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成語學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的成語學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
成語學(xué)生作文 篇1
想看不一樣的電影嗎，想與演員近距離接觸嗎？想看無聲的電影嗎？成語夢工廠帶你一一領(lǐng)略。
可能大家對這個成語夢工廠還不太了解，我先說一下吧：就是一個游戲，讓同學(xué)們分組進行編排一個成語小故事，然后進行表演，由另外幾組進行猜。好了！就是這么簡單，我們開始吧。
同學(xué)們各自都在忙碌的進行編排，當(dāng)然我們也不例外。
“演哪個成語啊"
“怎么演呀"
“你演什么，他演什么，我演什么……”
一大堆問題搞的我們毫無思緒，時間從我們身邊無聲無息的溜走，我們卻悄然不知。屋外同學(xué)們也再一遍一遍的演練著，屋內(nèi)還在議論著，有說有演。
“到時間了�！崩蠋熣f。
“唉！”還沒準備好呢！
我們也只能硬著頭皮坐回座位上。
一組、二組他們的表演令我更加沒底氣了，要說同學(xué)們喜歡的'那就算是三組了。
他們信心滿滿的走上去，非常熟練的排好方陣，一點也不匆忙，左邊兩位女生，右邊兩位男生，中間站著一位女生。
“這樣的陣勢真叫人看不出來什么眉目，莫非是娘娘出宮？”我疑惑著。
突然，中間那位女生，一點也不費勁的扳起了一條腿，那動作，漂亮！邊上的人有的身子前傾，倒吸一口涼氣，嘴巴微微張開。有的眼睛直鉤鉤的看著、瞪著，背弓著。那名女生的腿放下來了，四位同學(xué)的驚奇也久久不能平息。
“目瞪口呆”
“目瞪口呆”
大家七嘴八舌地議論著。
成語，其實是我們生活中不可缺少的一部分，成語夢工廠讓我們感受到了開心、快樂。
成語學(xué)生作文 篇2
星期六這天，太陽終于從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強，還有一陣陣的涼風(fēng)吹過，但是陽光還是把秋風(fēng)趕走了。
我無精打采地回到家，心中有點難受。這時，媽媽看見了我不開心的樣子，神秘地對我說：“兒子呀！我在手機上下載了一個軟件，是可以解決憂傷的�！薄笆裁囱�？”我的好奇心被鉤了起來，可媽媽一直在釣我的胃口，故意不告訴我，一時間，我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說道：“這就是：瘋狂猜成語，里面的'全民pk猜成語，可以解憂傷�！薄罢娴膯�？”我半信半疑，可還是不由自主地走了過去。
我開始和“小木子”pk了，結(jié)果我以36：108慘敗。我的內(nèi)心充滿了憤怒：“什么可以解憂傷！我看只能讓我更煩悶�！蔽疑鷼獾睾暗�，把手機扔給了媽媽�？蓩寢寘s大聲說：“楊光回來！你輸了是你的成語掌握不好，缺乏耐心，如果你想能pk中勝利，就來認真玩吧！”我聽到這些，就向媽媽走去，開始了認識成語之旅。
前幾個都很簡單，我都會，不過當(dāng)屏幕又跳出一個畫面，我一看傻眼了，里面有一封信，外面有三個生，我不會，就忍不住問媽媽。媽媽說：“這外面有三個生，這里面有一封信，就是三生有幸�。 蔽一腥淮笪�，按下了這四個字，屏幕馬上跳出來，恭喜你答對了的字樣，我看了心里高興極了！
“瘋狂猜成語”，不僅可以培養(yǎng)認識成語的興趣，而且還真的能趕走憂愁，真是一舉兩得��！
成語學(xué)生作文 篇3
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的'把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！
這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！
成語學(xué)生作文 篇4
老鼠是最叫人討厭的，無論在哪里，人們見到它們便打。
有一天傍晚，成千上萬只老鼠聚集在一個角落里，準備召開一個大會。
會議開始了，鼠王首先說：“我們鼠類無論走到哪兒，人們都喊打，到底是怎么回事呢？”“我知道，尊敬的鼠王！”一只老鼠不緊不慢地說：“是‘老鼠過街，人人喊打’這個成語作怪。如果我們把成語改了，那不就不挨人打了嗎？”“嗯，原來是這樣，可成語怎么個改法呢？”
一只老鼠說：“鼠王，應(yīng)該改為‘老鼠過街，人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了！”另一只老鼠說：“鼠王，我認為，這樣改不好！我認為應(yīng)該改為‘老鼠過街，人人都害怕’。這樣改，我們上街的時候，嚇得人們都走了，我們不是很威風(fēng)嗎？”這個老鼠的話音剛落，全場響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中，又一個老鼠說：“鼠王，我覺得這樣改不恰當(dāng)�！笔笸鯁枺骸翱熘v，你認為該怎樣改？”那個老鼠慢吞吞地說：“應(yīng)該改為‘老鼠過街，喊打人人！’以前，他們把我們氣得一肚子氣，至今還沒有消�，F(xiàn)在如果打了他們，不是解了我們的心頭之恨了嗎？，”話音未落，全場爆發(fā)出一陣熱烈掌聲�！昂脴O了！這樣改真是好極了！本王決定給你500兩白銀。”鼠王興高采烈地說。那個老鼠笑嘻嘻地接過了銀子。
第二天一早，一群老鼠跑到街上，邊跑邊喊：“老鼠過街，喊打人人！老鼠過街，喊打人人！”正當(dāng)它們喊得得意之時，有一群背著書包上學(xué)去的小學(xué)生和一群扛著鋤頭勞動的農(nóng)民過來了。他們看到老鼠便喊：“快來打老鼠呀！”農(nóng)民揮起鋤頭，把老鼠打得死的死，傷的.傷，逃的逃……一些活下來的老鼠不明白：為什么成語改了還挨打呢？
成語學(xué)生作文 篇5
司空見慣
唐朝的時候，有一個吟詩和作文章都很出色的人，名叫劉禹錫，他中了進士后，便在京做監(jiān)察御史;因為他的放蕩不羈的性格，在京中受人排擠，被貶做蘇州刺史。就在蘇州刺史的任內(nèi)，當(dāng)?shù)赜幸粋�曾任過司空官職的人名叫李紳，因仰慕劉禹錫的名聲，邀請他飲酒，并請了幾個歌妓來在席上作陪。在飲酒間，劉禹錫一時詩興大發(fā)，便做了這樣的一首詩：高髻云鬢新樣妝，春風(fēng)一曲杜韋娘，司空見慣渾閑事，斷盡蘇州刺史腸。司空見慣 這句成語，就是從劉禹錫這首詩中得來的。這首詩中所用的司空兩個字，是唐代一種官職的名稱，相等于清代的尚書。從劉禹錫的詩來看，整句成語的意思，就是指李司空對這樣的事情，已經(jīng)見慣，不覺得奇怪了。 這是一句很常用的成語，但有很多人仍會把它錯用，因為尋常的事情，如果是發(fā)生的很自然，便不可以引用這句成語。如早晨的時候，太陽從東方出來，到黃昏的'時候，太陽便在西方?jīng)]落，這樣便不能說司空見慣。有些事情發(fā)生的很偶然，而又常常會聽到的，此方在大都市街道上夾往的車輛，平常都是很安全地來往看，但很多時候，常會發(fā)生意外，不是輾傷了人，便是碰傷了車，這樣的事情，我們看多了，則用司空見慣四字便恰當(dāng)了。
【釋讀】司空：古代官名。指對某些事情表現(xiàn)出很常見，不覺得很奇怪。其中慣字原指習(xí)慣了，現(xiàn)在意為：看慣了就不覺得奇怪
成語學(xué)生作文 篇6
室外有一絲涼意，可室內(nèi)卻熱騰騰的。為什么呢？哈哈！原來同學(xué)們正在玩緊張又激烈的寫成語大賽呢？下面去跟我們一起玩吧！
比賽規(guī)則：老師把全班分成四個隊，然后每隊都會取一個好聽的名字。老師說帶有什么字的成語，我們就要用團隊合作精神來完成，寫對一個成語得1分，最后看哪隊得分最高，哪隊就是第一名。
第一輪比賽開始了。老師說：“寫帶有動物名稱的成語�！蔽乙宦�，就趕緊地想�！皩α�，九牛一毛，還有牛刀小試�！蔽倚老踩艨竦貙懺诹宋覀兊腵黑板上。還有什么呢？我的大腦飛快地動著，唉，我想不出來了，正想放棄�！皠e急，再想想。”一個溫和的聲音在后面響起，我回頭一看，原來是我們隊的朱穎。有了她的鼓勵，我更加努力了�！坝钟辛�，萬馬奔騰�！蔽伊ⅠR寫在黑板上。
我過身來看一看其他隊，哇！我不禁叫出聲來。其他隊已經(jīng)寫了好多了，我再看看自己的隊。跟他們一比相差太遠了，等于一個大象，一個螞蟻，一個天上一個地下。但這次，我沒有恢心，繼續(xù)加油努力地寫�！斑�有二十秒�！崩蠋煹穆曇糇屛腋o張了，頭腦一下子沒有了思緒，20秒仿佛1秒一樣，一下子就過去了。
第二輪開始了，老師故意吊我們胃口說“第二輪寫帶有——，寫帶有——�！本蜎]說了，然后又說重復(fù)的話。我們不耐煩了，老師才說：“帶有數(shù)字的成語�！蔽矣窒肓似饋恚壕排Ｒ幻�，五顏六色、五彩繽紛。我全部寫了上去，可是我一時慌張，把五顏六色寫成了五彩六色了，還有什么呢？我抓耳撓腮，可是想不出來了。時間到了，我只好停下了筆。
從這個游戲中，我不但收獲了歡樂，還學(xué)會了要團結(jié)協(xié)作。
成語學(xué)生作文 篇7
今天，陳老師和我們一起做了一個游戲，名叫“看動作，猜成語”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫起了秘密字條。只見她一臉神秘，左手遮得嚴嚴實實，密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條后，就請上了褚至軒來跟據(jù)字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的，接著又點了點頭，然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手，一會兒舉起右手，一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思，有的'把手高高地舉了起來。顧靜之說：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說：“是翩翩起舞”。陳老師說：“答對了”！
陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作，他跑上了講臺，看完字條后，心領(lǐng)神會地點點頭，說了一個字：“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子，又用手撓了撓后腦勺，楊天翊說：“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉(zhuǎn)動著手腕，同學(xué)們有的說是掏耳屎，有的說是擰鏍絲，張云杰都快被氣暈了。最后，雯頤說：“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀！
成語學(xué)生作文 篇8
今天，作文課上老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個小游戲——猜成語�！痹捯魟偮�，同學(xué)們異口同聲地說；“好！”瞬間，同學(xué)們摩拳擦掌，爭先恐后地舉起了手。
老師先宣布游戲規(guī)則：上臺的同學(xué)可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語，讓同學(xué)猜。猜對同學(xué)可以得到一朵小紅花。
游戲開始，第一個舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹，樹上有一個人正呆呆地坐在那里，眺望著遠處。同學(xué)們看了，紛紛高高地舉起了手，同學(xué)們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學(xué)頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰，只見他大步流星地走上臺，簡單地做了一個拔苗的動作，馬上就有同學(xué)舉手，老師請了這位同學(xué)說答案，只見那位同學(xué)自信滿滿地說：“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭，并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學(xué)。第三位上臺的`同學(xué)是榕欣，只見她走上臺，在黑板上簡潔地畫了兩條線，正當(dāng)同學(xué)們目瞪口呆地看著黑板時，榕欣就對老師說：“畫好了，老師�！边@會兒，同學(xué)們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一只小鳥飛了很遠很遠的距離�！鳖D時，便有同學(xué)機靈一動，站起來說；“是千里迢迢。”老師點了點頭，獎給她一朵小紅花。這時，教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂的氣氛繼續(xù)進行著，教室里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲！
“猜成語”游戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學(xué)習(xí)到知識，積累成語，真好！
成語學(xué)生作文 篇9
今天，老師神秘地走進教室，手里拿著一些紙條，說：“我們來玩一個游戲‘看動作猜成語’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動作我來猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，“5.4.3.2！”完了，快沒時間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說：“對了！”
接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個心形，接著往上提起來，我們都看得一頭霧水，誰都猜不出來，只見小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個“上吊”的'動作，接著把“膽”給放上去，這時，小吳說：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復(fù)的比劃起來，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄�！”直到全班不約而同地說出答案，小汪還沒反應(yīng)過來呢。
老師接著點了小徐和小吳，小吳的右手擰開了什么東西，就像在開灶臺的火，接著又抖了抖手，放了點“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結(jié)果小徐棄權(quán)了，我們都偷偷笑著……老師點了我，我回答說“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
成語學(xué)生作文 篇10
今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個小游戲——‘成語擂臺賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花。”同學(xué)們聽了都躍躍欲試。
這時，我心里很著急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬。同學(xué)們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇�！眴⒊缏牭搅烁吲d地站起來回答，說：“氣象萬千�！崩蠋煴頁P了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬。許多同學(xué)都爭先恐后地舉手了，老師叫：“智銓�！彼孕诺卣玖似饋�，胸有成竹地說：“千軍萬馬�！崩蠋煴頁P了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。
游戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學(xué)馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷�！崩蠋煴頁P了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的.頭發(fā)豎了起來，頭發(fā)上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來說：“怒發(fā)沖冠�！崩蠋煪劷o她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數(shù)字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四�！崩蠋熞勃劷o她一朵紅花。游戲在緊張激烈的氣氛中進行著，直到下課鈴聲響起，同學(xué)們還意猶未盡。
雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在游戲中積累了很多成語，深深感悟到在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)多積累，關(guān)鍵時刻才能派上用場。
成語學(xué)生作文 篇11
打開成語王國，一個人間仙境奇跡般的展現(xiàn)在我們的眼前。一條：玉絲帶似地小河向遠方流去，河水清澈見底，許多小魚、小蝦在底自由自在的游來游去。小河兩岸古木參天，幾多粉色、黃色的野花點綴著這片大地。在一片蒼翠欲滴的草地上，同學(xué)們正在舉行一場別開生面的成語大賽。
比賽分三個項目進行。第一項是漫游成語數(shù)字國 ，要求每一位同學(xué)說出一個帶數(shù)字的成語，說對一個的一分。接著搶答 ，答對一題的兩分。第二項是漫游成語數(shù)字 王國，同樣要每一個同學(xué)說出一個帶動物的成語，列如 ：雞飛狗跳、龍騰虎躍、一馬當(dāng)先等…答對一個的`一分。第三項是看表演、猜成語，猜對一題得十分。
比賽開始了！第一輪四個小組打成平手，每組各得 分。接著進行搶答。只聽李老師說出了“五”字，我們組的袁文豪眼明手快，“咚”的一聲，第一個舉手，于是“五湖四�！边@個詞就脫口而出。然后進行的是漫游成語動物王國。瞧！樹梢上的一只小喜鵲正在縱情高歌，仿佛在為我們喝彩。
最精彩的還要數(shù)看表演猜成語了！我們組的組員悄悄的跟我說悄悄話來：“我們倆一會這樣演…這樣…再這樣…”該我們表演了，我們組的李俊良扮演在宮里生活得自由自在的秦始皇，其余人和我一起扮演想殺秦始皇的刺客，故事就這樣開始了：在一個月黑風(fēng)高的夜晚秦始皇正在庭院里休息忽然一群刺客涌上來，殺了秦始皇。李俊良假裝倒在地上…同學(xué)們把眼睛睜得大大的。
有的同學(xué)說是借刀殺人，有的同學(xué)說是私下傷人，還有的同學(xué)說是竊竊私語。都沒有猜對，同學(xué)們多驚訝的看著我們，我們告訴同學(xué)原來是“目瞪口呆”。
今天真是快樂的一天！
成語學(xué)生作文 篇12
管中窺豹[guǎn zhōng kuī bào]【釋義】從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分，指所見不全面或略有所得。有時跟“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
東晉著名書法家王羲之的兒子王獻之，小的時候很聰明，長大后他也成為了一位著名的書法家，與父親并稱“二王”。但對樗(chū)蒲(pú)(古代的一種游戲)卻不精通。
一次，他看到幾個人正在玩樗蒲，就在一旁指手畫腳地說：“你要輸了�！�
那個人不高興地看了他一眼說：“這個小孩就像從管子里看豹，只看見豹身上的一塊花斑，看不到全豹�！�
王獻之看到他們這樣說自己，不禁大憤，說道：“遠慚荀奉倩，近愧劉真長�！本退﹂_袖子走。
王獻之所言“遠慚荀奉倩，近愧劉真長�！眱删涞慕忉�，古時的荀奉倩，近時的劉真長，我只對這兩個人感到慚愧，不如他們。
王獻之受到卑賤門生評論，深以為恥，后悔不該接近并插話，所以就有“遠慚”“近愧”這樣的話。
“管中窺豹”、“拂袖而去”二成語皆出于此。
管中窺豹指的是只看見事物的一小部分，是片面的，不準確的.，而可見一斑指的是看一小部分可以推測出全貌。從哲學(xué)上講可見一斑是通過事物的特殊性得到事物的普遍性，而管中窺豹則是只看到事物的特殊性，沒有進行普遍性的發(fā)掘。
成語學(xué)生作文 篇13
今天我們班舉行了一次有趣的成語接龍大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。
比賽開始了，女士優(yōu)先，卞薈說了一個成語：過目不忘。我想：哼，這么簡單還想考我呀!我便不屑一顧地說：“望子成龍�！北逅C說：“不行，你那個 望和我這個忘不一樣。”我狡辯道：“可以用同音字代替�！北逅C想了想，眨了眨眼睛說：“那好吧�！苯酉聛硭^續(xù)說：“龍騰虎躍�！蔽颐摽诙觯骸败S躍欲 試�！北逅C一聽著急了：“躍……躍什么呢?”她忽然想到可以用同音字代替，她欣喜若狂地說道：“是是非非�！边@下子該輪到我著急了：“飛……飛什么呢?” 哦，我想起來了：“飛黃騰達�！蔽蚁耄罕逅C呀，卞薈，這下你可答不出來了吧。但是出乎我的預(yù)料，卞薈竟流利地說道：“答非所問�！薄皢柺裁茨�?”我絞盡腦 汁，突然一個狡猾的主意跳到我的腦海里，卞薈一定會以為我讀的.書多，什么成語都知道，對，干脆用一個錯的糊糊她。www.xiaozhouji.com我便說：“問故知明�！焙�，卞薈還真被我 糊住了。她用懷疑的目光望著我，好想在說：“有這個成語嗎?是你胡編出來的吧?”我緊張地望著她，但是她沒有發(fā)現(xiàn)我的眼神。接下來，我們倆你一言我一語地 又說起來：“名揚四�！�，“海闊天空”，“空前絕后”，“后繼有人”，“人山人�！薄�
這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調(diào)皮翟歧說：“這次成語大賽，男女成績相同�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學(xué)到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。
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