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難忘恩師作文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的難忘恩師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘恩師作文 篇1
——記我的小學(xué)老師
我現(xiàn)在是一名教師,一名光榮的園丁。這是一個(gè)神圣的職業(yè),這是自己夢(mèng)想的職業(yè),這也是自己離不開的職業(yè)。
做一名小學(xué)教師,從小學(xué)時(shí),就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了,這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村,學(xué)校里有十個(gè)教師,幾乎全都是女的,幾乎全都是“民師”,你也許對(duì)這個(gè)概念不太理解:民師,村上出錢發(fā)工資,每月只有很少的生活費(fèi),并且他們的學(xué)歷都不高,最高的就到高中畢業(yè),甚至還有初中畢業(yè)的老師,他們沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),這就是在小學(xué)階段培育我成長(zhǎng)的老師們。盡管如此,我還是要寫他們,我還是要贊揚(yáng)他們,正是這些可愛的鄉(xiāng)村老師,讓我明白了許多許多,尤其是自己當(dāng)上老師后,就更能引起自己對(duì)他們的思念與敬仰。
我的郭老師,是我學(xué)前班的班主任、二年級(jí)的班主任,至今都難以忘懷特對(duì)我們種種的好。郭老師,一個(gè)漂亮的女教師,一個(gè)讓我們著迷的女教師。每天,和我們?cè)谝黄鹩螒,手拉手的和我們一起散步;遇到不?huì)的題,耐心的講解,沒有和我們大聲爭(zhēng)吵;我最佩服郭老師的是,他對(duì)我這個(gè)平時(shí)不大說話、性格內(nèi)向的學(xué)生特別關(guān)注:上課經(jīng)常提問、經(jīng)常表?yè)P(yáng),還讓我擔(dān)任小組長(zhǎng),是我的性格有了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,他的女兒、兒子都曾是我的學(xué)生,每次看到他們,我都很激動(dòng),因?yàn)樗麄兊膵寢尳虝?huì)了我許多,不只是做人處事,還有如何當(dāng)老師。郭老師,我要向你學(xué)習(xí)!
還有三年級(jí)當(dāng)我班主任的李老師,自己的家庭非常不幸(丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世,留下兩個(gè)幼小的女兒),但是她讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng),她的'責(zé)任心:為了不耽誤我們的學(xué)業(yè),他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中;為了讓我們學(xué)有所長(zhǎng),她無(wú)數(shù)次的加班;為了提高我們的成績(jī),她對(duì)所有的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)——批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)真到你難以想象的地步。李老師,你是我的榜樣!
其實(shí),還有許許多多值得我還念的老師,值得我學(xué)習(xí)的老師。他們的工作是很平凡,但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學(xué)老師,當(dāng)學(xué)生時(shí)我從他們身上學(xué)到了許多的知識(shí),現(xiàn)在當(dāng)老師了,同樣也學(xué)到了許多當(dāng)好老師的秘方。
恩師難忘啊!
難忘恩師作文 篇2
從小到大,我接觸過的老師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)了,但給我印象最深刻的就是我們班的班主任楊守正老師。
楊老師上任我們六(2)班已有一年之久了,雖然他的臉頰上已經(jīng)刻畫了許許多多歲月的痕跡,但他的文學(xué)才華足以讓他放光發(fā)彩。楊老師,您每次的上課都不和其他老師一樣,他上的課總是與眾不同,每一節(jié)課都能讓我們的大腦有了思維活躍的機(jī)會(huì)。我們班的學(xué)生們大多都沉默寡言的,但楊老師在每一節(jié)課上都設(shè)計(jì)了許許多多有趣的問題,于是大多數(shù)的學(xué)生都能舉手發(fā)言的。以前,許多的老師在面對(duì)無(wú)人發(fā)言的情況下就愣在講臺(tái)上了,尷尬死了,但楊老師不會(huì)有這樣的反應(yīng)而更加從容自信。他見還是沒人回答,老師就發(fā)話了:“誰(shuí)要是不回答的話,我們就一直這樣下去,下課了也等著,反正我有的是時(shí)間,只看你們?cè)覆辉敢!”老師露出了“和藹”的笑容,頓時(shí)同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手。要是換作其他的老師,在當(dāng)時(shí)的情況下,都會(huì)直接公布答案了,免得自己下不了臺(tái),而我們的老師卻不同,屬于我們的問題一定要我們自己解答,在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候,老師又會(huì)給我們一點(diǎn)線索,讓我們“柳暗花明又一村”。
哦,楊老師的這種獨(dú)特的教學(xué)方法是很少有的,雖然在理論上是有點(diǎn)兒“獨(dú)裁主義”,但是,沒有了他這幾句獨(dú)具特殊魅力的言語(yǔ),我們也就不會(huì)開動(dòng)“沉睡”的大腦,大膽舉手發(fā)言。雖然這種方法只是暫時(shí)性的,但是久而久之,我們的`性格也會(huì)有所改變。
楊老師的做法給我明白了一個(gè)道理:屬于我們的問題我們是遲早要解答的,如果自己知道了,應(yīng)該舉手發(fā)言,即使不對(duì)也總比沒有勇氣舉手的同學(xué)好,要是大家都沒有勇氣舉手發(fā)言的話,那么浪費(fèi)的這些時(shí)間就可以用來(lái)讀許許多多的書,多了解一些知識(shí)了。其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)如果告訴我們答案就是在害我們啊,我們總不能永遠(yuǎn)依賴?yán)蠋煱?難道老師是我們嗎?不是的,我們總不能帶上老師去!
哦,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師是指南針,在我們迷失方向時(shí),為我們指明道路。老師是一艘小船,承載我們到達(dá)知識(shí)的海洋。哦,等我們長(zhǎng)大了、有出息了,可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煱 ?/p>
難忘恩師作文 篇3
一股清泉,流過密林山野,沖刷沉石細(xì)魚,奔流不息流過萬(wàn)千工地;一只海燕,引頸迷霧煙雨,指航遨游無(wú)邊海洋,飛越入云的高山……
20xx年9月5日
第一次與張老師相見挺尷尬的。那天,當(dāng)我們坐在椅上與周邊同學(xué)討論這想留不能留的暑假時(shí),門“吱”的一聲被推開,一個(gè)高高瘦瘦的老頭進(jìn)來(lái)了,他頭上禿得只剩劉流一圈,身穿得洗得發(fā)白的破舊牛仔褲,走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心,大聲的嚷嚷著:“哎呀大爺,你來(lái)找孫子呀?”但老頭卻不理會(huì)我,他慢慢悠悠的上了講臺(tái),看了一下起哄的同學(xué),輕咳一聲:“這是二年二班吧?我是你們語(yǔ)文老師,順便代理班主任……”我去老天爺,你這是在逗我嗎?我還聽到了不少同學(xué)倒吸冷氣的聲音,哎,早知今時(shí)何必起哄。
20xx年10月21日上午
那天,天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因?yàn)樾睦锛敝ド蠈W(xué),沒有看清路況,哐當(dāng)一聲——我撞人了。
我爬起身來(lái),朦朧的看見有一個(gè)中年婦女,她的胳膊上滿是鮮血!我一下子慌了神,顧不得臉上的疼痛,趕緊騎車離開了事故現(xiàn)場(chǎng)。
20xx年10月21日下午
“你出來(lái)!”老師指了指我示意我出來(lái),很嚴(yán)肅,我緩緩的走了出去。
“你撞了人?家長(zhǎng)找來(lái)了你知道嗎?告訴家長(zhǎng)了沒;為什么都沒來(lái)告訴我。俊睆埨蠋煕_著我吼,班內(nèi)的同學(xué)都看著,我的罪行被大家曝光了。我懵了,瞳孔放大,眼淚涌出,一發(fā)不可收拾!澳氵@是在逃避啊!”他緩緩的`嘆了一聲,擺了擺手,“你回去吧,好好反思一下!
我提著心吊著膽的去上廁所中途路過辦公室,那個(gè)家長(zhǎng)還沒走,我站在窗外都清晰地聽到,“我要告那個(gè)兔崽子上法院”張老師彎著腰懇請(qǐng)她原諒我。聽說她又來(lái)了很多次,我也不知道張老師怎樣解決的,總之,謝謝他才沒有給我年幼時(shí)留下比毀容還大的,還要可怕的傷口。
后來(lái)我們都轉(zhuǎn)走了,好像最近又遇到了張老師。不過聽當(dāng)時(shí)與他一起共事的呂老師說,張老師前幾年患了心臟病去世了。
我也是最近才想起來(lái),我還沒有和他講一聲:“謝謝”。
難忘恩師作文 篇4
也許是女孩的緣故,我特別喜歡女老師。從幼兒園起,教過我的老師有十幾個(gè),印象最深刻的要數(shù)王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。
二年級(jí)的王老師,她給我的印象至今不可磨滅。她對(duì)我的深情關(guān)愛,對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面的極度關(guān)注,我都?xì)v歷在目。記得有一次,她因?yàn)楣ぷ魈Φ腵緣故,竟忘了買菜。當(dāng)時(shí)我爸爸、媽媽在外打工,把我托付給了王老師。她回到家,操起菜刀切了兩根火腿腸,打上幾個(gè)雞蛋,攪碎了,擱上些蔥,舀起兩勺油,把雞蛋炒得香噴噴的,再放進(jìn)米飯,拌上火腿腸,一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準(zhǔn)備好了。我呢,這個(gè)小讒蟲早就等不及了,狼吞虎咽的吃起來(lái),王老師在一旁笑瞇瞇地看著,一邊說:“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!”燈光下,她此時(shí)就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚,我一氣吃了三小碗飯,創(chuàng)下了歷史最高記錄。真的,到現(xiàn)在,那飯的香味還深深保留在記憶中。
入秋了,天氣異常多變,我這個(gè)小不點(diǎn)根本就不會(huì)照顧自己,那天,一股寒流襲來(lái),我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦,下課時(shí),窗外傳來(lái)她熟悉的聲音:“梅梅,快穿上衣服,千萬(wàn)別凍感冒了!逼渌∨笥讯纪秮(lái)羨慕的眼光,那時(shí)的我得意極了,覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服,頓時(shí)暖和多了。感謝您,王老師,是您讓我在最需要母愛的時(shí)候,給了我母親般的呵護(hù)。
小蓓老師,我私下里會(huì)喊她姐姐。真的,直到現(xiàn)在,我也難以忘記那個(gè)穿著軍褂式棉襖,扎著小辮,腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對(duì)她也有著不盡的感激之情。是她,讓我擺脫了對(duì)的恐懼,讓我樹立了對(duì)的信心,讓我深深地感受給我?guī)?lái)的無(wú)盡的快樂,我像一只快樂的小鳥,翱翔在文學(xué)的這片土地上……當(dāng)我的一篇篇文章被當(dāng)作范文讀時(shí),一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報(bào)》時(shí),我就不由的想起小蓓老師為我指點(diǎn)的情形,一個(gè)詞、一個(gè)詞,一個(gè)句、一個(gè)句的啟發(fā)我,現(xiàn)在想來(lái),沒有她的耐心,沒有她的嚴(yán)格的要求,就沒有我今天的成功。雖然現(xiàn)在離開了小蓓老師,但我會(huì)永遠(yuǎn)把她深深眷念。
又是一個(gè)教師節(jié)到了,我衷心祝愿她們節(jié)日快樂,希望她們還能記住我這個(gè)名不經(jīng)傳的小丫頭,這位至今懷念她們的老門生。
難忘恩師作文 篇5
三年的初中時(shí)光,給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的,是母校老師三年以來(lái)的培養(yǎng)和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因?yàn)樗且晃粶厝岫謬?yán)厲的班主任。因此,我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我還小,不太懂事。上課的時(shí)候不認(rèn)真,還以為在上小學(xué)呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我,讓我明白了我是一名初中生了,應(yīng)該對(duì)自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流,陳老師依舊那么溫柔
當(dāng)您教了我們到四年級(jí)時(shí),我們都十分擔(dān)心會(huì)換班主任。因?yàn)槠渌喽紦Q了。上課時(shí),有一位同學(xué)問您:“陳老師,您會(huì)一直教我們嗎?您沒有說話,只是微微點(diǎn)頭。
然而,您真的實(shí)現(xiàn)了約定。教了我們?nèi)。三年,是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊!你含辛茹苦地培養(yǎng)了我們?nèi),卻無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因?yàn)槔锩娴膸赘,很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí),您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里,為您揉一次肩膀啊,一次也好。
啊,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿春意!陳老師,請(qǐng)你快推開窗子看看吧,這滿園的`春色,都在像您敬禮!
您對(duì)我們付出的太多太多,我們?cè)跄芑貓?bào)?能做的,只有向您獻(xiàn)上我們的心?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們的心靈上,這才真正永存。
陳老師,讓我們親親您吧;陳老師,讓我們抱抱您吧;陳老師,讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭,說:“不累!标惱蠋,您像媽媽一樣百般呵護(hù)我們,但您卻不要回報(bào)。我們是您的孩子,我們別無(wú)所求,只想感謝您!您能答應(yīng)嗎?就算不能,但先前您答應(yīng)教我們?nèi),做到了。那么,?qǐng)您再答應(yīng)我們——請(qǐng)您等到我們回來(lái)看您!請(qǐng)一定要等我們啊。
請(qǐng)您等著我們捧著自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現(xiàn)在您的面前吧!因?yàn),我們想看見您的笑?
加減乘除,算不進(jìn)您做出的貢獻(xiàn),您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這即將離別之際,我獻(xiàn)上我心里對(duì)您深深的祝福:陳老師,您辛苦了!您辛苦培養(yǎng)三年的小鳥即將離開您的身邊,我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ),來(lái)道出我們的心愿。
難忘恩師作文 篇6
小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂的童年時(shí)光,這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì)給我們留下很深的印象,有可能還會(huì)影響我們的一生。六年的同學(xué)友情,還有,還有老師,在這六年里,老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣,可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧;有可能老師要比父母更加了解我們吧;還可能我們和老師的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是師生之情了吧!
六年前,初入學(xué)堂,第一次見到的老師就是我的'語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三,一頭烏黑亮麗的黑發(fā),就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習(xí)的殿堂。兩年之后,教我們數(shù)學(xué)的孫老師離開了我們這個(gè)班級(jí),但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭,她就是——朱可悅老師。
不知怎么總覺得,朱老師很有親切感,不是很嚴(yán)肅,也沒有那種距離感,讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時(shí)候獲得過集團(tuán)的最受歡迎老師,那也許就是因?yàn)檫@種特別的感覺吧!她的數(shù)學(xué)課總是很有趣,但又不失一種數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),讓我們感受到了數(shù)學(xué)的快樂和學(xué)習(xí)的快樂。這樣一個(gè)老師我們?cè)趺茨懿幌矚g呢?
這個(gè)學(xué)期聶老師請(qǐng)了產(chǎn)假,由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì)下降,可質(zhì)量不但沒有下降反而上升了。她對(duì)我們的關(guān)心也越多了,但她好像一天比一天更沒有精神,她最精神的一天,應(yīng)該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵(lì)我們,有時(shí)候星期一也許也是她最不開心的一天吧!我們這個(gè)學(xué)期總是評(píng)不上行為規(guī)范優(yōu)勝班,她總是說沒關(guān)系,可我看得出,朱老師還是有點(diǎn)不開心。有時(shí)候我們做錯(cuò)事了,她每次都是說下次不可以這樣了,不能再犯了,然后就一如既往的鼓勵(lì)我們。
我們訓(xùn)練她陪著,她陪得時(shí)間比我們訓(xùn)練的時(shí)間要多得多,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)是一批一批地走的,而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走,我們還沒有累,還沒有練完,可朱老師已經(jīng)累了,她想休息,可她知道,自己不能休息,還有訓(xùn)練要繼續(xù),還要撐下去。就這樣持續(xù)了將近二十天,她沒有喊過一聲苦,還在我們喊累的時(shí)候安慰我們,讓我們休息。
朱老師就每天這樣認(rèn)真地上課,像照顧自己的孩子一樣照顧我們,她對(duì)我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至,她就是這樣一個(gè),只為自己學(xué)生著想的老師。她不畏辛苦,只愿能照顧好我們;她不抱怨,只求讓我們更加無(wú)憂無(wú)慮!她愛我們,我們也愛她,再回首,難忘恩師情!朱老師我們愛你一生一世!
難忘恩師作文 篇7
我有三年寶貴的少年時(shí)光是在我親愛的母!獛煷蟾街卸冗^的,今年是母校的百年大慶,想往事,感慨萬(wàn)千。師大附中當(dāng)時(shí)是全市知名度很高的學(xué)校,其學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有口皆碑,不言而喻,這當(dāng)中自然飽含了許多在校的老師們辛勤的汗水,我懷念附中,思念附中的一草一木,對(duì)于母校眾多的授業(yè)恩師更是畢生難忘,下面將對(duì)我印象較深的諸位老師做一簡(jiǎn)單的追憶。
李士博先生李老師教我們博物(包括動(dòng)物、植物、礦物)及生理衛(wèi)生。胖胖的身軀,戴著一副圓圓的眼鏡,學(xué)問很淵博,很有博士風(fēng)度。因此在許多小同學(xué)的心目中總是把“李士博”和“李博士”兩者等同起來(lái)。先生講課很認(rèn)真,在黑板上用各種顏色的粉筆把許多復(fù)雜的物質(zhì)結(jié)構(gòu)畫得清清楚楚。先生不僅是我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的引路人,同時(shí)也將對(duì)待科學(xué)事物的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度傳授給了我們。先生講課很注意形象直現(xiàn),上課時(shí)總是不怕個(gè)人的勞累,將各種標(biāo)本、實(shí)物帶到堂上,我記得在講礦物課時(shí)為了讓大家認(rèn)識(shí)和了解各種礦石,就經(jīng)常讓大家依照坐位順序輪流傳看實(shí)物,以加深大家的印象。
李仲鈞先生上初一時(shí)李先生教我們語(yǔ)文課(國(guó)文)。先生身著長(zhǎng)衫,留著一頭蓬松的黑發(fā),在略顯清瘦的臉上戴著一副高度近視的銀絲眼鏡,十分瀟灑,頗有學(xué)士風(fēng)度。李先生講課很風(fēng)趣,引人人勝,對(duì)許多文言文能根據(jù)學(xué)生的`接受能力,做深人淺出的講解。我還記得先生為了使大家能對(duì)文言文中的許多虛詞的意義及用法有個(gè)清楚的了解,專門把這些字集中在一起并各舉實(shí)例加以講述,對(duì)大家頗有教益。李先生對(duì)學(xué)生的寫作能力也很重視,對(duì)大家的作文批改得很細(xì)致,并對(duì)全文做出評(píng)語(yǔ),還在佳句下用紅筆點(diǎn)出,以示鼓勵(lì)。
沈紹武先生上初一時(shí)沈先生教我們的數(shù)學(xué)課(當(dāng)時(shí)初一的數(shù)學(xué)課叫“算術(shù)”)。沈先生講課的最大特點(diǎn)是輕松自然、條理清楚。他在講課前喜歡講一些有趣的事,或者干脆出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜,看起來(lái)這都是“題外話”,卻起到了藝術(shù)上常說的“攏神”的作用,把大家的注意力一下子收攏到課堂上來(lái),這不正是沈老師的講課藝術(shù)嗎!
難忘恩師作文 篇8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師對(duì)學(xué)生的感情是單純的,負(fù)責(zé)的。老師對(duì)我們的情感不似父母,它包含著更無(wú)私、更美好的東西,它們的加入并不使這份感情流入雜質(zhì),而是將其變?yōu)榱诉@世間另一種催人淚下的情感——師生情。
記得前幾天的廣播操比賽,讓我心痛不已。比賽結(jié)果公布時(shí),我只覺得滿心希望被重重一擊,同學(xué)們也都十分難過。怎么會(huì)這樣呢?明明練了那么多次……體育課上,每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地練習(xí),老師們也陪我們一起,嚴(yán)格地要求我們。有時(shí)在烈日下,有時(shí)在寒風(fēng)天氣里,不管什么天氣,老師們都毫不吝嗇地把時(shí)間和精力放在我們身上。每個(gè)同學(xué)都付出了汗水,付出了辛苦,然而,兩個(gè)月的努力,就換來(lái)這樣的結(jié)果嗎?
想起賽前的一幕幕,我的眼圈紅了,失望與自責(zé)鋪天蓋地地席襲卷而來(lái),我聽到我們的隊(duì)伍里傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁,用失望和痛心的眼神望著遠(yuǎn)方,她的眼圈紅了。
我們坐在安靜的`教室里,心想班主任一定更加失望,我們沒有為他爭(zhēng)光。我們等著老師劈頭蓋臉的責(zé)備。然而,老師推門而入,是帶著滿面笑容的:“同學(xué)們都累了吧,表現(xiàn)挺好,休息休息準(zhǔn)備上課!”“挺好?”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣說:“行了,大家盡力了就好……”不知為什么,老師的話脫口而出的一瞬間,我被感動(dòng)了,突然地心底一片釋然,鼻子酸酸的。沒錯(cuò),在失敗的沉痛中自責(zé)、傷心,老師的話語(yǔ)于我們是莫大的安慰呀!我們沒有為他爭(zhēng)光,讓老師很失望,可是老師他……望著老師爽朗的笑容,又一份感動(dòng)在心底油然而生。
不,不對(duì)!老師關(guān)門的一瞬間,我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來(lái)老師并不如表面上那么無(wú)所謂呀!他在我們面前那么釋然,原來(lái)是為了安慰我們,讓我們不太自責(zé),用近乎正常的心態(tài)面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。老師寧愿自己承擔(dān)失利的傷痛……我再也忍不住了,恍然大悟的淚水夾雜著感激奪眶而出。
這是一位怎樣的老師。∝(fù)責(zé)、無(wú)私、偉大……突然地,一切詞在您面前都顯得黯淡無(wú)光,圖加修飾。雖然平時(shí)的您嚴(yán)厲,但您的一言一行仍掩飾不住您對(duì)我們的愛!
難忘恩師作文 篇9
老師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師的愛,像太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán),比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,這是天下最偉大,最高潔的愛。
在我的小學(xué)生涯中,最讓我難以忘懷的老師,就是我一年級(jí)的班主任——蔡佩蕓老師。她教我寫字,教我讀書,讓我從一個(gè)什么都不懂的小姑娘,變成一個(gè)開朗陽(yáng)光的小女孩。
蔡老師很瘦,一頭棕色的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。
有一次上課,蔡老師在一絲不茍地批閱生字,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。當(dāng)改到我的生字本時(shí),蔡老師看了一會(huì)兒我的本子,突然把臉一沉,對(duì)我說:“你這個(gè)字寫錯(cuò)了,先訂正,再重新拿張紙,把這個(gè)字寫十遍,明天交給我。”我一邊寫一邊嘀咕:“不就是寫錯(cuò)個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”從此以后,我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真。我的字開始規(guī)范起來(lái),我也暗自高興,這不都是蔡老師嚴(yán)格的結(jié)果嗎?
在我眼里,蔡老師是一位愛崗敬業(yè)的人。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的。我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室呢?我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師。我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒痊愈嗎?她在干什么呢?我靠近了些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的'鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說:“蔡老師,您身體還沒全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說不出話來(lái)。于是,我躡手躡腳的走開了。
蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵……蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!
難忘恩師作文 篇10
別看解老師是個(gè)代課教師,可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語(yǔ)文成績(jī)較差,是班上典型的“扶貧”對(duì)象,解老師就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次寫,我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子,走過來(lái)親切地對(duì)我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’!倍嗝礈厝岬脑挵。∥疫@個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語(yǔ)的厚臉皮,此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試,我的語(yǔ)文只得了62分,全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備,可在班會(huì)課上,解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué),反而做了自我批評(píng),說自己沒盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)們。說著說著,她流下了眼淚?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。
從那以后,解老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí),忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái):“解老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會(huì)兒就會(huì)好的!笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛,對(duì)我的`鼓勵(lì),對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩,令我終生難忘。
該文記敘的是一位學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生在老師的耐心教導(dǎo)下取得進(jìn)步的故事。文中的“解老師”對(duì)待后進(jìn)生,不是不顧學(xué)生自尊的訓(xùn)斥,也不是恨鐵不成鋼的指責(zé);而是勇于做自我批評(píng),并進(jìn)行循循善誘的輔導(dǎo)、補(bǔ)課。這一切的背后深蘊(yùn)著的是“解老師”對(duì)后進(jìn)生的“愛”。當(dāng)然,“愛”不是教育的全部;但是如果沒有“愛”,便不會(huì)有真正的教育。面對(duì)“解老師”因?qū)W生沒有學(xué)好而深刻自責(zé)、痛悔莫及的眼淚,哪一個(gè)“犟小子”會(huì)不受感動(dòng),不從心底里生發(fā)出發(fā)奮圖強(qiáng)的信心和決心呢?
難忘恩師作文 篇11
有一種情叫親情,那是無(wú)人能比的,有一種情叫友情,那是最溫暖的,還有一種最寶貴的情,那就是——師生情。最使我難忘的是我的小學(xué)時(shí)的王老師。
上五年級(jí)時(shí),我和我剛剛認(rèn)識(shí)的.同學(xué)在一起,那時(shí)候,我們非常的天真爛漫。我走在樓梯上和朋友談笑著,不知不覺討論起了問題。有個(gè)同學(xué)說:“我問你個(gè)問題,一個(gè)草字頭,下面一個(gè)介叫什么?請(qǐng)搶答。”我和另外幾個(gè)同學(xué)商量了一下,一、二、三,(那是我們一起說的):“念jì”我說:“對(duì)不對(duì)?”那位出題的同學(xué)說:“不對(duì)!不對(duì)!我說答案了,我說了啊,念jé”忽然從后面?zhèn)鱽?lái)一聲粗糙的聲音:“小同學(xué),不對(duì)吧!是jiè。”我朝后面一看,原來(lái)是一位老師,他長(zhǎng)著濃眉大眼,大鼻子,留著黑黑的短頭發(fā),看起來(lái)非常慈祥,但是,我們那時(shí)候小,不懂事,聽到以后,就急匆匆的跑了。(也沒和老師打招呼,這樣做其實(shí)是不對(duì)的。)
第二天,我們第一節(jié)上語(yǔ)文,語(yǔ)文老師一來(lái),我頓時(shí)傻眼了,原來(lái)他就是昨天在樓梯上見到的那位老師,聽他自我介紹,方知他姓王。那一節(jié)課,我縮在后面,心里默念說:“千萬(wàn)不要叫我起來(lái)回答問題!不要叫!千萬(wàn)不能叫!……”就這樣一節(jié)課下來(lái),我感到他并不可怕。他上課有個(gè)特點(diǎn),那就是講課時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,讓我們哭笑不得。這幾個(gè)老師中,唯獨(dú)對(duì)他印象最深刻了。
有一次,他讓我去辦公室,我心驚膽戰(zhàn)的想:“我沒犯錯(cuò)啊,不會(huì)吧,他讓我去辦公室,到底干嗎呢?恩……會(huì)不會(huì)關(guān)于那天的事呢?頓時(shí)我的手和頭滲出了汗珠。我怯怯打了聲報(bào)告,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意我進(jìn)去。老師問我是不是忘記拿錢了?我說:“嗯”。我不禁吞吞吐吐地說:“老師你……你是怎么知道的呢?”老師拍了拍我的肩膀,“你這個(gè)粗心大意的小家伙,剛才你媽媽打電話告訴我的,給你五塊錢,夠了嗎?”“老師,明天還你錢”。我邊說邊跑出了辦公室。
到了第二天,我跑到老師辦公室還他錢,老師卻說:“不用了,到時(shí)候買個(gè)本子或筆用吧!不過,千萬(wàn)不能買零食吃啊!如果我知道你買零食吃,那么你就還給我錢吧!”不管我怎樣推讓,他就是不要。在我出去辦公室的一霎那,看到了錢在我手上閃閃發(fā)光,我把那五元錢放在課本里,留作紀(jì)念……
現(xiàn)在王老師雖然不教我了,但我一看到書中的五元紙幣錢,就不禁想起那個(gè)故事,想起我的恩師——王老師,王老師,我愛你。
難忘恩師作文 篇12
在我的人生旅途中,有一個(gè)人令我終身難忘,她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文教師——葉寶芹。
1983年,我正上小學(xué)五年級(jí)。您擔(dān)任我們的班主任,既教數(shù)學(xué)又講語(yǔ)文。那時(shí)候,您也就二十幾歲,您以優(yōu)雅大方的教態(tài)和親切柔和的教學(xué)語(yǔ)言,很快贏得了同學(xué)們的喜愛。雖然和您相處的日子僅僅一年,但是您對(duì)我的引導(dǎo)與教育,令我受益終身。
那是個(gè)冬日的下午,雪花紛飛。同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回家了,整個(gè)校園一片靜謐。我獨(dú)自坐在教室的火爐邊,讀《格林童話》,(我倒不是喜歡獨(dú)處,因?yàn)榧抑袑?shí)在沒有這樣的環(huán)境。)正當(dāng)我看得入神時(shí),忽然門一響,抬頭一看是您進(jìn)來(lái)了。您看看我問道:“哎,大鎖怎么還不回家?”我慌忙站起來(lái)說:“我想一個(gè)人再看會(huì)兒書!蹦犃,臉上露處了和藹的笑容:“你很喜歡看書吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您走上前從我手中接過書問道:“這書是你買的?”“不,是和同學(xué)借的!蹦了剂艘幌拢骸澳阆氩幌氲皆蹅儗W(xué)校的圖書室去借書?”“當(dāng)然想啊,可是學(xué)校的圖書室不對(duì)學(xué)生開放!薄斑@樣吧,我向圖書室老師說一聲,以后你就拿著我的`借書證去借書。”說著,您從包里取出一張淡蘭色的小卡片放在我手上。我一愣簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。大喜過望的我,竟然連謝謝也忘記了說。
從此以后,我成了全校唯一一個(gè)可以自由出入圖書室的學(xué)生。正是在這段時(shí)間里,我瀏覽了《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,知道了雨果、托爾斯泰和莎士比亞。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
葉老師,您不但引我走入知識(shí)的殿堂,還費(fèi)盡心思培養(yǎng)我的能力。我的性格比較內(nèi)向,一當(dāng)眾講話就臉紅,為此,您讓我擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員,每天為同學(xué)們出題講題。起初我面紅耳赤,說話語(yǔ)無(wú)倫次,結(jié)結(jié)巴巴,漸漸的習(xí)以為常,在您外出開會(huì)時(shí),我也能帶著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)了。一次,您嗓子發(fā)了炎,便把教學(xué)參考書交給我,讓我試著講張繼的《楓橋夜泊》。下課后,您拍著我的肩說:“不錯(cuò),將來(lái)你一定可以成為一名好老師。
時(shí)間過得真快,如今,我也成了一名教師。兒時(shí)對(duì)書籍的癡迷,已經(jīng)化作對(duì)文學(xué)的熱愛。每當(dāng)我站在講壇上揮灑自如地傳道、授業(yè)、解惑;每當(dāng)我的作品在電臺(tái)報(bào)章發(fā)表,我就會(huì)想到您,想到那個(gè)瑞雪紛飛的冬日,想到那首意境深遠(yuǎn)的《楓橋夜泊》。您對(duì)我的關(guān)心和教育我終身難忘。在此,我想由衷地道一聲:“謝謝您——敬愛的葉老師!
難忘恩師作文 篇13
她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露真誠(chéng)。她,看似平凡,卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語(yǔ)老師——吳老師。
第一次見到吳老師時(shí),覺得她目光炯炯,說話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語(yǔ)調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí),吳老師說話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田,如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí),她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“英語(yǔ)也是非常好讀的一門學(xué)科,需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力,日積月累,最后創(chuàng)造佳績(jī)!背酥猓覀冇⒄Z(yǔ)老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽說讀寫,還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫隨筆。不斷提高我們英語(yǔ)寫作能力。她的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)不令人深受啟發(fā),現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新,仿佛歷歷在目。
漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲,實(shí)際上她關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著英語(yǔ)課外知識(shí)與技巧,不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路,認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績(jī)起伏的原因。上課時(shí),她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識(shí),讓我們看到她的博覽群書。我們更加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
她十分細(xì)心,總是能猜透我們的心思,她待人十分友善,胸懷如大海般寬廣,總能容納下我們的過失與不足。她也有時(shí)向我們?cè)V說她的所見所聞,甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法,在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們,教室里,時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”遇見她之后,我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。
她前方道路是明亮的,她自己就是那照亮道路的火把,也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的.道路,給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師,她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們?cè)陝?dòng)心靈,她的寬容使同學(xué)悔過。
這就是我的恩師,一名有教無(wú)類,因材施教的好老師。
難忘恩師作文 篇14
“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!薄袄蠋熛駡@丁,默默元聞地用自己的青春澆灌祖國(guó)的花朵。”這時(shí),我又想起了我的語(yǔ)文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手;鈴聲響起那刻,她就用教鞭做漿,滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
沈老師,您講的課,是那樣豐富多彩,每個(gè)段落都仿佛讓我看到一個(gè)斑讕的新世界。
記得有一次,我練琴回來(lái),收到了您的電話,原來(lái)是我答應(yīng)過的作文沒有按時(shí)發(fā)給您。您一氣之下掛了電話,這使我的心涼了一大截,于是,我立刻登上QQ,與您開通了對(duì)話。開始,我認(rèn)為我一定會(huì)被您批評(píng)一頓,沒想到,您不僅不責(zé)罵我,而是心平氣和的告訴我,一個(gè)人必須擁有責(zé)任心,才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機(jī)會(huì),您答應(yīng)了,并友好的提醒我別把圖書角管理方案給忘了做了,一分鐘后,您的.頭像暗淡了下來(lái)。我努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,盡心盡力的寫著稿子。寫好了,便在鍵盤上敲打起來(lái)。深夜,您又上了QQ,告訴我,在上任圖書委員當(dāng)中,一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次,班里流行起了呼吸道感染,我體質(zhì)差,立刻喉嚨痛了起來(lái)。恰好您也嗓子痛,但您還忍著疼痛為我們講評(píng)試卷,我見了十分心疼您,回到家扯著嗓子催媽媽去藥店買藥。第二天,我掌著雨傘遮著風(fēng)雨把藥放到您的手里,沒想到,您即欣慰又心痛的說:“你也生病了吧!快吃,我沒關(guān)系,謝謝你的好意!”話音剛落,我手上就不知不覺多了一盒藥,我抓著藥,嘴巴怎么也張不開,于是便一聲不吭的回到了座位上。老師,您為了我的健康犧牲自己的身體,怎能不讓我感動(dòng)呢?
從此以后,我的責(zé)任心強(qiáng)了,圖書計(jì)劃也得到了同學(xué)的好評(píng),這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么,您總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
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