們用手扣出來放入瓶中，恨不得讓全世界人都看看我的成果。

　　“寶貝快來看看，你瞧，這個姐姐好厲害啊，一次性釣上來這么多魚�！币粋�母親從我身邊走過，她的身邊牽著一個三歲左右的小姑娘。

　　“媽媽，我也想像這個姐姐一樣，釣好多大魚�！�

　　我望著這對母女帶著贊許的目光從我身邊留開，心里美滋滋的。

　　將魚兒們?nèi)�都放入一個專門裝魚的瓶中，我便又將那瓶子擺弄好，丟入了河中。這次，我打算采用“一心二用”的方法，下面魚兒在往我的瓶中鉆，上面我用網(wǎng)來撈。這樣，兩邊同時釣魚，兩不誤。

　　用網(wǎng)撈魚，要講究眼疾手快。但但是，在手快的同時，還不能把魚嚇跑。這一點非常考驗我們的心理素質(zhì)。

　　往往，好不容易用食物招來一大群魚，你一下網(wǎng)，狡猾的魚們便跑得一個也不剩了。

　　為了方便起網(wǎng)，我將魚網(wǎng)放地離自己近了一些。魚網(wǎng)上飄著幾塊饃饃，早已被水泡得面目全非。在我的網(wǎng)下，有幾條魚正在猶豫著要不要為美食而作出“犧牲”，我也不理它們�？墒牵�那條魚一直在我的網(wǎng)下呆著，遲遲不上鉤。我靈機一運，翻轉(zhuǎn)魚網(wǎng)，魚網(wǎng)直接就繞到了那條魚下方。它還沒來得及反應，就被我網(wǎng)上來了�？刹恍业氖牵�我為了這條魚，饃饃徑直漂了出去，無論我怎樣伸手去夠，也無法將它夠回來了。但還好，用一塊饃饃換一條魚，也不錯。望著那一群正爭搶我那塊饃饃的魚，我也束手無策。

　　我拼命用魚網(wǎng)打著水面，濺起一陣陣波紋，心想著既然我不能拿到那塊饃饃了，那你們也休想拿到。可是，那群魚仿佛知道我不能為它們帶來什么傷害，便無視了我，繼續(xù)爭搶著，直到那塊饃饃被分完為止。

　　我裝作無視它們的存在，從水中提出了我的小瓶子。還好，里面裝滿了魚，算是給了我一點點的補償。夕陽西下，我提著滿滿的收獲，帶著激動的心情，回家去了。

我的拿手好戲作文6

　　每個人都有自己的拿手好戲，有人非常會安排時間，有人在打游戲方面出類拔萃，而我對美食情有獨鐘，做飯是我的拿手好戲。

　　要想當個吃貨可不簡單。首先，你要有先天的“干吃不胖”體質(zhì)，其次不能有太多過敏的食物，不能過于挑食，還要有發(fā)達的咬肌和堅固的牙齒，最重要的一點就是會做美食。吃貨這行，可是看起來容易做起來難呢！

　　有一次暑假在英國，我們游學小團隊去了一家自助餐廳用餐，為了這次自助餐，我和我的兩個好朋友桃桃和喬喬都沒有吃早餐，我們約定好每人研發(fā)一款創(chuàng)意美食，然后抽簽選擇屬于自己的那一盤食物。我們也都做好了當試“毒”小白鼠的心理準備。

　　一進餐廳我們就發(fā)瘋似的'撲向了取餐臺。我拿了一個最大的盤子，開始挑選食材：取一個小餐包，切開來；第一層放上用我特制醬汁拌的金槍魚碎，上面鋪了一層西生菜，再放上西紅柿和黃瓜片來增加色彩；蔬菜片的上層放了一片芝士，這樣味道會更香濃，再取來糖心荷包蛋和肉餅放在芝士上面，撒上一層胡椒粉，最后，用涂滿金槍魚碎的面包蓋頂，大功告成。我給它取名叫做“秘制金槍魚霸王堡”。此時桃桃和喬喬也都端著自己的料理回到了餐桌上，看了一眼她們兩個的菜，我明白自己已經(jīng)勝券在握了。喬喬的菜，是一坨葉子狀的蛋糕，旁邊擺著一大塊顏色獨特的西瓜，之所以說獨特，是因為這塊西瓜呈淺棕色，下面還淌著一汪橙紅色不明液體，我不禁驚得長大了嘴巴：“這蛋糕…可真別致哈！”喬喬看見我目瞪口呆的樣子，得意洋洋的說：“這可是全餐廳僅此一枚的限量版黑松露蛋糕哦！”天啊，我竟然無言以對，便轉(zhuǎn)頭望向桃桃的盤子，這一望，我真的好后悔呀，一團黑乎乎的面團躺在盤子中央，上面點綴了一顆紅櫻桃，盤子底部倒了一些紫色葡萄汁，活像一塊臭水溝里飄著的牛糞，天曉得她是怎樣想出這樣的創(chuàng)意的！

　　謝天謝地，我有幸抽到了葉子蛋糕，我打著膽子咬了一小口淺棕色西瓜，一股濃濃的醬油味充斥著我的味蕾，喉嚨里甜咸交錯，我趕緊夾了一塊葉子蛋糕放嘴里，想把醬油的味道壓下去，一口蛋糕進嘴，我鼻子一酸，眼淚都流了出來，原來這是一款芥末巧克力蛋糕，夠“黑暗”！

　　此時，吃到“牛糞”的喬喬正捂著嘴向洗手間跑去，我拿起水杯跟了過去，只見喬喬把嘴里的面團吐到了馬桶里，轉(zhuǎn)身搶過我手里的水杯，好一陣漱口。

　　當我和喬喬回到座位時，我的霸王堡已經(jīng)被桃桃消滅的一干二凈，她正吧嗒著嘴向大家講述漢堡的美味，原來桃桃吃漢堡時陶醉的模樣，已經(jīng)吸引了很多同學，大家也都想嘗嘗這個超級無敵巨好吃的金槍魚漢堡。我靈機一動，想出了一個發(fā)財妙計。

　　我們商量好，就地取材，做漢堡賣，一英鎊一個。我們迅速分好工，做起了漢堡生意，不知是漢堡味道太美，還是大家湊熱鬧，總之霸王堡大賣，就連隔壁座位的四個老師也聞風趕來買我們的霸王堡。我們最終賺到了24英鎊，也賺到了大家一籮筐的好評！

　　瞧見了嗎？這就是我的拿手好戲——做美食，這不僅是我的特長，也是我的樂趣所在，大家的評價雖然重要，但做美食的過程才是最有趣的！

我的拿手好戲作文7

　　別看我才六年級，我的廚藝可是得到了哥哥的“真?zhèn)鳌薄Ｆ渲�，我的拿手好戲就是做小煎餅。當然，這拿手好戲也不是一朝一夕的功夫，為了練就這拿手好戲，我可是不知道失敗過多少次，嘗過多少次苦煎餅呢？

　　“預備——開始！”我按下計時鍵，便手忙腳亂地拿起雞蛋，在碗邊磕兩下，準備將蛋清與蛋黃分別倒在兩個碗里�！芭荆　敝宦犚宦曧�，蛋黃已經(jīng)從蛋殼中滑出，正慢慢在蛋清中暈染開來，我呆呆地望著它們，不知所措，半晌，我才慌忙舉起碗，將蛋清連同蛋黃一起倒進蛋黃碗里，蒙混過關(guān)。十分鐘過去，我才準備調(diào)制面糊。小心翼翼地拿起面粉，“嘩！”又失手了！一秒鐘不到功夫，面粉被我倒進了一大堆！桌子也被弄得一片狼藉，牛奶盒、蛋殼、散落的面粉到處都是。經(jīng)過十五分鐘的搶救，面糊終于調(diào)制完成�！班帧�—”一小時四十三分鐘，煎餅出爐，可面相并不好看，一個個奇形怪狀，像怪物似的，我提心吊膽地試吃了一個，真淡啊！我這才記起來，沒放糖！唉！第一次制做以失敗告終。

　　兩個星期后，我不甘心，準備再次嘗試，下定決心一定要讓自己練就一身拿手好戲，還給自己立下一個目標，時間控制回一小時二十分鐘內(nèi)。說干就干，我擼起袖子，向廚房沖去�！邦A備——開始！”我盡量用最快的.速度來干，果然沒出“事故”，也沒落下什么材料，調(diào)制好面糊居然只用了三十四分鐘！第二批煎餅出爐，我信心滿滿地再次按下計時鍵，五十八分鐘！整整比預計快了二十二分鐘，我迫不及待地嘗了一個，仔細品味，不淡不膩，味道剛剛好，看來是離拿手好戲更近一步了！

　　經(jīng)過七八次的練習，我已在家掛上了一個響亮的名字：“煎餅——小廚”，每天盼望著給別人露一手，這不，小姨一家又要來做客啦！東盼西盼可是把他們盼來了！“叮咚！”門鈴響了，是小姨他們！拉開門，表弟稚嫩的聲音傳來�！敖憬�！教我們做小煎餅吧！”“對呀！對呀！”表妹附和道。咦？他們怎么消息這么靈通？莫非是老媽告訴了小姨？“好吧！”我拉著他們的手，沖到廚房，心里滿是控制不住的喜悅。我左手握著碗，右手握著攪拌勺，準備大顯身手。雞蛋、牛奶、面粉、糖，這些材料在我碗里缺一不可，這樣才能做出色、香、味俱全的煎餅�。∞D(zhuǎn)眼工夫，我已調(diào)制好面糊，可一旁的表弟早已垂涎欲滴，不，是口水滿地，正睜著他那貪婪的小眼睛緊緊盯著那誘人的金黃的面糊呢！大約十分鐘過后，煎餅已全部都變得香松酥脆，我操起我的鏟勺，將小煎餅盛了出來，剛一放上盤子，就躥出來一只小肥手，將那煎餅搶了去，回頭一看，他“咕咚”一聲咽下了，這速度是有多快啊！還沒等我回過頭，便聽到一聲大喊：“好吃！——”我更加快了速度，可等我大功告成洗個手的功夫，原本十多個餅轉(zhuǎn)眼間只剩下了兩個！這倆小饞嘴！我也急忙搶來一個，咬上一口，嗯！——不淡不膩，表皮酥脆，回味無窮！大人們將最后一個煎餅也給瓜分了，不住地稱贊：“真好吃！”“美味”“牛！牛！牛！”

　　哈哈，我終于有一身拿手好戲啦！可我深知，在這拿手好戲的背后，滿是我的堅持與努力！

我的拿手好戲作文8

　　畫畫是我的特長之一，同時也是我的拿手好戲。我的作品時常拿去參賽，也有部分作品獲獎。看著一張張獎狀，我就十分自豪，因為，那都是我經(jīng)過不懈的努力所爭取來的。

　　我從幼兒園開始學畫畫，每個星期天去畫畫班上一堂美術(shù)課，從開始到現(xiàn)在，我?guī)缀鯊膩聿徽埣�，一點一滴慢慢地積累。轉(zhuǎn)眼之間，我學習畫畫已有八年之久。

　　我覺得畫畫是一種享受，整個人沉浸在其中，忘記了一切煩惱。所以空閑時，我也很喜歡畫畫。

　　我還清晰的記得，四年級的時候，學校大堂每個星期都會有不同的同學舉辦畫展，當我欣賞他們的作品時，會由衷地贊嘆他們的畫技，也會暗暗地心生羨慕。

　　于是，我便期盼著，期盼著我也能有機會在學校辦一次個人畫展。

　　五年級的時候，我終于得到了美術(shù)老師的欣賞，得到了在學校辦畫展的機會。我得知這個消息后，高興得一蹦三尺高，興奮得一晚沒睡著。

　　第二天一早，我和爸爸媽媽開始為畫展分頭籌備起來：媽媽是做平面設(shè)計的，個人海報就交給媽媽了；個人心得是我自己的，我自然要親自動手；爸爸的文學修養(yǎng)最高，個人心得最后還是要爸爸幫忙定稿。最后，我們一家人在一起，把我?guī)啄甑淖髌范寄贸鰜�，選出不同時期我最滿意的畫，根據(jù)選好的畫定好尺寸和數(shù)量，在網(wǎng)上選好畫框，又選出來一些不規(guī)則的'，不能用常規(guī)的畫框的，我們就拿到字畫店去裱畫。

　　買好的畫框到了，我小心翼翼地拆開畫框，把選好的作品輕輕放入畫框。每當把一幅畫放入畫框時，我都有一種妙不可言的感覺。看到畫框中的畫，再回想起創(chuàng)作的過程，心中就會有小小的成就感和自豪感，感覺創(chuàng)作時的一切付出都是值得的。

　　兩個星期的時間一眨眼就過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了我布展的時間，我既期待又緊張。我把自己的作品一幅一幅地釘在展板上。一想到這是我人生之中的第一次畫展，就喜不自勝，布展的時候也更加認真，更加用心了。我和爸爸媽媽一起把一個個畫框放在畫架上，再把畫架整整齊齊地一字排開，布滿了學校的大堂。我們花了好幾個小時才把畫展布置好，我心滿意足地欣賞著自己的畫展，開始期盼著星期一的到來。

　　同學們看到我的畫展會有什么樣的反應呢？老師們看到我的畫展又會有怎樣的評價呢？我仿佛聽到了大家的贊美之聲……

　　星期一，我邁著輕盈的步伐，滿懷期待地回到了學校。我立刻成為了班上的焦點，不少同學向我投來贊賞的目光，贊美之聲不絕于耳。

　　回想過去，多少次，因為高年級的學習任務越來越重，我在畫畫路上經(jīng)常要進行放棄與堅持的思想斗爭，既不影響學習，又能堅持自己的愛好，這就需要我付出更多的時間和精力！但是，當我心血的結(jié)晶呈現(xiàn)在大家面前時，得到大家的羨慕和贊美時，我慶幸自己沒有放棄，不禁為自己的堅持而感到自豪！

　　我喜歡繪畫，因為我從繪畫中鍛煉了自己的毅力，在繪畫中學會了思考，學會了觀察。繪畫把我的人生描繪得美麗炫彩；讓我的生活更加豐富多彩；讓我的情操得到了陶冶；讓我受益匪淺。

　　老師說得對：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”

　　畫畫，就是我最滿意的拿手好戲！

我的拿手好戲作文9

　　說起我的獨家絕活，那可是我漂洋過海才取到的“真經(jīng)”哪。是的，翻單杠是我初到日本學到的第一個本領(lǐng)，遠比我的日語還要早！

　　我在單杠上能正著翻，反著翻，每每見到單杠，我就要小試牛刀。嘿嘿！這可不是豎起大拇指當扇子，我翻單杠的本事溜著哪！不信你接著往下看。

　　六年級開學的第一天，我們走進那熟悉的操場，眼前的一切可謂是“煥然一新”。嶄新的領(lǐng)操臺、籃球，金色的大門別提多耀眼，而最吸引我的，就屬那新增的黃藍單杠了。

　　我興奮地邁著大步朝單杠跑去，準備大展身手。我邊跑還邊招呼同學們：“快來看�。∥矣歇毤医^活！”同學們好奇地跟我來到單杠前。有的同學摸摸單杠，有的同學兩手握住單杠吊著打秋千，都不知道我要做什么。我神秘地站在一旁活動著手腕和腳踝，弓步壓腿波比跳一個也不少。“你到底要做什么啊，承熹？”一個小伙伴似乎有些不耐煩了。

　　熱身活動做完后，我說了一聲：“開始了！你們看我的！”于是，我對準桿子，向后退了兩步，準備展示我的拿手好戲：我左腿在前，膝蓋稍微彎曲，右腳在后，與地面垂直，腳后跟稍稍抬起，呈蹬地姿勢�！叭�、二、一”我在心里默數(shù)著，起跑了，我用手緊緊抓住桿子，把身體往上一撐，用胯骨卡在桿子上方，整個人就固定在了桿子上。

　　“哇！這么高的桿子都能跳得上去�。　币晃恍』锇楦袊@著。“這有什么呀，我也能！”又一個小伙伴不以為然。

　　同學們紛紛議論的時候，我并不說話，而是繼續(xù)醞釀我的'下一個動作。我毫不慌張，手稍微松了松勁兒，雙腿繃直，盡量收緊身體。隨著我的一聲“轉(zhuǎn)！”，同學們又把目光聚焦在我的身上，我瞬間感覺重心移到了頭頂，好像跳水運動員把整個身體扎進水里一樣。“哇！你怎么倒過來了？”同學們這時有點百思不得其解，我在倒著的世界里看見他們有的歪著頭，有的還沒反應過來怎么回事，盯著像是倒掛著的蝙蝠的我。

　　“這個太厲害了！”“承熹，教教我吧！”可是，也有同學并不服氣，說：“我看你是下不來了吧？哈哈！”倒掛實在是不太舒服，因為這樣喘氣有些麻煩，加上聽到小伙伴懷疑的聲音，我一著急，翻回來的時候，落地沒站穩(wěn)，摔了一個大屁蹲兒！

　　“哎呀！承熹，你沒事兒吧！”小伙伴怕我受傷，有點兒后悔剛才的話。但是我對自己的表現(xiàn)并不滿意，我說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活，這次不完美，我再來一遍！”

　　這時，小伙伴們都替我捏了一把汗。這回，我在起步前深吸了一口氣，定了定神。上！我順利抓穩(wěn)了單杠，把自己又大頭朝下掛在杠子上，“承熹，加油！”我聽到同學們的鼓勵，這次一鼓作氣，我屈膝并收腹把重心重新轉(zhuǎn)移到腳上，瞬間把手換個方向握住了桿，成功平穩(wěn)落地了！

　　小伙伴們看著安然無恙的我，都拍起手來，我的臉上洋溢著勝利的喜悅。

　　有了這次不完美的經(jīng)歷，我又下功夫苦練，現(xiàn)在翻起來絕對是“零失誤”！我還收了好幾個“徒弟”呢！現(xiàn)在，學校里一到六年級的同學都知道有我這樣一位翻單杠小能手。這就是我的拿手好戲，怎么樣？夠絕嗎？

我的拿手好戲作文10

　　室內(nèi)羽毛球場地上“啪啪”的擊球聲不絕于耳。墨綠塑膠鋪成的場地上，落著一滴又一滴汗水。沒錯，我正在羽毛球場做我的拿手好戲——打羽毛球。

　　我從四年級開始和老師學習羽毛球，之前雖說和媽媽打過，但仍舊是個外行——連握拍都握不對。一次一次枯燥的揮拍，反反復復地練習步伐。終于，對羽毛球一竅不通的我現(xiàn)在可以一開口就說出一大串的專業(yè)術(shù)語。以前，只能對著大哥哥、大姐姐打球望而卻步，或是在旁邊觀戰(zhàn)，嘴里不住的說：“哦”，但絲毫不知道他們是怎么打出來的，現(xiàn)在卻可以轉(zhuǎn)身加入他們，用實力打出不錯的成績，揮灑的汗水、摔出的傷痕、用壞的拍膠、日日夜夜的努力證實了我的實力，我終于可以驕傲的說：“打羽毛球是我的拿手好戲！”

　　一次，我和我的朋友打羽毛球，因為人有些多，無法2打2或3打3，我們決定換一種比賽方式。這種方式規(guī)則是這樣的，分為兩個小組，每一組通過1打1決出勝負，第一名與另一小組的第一名對打，決出真正的冠軍。

　　我被分到了一個平均實力較弱的小組，隨著我十分精彩的一套動作——發(fā)球、高遠球、殺球，我迅速結(jié)束了比賽。第一個隊員被淘汰了，很快，其他隊員也這樣被我打了下去。我們這一小組的比賽結(jié)束了。這樣，毫無疑問，我是這一組的冠軍。

　　不一會兒，另一組也結(jié)束了比賽。在兩個冠軍之間，展開了一場激烈的對戰(zhàn)。先是對方發(fā)球，我仍舊使用我們小組的打法——高遠殺球。不多時，比分從0：0變成了0：4，我領(lǐng)先了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)歷了小組賽和這個比賽，體力漸漸不支了。豆大的汗珠從我臉上滾落，汗水像擋不住的洪水一般，不住地落下，幾乎蓋上了我的眼睛，視野一片迷蒙，馬上就要看不見球從何而來了。對手在這時趁機贏得了幾分。比分從0：4變成了6：4，我落后了2分。我不知從哪里得到了力量，我仿佛又精力充沛，汗水也不像之前流得那么厲害了。我正準備一舉拿下冠軍時，對手似乎發(fā)現(xiàn)了我的弱點——耐力不足，于是改變了戰(zhàn)術(shù)，改成與我打消耗戰(zhàn)。當我站在場地左側(cè)時，他往右邊打；我站到前場時，他打到后場去。我又累得氣喘吁吁，可是心中一個信念隨著時間的推移慢慢堅定——我一定要贏幾個球，比分從對手領(lǐng)先竟然慢慢地被我拉平了。只要有哪怕一絲一毫的'機會，我也會抓住，并給對方一個完美的扣殺，打得對方措手不及。

　　時間很快過去了，但在我的眼里，仿佛經(jīng)歷了一個世紀。看著裁判計分，我方的分數(shù)越來越多，勝利的天平朝我傾斜。羽毛球似乎真的長出了羽毛，變成了一個歡快的小白鴿，不一會向前飛，一會兒向后飛，到處傳播著勝利的好消息。我無心去體會身體的疲憊，聚精會神地欣賞小白鴿的舞蹈。

　　不知過了多久，隨著裁判喊停，比賽結(jié)束了。這次比賽的冠軍非我莫屬。這就是我的拿手好戲——打羽毛球。

我的拿手好戲作文11

　　“同學們所做的這道題，難度系數(shù)有些大，下面請小翟老師為大家講解一下吧！”在同學們熱烈的掌聲中，我大方自信地走上了講臺，熟練地抽出一支粉筆，開始講授難題了。對！沒錯——我就是“小老師”，我的拿手好戲當然是為同學們講題啦！

　　你可知道我是怎么練就這個拿手好戲的嗎？且聽我慢慢道來。記得上個月，楊老師開展了“小老師上講臺”的活動。“翟宸君，你平時數(shù)學成績優(yōu)異，來當小老師為大家講解一下題目吧。”楊老師對我投以了期許的目光，而我卻有些難以勝任，因為我不是很擅長表達，擔心講解不清楚解題的思路，雖然心中這么想著，但是也只能嘴上答應。為了把這個任務完成好，我苦練技法、認真聽楊老師講課，自創(chuàng)了兩種講題的“獨門秘籍”——畫圖發(fā)和量率對應法，它們非常直觀形象，對理解題意和理清思路幫助很大。隨著當小老師的次數(shù)增多，我發(fā)現(xiàn)自己的`解題速度越來越快，表達也越來越流暢，當我聽到臺下的“學生們”說“都聽懂了”了時，我覺得自己越發(fā)的自信陽光了——當老師的父母遺傳給我的教師潛能基因就這樣被楊老師的信任給激活啦！

　　上周四我們又經(jīng)歷了一場暢快淋漓的“人題大戰(zhàn)”，很多解題高手都被《長江》的最后一道智力題給擊敗了，唯獨我戰(zhàn)勝了它，楊老師下達“圣旨”：“這道題的難度并不大，但是它對應的是一種題型，下面哪位‘小老師’來給大家講解一下，注意舉一反三。”教室里一片寂靜，大家你望我，我望你，都像見到了獵人的鴕鳥，把頭掩蓋在了書本后，我大膽地舉起了手，心想：這一題有種最簡便的方法，可以用畫圖法來解答并講解喲！我的拿手好戲要上演啦！

　　“有請小翟老師，大家要認真傾聽！”在老師贊許的目光下我登上了講臺，快速地擦干凈了黑板，嫻熟地從筆筒中抽出了一根長長的粉筆，續(xù)寫我的“職業(yè)生涯”。我微笑著面對著大家，老練地開始講解：“首先大家要理解題意，甲乙兩車相遇后才開始變速，需要畫圖來幫助大家理解……”我開始畫圖了，粉筆于黑板摩擦著，留下了嚴謹?shù)臄?shù)字與線段，點亮了思考的明燈。我規(guī)范地做完行程圖，字跡工整、數(shù)據(jù)標注準確，連一旁的楊老師都點頭稱贊，同學們一邊記筆記，一邊若有所思地點著頭，“來看！對應量！對應分率等于總量！這個就是此題的題眼！”我指著重要的一段行程，“用兩百四十千米除以它所占全程的百分比，就可以求出路程了！”“原來這么簡單呀！”這個方法真是簡便！”……講解完畢，教室響起了真誠的掌聲，我心中驕傲不已，這拿手好戲真是太太精彩了！同學們紛紛對我豎起了大拇指，我得瑟地站在講臺上流連忘返，突然，一聲質(zhì)疑給我潑了一盆冷水，“咦？這兒的單位怎么寫錯了？”楊老師“一語道破天機”，大家的目光頓時聚焦到了我的書寫錯誤上，囧呀！囧呀！楊老師對我笑了笑，對大家說：“講解的很精彩，最后書寫出了點點小問題，下次書寫時注意細節(jié)喲！感謝小翟老師！”我和大家相視一笑，雖然我的拿手好戲沒有十全十美，但是我依舊開心無比。

　　走下講臺的那一刻，我決定要把我的拿手好戲練得爐火純青，能接受得起每一次挑戰(zhàn)！

我的拿手好戲作文12

　　十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋。

　　馬賽回旋是一個足球的過人動作，我第一次見這個動作是在電視上。那一次，我看足球明星梅西的比賽直播。只見梅西被四個人圍住，這次非丟球不可了！沒想到他左腳一踩球，身子一擰旋轉(zhuǎn)540度，隨后右腳一拉，帶球從人群空檔處穿出。解說員贊嘆道：“太棒了！梅西憑借一個馬賽回旋突破了圍追堵截！”我被“馬賽回旋”震驚了，我也要練成這個“拿手好戲”。

　　我迷上了馬賽回旋，不管在學校還是在家里，一有時間就假裝有球，左蹦右跳練上一通。有一次在家里拿球練習竟然把柜門踢壞了，爸爸批評我：“要練就到球場去練！”我好像得到圣旨一樣，拿球飛奔下樓。小伙伴們正在踢球，我趕緊加入一方。球傳到我腳下，對方上來兩個人圍我，我靈機一動，這不正是我練習的好機會嗎？我邊想邊觀察場上的站位，然后左腳把球一拉，右腳一踩一撥，正要出球的瞬間，球被對方隊員破壞，我也由于站立不穩(wěn)摔倒在地。易地再戰(zhàn)，我又一個機會拿球，同伴大喊“這回可別再丟球！”面對對方兩人圍堵，我身體旋轉(zhuǎn)540度，對方以為我要向右面突破，都向右面移動，而我卻用比上次更隱蔽的動作右腳把球拉了回來，從左面空檔突破了重圍！哦！馬賽回旋——我練成了！

　　從那以后，不論是正式比賽還是自己練習，一有機會我就運用馬賽回旋過人突破，漸漸把馬賽回旋練成了自己的拿手好戲。

　　今天正是學校班級聯(lián)賽的決賽。“加油！加油！”同學們的'吶喊聲如雷貫耳，可場上的氣氛卻非常緊張。臨近終場比分還是0：0。這時隊友把球傳給了我，對方馬上兩個隊員上來圍我。對方教練馬上大喊，“注意！他會馬賽回旋，再上一個！”對方另一名球員應聲而動。我不慌不忙，左撥右拉，一個馬賽回旋過了兩個人。迎面而來的第三個防守隊員，我身子往左一個假動作沒有晃過對手，緊跟著第二個馬賽回旋從右面突破了防守。這時防守隊員都被我甩到了身后，直接面對對方守門員。守門員是個虎背熊腰、比我高出一大截，他張著手臂勇猛地朝球撲來。場下喧鬧的聲音靜止了一樣，掉一根針仿佛都能聽到。隊友朝我大喊：“馬賽回旋！看你的！”對方門將也知道我有絕招，一邊大呼小叫分散我注意力，一邊逼近縮小我的射門角度。這一次，我沒有像前兩次那樣直接使用馬賽回旋，而是先做一個鐘擺動作。守門員已經(jīng)和我相距不到兩米了，他飛身躍起雙手撲球。這時看我的了，我把馬賽回旋反著做，右腳踩球，身體旋轉(zhuǎn)，左腳一拉一挑，球從守門員兩手上方跳過去，我跟上一腳，射門——進了！1：0！比賽結(jié)束，我和隊員們熱烈慶祝，高興極了！

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。要想把拿手好戲練到爐火純青的程度，必須平時付出汗水和努力。對學習也好，對業(yè)余愛好也好，都是一個道理。

我的拿手好戲作文13

　　當一個人孤獨時，是否想做些什么來充實自己的生活？可以是看一本書，可以是進行一場旅行，還可以是練就一門自己的拿手絕活。不知道他人是否如此，但我便是這樣。而魔方就是我的拿手好戲。

　　我與魔方的相遇好似命中注定。很小的時候一個朋友便送了我一個三階魔方。玩弄兩下便亂了，再也拼不回去了。每天嘗試許久，但卻總以失敗告終。后來爸爸跟著說明書的指導把魔方復原了，可卻再次被我打亂。稍大一些，閑來無事，母親便帶著我去上了魔方課。直到那時才恍然明白，三階魔方不過是魔方世界中的冰山一角。也是那時我才感受到魔方的真正魅力。于是我下定決心要攻克各式各樣的魔方�？嗑毩艘粋�月后，我記下了復原魔方的步驟，在大量地練習下，那已成為了一種肌肉記憶。魔方于我而言似一本書，仿佛下一步就寫在了紙上，擺在眼前。但半年后，因為一些不得已的原因而停了一年課。再揀起后，學單手時卻吃力了許多。一是單手不靈活，二是步驟不連貫。不過勤加練習后，終有小成。這就是我與魔方相遇的故事。

　　令我大顯身手的是那一次比賽。可能是因為我，班里又多了幾位玩魔方的知己。我便與他們一起成立了“五班魔方協(xié)會”。其宗旨是在于同學們之間互相切磋，共同學習，共同進步。作為會長，我更需要多切磋。那次比賽，不知為何，他們竟提出了一個令我難以置信的要求：“會長，你拼‘金字塔’‘二階’‘三階’vs我們拼‘三階’怎么樣？”我不禁愣了愣，心想，他們的要求也太……算了，不嘗試怎么會知道結(jié)果，不如試試。比賽開始了，圍觀者的目光落在我身上竟壓得我喘不過氣，仿佛空氣都凝固住了。周圍安靜了一些，使我能夠聽到魔方轉(zhuǎn)動的聲音，是那樣的清脆。在我的二階和金字塔成功復原以后，對手們的三階也拼到了第二層。我迅速地拿起三階魔方，時間的'流逝，帶走了周遭的喧囂。現(xiàn)在我們都進入了第三層。手心中逐漸滲出了汗水，它們似乎也是來圍觀我的比賽的。我試圖將心靜下來，卻是徒勞。“加油！”我的朋友喊道。朋友這句鼓勵，如定海神針，定住了我心中奔騰不息的江海。我加快了手中的速度。終于，隨著心跳加速，魔方落地，但卻未完全復原。我心中一凜，不禁苦笑。拾起心愛的魔方完成了最后一步。出乎意料的是，我仍是第一個完成的。時間流淌的似乎慢了一些，緊張的心情逐漸消失。我看了看計時器，竟然破了自己的記錄！旁邊的人無一例外地用驚訝的眼神看著我�！拔业奶彀�！你這也太神了，又贏了，教教我唄！”一個人鼓了掌，這似乎極具煽動性，一群人都跟著鼓起了掌。后回班的人問在班的人發(fā)生了什么，班里的人都興高采烈的仿佛是自己贏了比賽。“對手們”也為我高興。而我為自己生活在這樣一個溫暖的集體中，感到幸福。這次的比賽，在無形中為我們的魔方世界做了一次免費的宣傳。

　　賽后，班里又多了幾位玩魔方的知己。

　　我想不是我選擇了魔方，而是魔方選擇了我。魔方不僅是我的好戲，他們也是我的靈魂伴侶。在一次次自我的突破與進步中，我知道了什么叫功夫不負有心人。在這喧囂的世界，魔方使我靜下心，讓我更容易看到時間并看到自己的身影。我會持之以恒地練下去，不斷地超越那個身影，帶著我的好戲享受生活。

我的拿手好戲作文14

　　將又聽到了這熟悉的聲音，不用猜就知道，一定是爺爺又在和奶奶下象棋，每當這時，我都會小心翼翼地推開門，為了不打擾爺爺，我坐在了椅子上看著。看著爺爺在棋盤上出車拱卒，排兵布陣，我仿佛看見了一個古戰(zhàn)場，只見兩個炮分別在放在河的兩岸，一個個士兵勇敢地沖鋒，保護著他們的將軍。爺爺突然說了一聲：將軍！這盤棋爺爺贏了。我在一旁一邊鼓掌，一邊歡呼，心里別提有多羨慕了，我纏著爺爺說：我也要學，我也要學。爺爺笑著看了看我，便欣然同意了我的要求。

　　學下象棋的第一天，我就遇到了一個巨大的困難背口決，如：馬走日，象走田，炮打隔棋子。我看了爺爺給我寫下來的復雜口決，我驚嘆地說：這也太難了吧，我不想學了。爺爺語重心長地對我說：孫子啊，做什么事情都要有耐心，不能半途而廢，只要相信自己，一切困難都可以戰(zhàn)勝。聽了爺爺?shù)脑�，我突然找回了信心，開始奮發(fā)圖強，早晨起床背，上學路了背，學校課間背，晚上寫完做業(yè)背，終于把口決背得滾瓜爛熟了。

　　可是光會背口決還遠遠不夠，還要學會運用，否則也只是紙上談兵，因此我和爺爺?shù)谝淮蔚谋荣愡�沒等十分鐘，就被爺爺吃得只剩下一個孤零零的老將了。看著我憂傷的眼神，爺爺對我說：加油，凡事開頭難，只要你繼續(xù)努力，有一天一定會打敗爺爺，那時一定青出于藍而勝于藍。從今往后，我就更加努力，只要有時間，我就和爺爺下了一盤又一盤，經(jīng)過幾年的努力，我的棋藝有了很大長進，我不禁想起了魯迅拜師的時候回答老師問的.問題：學三個月，手藝扎根在眼里，學三年，手藝扎根在心里。一樣的道理，把所學的棋藝扎根在心里。我必須要不斷的學習。我終于從十分鐘之內(nèi)輸給爺爺，到二十分鐘、三十分鐘，而且從原來被爺爺殺得片甲不留，到我殺掉爺爺只剩下幾個棋子后才被爺爺打敗，最后我終于打敗了爺爺。當爺爺看著被我打敗的棋盤，欣然的笑了。

　　爺爺看我有了進步，便給我報一個象棋比賽，我懷著忐忑不安的心情開始跟我同齡人下棋。比賽開始那天，幾十個人的屋子里卻只能聽見棋子落下的聲音和空調(diào)運轉(zhuǎn)的聲音，我一邊下，一邊想著爺爺教我下棋的技巧，殺了對手很多棋子，對手還時不時的托著下巴，皺緊眉頭，思考很長時間才走下一步棋，我得意揚揚，一直憋著內(nèi)心的激動，要是平時我早就開心的笑出聲來了，可這是比賽，我心里想不到最后就沒有定勝負，千萬不能高興的太早，我越下越起勁，最后把對手殺得片甲不留。對手用驚訝的眼神看了看棋盤，又朝我投來敬佩的目光，我就這樣過五關(guān)斬六將，最后取得了這次的冠軍。

　　我很疑惑第一次比賽我就可以大獲全勝的原因是什么。很久之后的有一天，我才悟到，因為我是和大師我的爺爺一起不斷的練習。才有了今天的成績。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所。今后，我在下棋之路上，會再接再厲，不斷進取，努力取得更優(yōu)異的成績，讓下棋成為我真正的拿手好戲！初中馬同學

我的拿手好戲作文15

　　大家喜歡看魔術(shù)嗎？我可是個魔術(shù)迷呢，我的拿手好戲就是變魔術(shù)！

　　一天，我在家看電視，看到了一個魔術(shù)師在變魔術(shù)，那簡直酷極了！我便對魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，非常想學，希望能讓大家對我刮目相看。

　　于是，我一有空就對著視頻學魔術(shù)。

　　學了一段時間，我覺得自己已有一定火候了，便向班里的同學炫耀：“同學們，我會變魔術(shù)！”

　　有的同學翻了個白眼，不屑地說：“我可不信！”

　　“真的嗎？不會騙我們吧？”有的同學半信半疑。

　　為了證明我的確會變魔術(shù)，我決定當場表演給大家看：“不信？那我現(xiàn)在給你們看看，但是……我需要一個助手。”

　　大家你看看我，我看看你，誰也不敢來。這時，小莊舉起了手：“我來！”

　　我微微一笑，一邊從書包拿出一個不透明的杯子和幾顆彈珠，一邊告訴大家：“這個魔術(shù)叫做‘透視眼’。首先，由小莊從觀眾里挑選出一個人來隨便拿幾顆彈珠放進杯子里，這時我是不能看的，然后我來猜杯子里有多少顆彈珠�！�

　　“小許來放珠子吧�！毙∏f宣布開始，我便轉(zhuǎn)過了身，拿一塊布蒙住了眼睛。我聽見有些同學在竊竊私語，還有的同學在偷笑，仿佛是認為我不可能猜對。

　　“好了，請猜吧！”小莊拍了拍我的肩膀，然后用一個眼神示意我。

　　“哦……我知道了……有5顆彈珠，對不對？”我不緊不慢地說。

　　“不是吧？竟然對了！”小許驚訝地喊道。

　　大家爭先恐后地擠上前，好奇地想看看是不是有5顆彈珠。

　　“怎么做到的？”小許眼睛睜得大大的，合不攏嘴，不敢相信自己的眼睛。

　　“再來一次！”大家都半信半疑。

　　我信心十足地說：“行呀！”

　　“開始！小李，你來放。”小莊把小李拉上前，讓她放彈珠。

　　“猜吧！”

　　“簡單，2顆！”我轉(zhuǎn)過身來，霸氣地說。

　　“又對了，是真的呀！”

　　“好厲害呀！”

　　“我也想學魔術(shù)了！”在大家的稱贊下，我和小莊偷偷擊了下掌。

　　有同學發(fā)現(xiàn)了我們有貓膩，問道：“怎么一回事，快說！這是不是你們倆的'騙局？”

　　在大家的逼問下，我只好如實招來：“好吧！其實我和小莊早就串通好了。我沒有透視眼，只不過是從小莊說話的字數(shù)里數(shù)出一共有多少顆彈珠的。比如：‘好了，請猜吧！’這句話里有五個字，所以杯子里就有5顆彈珠；‘猜吧！’里有兩個字，所以杯子里就有2顆彈珠。懂了嗎？”

　　大家都恍然大悟：“原來是騙人的呀！我還以為是真的呢！”

　　我笑了，笑得無比燦爛：“誰都知道魔術(shù)都是騙人的，但是，大家不是在觀看的過程中享受到快樂了嗎？這就是魔術(shù)的魅力呀！況且，為了不讓觀眾發(fā)現(xiàn)破綻，魔術(shù)師都是經(jīng)過刻苦訓練的！”

　　“對，對！在人生的舞臺上，要想贏得別人的掌聲，不經(jīng)過艱苦的訓練是做不到的�！蓖瑢W們紛紛點頭，表示贊同。

　　這就是我的拿手好戲——魔術(shù)，能愉悅自己，也能帶給別人快樂！

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