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【推薦】我的班主任作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的,那你是否夸過你的班主任呢?今天,我就來夸一夸我的班主任:孫老師。
孫老師,柳葉眉,大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉,粉嫩嫩的,真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我回答問題,我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的'班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情,我還在升旗儀式下做過自我介紹呢!她教我寫字時(shí),要求非常嚴(yán)格,從筆畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道,聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界,真的見到了劉翔,真的見到了阿蘭·約翰遜,我很愛聽孫老師讀書。
有一次,孫老師給我們上公開課,在黑板上畫了一幅畫,下課了,三(1)班的同學(xué)跑了過來。一個(gè)同學(xué)說:“這是他們班語文老師畫的!绷硪粋(gè)同學(xué)說:“好漂亮呀!”我聽了,真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師,你是我的兄長(zhǎng);老師啊老師,你像老朋友一樣;老師啊老師,你是我學(xué)習(xí)的榜樣!睂O老師你給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!
我的班主任作文2
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,教過我的有很多老師,但是只有那一位老師令我情有獨(dú)鐘,她就是我一年級(jí)的班主任——田老師。
田老師很年輕,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),喜歡扎個(gè)馬尾辮;一張圓圓的臉蛋,更顯出她的年輕;一雙水汪汪的大眼睛,就像兩塊黑色的寶石;挺拔的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴。她既嚴(yán)厲又溫柔。
有一次,田老師正在講課,而我呢,卻在下面和同桌說話。老師突然叫了我一聲,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來。老師讓我回答問題,可是我根本沒有聽,怎么可能回答上來?老師就讓我先坐下了,并嚴(yán)厲地對(duì)我說:“以后上課時(shí)間不要再和同桌說話了。”經(jīng)過這件事,我就再也沒有在上課時(shí)間和同桌說過話。
還有一次,我們學(xué)校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽,田老師聽到這個(gè)消息,立馬幫我們排練,可她還要講課,就用下課的時(shí)間給我們排練?粗蠋煷颐Φ纳碛埃也唤飨铝搜蹨I。她先教我們動(dòng)作和詞句的語調(diào),又給我們做頭飾,給我們借衣服,經(jīng)過了兩個(gè)星期的'準(zhǔn)備,我們已經(jīng)排練好了,也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺(tái)時(shí),老師給我們說了一句話——不要緊張,慢慢來。說完,又撫摸著我們的頭,給我們鼓勵(lì)。真是功夫不負(fù)有心人,我們上臺(tái)表演得很成功,獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名,我們和老師都高興得跳了起來。
時(shí)間悄然流逝,如今,我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大學(xué)生了,田老師已經(jīng)不教我們了,但她讓我銘記在心。
我的班主任作文3
我有一位好老師,她是誰呢?她,就是我五年級(jí)的班主任——張冰英。
她留著一頭黑油油的長(zhǎng)發(fā),下面嵌著一雙大大的眼睛,高高的鼻子,薄白的嘴唇,身材高大微胖,脾氣有點(diǎn)暴躁。她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,同學(xué)們一看到她都會(huì)產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)認(rèn)真。他講的課既清楚又容易理解,就算有再大的難題,他都會(huì)講得那么通俗易懂。如果我們真的聽不懂,她就用教具演示給我們看,事我們一下子就掌握了。
老師很關(guān)心我們,就像對(duì)待自己的孩子一樣。
打開記憶閘,那一幕就清晰的浮現(xiàn)出來。那是第一學(xué)期的期中考試,在考數(shù)學(xué)科的時(shí)候,我頭暈得厲害,就拜托同桌跟老師說,老師聽到后快步走到我的課桌來,把我扶起來,攙著我來到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的.床上,準(zhǔn)備給我沖杯糖水,好減輕頭暈,可白糖卻在這時(shí)候沒有了,老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來沖,一沖好,立即把我扶起來,喂我喝下去。然后拿起手機(jī)給我爸爸打電話,叫他來學(xué)校。過了一會(huì)兒,爸爸來了,朦朧中我感到爸爸的氣直喘,不顧停歇,著急地問:“曉丹發(fā)生什么事了,老師?”老師說:“曉丹在考數(shù)學(xué)科時(shí)頭暈得厲害,我便扶著她在這休息,喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對(duì)老師說:“謝謝您,老師。”
張老師,您就像我的母親一樣,在我頭暈時(shí)體貼入微的照顧我,讓我完全陶醉在您的關(guān)愛里,我想對(duì)您說:“thank you!”
我的班主任作文4
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋,”每當(dāng)讀到這句詩,我就會(huì)想起我的班主任:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛,一對(duì)炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張能說會(huì)道的嘴巴,在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),有時(shí)散著,看起來端莊又大方,有時(shí)梳成馬尾辮,看起來清新脫俗。
范老師上課時(shí),會(huì)讓我們沉浸其中,不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí),范老師那聲情并茂地朗讀,讓我看到了連綿不斷,直插云霄的山峰;像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊;飛流直下的瀑布;體態(tài)粗壯的金絲猴;善于奔跑的羚羊;憨態(tài)可掬的'大熊貓;行動(dòng)敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課,老師就會(huì)捧起書來慢慢品讀,還會(huì)用“△”“_”等符號(hào)畫出優(yōu)美語句,并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后,范老師對(duì)我們說:“你們就是咱們班的精英!”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴(yán)格。有一次,我們跑操很亂,沒秩序,氣得范老師讓我們加跑,再回教室。
范老師很認(rèn)真。范老師下課時(shí),會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料,每到星期五放假時(shí),范老師就會(huì)精心布置許多作業(yè),開闊我們的視界。
范老師,您是春蠶,到死絲方盡;您是蠟燭,成灰淚始干;您是辛勤的園丁,培育祖國的花朵。我會(huì)懷著感恩的心,感恩您付出的一切。
我的班主任作文5
我四年級(jí)的孫老師,聰明能干,同學(xué)們都說她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機(jī)智。開學(xué)第一天,她一進(jìn)班,就自我介紹:“我姓孫,孫悟空的孫,可不是竹筍的筍喲!”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候,教室里傳來了一聲貓叫,緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了,班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”開始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來,我們都暗暗憋了一口氣,生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒想到的是,孫老師卻毫不介意,她面帶微笑地說:“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技,非常好聽。等六一兒童節(jié)時(shí),咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺(tái)上亮一亮呀!”教室又恢復(fù)了平靜,我們也都松了一口氣。后來,同學(xué)們都說:“孫老師居然兩句話就把幾個(gè)‘調(diào)皮鬼’收服了!”孫老師用她的.幽默一下子贏得了我們的喜歡!
孫老師很會(huì)“知人善任”。全校有名的“調(diào)皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調(diào)皮搗蛋隊(duì)伍里的老大,好多老師都拿他沒有辦法,沒想到,孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛?cè)胄潞降懒。他個(gè)高力氣大,孫老師笑瞇瞇地打量著他說道:“你不就是上天派來的救兵嗎?咱們班有勞動(dòng)干部了!”然后老師就把他宣布成班級(jí)的勞動(dòng)委員,并鼓勵(lì)他說:“成了班干部,得加把勁,努力學(xué)習(xí)啊!”說來也真是怪,自從他當(dāng)上干部后,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,我們教室也總是干干凈凈,學(xué)期結(jié)束,還被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”!孫老師用她的智慧贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的敬佩!
孫老師幽默、機(jī)智、知人善任,是我們的“金牌”班主任。
我的班主任作文6
我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?
記得胡老師開學(xué)來的第一天,我和占劉翔早早就商量著,準(zhǔn)備給胡老師來一個(gè)“下馬威”。
就在胡老師說下課,即將走出教室那一刻,我對(duì)占劉翔使了個(gè)眼色,于是我們同時(shí)對(duì)胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒看見,沒想到胡老師還有“第三只眼”,一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請(qǐng)到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺暴風(fēng)雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并誠懇的.道了歉。
第一天,我們就見識(shí)胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無邊!在接下來的日子里,胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語文課上,胡老師在黑板上教我們易錯(cuò)的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話,忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來,看著龍一諾被胡老師批評(píng),我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無險(xiǎn)啊。胡老師的“第三只眼”簡(jiǎn)直無敵了。
自從見識(shí)了“第三只眼”的厲害,同學(xué)們上課都收斂了很多,胡老師雖然很嚴(yán)厲,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個(gè)擁有特異功能的胡老師!
我的班主任作文7
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽自己聲音的老師!沒有這樣的人,但幸運(yùn)的是,我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生,他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高,160 cm左右。但是,他才華橫溢,很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個(gè)名字,叫他不能藏尸,不夠長(zhǎng)。他很慷慨,喜歡和我們交往。他也很幽默。當(dāng)他在課堂上遇到我們不懂的東西,他會(huì)用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)我們。
王老師的專業(yè)是奧數(shù),簡(jiǎn)稱奧數(shù),所以在培訓(xùn)班里專門開設(shè)了奧數(shù)課,有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數(shù)比賽,帶回了很多獎(jiǎng)牌和證書!他的數(shù)學(xué)課經(jīng)常爆滿。通常,他們會(huì)去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)非常排斥的人,也忍不住認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)充滿樂趣。雖然聽起來有些夸張,但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對(duì)我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì)帶我們組織活動(dòng),邊吃自助餐邊唱歌,都是他請(qǐng)客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好,他會(huì)給我們講笑話。雖然有些不好笑,但我們感受到了他的愛。
王先生也是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的.負(fù)責(zé)人,他更忙,但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們,指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛心的導(dǎo)師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì)珍惜和他在一起的這段時(shí)間,從他做事和學(xué)習(xí)的態(tài)度中學(xué)到更多,不辜負(fù)他的期望。
我的班主任作文8
每所學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性,瘦高的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,動(dòng)聽的聲音……這些,都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親,我覺得,很貼切。我的班主任老師就是這樣的:她像一只蠟燭,犧牲自己,照亮他人;又像一位辛勤的'園丁,細(xì)心照料我們這些小花兒;更像是母親,無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。
我記得我剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了,心中充滿了恐懼,看到校園里錯(cuò)落有致的樓房,不知道該去哪一棟。到了新的班級(jí),我們由原來的幼兒變成了少年,我們的肩上就多了一份讀書的責(zé)任。
走進(jìn)教室,映入眼簾的全是陌生的面孔,我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位,讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺(tái),做起了自我介紹:“我姓薛,叫薛紅芳,以后你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放松下來。
有一次考試,我考了個(gè)97分,是全班第一,我高興得不要不要的,老師卻對(duì)我說:“不錯(cuò),保持下去,不要驕傲!記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,回去吧!”這一句話讓我終身受益,記憶深刻。
如今,一轉(zhuǎn)眼,我們馬上就要升入六年級(jí)了,再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了,心中不由自主地多了一份留戀和不舍;▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤付出;小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌;我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨。老師,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!
我的班主任作文9
我的班主任乃是農(nóng)干橋?qū)W校無人不知無人不曉的鐵娘子——丁老師,說她是鐵娘子可不是因?yàn)樗龔?qiáng)悍的外表,而是她強(qiáng)大的人格魅力。
她是一個(gè)做事有原則的人。她這個(gè)人,一就是一,二就是二,容不得半點(diǎn)馬虎。無論是在黑板上,還是批改的作業(yè)上,還是備課筆記上,那字永遠(yuǎn)是一筆一劃,工工整整,雖比不上什么書法家的作品那般好看,但字字都蒼勁有力,絕不含糊。在她的課堂上,只要她在講臺(tái)上,你就得打起十二萬分的.精神,配合她的課堂,跟上她的步伐,若是掉了隊(duì),開了小差,那可就犯了她的大忌了。在那特大號(hào)嗓門挨批十分鐘,就算一個(gè)字也沒聽進(jìn),怕是腦袋也會(huì)“嗡嗡”作響了吧?
她也是一位民主的老師,不同于一般語文老師,她不愛“炒飯”,她一直堅(jiān)信,只要一次性到位了,沒有必要翻來倒去多少遍浪費(fèi)精力。因此,一些默寫之類的死知識(shí),就再也不用抄、默多少次,她的作業(yè)也很少。偶爾有時(shí)作業(yè)多了,只要向她反映一下情況,她立馬作適當(dāng)調(diào)整。正因?yàn)檫@樣,她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師,別看她上課時(shí)一臉嚴(yán)肅,一下了課活像一個(gè)大孩子,坐在下面和同學(xué)們聊聊天,一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子,劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時(shí)沒聽清:“爹?我還媽呢!”大家一下子被逗樂了。
這就是我的班主任,個(gè)性獨(dú)特的班主任!
我的班主任作文10
今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師,他是一位年齡不到40歲的男老師,我讀一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了李老師,那個(gè)時(shí)候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任,在學(xué)習(xí)這幾年當(dāng)中李老師對(duì)我非常的好,對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了非常大的幫助作用,我非常感謝他。
李老師今年不到40歲,但是他卻非常的顯老,可能是因?yàn)樗ぷ鞯脑,他?0多歲的時(shí)候,臉上就已經(jīng)有了皺紋,李老師有一個(gè)非常惹人注意的外貌特征,就是他的.絡(luò)腮胡,他的絡(luò)腮胡跟其他人的不一樣,別人的絡(luò)腮胡都是在臉上跟嘴唇上下,而李老師的絡(luò)腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起,看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右,戴著一雙黑色的眼鏡,他經(jīng)常穿一件藍(lán)白格子的襯衫,搭配上一條藍(lán)色的牛仔褲,最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋,整體的搭配就像是上世紀(jì)50年代的人。
我的李老師性格非常的好,對(duì)待學(xué)生也非常的關(guān)心,記得有一次下大雨我沒有帶雨傘,李老師在下班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我還沒有回家,也沒有人來接我,于是李老師騎著自行車把我送回了家,可是他的渾身上下都被雨淋濕了,最后走的時(shí)候還非常的關(guān)心我有沒有被淋濕。那一件事真的令我很感動(dòng),那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。
現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我了,我也已經(jīng)好幾年沒有見過李老師了,但是我非常的想念他,在這里我要對(duì)李老師說一句:老師我想你了!
我的班主任作文11
她是一位負(fù)責(zé)的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個(gè)子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁础S惺疽馕覀儼褧闷,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學(xué)的好,而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視,有時(shí)用電腦,有時(shí)背,有時(shí)讀,還有的時(shí)候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對(duì)語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個(gè)毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。
語文課后張老師也應(yīng)該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!
張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當(dāng)看到張老師眼里的`幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。
老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任作文12
陽光散射到一所中學(xué),一縷黃色的光芒穿過玻璃,投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張,也是我們的英語老師,他慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,而我們卻因?yàn)樗@種眼神不由得變得緊張起來。他的聲音十分大,他只要生氣地加大音量,我們的教室都要顫三顫。他還不太愛笑,生氣時(shí),語氣加重:“真的嗎?我再說一遍!聽著!看到黑板!”其實(shí),他也只是生氣的樣子嚇人,往往他都是這樣的。
上課時(shí),他十分耐心地給我們答疑解惑,有時(shí)還給我們講笑話,比如:“有個(gè)老夫人說了句英語:‘散可死(thanks),謝謝!’我們聽了,都開始哈哈大笑。
有一次,我們調(diào)完座位后,我覺得我的位置不好,所以對(duì)此而感到不滿。上課了,我氣憤地回到座位,脾氣十分暴躁。他看了我一眼后,就開始上課了,上課時(shí),他時(shí)不時(shí)看看我,觀察我的情況如何。下課了,他把我叫到辦公室,一進(jìn)門,他就開口了,“徐翔,你為什么生氣。俊蔽沂值捏@訝,大吃一驚,老師為什么知道我生氣呢?老師見我沒有反應(yīng),放緩了語氣,慈祥的.問我:“是不是想換位置?”我小聲地回答:“是的。”老師聽了,并沒有說什么,只是讓我回去了。沒有想到,老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的班主任,一個(gè)慈祥的人,一個(gè)善良的人,一個(gè)善解人意的人,一個(gè)為人大度的人。老師,您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈,會(huì)發(fā)出無比燦爛的光芒,使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。
我的班主任作文13
我的班主任是蔣老師,她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛學(xué)生的好老師!
她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā),當(dāng)微風(fēng)吹來,那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞;一對(duì)彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時(shí)候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的時(shí)候,就會(huì)瞪的大大的,瞬間秒殺全班人;當(dāng)她看到有人受傷時(shí),就會(huì)變的柔情似水。她的'眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂;她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來,那酒窩便深深地印在她那紅潤的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。
蔣老師非常關(guān)愛學(xué)生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出,一會(huì)就打了起來,丁天辰用力一踢,沒踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門,把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險(xiǎn)嗎?”丁天辰聽了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河?xùn)|獅吼”,便說:“算了,我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說完,蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。
蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論,停止之后,再開始提問題,為什么要提問題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來才知道,老師采用的是探究的問答法,老師提問問題,讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí),鞏固知識(shí),從而快速記住知識(shí)。
可能是受蔣老師的影響吧!我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,成為社會(huì)有用的人。
我的班主任作文14
馮老師是我的班主任,她很漂亮,留著一頭烏黑的披肩發(fā),總是穿著十分時(shí)尚的衣服,讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課,因?yàn)樗谥v課時(shí),不時(shí)來個(gè)搞笑的動(dòng)作,活躍一下課堂上緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng),讀課文時(shí)很投入,每次都會(huì)進(jìn)入到文章的角色中,好像參加了一次盛大的演出,而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著故事情節(jié)改變,讀到難過的時(shí)候,她滿臉的憂愁,顯得局促不安,讀到開心處,她的臉上就會(huì)洋溢著開心的笑容。馮老師深深的感染著我們,吸引著我們,帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去,使我們很快了解文章的主要內(nèi)容,理清了文章的思路。
馮老師寫字很好看,方方正正,很有勁,而且透著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博,傳授我們知識(shí),更以高尚的品質(zhì)深深影響著我們,無微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們,失去了許多休息時(shí)間,備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣,我們可以找她聊天、談心,我們有什么問題她都耐心的給我們解答。
我愛馮老師,愛她讀課文時(shí)好聽的聲音,那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引,就像涓涓細(xì)流滋潤我們的心田,愛她為我們放棄了休息的.時(shí)間,愛她的無私奉獻(xiàn),默默耕耘。我敬愛的好老師,在我的心目中你就像媽媽一樣,把那份濃濃的愛給予我們......
老師您辛苦了!
我的班主任作文15
在多姿多彩的校園里,在我們四年級(jí)255班,我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。
王老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),有一雙炯炯有神的大眼睛,直挺的鼻子下面有一張有趣生動(dòng)的嘴,只要老師的嘴角微微上揚(yáng),我們就知道王老師要表揚(yáng)我們了,如果嘴往下一撇,我們可就:遭殃了!我們王老師的衣著可時(shí)尚啦!一個(gè)星期沒見過她穿同一套衣服。王老師走起路來昂首挺胸,做起事來雷厲風(fēng)行。她可是我們心中的女王。
王老師非常嚴(yán)厲,記得有一次,我們班出了名的:搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門,事后,表情嚴(yán)厲的王老師把丁俊沅請(qǐng)上了講臺(tái),開始,丁俊沅還狡辯,老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著他,好像在說:這么多罪證面前你還在狡辯?丁俊沅看著老師嚴(yán)厲的眼神漲紅了臉,王老師又嚴(yán)厲而語重心長(zhǎng)的對(duì)他說:人犯了錯(cuò)誤沒關(guān)系,可要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改才是好孩子…。聽完老師的話,丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴(yán)厲,才讓我們不僅努力學(xué)習(xí),而且都努力做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
王老師也有溫柔的一面,有一回我做作業(yè)時(shí),正被一道難題困住,緊鎖眉頭思索著,突然一雙溫暖的.手輕輕摸了一下我的頭發(fā),我抬頭一看,是老師望著我,會(huì)說話的眼睛好像在說:子亮,仔細(xì)理清題意,題目做起來就容易多了,老師相信你……,正是老師溫柔鼓勵(lì)的眼神,讓我一下就有一股自信的力量,難題一下就解開了。
尊敬的老師,我無法用筆來描繪您,是您讓我們四年級(jí)255班成為了一個(gè)充滿愛和陽光,積極努力進(jìn)取的集體,是您陪伴了我們少年最快樂的時(shí)光,我從心底里感謝您,尊敬您!
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