三個(gè)故事作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三個(gè)故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三個(gè)故事作文1

　　今天，我看了一本書(shū)，名字叫《三個(gè)“虎崽”的故事》我想寫(xiě)一下這本書(shū)的讀后感，紀(jì)念已經(jīng)被我們滅絕了的野生華南虎。

　　這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代湖南的一個(gè)小山村。“虎崽”原本是一個(gè)瘦弱、膽小的小朋友，他養(yǎng)的一條獵犬也叫“虎崽”。當(dāng)時(shí)湖南全省在開(kāi)展一場(chǎng)獵殺野生華南虎的運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)“虎崽”偶然遇見(jiàn)了一只真小虎崽，小虎崽的`媽媽被人殺死，小虎崽成了一個(gè)“孤兒”。他們?cè)谏酱逍�學(xué)明旺老師的指導(dǎo)下，決定采取行動(dòng)，救這只小虎崽。在救這只小虎崽的過(guò)程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，成為了一個(gè)勇敢善良的小朋友。

　　讀了這本書(shū)，讓我想到了一件不久之前的事：一只流浪的母貓來(lái)到了我們的小區(qū)，被管理處的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)了，給它蓋了一間小木頭房子，給它做好吃的，在叔叔阿姨們的精心照顧下，這只母貓生下了四只可愛(ài)的小貓咪。讓我知道了人與動(dòng)物需要和諧相處，小貓小狗，花花草草，都有它的生命，都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)它們。

　　這本書(shū)，也讓我知道了地球并不是人類(lèi)的私有財(cái)產(chǎn)，而是生活在這顆已經(jīng)很脆弱的星球上所有生命的共同家園。我們要珍惜生命，敬畏生命，不要讓包括小虎崽在內(nèi)的華南虎的歷史悲劇重演，讓明天的地球變得美好。

三個(gè)故事作文2

　　一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。

　　話(huà)說(shuō)山頂廟里自從來(lái)了第三個(gè)和尚，挑水就成了大問(wèn)題。于是大和尚便寫(xiě)了份報(bào)告給廟管，請(qǐng)求管委會(huì)分配一人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)挑水工作。會(huì)長(zhǎng)法海大怒：“寺廟各部門(mén)都忙著裁員下崗，你們還要加人？”法海便分給三個(gè)和尚一個(gè)下崗名額。

　　大和尚是寺里的老前輩，也是寺中住持的候選人，死活不肯下崗。二和尚是全國(guó)武術(shù)大賽一等獎(jiǎng)獲得者，是寺里的形象代言人，此和尚下崗，寺里顏面何存？二和尚也不能下崗。小和尚是個(gè)大學(xué)生，有文憑有能力，雖然職位低，不過(guò)腦袋靈活，機(jī)敏過(guò)人，很被各廟和尚看好，大伙兒都希望他能出幾個(gè)好主意，幫和尚們賺些錢(qián)。

　　三天三夜，三個(gè)和尚不吃不喝，被誰(shuí)應(yīng)下崗的問(wèn)題煩惱著。終于，小和尚自告奮勇地提出下崗，大和尚二和尚都暗自慶幸保住了鐵飯碗，順?biāo)�推舟地答�?yīng)了，并慷慨地每人掏出一百元做下崗津貼給小和尚，以表示對(duì)小和尚的`同情和感激。

　　小和尚走后，兩個(gè)和尚又開(kāi)始抬水喝了。

　　而小和尚的決定，是知難而退，還是棄暗投明呢？

　　三年后，大和尚還是參禪念佛。

　　二和尚參加了少林武術(shù)演出，一場(chǎng)可以?huà)陰资�元出�?chǎng)費(fèi)。

　　小和尚呢？靠山吃山，在山腳下開(kāi)了個(gè)專(zhuān)賣(mài)佛珠之類(lèi)的旅游紀(jì)念品店，不久又創(chuàng)立了“山廟旅行社”，開(kāi)展山廟一日游等活動(dòng)，財(cái)源滾滾，早已成了老板。

　　如今，大和尚仍喝著河水，二和尚喝上了自來(lái)水，小和尚一年四季都喝礦泉水。

　　看來(lái)，墨守成規(guī)是不可取的，守株待兔不如努力拼搏。做人要會(huì)變通，才會(huì)在逆境中找到出路。

三個(gè)故事作文3

　　云南之旅在今天。就要正式啟動(dòng)了！大家都提小包，背中包，拉打包的上車(chē)了。

　　第一天在外人生地不熟的，都決定先放東西進(jìn)酒店。“么么三！”眼尖的妹妹一眼就看見(jiàn)了整整齊齊擺在酒店壩子上的單色“溜溜”。她一把甩開(kāi)沉甸甸的行李，麻利地爬上坐墊，饒有興趣地試著傾斜身體�！肮具��！毙　傲锪铩背翋灥剜洁炝艘宦�，隨著月月的方向轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

　　“真帥！”我大叫一聲，照貓畫(huà)虎，跳上坐墊，小心翼翼的挪動(dòng)著。它突然一下子向后仰去，身體也隨之向后移動(dòng)，我感覺(jué)頭都要觸地了，便提心吊膽的爬了下來(lái)。我長(zhǎng)舒一口氣，心“撲通…”直跳。扭頭瞄見(jiàn)妹妹愜意的表情，我又鼓足勇氣，再次爬上“溜溜”。

　　“嗞�！彼�又叫了一聲。我緩緩向右傾斜，它像回應(yīng)似的，真的`輕輕轉(zhuǎn)向右邊。我模仿著月月，放松身心躺在上面，放開(kāi)膽子轉(zhuǎn)了起來(lái)——上…下…左…右…上…下……

　　越來(lái)越熟，越轉(zhuǎn)越輕松。我開(kāi)始加速“咻～”身邊的事物都變得模糊，仿佛世間只有我和“溜溜”。我興奮地大叫：“板扎！么么三！兒了！……”爸爸在一旁蠢蠢欲動(dòng)，靈活的座上“溜溜”，快活的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著。“老奶奶縫繡花鞋——一步一步來(lái)！請(qǐng)不要給我真實(shí)的狂野！”我沖他說(shuō)了幾句俏皮話(huà)。

　　“喲呵，”媽媽笑道，“三個(gè)溜溜開(kāi)始冒皮皮了！”

三個(gè)故事作文4

　　今天我給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫“三個(gè)小和尚挑水”的故事。

　　很久很久以前，有一個(gè)活潑機(jī)靈的小和尚，穿著紅色的袍子他路過(guò)一座大山時(shí)，看到山頂上有座廟，他想去探個(gè)究竟。

　　他費(fèi)了九牛二虎之力才爬了上去，他看到里面沒(méi)有人，只看到有一個(gè)觀音菩薩像，她手里的花已經(jīng)枯萎了，勤勞的小和尚挑著擔(dān)子，提著水桶下山取水去了，他把水桶里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，回到廟中，他把菩薩的瓶子里倒上了水，菩薩的花在瓶子里又成長(zhǎng)起來(lái)了，小和尚和菩薩笑了。

　　有兩個(gè)和尚也經(jīng)過(guò)了這里，有一個(gè)和尚高，有一個(gè)和尚胖，那個(gè)胖和尚說(shuō)：‘我去洗個(gè)澡，你先走吧！我去河邊洗個(gè)澡。’說(shuō)完就奔向河邊了。

　　那個(gè)高和尚也經(jīng)過(guò)了這里，他看到山上有一座廟，他爬了上去，他遇見(jiàn)了那個(gè)小和尚，和小和尚一起儲(chǔ)存水，打掃寺廟，弄得干干凈凈，菩薩笑了。

　　那個(gè)胖和尚脫光了鞋和衣服，在河里痛快地洗了澡，然后就走水路找高和尚的了。他看到山上有一座廟，像前去拜訪(fǎng)。

　　他費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了山，他看到兩個(gè)和尚在那里，他還看到水缸里有一大缸水，他渴得要命，一口氣把一大缸水喝了，他們兩個(gè)也很渴，就把菩薩的瓶子里的水和掉了， 然后，他們一個(gè)挑水的都沒(méi)有了。

　　過(guò)了一陣時(shí)間，他們太餓了，他們從口袋里掏出雞腿和饅頭吃了起來(lái)，他們吃的'時(shí)候噎著了，然后飛快的往山下跑，喝足了水，就回去敲木魚(yú)去了。

　　一只老鼠把蠟燭退倒了，把房子燃燒了，他們來(lái)來(lái)回回，有水滅火，終于滅了火，他們以后齊心協(xié)力，終于過(guò)上了平平安安的日子。

　　我希望小朋友不要學(xué)習(xí)這三個(gè)和尚，做一個(gè)勤勞的人。

三個(gè)故事作文5

　　從前，有一個(gè)人，他去超市買(mǎi)了一個(gè)卷筆刀，一塊橡皮，一支鉛筆。但他不知道超市里所有的東西都是有生命的。三個(gè)文具中，卷筆刀和鉛筆是好朋友。

　　有一天，主人用鉛筆畫(huà)畫(huà)，起初鉛筆畫(huà)的畫(huà)十分美麗。后來(lái)，鉛筆越用越短，筆跡越畫(huà)越粗，畫(huà)得越來(lái)越難看。主人一看，便把鉛筆往地上一摔，氣沖沖地說(shuō):“你這支爛鉛筆，畫(huà)個(gè)畫(huà)也畫(huà)不好!”鉛筆的身子被擲得生疼，他不禁“哎喲”“哎喲”叫了起來(lái)。卷筆刀看見(jiàn)好朋友痛苦的樣子，趁主人不注意的時(shí)候，從桌子上跳到了地上，安慰鉛筆：“不要灰心，我來(lái)幫你！”鉛筆說(shuō):“卷筆刀姐姐，謝謝你！”卷筆刀說(shuō)：“鉛筆妹妹，做人就應(yīng)該互相幫助嘛!”

　　晚上，主人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但主人的'書(shū)桌上卻傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。原來(lái)是那三個(gè)文具呀！事情是這樣的，橡皮目睹了鉛筆被主人謾罵的全過(guò)程，他正幸災(zāi)樂(lè)禍�？墒蔷砉P刀卻要“為朋友兩肋插刀”，他不服氣了： “卷筆刀妹妹，你為什么要去幫鉛筆呀？鉛筆一直是主人眼里的‘紅人’，這次正是他下馬的時(shí)候。要是我，我才不去幫他呢。”卷筆刀說(shuō)：“樂(lè)于助人是一種美德。橡皮姐姐，這樣能幫助別人幸福，我們自己也幸福！”橡皮被卷筆刀感動(dòng)了，說(shuō)：“謝謝你，讓我不再犯錯(cuò)下去�！�

　　從此，三個(gè)文具成了好朋友，再也不會(huì)因?yàn)檫@種小事而爭(zhēng)吵。

三個(gè)故事作文6

　　在我三年級(jí)時(shí)的一天，媽媽給了我三個(gè)又大又甜的桃子，那天天氣晴朗，空氣新鮮，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，我一進(jìn)校室，就拿出一個(gè)桃子往嘴送，還沒(méi)吃，我的好朋友王艷就抓住我的手生氣地說(shuō)：”終于讓我找到偷桃子的兇手了，說(shuō)，為什么偷我的桃子？“我迷迷糊糊地被她這么一鬧，傻眼了，半天才回過(guò)神了，忙說(shuō)：”我沒(méi)有偷你的桃子啊！我什么也不知道��？”他聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)覺(jué)得我在裝傻，就告訴了我真相，原來(lái)，好朋友她媽媽給了她4個(gè)又大又甜的桃子，早上她吃了一個(gè)桃子，后來(lái)，把三個(gè)桃子放在桌上，就去玩了，回來(lái)發(fā)現(xiàn)桃子不見(jiàn)了。又看我拿著桃子，剛好3個(gè)桃子，所以就來(lái)問(wèn)我。

　　聽(tīng)了王艷的話(huà)我也很生氣。，我就對(duì)好朋友說(shuō)：”我們兩個(gè)親手抓住這個(gè)偷桃子的人�！拔覀兿劝讶齻�(gè)桃子放在桌子上，然后由好朋友在我對(duì)面的桌子下趴著，等偷桃子的人出現(xiàn)，就可以抓個(gè)現(xiàn)形，然后我們就去告訴老師，讓老師懲罰他。

　　計(jì)劃開(kāi)始了，我拿著三個(gè)桃子放在桌子上，然后，我就快速地跑向老師的辦公室，我一進(jìn)辦公室，就大聲地說(shuō)：”張老師，我的好朋友帶了三個(gè)桃子被偷了，抓到的`兇手由你來(lái)懲罰他，可以嗎？”張老師摸著我的頭說(shuō)：”沒(méi)問(wèn)題！這么肯定是被偷了嗎？”

　　回到教室，只見(jiàn)王艷趴在地上等，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)身影出現(xiàn)了。王艷一個(gè)鍵步?jīng)_上去，一把抓住了那個(gè)同學(xué)。大聲呵斥：“為什么偷我的桃子。還想偷嗎？”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不好意思地扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我和王艷說(shuō)：”你們誤會(huì)了，剛才你的桃子掉地上了！我?guī)湍隳萌ハ锤蓛袅�，現(xiàn)在是來(lái)還給你的……”

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我和王艷都慚愧地低下了頭………

三個(gè)故事作文7

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要辦學(xué)前班，沒(méi)有教室，便用我們的住室。搬家那天是一個(gè)星期天，家住學(xué)校附近的三個(gè)學(xué)生也主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙。這三個(gè)學(xué)生都是十一二歲的年紀(jì)，聰明可愛(ài)。一個(gè)虎頭虎腦的男孩是班長(zhǎng)，有名的“數(shù)學(xué)王子”；一個(gè)清秀的女孩，文采好極了，常有佳作見(jiàn)報(bào)；另一個(gè)是個(gè)平常的小女孩兒，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有什么特殊的業(yè)績(jī)。

　　搬完家，婆婆端出一盤(pán)大黃梨招待他們。遞一個(gè)給“數(shù)學(xué)王子”，他把臉扭向一旁，不屑一顧地說(shuō)：“我早就吃夠了�！庇诌f一個(gè)給“小作家”，她很勉強(qiáng)地接過(guò)去說(shuō)：“那就吃吧�！碑�(dāng)婆婆把梨遞給那個(gè)不起眼的學(xué)生時(shí)，她笑著用雙手接過(guò)，并發(fā)出歡快的叫聲：“多好的梨，謝謝奶奶。”

　　這件芝麻似的小事，卻引起我極大的興趣：現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在很大程度上只注重孩子的.學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)，而忽視其他方面的教育，可謂“一俊遮百丑”。可通過(guò)這件事，我覺(jué)得前兩個(gè)孩子還缺點(diǎn)什么？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)外，是否還需要一些更重要的東西呢？我喜歡那個(gè)極平常的小女孩兒，因?yàn)樗龝?huì)真心地感謝和尊重別人。盡管她學(xué)習(xí)成績(jī)不那么出色，也沒(méi)什么特長(zhǎng)。但我敢肯定：她一定是一個(gè)健康快樂(lè)、熱情開(kāi)朗、身心健康、富有愛(ài)心的孩子。我想作為教師，在今后的教育中，教會(huì)學(xué)生如何做人比教學(xué)生成材要重要得多。

三個(gè)故事作文8

　　這三個(gè)故事，雖然有的虛構(gòu)有的真實(shí)，但每個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是善（善良的善）、情（情感的情）、理（理念的理）。這三個(gè)字，作為人類(lèi)中的每個(gè)人都是不能缺少的，而且必須落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。

　　“善”的故事。在遠(yuǎn)古的時(shí)候，印度有一位老者有三個(gè)姑娘。突然一天老者得一種怪病，民間郎中疹斷后說(shuō)：你的病好治，但藥引子難掏。老者問(wèn)那是什么藥引子？郎中說(shuō)：那是你親生孩子的一只眼和一支手。這時(shí)老者犯了難，看到三個(gè)如花似玉的孩子，怎么也舍不得。他每天飯不吃茶不進(jìn)，悶悶不樂(lè)。孩子問(wèn)他，他也難以出口。結(jié)果三天之后，那位郎中來(lái)到家中，問(wèn)老者你與孩子商量好了沒(méi)有？當(dāng)時(shí)孩子奇怪的問(wèn)朗中，商量什么呀？郎中只好說(shuō)明了真相。當(dāng)時(shí)三個(gè)姑娘互相看了看，大姑娘低下了頭，二姑娘也隨之低了頭。只有三姑娘妙善看到了大姐和二姐都不太情愿，她就果敢的走進(jìn)廚房，用尖刀挖出了左眼，又剁下了左手，用盤(pán)子端到了郎中面前，當(dāng)時(shí)把郎中感動(dòng)的流下了熱淚。結(jié)果老者用親生的骨肉和郎中的藥方，真的治好了病。

　　可是三姑娘妙善很快又瞎了右眼。之后這個(gè)善良的姑娘面對(duì)的是無(wú)限黑暗的時(shí)光。這個(gè)可憐的`孩子只好坐在炕上，雙腕靠攏擺在胸前，嘴里還不停的叨念著，當(dāng)時(shí)誰(shuí)也聽(tīng)不懂她叨念的是什么？可是三年之后，家里人才聽(tīng)清楚了妙善叨念的是——阿彌陀佛。兩位姐姐問(wèn)她是什么意識(shí)，她說(shuō)：我期盼著光明。后來(lái)，妙善這顆善良的心，這種世人難以做到的行為，感動(dòng)上蒼。菩薩說(shuō)：民間還有這樣善良的女孩，你失去一只眼，我還你一千只眼；你失去一支手，我還你一千支手。并點(diǎn)化他變成了千眼觀音、千手觀音，成為了人們服拜的活菩薩。

　　其結(jié)論是：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)機(jī)不到。

三個(gè)故事作文9

　　這個(gè)暑假，我讀了一篇令我終生難忘的書(shū)———《三個(gè)虎仔的故事》。 書(shū)上講的是1954年，小朋友虎仔，獵犬狗虎仔，以及他們住的小山村里發(fā)生的事。 話(huà)說(shuō)1954年，全國(guó)爆發(fā)虎患（華南虎），各地紛紛組建打虎隊(duì)，上山獵虎�；⒆凶〉拇遄右渤闪⒘舜蚧㈥�(duì)，他爸爸就是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)�？h上還為小山村調(diào)來(lái)一個(gè)打虎王——陳茂老爹。 有一天，虎仔不慎掉入一個(gè)陷井。從那以后，虎仔發(fā)現(xiàn)，自己竟能聽(tīng)的`懂任何動(dòng)物的話(huà)，而動(dòng)物也聽(tīng)得懂他的話(huà)，虎仔便把這件事告訴了明旺老師。 一天，陳茂老爹無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老虎的腳印，急忙集合打虎隊(duì)，上山獵虎。經(jīng)過(guò)一天的圍捕，終于將老虎殺死，抬回村落。膽小的虎仔不敢摸老虎，只敢看老虎身上的花紋。又過(guò)了幾天，虎仔發(fā)現(xiàn)了一只真正的小虎仔。小虎仔告訴虎仔，自己的媽媽就是陳茂老爹打死的那只老虎。于是，虎仔便把這件事告訴了明旺老師以及姐姐招弟，此事就成為了他們?nèi)�人的秘密。他們�?jì)劃幾天后再把小虎仔送回山里�？苫⒆邪l(fā)現(xiàn)，小虎仔太調(diào)皮了，老是從藏身點(diǎn)里跑出來(lái)玩，他怕哪一天，虎仔跑出來(lái)玩時(shí)，被獵人殺死。于是虎仔借口摘山楂，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于把小虎仔送回了山里。 看完這本書(shū)我很感動(dòng)，特別是虎仔對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。有一次，有一只蜻蜓飛到我的桌子上，我毫不猶豫的吧蜻蜓捉住，結(jié)果把蜻蜓活活餓死，現(xiàn)在想起來(lái)，我非常慚愧，如果人們都像虎仔一樣，與小動(dòng)物和平共處，也沒(méi)有什么剝貓皮事件了。

三個(gè)故事作文10

　　今天，我跟大家講一個(gè)人人都很熟悉的故事，你們誰(shuí)知道這是什么故事么？猜對(duì)了，就是三個(gè)小和尚的故事：“從前，有一個(gè)小和尚，他在廟里幸福的生活著，然后，一個(gè)高和尚正好路過(guò)小和尚的廟，就在那里住下了。高和尚溫和地對(duì)著小和尚說(shuō)：‘我能不能再你家里住些日子呢？’小和尚沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是給高和尚一杯水之后，小和尚才高興地說(shuō)道：‘你能來(lái)到這里，我很高興，也很歡迎你，因?yàn)槲医K于有個(gè)伙伴了！’高和尚沾沾自喜。

　　他們一塊兒干活，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍小和尚和高和尚高高興興的生活著。轉(zhuǎn)眼間，1個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的胖和尚在荒漠里行走，終于走出來(lái)了，無(wú)意中看到一個(gè)清澈見(jiàn)底的'水潭，一群群小魚(yú)在潭里游來(lái)游去，胖和尚就縱身跳入水潭，在那里游泳，游完泳之后，鞋里還有小魚(yú)呢！

　　誰(shuí)知，胖和尚也來(lái)到了廟里，三個(gè)人用僅有的糧食生活了一段時(shí)間，到?jīng)]有糧食的一天，誰(shuí)都不愿出去找食物，連挑水的活兒都不想干了！到了晚上，三個(gè)和尚都睡了，小和尚拿出一個(gè)小餅，其他的和尚看見(jiàn)了都過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)�結(jié)果都噎著了，竟然把花瓶里的水喝了。

　　終于有一天，他們餓的不行了，到處找吃的、找水的，好像他們吃了變成螞蟻的神秘藥水，比朱德總司令都勤勞，這次的教訓(xùn)，給他們一個(gè)悠長(zhǎng)的警鐘�！惫适轮v完了，他們?yōu)槭裁茨敲幢堪�，多走幾步又不能累死他，太不團(tuán)結(jié)了！但是，團(tuán)結(jié)一致的三個(gè)小伙伴才是值得學(xué)習(xí)的。

三個(gè)故事作文11

　　新年的街上掛滿(mǎn)了燈籠，飄蕩著花火，每個(gè)人都一臉的喜氣洋洋，相互祝福著微笑著。但一個(gè)衣衫襤褸的孩子卻蜷縮在街角，面無(wú)表情的漠然看著周?chē)�的一切�?/p>

　　夜深了，人散了，孩子爬了起來(lái)，黑色的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。他努力的把單薄的衣衫緊緊的裹了裹，一步一步朝離自己最近的垃圾箱走過(guò)去。

　　很奇跡，他在填飽自己的肚子后竟然從垃圾箱里翻出了一輛略有破損的.玩具車(chē)。他呵呵的笑了，用衣衫仔細(xì)的擦拭著。一位老人出現(xiàn)在他的身后，拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過(guò)身，緊緊抱著那個(gè)玩具車(chē)，驚恐不安的看著眼前的這個(gè)老人。

　　老人一臉的慈祥，他溫和的說(shuō)：“孩子，這么晚了怎么還不回家？”

　　孩子盯著他，不說(shuō)話(huà)，一步一步的往后退。

　　老人嘆了口氣，說(shuō)：“好吧，孩子，你有什么心愿可以說(shuō)出來(lái)，我能幫助你！”

　　孩子的臉上出現(xiàn)了驚喜的色彩，他興奮的拉住老人的衣角，說(shuō)：“真的嗎？你真的可以幫助我嗎？”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　孩子抬起頭，淚水滾了下來(lái)，哽咽的說(shuō)道：“我想見(jiàn)我爸爸媽媽一面。他們住在天堂。我想和他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年，讓他們給我買(mǎi)新衣服，買(mǎi)新玩具，然后抱著我放煙火……”說(shuō)著說(shuō)著孩子淚流滿(mǎn)面再也說(shuō)不出來(lái)。

　　老人輕輕的替他抹去臉上的淚水，說(shuō)：“孩子，跟我走，去見(jiàn)你的爸爸媽媽�！焙⒆泳o緊的拉住老人的手，隨著老人慢慢的向遠(yuǎn)方走去。孩子一邊走一邊問(wèn)，我見(jiàn)到我的爸爸媽媽該說(shuō)什么好呢？老人說(shuō)，你就說(shuō)你想念他們。孩子想了想，說(shuō)，我還要告訴他們，我很愛(ài)他們……

　　第二天，喜氣洋洋的人們看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的小孩緊緊的抱著一個(gè)破碎的玩具車(chē)，滿(mǎn)臉幸福的死在骯臟的垃圾筒旁！

三個(gè)故事作文12

　　三國(guó)時(shí)期有個(gè)吳國(guó)人陸康，曾經(jīng)做過(guò)廬一江一地方的知府，和袁術(shù)關(guān)系很好。

　　他有個(gè)兒子名叫陸績(jī)，在陸績(jī)六歲那年，陸康在九一江一拜見(jiàn)了袁術(shù)。見(jiàn)面后，袁術(shù)叫人拿了橘子招待他們。陸績(jī)嘗過(guò)橘子后，覺(jué)得橘子很甜，就偷偷地藏了三只在懷里。

　　臨走告辭袁術(shù)時(shí)，陸績(jī)一彎腰、作揖，懷中的橘子突然滾落掉在地上。袁術(shù)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“陸郎啊，你來(lái)別人家做客，身上帶著橘子，怎么也不拿出來(lái)給大家嘗嘗，為什么呢？”

　　陸績(jī)跪在地上，羞得滿(mǎn)臉通紅，回答說(shuō)：“伯父大人，橘子不是我?guī)��?lái)的，是你家的，吃著甜，想到母親喜歡吃橘子，就想拿幾個(gè)回去讓母親嘗嘗！”

　　袁術(shù)說(shuō)：“陸郎，你這么小就知道孝順，長(zhǎng)大后必然成為大才！”讓他把桔子給母親帶回去。袁術(shù)認(rèn)為陸績(jī)十分與眾不同，后來(lái)一經(jīng)常向別人稱(chēng)贊陸績(jī)懷桔的美德。

　　一個(gè)人感情到了至真的`地步,便可能不拘小節(jié)了,更何況是年齡只有六歲的小陸績(jī),一個(gè)橘子還 不忘帶給母親,這真是千古佳文，難怪入選中國(guó)二十四孝。

　　歷史記載：陸績(jī)成年后，博學(xué)多識(shí)，通曉天文、歷算，星歷算數(shù)無(wú)不涉覽。吳國(guó)孫權(quán)征其為奏曹掾，常以直道見(jiàn)憚。后出為郁林太守，加偏將軍。在軍中不廢著作，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫(xiě)《太玄經(jīng)注》。

三個(gè)故事作文13

　　在寒假我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《三個(gè)“虎崽”的故事》。

　　這本書(shū)主要講了主人公“虎崽”生活在20世紀(jì)湖南的一個(gè)小村子里，他是一個(gè)膽小、瘦弱的.小男孩，他還有一只獵犬也叫“虎崽”，而在一次偶然的機(jī)會(huì)主人公會(huì)與動(dòng)物溝通了，并與狗“虎崽”發(fā)現(xiàn)了一只真虎崽，因?yàn)樾』⑨淌�去了母親，兩個(gè)“虎崽”與主人公姐姐，明旺老師一起秘密的養(yǎng)起了小虎崽，在救助小虎崽的過(guò)程，讓主人公學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，最后狗“虎崽”與小虎崽被獵人打死了，而華南虎也從20世紀(jì)70年代后滅絕了的故事。

　　主人公真是善良呀！而有些人則把動(dòng)物的生命無(wú)視——在一些地方有些人非法販賣(mài)野生動(dòng)物，而這些動(dòng)物有些還是國(guó)家一、二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。這些人就一個(gè)目的，為了錢(qián)。

　　當(dāng)讀到到華南虎已經(jīng)被滅絕了，我的心情變得即難過(guò)又遺憾。如果當(dāng)初政府不號(hào)召獵人去捕殺華南虎，不把華南虎列入黑名單，或許華南虎就不會(huì)滅絕。如果沒(méi)有人非法販賣(mài)野生動(dòng)物的話(huà)，或許華南虎如今還存在。如果人類(lèi)不打擾、破壞華南虎的生活，或許華南虎可以讓我們的子孫后代看到。

　　而在我國(guó)境內(nèi)的虎有四種：東北虎、孟加拉虎、東南亞虎以及華南虎。其中東北虎、孟加拉虎、東南亞虎是“無(wú)政府主義者”，在國(guó)境邊界地帶活動(dòng)，可以從一個(gè)國(guó)家漫游到另一個(gè)國(guó)家。唯有華南虎是我國(guó)獨(dú)有品種，也稱(chēng)“中國(guó)虎”�？扇缃袢A南虎就這樣滅絕了，是多么惋惜呀！

　　“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)�！边@句不僅要說(shuō)到也要做到。讓我們保護(hù)動(dòng)物，為讓子孫后代也能生活在這生機(jī)勃勃的世界，為能讓更多動(dòng)物在地球上生活不滅絕，為讓地球仍然美好吧！

　　這本書(shū)讓我明白了保護(hù)動(dòng)物十分重要！

三個(gè)故事作文14

　　唉，三個(gè)和尚的故事，今天又一次重現(xiàn)在我們班里。小明、小剛、小強(qiáng)這三個(gè)懶家伙的身上了，知道這是一個(gè)怎樣的故事嗎？如果想知道，就請(qǐng)往下看。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響后，同學(xué)們都快馬加鞭地奔出教室�，F(xiàn)在班里只剩下小明、小剛、小強(qiáng)這三名值日生了。他們?nèi)齻�(gè)似龍卷風(fēng)一般，快速打掃完教室，現(xiàn)在的教室，可是一塵不染�？墒沁�有一個(gè)問(wèn)題，在教室后面還有一簸箕垃圾，小強(qiáng)指著垃圾說(shuō)：“小明，你去把垃圾倒下！”小明說(shuō)：“憑什么呀，我都把教室拖了一遍，很累的'，這樣吧，小剛你去倒�！毙�剛聽(tīng)完后，兩手叉腰生氣地說(shuō)：“不要，我都把玻璃擦了好幾遍了，你看墻壁都可以當(dāng)鏡子了，況且我還比你們瘦，身體也不太好�！彼麄�?nèi)齻�(gè)人吵了五分鐘。然后小剛坐了下來(lái)，玩起來(lái)足球，心想：“我可是學(xué)校足球隊(duì)主力啊，我很忙的，我才沒(méi)有時(shí)間跟你們吵了�！苯又�，小明也坐了下來(lái)，默默地自言自語(yǔ)起來(lái)：“哼，倒垃圾的跑腿活，我才不去呢。”小強(qiáng)看著他倆，自己也坐了下來(lái)，皺著眉頭，一點(diǎn)也不服氣。

　　接著，老師走了進(jìn)來(lái)，看了看就什么都明白了。于是，老師對(duì)她們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“我給你們講一個(gè)故事吧，這個(gè)故事叫做三個(gè)和尚。”聽(tīng)了老師講的故事后，小明、小剛、小強(qiáng)羞愧地低下了頭，異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我們知道錯(cuò)了。”于是，他們?nèi)齻�(gè)搶的倒垃圾。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事后，你是不是覺(jué)得很可笑呢，其實(shí)這種事情在生活中到處都是，不過(guò)希望你不要犯這種錯(cuò)誤哦。

三個(gè)故事作文15

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一枝美麗的玫瑰，雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚；有人說(shuō)，成長(zhǎng)像一杯咖啡，絲絲苦澀之后才能享受到甘甜之味；有人說(shuō)，成長(zhǎng)像行駛在波濤中的小船，乘風(fēng)破浪才能望到壯麗的風(fēng)景。無(wú)論是誰(shuí)，一定在成長(zhǎng)中做過(guò)錯(cuò)事，今天我就給大家說(shuō)說(shuō)我做過(guò)的錯(cuò)事吧。

　　那一次，爸爸從深州出差回來(lái)帶了十個(gè)桃子。爸爸說(shuō)這是“三大紅”桃子，皮紅、肉紅、膜紅。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)來(lái)了興致，一下子跑過(guò)去拿起桃子準(zhǔn)備吃�？蛇@時(shí)，一只大手重重地打在了我的小手上，還說(shuō)：“還不趕緊先給你奶奶吃�！宾畷r(shí)，我委屈的淚水像斷了線(xiàn)的`珍珠一樣直往下掉，把桃子一扔，跑回自己的房間里嚎啕大哭起來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)到奶奶拄著拐杖“噔、噔、噔”地走到爸爸面前，訓(xùn)斥爸爸：“你說(shuō)說(shuō)你，孩子都長(zhǎng)這么大了，你還不讓吃點(diǎn)兒好東西了？我……”聽(tīng)到這里，我心里暗自得意起來(lái)，可又轉(zhuǎn)念一想，奶奶都老了，可是還沒(méi)嘗到過(guò)什么好東西。想到這里我便打開(kāi)房門(mén)，走過(guò)去拿起一個(gè)桃子送到奶奶手里，說(shuō)：“奶奶，您吃吧�！�

　　那時(shí)我有注意到爸爸在看我，那眼神似乎有一點(diǎn)點(diǎn)贊許的目光。

　　通過(guò)這件事我明白了對(duì)于長(zhǎng)輩，我們要關(guān)愛(ài)他們，不要一味的以自我為中心，只想著自己。

　　指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校

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