描寫(xiě)中秋的作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的描寫(xiě)中秋的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)中秋的作文 篇1
中秋夜，從繁忙的作業(yè)中脫身出來(lái)，已經(jīng)9點(diǎn)多里。這時(shí)，一切都是靜悄悄的。我獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，去欣賞月景。
夜晚，是那么寂靜。環(huán)顧四周，萬(wàn)家燈火已經(jīng)所剩無(wú)幾，只有星星似的幾盞燈還亮著，或許是在寫(xiě)作業(yè)，或許也在欣賞月色吧!今晚的月亮又大又圓，有臉盆那么大。大地變成了一幅裝在銀色框架里的水粉畫(huà)。月亮繁星點(diǎn)點(diǎn)中顯得格外明亮，像個(gè)害羞的小姑娘，一會(huì)兒躲在云后面，一會(huì)又露出來(lái)個(gè)腦袋。
隨后，我緩緩地閉上了眼，讓月光帶走我的疲勞。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在了我的'腦海中。他是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，他們一同走在放學(xué)的路上時(shí)而聊聊說(shuō)說(shuō)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而又默默無(wú)言，好像在用心靈交談。但是小升初時(shí)，他到了深圳上學(xué)。想到這兒，我又聯(lián)想到蘇軾的境遇。那時(shí)，蘇軾被貶到揚(yáng)州，并當(dāng)了一個(gè)沒(méi)什么用的官，旅途可謂是一波三折，但他并沒(méi)有對(duì)生活失去了熱情，而是悠閑地與友人一起賞月，這是多么積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)啊!
漸漸地，月亮躲到了一棟大樓背后，久久沒(méi)有出來(lái)，我轉(zhuǎn)身回房，心想：有一種悠然自得，積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度是多么重要啊!
描寫(xiě)中秋的作文 篇2
昨天，農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，這一天我也深深的體會(huì)到節(jié)日的氣氛。首先，豐富可口的飯菜讓我的小肚子撐的圓鼓鼓地像要從我的衣服里跳出來(lái)。
傳說(shuō)非常豐富，習(xí)俗很多，形式也各不相同。比如有嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類(lèi)的.神話(huà)故事流傳很廣。
聽(tīng)說(shuō)八月十五這天晚上的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以叫“八月節(jié)”。這一夜人們仰望天空，如玉如盤(pán)的朗朗明月，會(huì)讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，借月亮寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。月下游玩賞月的習(xí)俗也很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好生活，與家人團(tuán)聚幸�？鞓�(lè)。
這一夜，桌子上擺上了月餅、西瓜、蘋(píng)果、葡萄、李子、紅棗、甜瓜等各種好吃的。我與姐姐們仰望如玉盤(pán)一樣明亮的月亮，享受著美味的月餅，共同慶賀今天這美的節(jié)日。
描寫(xiě)中秋的作文 篇3
美麗的中秋，美麗的心情。中秋的山、中秋的水、中秋的月亮、中秋的螃蟹、中秋的小兔……那些美麗的'中秋碎片，給了我極大的快樂(lè)，似繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍在我的心頭。
鏡頭一：山路汽車(chē)回老家
人們常說(shuō)：每逢佳節(jié)倍思親。是啊，中秋節(jié)是闔家團(tuán)圓的日子，是一家人圍桌而坐、團(tuán)團(tuán)圓圓的日子。在中秋節(jié)這一天，我們踏上了山路——踏上了回老家的旅程。
一路上，我們有說(shuō)有笑，姐姐給我講了嫦娥奔月的故事，還說(shuō)了：八月十五的月亮——正大光明；八月十五看桂花—花好月圓；八月十五辦喜事——人月共團(tuán)圓等歇后語(yǔ)。由于我暈車(chē)，不知不覺(jué)間，竟迷迷糊糊到家了。
鏡頭二：鐵籠南瓜小灰兔
剛走進(jìn)奶奶家門(mén)口，我便看到奶奶在屋門(mén)口等著我們，忽然聽(tīng)見(jiàn)姐姐的聲音：“哇�。⊥米油米�，好可愛(ài)！”我連忙奔到鐵籠邊，只見(jiàn)兩只很肥的小灰兔在看著我們，還時(shí)不時(shí)往后縮一縮，我想，它們是害怕我們吧！
爺爺告訴我們，兔子愛(ài)吃南瓜，并且還給了我們一小塊南瓜。我和姐姐把南瓜，切成一小塊一小塊，方便兔子咀嚼，然后放在小盤(pán)子里端給它們。我不敢把盤(pán)子放在籠子里，南瓜竟然滾到籠子里了。我看到兔子先啃南瓜皮，把所有的皮啃干凈之后再吃南瓜肉，真有意思！整個(gè)下午，我們守在籠子邊，與兩只兔子玩得不亦樂(lè)乎！
鏡頭三：月亮小河捉螃蟹
晚上，我們一大伙人，圍坐飯桌前，邊吃邊賞月，飯后還端來(lái)了月餅和水果。吃飽喝足之后，爸爸、大爺、我和姐姐一起去捉螃蟹。
我們順著小河向北走去，桶里的螃蟹越聚越多。最后，我們?nèi)チ藘蓚�(gè)小水灣，就是里面的水很少的那種。當(dāng)手電筒照在水灣里時(shí)，我和姐姐不禁大叫起來(lái)，原來(lái)密密麻麻的螃蟹占據(jù)了整個(gè)水灣，用“數(shù)不勝數(shù)”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。姐姐興奮地說(shuō)：“這里的螃蟹不是捉的，不是摸的，而是隨手拾的�！弊詈螅覀冎粨齑髠�(gè)的，對(duì)于小點(diǎn)的螃蟹，簡(jiǎn)直不屑一顧。
后記：美麗的中秋，美麗的心情。中秋的景物，中秋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像天上的星星，照亮在我的心頭。
描寫(xiě)中秋的作文 篇4
今天是中秋節(jié)，中秋節(jié)的美味有很多，比如可口的水果，甜蜜的糖果等，然而最能代表中秋節(jié)的美味還是月餅。
月餅起源于東漢時(shí)期，那時(shí)，由于“諸呂之亂”，導(dǎo)致朝廷陷入危機(jī)，人們苦思冥想，決定向朝廷中的漢軍發(fā)送消息，人們把寫(xiě)有信息的小紙條藏在月餅中，從而使?jié)h軍里應(yīng)外合，一舉奪回并穩(wěn)固了大漢基業(yè)。
然而現(xiàn)在的月餅則是一種中秋節(jié)的象征。這不，今年的中秋我們家就是一大家子人聚在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃了一頓團(tuán)圓飯。飯后，我拿起一塊月餅放進(jìn)嘴里，咦？這月餅怎么會(huì)又甜又咸呢？我定晴一看包裝袋，我的天哪！是咸蛋黃的！我不禁感嘆！真是加工廠(chǎng)大了什么月餅都有。
我又拿起了一塊豆沙的'月餅放進(jìn)嘴里，嗯！味道不錯(cuò)，我真想讓哥哥也嘗嘗這月餅的味道，可我環(huán)顧四周，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哥哥的身影。
我猛然想起：哥哥今年還沒(méi)回過(guò)家。
哥哥在外地上學(xué)，為了自己的學(xué)業(yè)，他已經(jīng)好幾年沒(méi)有回過(guò)家了，我也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。哥哥總是說(shuō)：“我今年肯定會(huì)回來(lái)的。”然而哥哥回來(lái)了嗎？并沒(méi)有。在這種舉家團(tuán)聚之時(shí)，這種思念之苦更為強(qiáng)烈。我想，在此時(shí)，哥哥心中何嘗沒(méi)有思鄉(xiāng)之苦呢？
這時(shí)，一句古詩(shī)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”油然涌上心頭，在這萬(wàn)家團(tuán)聚之時(shí)，絕大多數(shù)親人都回到了家中，只有還在為事業(yè)奔波的游子仍未回來(lái)，這團(tuán)圓之樂(lè)與思念之苦的交織纏綿，恐怕便是對(duì)中秋味道的最好演繹了吧！
描寫(xiě)中秋的作文 篇5
每年八月十五日是一個(gè)月圓之夜
我想知道中秋節(jié)的由來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：這個(gè)我也不知道�！比缓笪遗苓M(jìn)書(shū)房查了查電腦，電腦博士告訴了我他的由來(lái)，他是在八月十五日的時(shí)候。也就是一年秋季的中期，所以稱(chēng)為中秋。在中國(guó)一年分為四季，每季又分仲，季三個(gè)部分，因兒中秋又稱(chēng)仲秋。八月十五日的月亮比其他更明亮，所以又叫月夕，八月節(jié)。這一夜，人們看天空如玉如如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。
你們喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者在這篇作文中，為讀者介紹了“八月十五”中秋節(jié)的由來(lái)。小作者的介紹很詳細(xì)，讓讀者對(duì)“中秋節(jié)”的知識(shí)，有了更清楚的了解。從這篇作文中我們能夠看出，小作者是個(gè)非常有心的孩子，當(dāng)心中有問(wèn)題得不到解答時(shí)，能夠自己去查找資料，解開(kāi)心中的疑惑。小作者的做法，值得我們大家去效仿。
“每年八月十五日是一個(gè)月圓之夜”改成“每年的農(nóng)歷八月十五，都是一個(gè)月圓之夜”會(huì)更精確。
“這個(gè)我也不知道”這是媽媽對(duì)“我”講的話(huà)，原文中缺少了前半部分的'雙引號(hào)。
“他的由來(lái)”應(yīng)該是 “它的由來(lái)”。
“他是在八月十五日的時(shí)候。也就是一年秋季的中期”改成“農(nóng)歷的八月十五日，正是一年秋季的中期”。
“因兒”應(yīng)該是“因而”。
“八月十五日的月亮比其他更明亮”應(yīng)該說(shuō)“八月十五日的月亮比其他時(shí)候更明亮”。
“你們喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎”原文缺少了問(wèn)號(hào)。
描寫(xiě)中秋的作文 篇6
一輪高高的明月懸掛在空中，仿佛巨大的天幕上鑲嵌著一塊巨大透亮的圓寶石，它的光芒是那樣的皎潔，那樣的柔和。
在這個(gè)溫馨的時(shí)刻，我們一大家人仰望著空中的明月，不禁開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吟詩(shī)會(huì)。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！”小表弟一馬當(dāng)先，聲情并茂地朗誦到。
我也不甘示弱：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”我抬頭望望月亮，她也好像因?yàn)槲野阉茸靼子癖P(pán)而沖我笑呢！
哥哥也大聲吟誦道：“開(kāi)簾見(jiàn)新月，即便下階拜，細(xì)雨人不聞，北風(fēng)吹裙帶�！�
爸爸說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，請(qǐng)聽(tīng)我的：春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中�！�
“我來(lái)，我來(lái)！姐姐說(shuō)道：滿(mǎn)月飛明鏡，歸心似大刀！”
“還有我呢！”媽媽說(shuō)著便吟起了蘇軾的.“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”
“讓我也來(lái)一句！”奶奶顫顫巍巍地站起來(lái)說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)！”
原來(lái)關(guān)于月亮的詩(shī)句是這般的數(shù)不勝數(shù)，我的情思仿佛回到了八百年前蘇軾的時(shí)代，又仿佛回到了一千三百年前大詩(shī)人李白的時(shí)代，每一首詩(shī)句都是詩(shī)人的真情流露，都是歲月的千古絕唱，都是經(jīng)典的精神瑰寶。
中秋吟詩(shī)會(huì)雖然告與尾聲，但是我們每個(gè)人都沉浸在溫暖的遐思之中，仰望著空中圓圓的明月，久久不愿離開(kāi)……
【描寫(xiě)中秋的作文】相關(guān)文章：
中秋描寫(xiě)月亮的作文09-07
描寫(xiě)中秋的英語(yǔ)作文09-05
【精選】描寫(xiě)中秋的作文三篇04-11
【精選】描寫(xiě)中秋的作文六篇04-12
描寫(xiě)中秋的作文3篇04-16
精選描寫(xiě)中秋的作文3篇03-28
精選描寫(xiě)中秋的作文4篇04-04
描寫(xiě)中秋節(jié)的作文08-19
描寫(xiě)中秋的作文三篇05-25
描寫(xiě)中秋之夜的作文范文10-09