實(shí)用的發(fā)生的一件事作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　下午放學(xué)時(shí)，下著傾盆大雨。當(dāng)我回到家門前，天已經(jīng)完全暗了下來(lái)。

　　我往書(shū)包往常放鑰匙的地方摸去，糟糕,鑰匙不在!天啊!我的鑰匙到底去哪里了？沒(méi)有鑰匙我怎么回家��？我撓了撓后腦勺。

　　“該不會(huì)是放在學(xué)校了？”說(shuō)罷，正想回學(xué)�？纯�，可是又站住了。我心想：外面寒風(fēng)刺骨，我又沒(méi)有雨傘，還不如在這里等媽媽，免得等一下感冒了。

　　“怎么辦，我到底該怎么辦��？”我焦急地說(shuō)道�！昂簟�—呼——”刺骨的風(fēng)吹向我，我直打哆嗦。我急得把所有書(shū)從書(shū)包里倒出來(lái)，還是沒(méi)有找到鑰匙，“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲像似在嘲笑我沒(méi)記性。我心急如焚，在門口走來(lái)走去，不時(shí)跺跺腳。

　　我坐在門口，將身子縮成比刺猬還小的一團(tuán)。正當(dāng)我焦急不安的時(shí)候，“嗒，嗒”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲。我的'眼睛一亮，心想：是不是我的救星來(lái)了？仔細(xì)一看，原來(lái)只是一個(gè)路過(guò)的人，我又沮喪了起來(lái)。這時(shí)，鄰居家的門打開(kāi)了。王阿姨看見(jiàn)冷得直發(fā)抖的我，擔(dān)心地問(wèn)道：“小凡，這么晚了，你怎么一個(gè)人在門口啊，你媽媽不在家嗎？”我很不好意思說(shuō)：“我的鑰匙弄不見(jiàn)了，媽媽也不在家。”“這個(gè)傻孩子，下次沒(méi)帶鑰匙，就到阿姨家來(lái)。”她說(shuō)道。

　　剛進(jìn)阿姨家，阿姨就端了一碗熱氣騰騰的面，還說(shuō)：“吃完還有。”我聞著，說(shuō)道：“好香啊，阿姨的手藝真好！”阿姨的臉上露出了笑容。

　　吃完晚飯后,阿姨陪著我做作業(yè)，不一會(huì)媽媽回來(lái)了，也很感謝阿姨。同學(xué)們，人間有真情，人家有真愛(ài)，你是否也有這樣的經(jīng)歷呢？

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　一次，我釣了三條小魚(yú)養(yǎng)在家中。一有空，我就去喂它們，小魚(yú)們?cè)谒�里自由自在地游�?lái)游去，悠閑地吹著小泡泡，真是有趣極了！

　　小魚(yú)在我的精心照料下，漸漸長(zhǎng)大了。一天媽媽買了板藍(lán)根給我吃，我邊喝著板藍(lán)根沖劑，邊看著水中的小魚(yú)，只見(jiàn)它們呆頭呆腦的。我心里想：小魚(yú)會(huì)不會(huì)在這冰冷的水里感冒了呢？于是，我把剩下的板藍(lán)根倒入水中。頓時(shí)，那清澈的.水變成了淡咖啡色。不一會(huì)兒，小魚(yú)們就像喝醉了酒似的，昏昏沉沉，互相撞來(lái)撞去，我以為它們?cè)谒�覺(jué)呢�？蓻](méi)過(guò)多久，小魚(yú)們就沉了下去。我忙撈出來(lái)一看，小魚(yú)們已奄奄一息了。我傷心地把小魚(yú)安葬在花盆里。

　　晚上，我哭著向媽媽講述了這件事，媽媽責(zé)備我：“你這個(gè)小傻瓜，魚(yú)怎么能隨便吃藥呢？”我后悔莫及：“小魚(yú)啊，是我害了你們，可我是喜歡你們的��！”

　　從那以后，我就再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)魚(yú)了！

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學(xué)校的老師也要寫“作業(yè)”的哦！

　　這個(gè)學(xué)期，老師的作業(yè)是一點(diǎn)兒也不少的��！每天都要寫八個(gè)粉筆字，五十個(gè)毛筆字，一百五十個(gè)鋼筆字，還要畫(huà)兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。雖然作業(yè)挺多的，但是老是一點(diǎn)都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細(xì)致的完成每一個(gè)任務(wù)。

　　我們就拿粉筆字的事情來(lái)說(shuō)吧。有一天，我來(lái)到老師的辦公室交班級(jí)的作業(yè)給老師的時(shí)候偶然碰到老師在練字呢，只見(jiàn)老師拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的地方寫下了“百年大計(jì)，教育文本”這八個(gè)大字，這八個(gè)大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱贊。我們班的`語(yǔ)文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)“5”的地方寫下了“教書(shū)育人，為人師表”八個(gè)大字。寫完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細(xì)的審視著自己寫的字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫得太瘦的時(shí)候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細(xì)的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最后終于達(dá)到了她自己想要的效果。

　　其實(shí)我們都知道，老師所寫的每一個(gè)字都融入了他們對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)我們學(xué)生深深的愛(ài)！

發(fā)生的一件事作文 篇4

　　傍晚，我替媽媽上街買菜，忽聽(tīng)到一陣陣悅耳的樂(lè)器聲輕輕地傳來(lái)，那聲音是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我的腳步，不由自主的循著音樂(lè)聲走去。原來(lái)是幾個(gè)盲人坐在地上，彈奏著各種樂(lè)器，借以換取人們的.同情，向圍觀的人要幾個(gè)錢。那曲調(diào)還不算粗俗，很值得欣賞。人們從四面八方不斷涌來(lái)，里三層外三層圍了個(gè)水泄不通，我也擠進(jìn)人群里，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著，大概盲人們知道這是他們表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，所以彈奏地更來(lái)勁了。

　　盲人們奏了一曲又一曲，額頭上都滲出一滴滴地汗珠來(lái)了。剎那間，樂(lè)聲停住了，這時(shí)，一個(gè)盲人站起來(lái)，拿出一只破碗，向圍觀的人伸出去，乞求人們的施舍。

　　可是，人們欣賞過(guò)音樂(lè)，好像已經(jīng)滿足了，看見(jiàn)盲人把破碗拿出，都紛紛走開(kāi)。我在一旁站著，感到淡淡的悲哀。我摸摸自己的口袋只剩下５角錢，不禁暗自想，雖然這微乎其微的５角錢不夠?yàn)樗麄冑I食物來(lái)充饑，卻能表示我的一點(diǎn)心意。于是我把全部“財(cái)產(chǎn)”從衣袋里掏出來(lái)，放到盲人的破碗里。

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