恩師難忘作文(15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的恩師難忘作文，希望能夠幫助到大家。

恩師難忘作文1

　　子夜前，我望著明月，離別在即，回想起我們師生三年。您曾像一位慈祥的母親一樣，為我們排憂解難。以前，我從未想過，一個老師的職業(yè)是多么艱難又是多么偉大。

　　花開花落多少春秋，您像蠟燭一樣，燃燒了自己的青春，照亮了我們。我們像一棵棵樹苗，您不顧夏的炎熱，冬的嚴(yán)寒，用辛勤的汗水，澆灌著我們。讓我們在您的照料下茁壯成長。

　　講臺上的您，是多么的美麗，您用粉筆描繪著我們未來的藍(lán)圖。青春的道路上，有您的指引，相信我們一定會走得精彩。

　　我親愛的老師，您就像大海中的航燈，用您微弱的燈光為我們照亮了回歸的航線。

　　距現(xiàn)在還不到三個月的時間了，淚光朦朧了我的雙眼，此時此刻，有多少感情凝聚在我的心里啊！

　　曾記否？潤物細(xì)無聲。

　　當(dāng)繁星綴滿天空時，您總是默默地在為我們付出。第二天的'精彩課堂便是您昨夜辛勤耕耘的見證。當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)校園，您就已經(jīng)在教室里等著我們了。

　　曾記否？燈火闌珊人未眠。

　　“啪！”宿舍的燈熄了，走廊上響起了您輕輕地腳步聲。我們知道當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您才能安心入睡……

　　這些事情，我們又怎能忘記？世界有了您，才能體現(xiàn)出火一樣的熱情。我們的人生因為有你，才顯得壯美絢麗。

　　老師感謝您用無私的愛，喚醒了我沉睡的自信，點(diǎn)燃了我熄滅的理想之火，讓我們重新踏上了嶄新的里程。

　　老師，我們不會忘記您的一份愛心，在我憂傷失意的日子里，是您為我撥開了頭頂?shù)臑踉疲�給我送來了無限的光明。陽光照亮世界，您用知識照亮了我的人生。老師，是您給了我知識，送給我陽光。

　　您就像春蠶一樣吐盡了青絲，為我們付出；您就像一場綿綿的春雨，染綠了大地，而自己無聲地顯示在泥土里；您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。因為有了您，我的世界才會如此美麗；因為有了您，我的生命才如此多姿多彩。我們是一顆顆嬌嫩的小樹苗，老師您是雨露，讓我們快樂茁壯地成長。我們會長成參天大樹，為辛勞的您灑下一片陰涼！謝謝您，我的老師。

恩師難忘作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師對學(xué)生的感情是單純的，負(fù)責(zé)的。老師對我們的情感不似父母，它包含著更無私、更美好的東西，它們的加入并不使這份感情流入雜質(zhì)，而是將其變?yōu)榱诉@世間另一種催人淚下的情感——師生情。

　　記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結(jié)果公布時，我只覺得滿心希望被重重一擊，同學(xué)們也都十分難過。怎么會這樣呢？明明練了那么多次……體育課上，每個同學(xué)都認(rèn)真地練習(xí)，老師們也陪我們一起，嚴(yán)格地要求我們。有時在烈日下，有時在寒風(fēng)天氣里，不管什么天氣，老師們都毫不吝嗇地把時間和精力放在我們身上。每個同學(xué)都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個月的努力，就換來這樣的結(jié)果嗎？

　　想起賽前的一幕幕，我的眼圈紅了，失望與自責(zé)鋪天蓋地地席襲卷而來，我聽到我們的隊伍里傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望著遠(yuǎn)方，她的眼圈紅了。

　　我們坐在安靜的教室里，心想班主任一定更加失望，我們沒有為他爭光。我們等著老師劈頭蓋臉的責(zé)備。然而，老師推門而入，是帶著滿面笑容的：“同學(xué)們都累了吧，表現(xiàn)挺好，休息休息準(zhǔn)備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣說：“行了，大家盡力了就好……”不知為什么，老師的話脫口而出的.一瞬間，我被感動了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的。沒錯，在失敗的沉痛中自責(zé)、傷心，老師的話語于我們是莫大的安慰呀！我們沒有為他爭光，讓老師很失望，可是老師他……望著老師爽朗的笑容，又一份感動在心底油然而生。

　　不，不對！老師關(guān)門的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師并不如表面上那么無所謂呀！他在我們面前那么釋然，原來是為了安慰我們，讓我們不太自責(zé)，用近乎正常的心態(tài)面對今后的學(xué)習(xí)。老師寧愿自己承擔(dān)失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜著感激奪眶而出。

　　這是一位怎樣的老師啊！負(fù)責(zé)、無私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無光，圖加修飾。雖然平時的您嚴(yán)厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛！

恩師難忘作文3

　　老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這是天下最偉大，最高潔的愛。

　　在我的小學(xué)生涯中，最讓我難以忘懷的老師，就是我一年級的.班主任——蔡佩蕓老師。她教我寫字，教我讀書，讓我從一個什么都不懂的小姑娘，變成一個開朗陽光的小女孩。

　　蔡老師很瘦，一頭棕色的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。

　　有一次上課，蔡老師在一絲不茍地批閱生字，只見她時而托腮沉思，時而揮筆速寫，教室里不時發(fā)出“沙沙”聲。當(dāng)改到我的生字本時，蔡老師看了一會兒我的本子，突然把臉一沉，對我說：“你這個字寫錯了，先訂正，再重新拿張紙，把這個字寫十遍，明天交給我�！蔽乙贿厡懸贿呧止荆骸安痪褪菍戝e個字嘛，還要這么大動干戈？”從此以后，我寫每一個字都很認(rèn)真。我的字開始規(guī)范起來，我也暗自高興，這不都是蔡老師嚴(yán)格的結(jié)果嗎？

　　在我眼里，蔡老師是一位愛崗敬業(yè)的人。有一次，我在操場上玩，突然發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的。我想：這么晚了，會是誰在教室呢？我懷著好奇心，三步并作兩步來到教室門口，偷偷一看，原來是蔡老師。我吃了一驚，蔡老師這幾天不是感冒了還沒痊愈嗎？她在干什么呢？我靠近了些，發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)！看著看著，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來……我多想說：“蔡老師，您身體還沒全好，還要多休息呢，感謝您為我們所做的一切，我會更加努力學(xué)習(xí)的！”可我喉嚨里像被什么東西堵住了，說不出話來。于是，我躡手躡腳的走開了。

　　蔡老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵……蔡老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！

恩師難忘作文4

　　一股清泉，流過密林山野，沖刷沉石細(xì)魚，奔流不息流過萬千工地；一只海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨游無邊海洋，飛越入云的高山……

　　20xx年9月5日

　　第一次與張老師相見挺尷尬的。那天，當(dāng)我們坐在椅上與周邊同學(xué)討論這想留不能留的暑假時，門“吱”的一聲被推開，一個高高瘦瘦的老頭進(jìn)來了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發(fā)白的破舊牛仔褲，走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷著：“哎呀大爺，你來找孫子呀？”但老頭卻不理會我，他慢慢悠悠的上了講臺，看了一下起哄的同學(xué)，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽到了不少同學(xué)倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時何必起哄。

　　20xx年10月21日上午

　　那天，天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因為心里急著去上學(xué)，沒有看清路況，哐當(dāng)一聲——我撞人了。

　　我爬起身來，朦朧的看見有一個中年婦女，她的胳膊上滿是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車離開了事故現(xiàn)場。

　　20xx年10月21日下午

　　“你出來！”老師指了指我示意我出來，很嚴(yán)肅，我緩緩的.走了出去。

　　“你撞了人？家長找來了你知道嗎？告訴家長了沒；為什么都沒來告訴我�。俊睆埨蠋煕_著我吼，班內(nèi)的同學(xué)都看著，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚涌出，一發(fā)不可收拾�！澳氵@是在逃避啊！”他緩緩的嘆了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下�！�

　　我提著心吊著膽的去上廁所中途路過辦公室，那個家長還沒走，我站在窗外都清晰地聽到，“我要告那個兔崽子上法院”張老師彎著腰懇請她原諒我。聽說她又來了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他才沒有給我年幼時留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。

　　后來我們都轉(zhuǎn)走了，好像最近又遇到了張老師。不過聽當(dāng)時與他一起共事的呂老師說，張老師前幾年患了心臟病去世了。

　　我也是最近才想起來，我還沒有和他講一聲：“謝謝”。

恩師難忘作文5

　　我們的萌芽、生長、成“材”，都離不開老師。每一個教過我們的老師都辛勤地培育著我們，而為我花費(fèi)最多心血的，非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。

　　陳老師是三年級時教我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。三年級對于許多學(xué)生都是一個艱難的過渡期，我也不能幸免于外。原本在一、二年級成績穩(wěn)居班上前三名的我開始直線下滑，特別是數(shù)學(xué)，一遇到難題我就條件反射般地空過。這一切的表現(xiàn)都逃不過陳老師的`“法眼”。一天，正當(dāng)我遇上一道難題而坐在座位上發(fā)呆時，陳老師走了過來，她親切地問我：“這道題你不會嗎？”我確實不會，所以點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不著急，不會咱就好好想，盡量不要求助別人，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，難題就會迎刃而解�！甭犃死蠋熞幌�話，我頓時醒悟，于是集中注意力絞盡腦汁地思考，最后終于把這道難題攻克了。陳老師在一邊看著，臉上露出欣慰的笑容，于是在我的數(shù)學(xué)課本上蓋了一朵小紅花。從那以后，我即便再遇上難題也會胸有成竹，充滿信心，漸漸養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力。那時起到現(xiàn)在，我的成績在班里又名列前茅了。這一切，陳老師功不可沒。

　　陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們諄諄善誘，在生活中，她也曾教過我許多做人的道理。記得那一次，我?guī)е�千辛萬苦完成的美術(shù)作品來到學(xué)校，好奇的同學(xué)小科不小心將它摔碎了。我心里的怒氣猶如爆發(fā)的洪水，揮起拳頭向小科砸去……過后，陳老師把我?guī)У睫k公室，嚴(yán)肅地批評教育了我一頓，然后又語重心長地對我說“你啊你，國慶節(jié)讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧，節(jié)后你會明白的。”看到了大海，雖然才三年級的我悟性不是很高，不知道“海納百川”這個成語，但我明白了陳老師的用意，她是教育我，要有大海一樣寬容��！

　　陳老師不但在學(xué)習(xí)上勉勵我，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理，她就是我心中的好老師！

恩師難忘作文6

　　9月10日是普天下所有教師的節(jié)日，作為一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。

　　在一中這個大集體里，只有小學(xué)時的同班同學(xué)丁好是我熟悉的人。放學(xué)后，我和丁好相約在車站見面。經(jīng)過一番轉(zhuǎn)車，終于來到了久違的母校。下車后，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她說：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎么辦？”我猶豫了，但隨后說道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的人，無論如何我也要去�！本瓦@樣，我們走進(jìn)了留給我太多回憶的校園。

　　學(xué)生們正在做操，聽著那耳熟的音樂，看著老師糾正著學(xué)弟、學(xué)妹們的動作，仿佛看到了曾經(jīng)的自己。

　　走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數(shù)學(xué)陳老師，看到他的剎那，心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數(shù)學(xué)一直是我的弱項，學(xué)習(xí)的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學(xué)方式感染了我，使我在數(shù)學(xué)方面漸漸有了提升。陳老師走進(jìn)教室，與我們聊了幾句，對我們說：“你們身上的校服就是給我最好的禮物�！蔽覀兌夹α�，心是溫暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現(xiàn)在的書包真重��！一定要注意勞逸結(jié)合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師對我們的關(guān)愛不亞于一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我說：“詹雨涵，鞋子小了吧�！蔽液荏@訝，但還是應(yīng)聲說道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現(xiàn)在穿37碼了。”老師一臉關(guān)切地說：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好�！蹦且荒晃抑两裼洃洩q新，從這些細(xì)致入微的瑣事中，最能體現(xiàn)出一個老師的'偉大�。�

　　小學(xué)老師是我的啟蒙老師，他們對我的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，我想，如果以后有機(jī)會，每年的教師節(jié)都應(yīng)該回去看看給予了我太多的老師們。在那里，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

　　難忘我的恩師！

恩師難忘作文7

　　她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。

　　第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調(diào)又是那么舒緩。在講課時，吳老師說話時又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學(xué)科，需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績�！背�此之外，我們英語老師時常訓(xùn)練我們的聽說讀寫，還教導(dǎo)我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲，實際上她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路，認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績起伏的原因。上課時，她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對學(xué)習(xí)英語的重要性。

　　她十分細(xì)心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時常充滿著歡快活躍氣氛。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了奉獻(xiàn)的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。

　　她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學(xué)會了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的.道路，給予更多人的希望之光。

　　她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們躁動心靈，她的寬容使同學(xué)悔過。

　　這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。

恩師難忘作文8

　　也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過我的老師有十幾個，印象最深刻的要數(shù)王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。

　　二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關(guān)愛，對我的學(xué)習(xí)、生活等方面的極度關(guān)注，我都?xì)v歷在目。記得有一次，她因為工作太忙的緣故，竟忘了買菜。當(dāng)時我爸爸、媽媽在外打工，把我托付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進(jìn)米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準(zhǔn)備好了。我呢，這個小讒蟲早就等不及了，狼吞虎咽的吃起來，王老師在一旁笑瞇瞇地看著，一邊說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”燈光下，她此時就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創(chuàng)下了歷史最高記錄。真的，到現(xiàn)在，那飯的香味還深深保留在記憶中。

　　入秋了，天氣異常多變，我這個小不點(diǎn)根本就不會照顧自己，那天，一股寒流襲來，我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時，窗外傳來她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬別凍感冒了�！逼渌�小朋友都投來羨慕的眼光，那時的我得意極了，覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服，頓時暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛的時候，給了我母親般的呵護(hù)。

　　小蓓老師，我私下里會喊她姐姐。真的，直到現(xiàn)在，我也難以忘記那個穿著軍褂式棉襖，扎著小辮，腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對她也有著不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對的恐懼，讓我樹立了對的信心，讓我深深地感受給我?guī)�來的無盡的快樂，我像一只快樂的小鳥，翱翔在文學(xué)的這片土地上……當(dāng)我的`一篇篇文章被當(dāng)作范文讀時，一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報》時，我就不由的想起小蓓老師為我指點(diǎn)的情形，一個詞、一個詞，一個句、一個句的啟發(fā)我，現(xiàn)在想來，沒有她的耐心，沒有她的嚴(yán)格的要求，就沒有我今天的成功。雖然現(xiàn)在離開了小蓓老師，但我會永遠(yuǎn)把她深深眷念。

　　又是一個教師節(jié)到了，我衷心祝愿她們節(jié)日快樂，希望她們還能記住我這個名不經(jīng)傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門生。

恩師難忘作文9

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！绷�年的小學(xué)生活如煙似云般的過去了，學(xué)校里的老樹又增添了六個年輪，那如白駒過隙般的六年時光，仿佛一本五彩斑斕的畫冊，記錄著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我最難忘的還是那個來自于陳老師鼓勵的眼神。

　　那一年，我上五年級，我們換了一名語文老師，這位老師姓陳，初次見到他時，他那濃濃的眉毛，大大的眼睛，一張不大不小的瓜子臉，就深深的印在了我的腦海里。

　　還記得那次上新課，按照老師的.方法，上新的課文前都要讀一讀課文，有時候是毛遂自薦，有時候是老師抽座號來讀的。“同學(xué)好，今天我們要來學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文，下面先請幾位同學(xué)來讀讀這篇課文�！崩蠋熸告刚f道。

　　可能是出于師生間不太熟悉彼此的緣故，陳老師的話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，空氣仿佛都凝固了。

　　“沒人愿意讀嗎？那我抽座號叫人讀了�！标惱蠋熞槐菊�經(jīng)地說道。

　　只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈，隨后又看了看花名冊，而此時的我，卻在默默地為自己祈禱：老師別叫我，別叫我，別抽到我的號碼呀。

　　可是幻想始終打不過現(xiàn)實�！耙惶枴薄＠蠋熃械�。我的心怦然一動，像有好幾位鼓手正在打鼓似的，連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書，看了看老師，老師也用慈祥的目光看著我，向我笑了笑，之后又走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，又望了望我，那雙大眼睛仿佛會說話似的：加油，戰(zhàn)勝自己！你能行！于是，我重振精神，也不知哪來的一股勇氣，高聲朗讀道：“故鄉(xiāng)的梅花又開了，那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國的外祖父。”教室里肅然無聲，我越讀越自信，越讀越流暢。

　　轉(zhuǎn)眼間，還剩一個多月我就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個眼神，似水，流淌在師生之間；似風(fēng)，縈繞在我的身前身后......感謝您，老師！

恩師難忘作文10

　　青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……

　　風(fēng)雨瀟瀟，唯恩師難忘！

　　那次考試，全班有兩個數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，卻沒有我的蹤影，卷子發(fā)下來，一行鮮紅的字“認(rèn)真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上。看著滿分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴(yán)厲的目光，您皺著眉，語重心長中夾雜著鼓勵說：“你說過，你的愿望是長大后考上理想的軍校，可是現(xiàn)在的你如果不認(rèn)真，目標(biāo)會離你越來越遠(yuǎn)！學(xué)習(xí)要一步一個腳印，要把每一次考試都認(rèn)真得對待，不得馬虎，這樣才能實現(xiàn)你的目標(biāo)……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。

　　難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋里暢游，找到人生方向。

　　還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當(dāng)時，我并沒有發(fā)現(xiàn)，他也沒有說一聲對不起。下課后我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當(dāng)眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時，您走了進(jìn)來，當(dāng)眾批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，為什么被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會寬容，這樣才能得到真正的友誼。

　　難忘您那富有哲理的.引航，讓我在生活中學(xué)會做人，感悟人生真諦。

　　冷冽的寒風(fēng)再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽光照進(jìn)我的心房，您嚴(yán)厲的目光在腦海中激勵著我成長……

　　風(fēng)雨瀟瀟，唯師恩難忘！

恩師難忘作文11

　　九月充滿收獲與喜悅的季節(jié)，在金秋九月我們還迎來了一個感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門口踱來踱去，把書包翻了個底朝天也不見課堂作業(yè)本的影兒，剛好語文老師來上課，我鼓起勇氣，走向講臺，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會丟？”

　　我頓時尷尬極了，老師卻說：“我相信你，丟了就用我的。不過再丟了，那就沒辦法咯！”說完，笑著摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰(zhàn)。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：我給老師送作業(yè)的時候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時之間不知道進(jìn)退，老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在，立刻像變了個人一樣，，渾身都來勁了，笑瞇瞇地說：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒有人抄作業(yè)？”心中有種感動的情愫在竄動，“嗯，沒有人抄作業(yè)�！蔽乙槐菊�經(jīng)地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。

　　我想我永遠(yuǎn)忘不了：5年級時第一次當(dāng)主持人，我很緊張，練習(xí)的的`時候表現(xiàn)不錯，可是一到真正開始時，又莫名地緊張了起來，明顯氣勢不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯了幾個字，我抬起頭時，剛好對上了指導(dǎo)員老師的目光，里面飽含著焦急和鼓勵，隨后我重新調(diào)整心態(tài)，富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束！當(dāng)然，其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。

　　通往成功與夢想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵和汗水。你們無怨無悔地付出，只為托起一顆照亮中國大地的朝陽！你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在我們眼中都是前進(jìn)的動力！你們無聲無息地流逝著花樣年華，換取了中華人民光榮的未來，中華人民璀璨的天地！

　　值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節(jié)，我深深地向你們致敬！

恩師難忘作文12

　　世界上偉大的人除了父母還有誰？對，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的贊美卻默默耕耘；老師是行走于歲月河畔的纖夫，有著自己對生命的詮釋；老師是天上派來的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢想的晴空；老師是嚴(yán)峻的長者，嚴(yán)厲的外表卻蘊(yùn)藏著無限的柔情。

　　我想感謝的老師就是個外表十分嚴(yán)厲、內(nèi)心卻很柔情的老師。這位老師很嚴(yán)厲，同學(xué)一向都非常怕他，也不知道他有柔情的`一面。某一天，我因作業(yè)沒寫被老師叫到辦公室。起初，我剛進(jìn)入門口，看見老師靠在椅子上閉著眼。我想老師，是不是過度疲勞了呢？我走到旁邊說：“老師，我作業(yè)沒寫完�！闭f著，說著，腦子里便浮出老師如何罰我的景象。

　　老師開口說：“不能有下次了�！蔽沂�分驚訝，他居然沒有罰我，更沒有罵我。老師又說了一句：“好好表現(xiàn)啊!”我頓時驚呆了，嚴(yán)厲的老師也有柔情的一面。然后又說了一些鼓勵我的話，說話時十分溫柔。老師您的話我一定會記住的!也一定不會辜負(fù)您的希望的!

　　我想感謝的老師，是一位對學(xué)生滿懷關(guān)愛的老師。一次班上有個同學(xué)在活動時受傷，老師十分擔(dān)心，集合班上同學(xué)舉行捐款活動。并且他捐得最多。他總是說這樣一句話：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點(diǎn)事，他帶著一些同學(xué)來到我家，親切地安慰我、鼓勵我、幫助我。他的所作所為使我一生難忘。

　　我想感謝的老師，還是一位遵紀(jì)守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸煙。也從不浪費(fèi)時間，每次上課他總是第一時間在教室里。有時上別的課，他也會在教室外“巡邏”，查看我們的情況。有時自習(xí)課，他在走廊上走時，會默默地將地上的垃圾拾起來再放入垃圾簍中。

　　有這樣的老師，無疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模范。您就是一位雕刻師，把一個個壞亂的石頭美化成著作；您就是一位畫家，把一張張白紙畫成生動的油畫；您也是一張強(qiáng)有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒著自己，照亮著我們。

　　老師，我不會忘記您的，永遠(yuǎn)不會!

恩師難忘作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，又到了碩果累累的秋天。說到秋天，我情不自禁地想起了我小學(xué)時期的一位老師——鐘老師。

　　鐘老師個子不高，我們都說他只有一米五。他瘦瘦的，鼻梁很高，是傳說中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見到他，他的腋下都夾著一根50厘米的大鐵尺。

　　鐘老師是一個教育有方，嚴(yán)中有愛的老師。記得他來我們班上第一節(jié)課的時候，有幾位同學(xué)心癢癢，故意趴在桌子上。鐘老師當(dāng)時就發(fā)火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個，干什么？給我站到教室外面去！”那幾個同學(xué)也沒想到鐘老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時，鐘老師“名聲在外”，每當(dāng)我們上其他課時吵鬧，老師只需要拿起手機(jī)，假裝說道：“喂，鐘老師嗎？ＸＸ班學(xué)生上課講話，你還是過來吧。”“唰”地一聲，教室里瞬間鴉雀無聲，每個人都端正地坐好。這時，一支筆掉在地上的.聲音比上課鈴聲還要響。

　　同時，鐘老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，鐘老師眉飛色舞地對我們說：“咱班上有一位同學(xué)，長大后一定是科學(xué)家。現(xiàn)在呀，４千克的蘋果能讓他寫成４噸，以后一定有出息！不過我要問一下那位同學(xué)，大蘋果啃完了嗎？”我們聽后哈哈大笑，同時對鐘老師的敬意更深了。

　　而最讓我銘記于心的，是鐘老師對我的幫助。記得在我四年級的時候，我不思進(jìn)取，成績一落千丈，就一到稍微難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題也做不出來。于是，鐘老師便叫我去談話。鐘老師拍了拍我的肩，語重心長地說：“歐羿江啊，我看你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我把數(shù)學(xué)課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽后，深感責(zé)任重大，便重新認(rèn)真學(xué)。鐘老師也用課余時間為我補(bǔ)課，漸漸地，我的成績再一次名列前茅。

　　可惜，鐘老師在20xx年的9月離開了我們，被調(diào)到成龍成章學(xué)校去工作了。秋天，本是我們最喜愛的季節(jié)，可現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。

　　鐘老師，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)秀的，老師！

恩師難忘作文14

　　很快就要畢業(yè)了，想到要和同學(xué)老師分別的時候，心中有多么的不舍呀！回顧小學(xué)生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。

　　小學(xué)生活讓我認(rèn)識了許多同學(xué)，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是劉老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，劉老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當(dāng)想起三年級剛認(rèn)識劉老師的時候，心里頓時暖洋洋的。

　　開學(xué)了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學(xué)習(xí)，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的`語文老師吧。我仔細(xì)地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們?nèi)�年級的語文老師。劉老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課劉老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當(dāng)時全班每個人的心里都暖洋洋的，也有時會緊張。

　　我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？” 我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌�！蔽乙詾闆]事了，坐了下去。我側(cè)著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松！”聽了徐老師的話，我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺得我和劉老師的關(guān)系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了劉老師。

　　劉老師對我的教導(dǎo)，我永生難忘！我愛您，劉老師！

恩師難忘作文15

　　人的一生會遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學(xué)方法與別人不同，而且深受學(xué)生們的喜愛！她，就是我一、二年級的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。

　　汪老師上課的時候，沒有一個同學(xué)在講話，那是因為同學(xué)們怕惹老師生氣，再也不教我們了�，F(xiàn)在想起來，還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎么會丟下我們?nèi)ソ虅e人呢！

　　汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢？當(dāng)時我們班57個人，被分成三個大組。每周都會進(jìn)行比賽，比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如：小櫻桃、葡萄什么的，有的時候也會有自動鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學(xué)習(xí)的動力。

　　當(dāng)時，我最喜歡聽故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們說：“你們這次考試考了年級第一就講十個故事；第二就講五個故事；第三就講一個故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經(jīng)�？嫉谝秽�！所以汪老師欠了我們好多故事，數(shù)都要數(shù)不過來呢。

　　每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎品，考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的`羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師，做老師的小助手。

　　二年級下學(xué)期期末考試后，拿成績單那一天，我和陳成同學(xué)問了汪老師一句話：“你下學(xué)期還會教我們嗎？”汪老師笑著說：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師�！甭牭竭@些話，我和陳成非常開心！以為老師還會教我們，卻沒有看到老師眼中的不舍。

　　一晃，兩年過去了，我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天，我又遇到了她�！巴衾蠋熌�好”我說，汪老師回答：“你好，哎呀！長這么高了啊！”我回答：“嗯�！彪m然短短幾句話，我卻感受到老師對我的關(guān)愛。

　　感謝您！我親愛的——汪老師！感謝您一直對我們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)愛。

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