對(duì)不起老師作文

時(shí)間：2023-06-04 09:31:41 作文網(wǎng) 我要投稿

對(duì)不起老師作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)不起老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)不起老師作文四篇

對(duì)不起老師作文篇1

　　老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對(duì)你說，可是都沒有說。今天早晨，我們不應(yīng)該惹你生氣，也不應(yīng)該不尊重你，更不應(yīng)該讓你為我們操心，老師我在這里想對(duì)你說’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績?cè)偬岣咭稽c(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。

　　你常常對(duì)我們說’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現(xiàn)在得努力，爭取考個(gè)好的成績。‘可是，我們并沒有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對(duì)不起，這幾年里你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習(xí)，當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情，可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開始上初中了，但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的.作業(yè)。這次我們一定要爭取考個(gè)好的成績，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師，對(duì)不起!

對(duì)不起老師作文篇2

　　老師，我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意！對(duì)不起！

　　在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì)，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對(duì)我們說：“沒什么的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時(shí)我們有多么的難過�。∥叶疾铧c(diǎn)要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>

　　我們的節(jié)目一演完，心情非常沉重，就連分?jǐn)?shù)也沒看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰呢？還不都是我們的錯(cuò)，是我們不懂得為您爭氣，只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的'精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說了，但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。

　　當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞€商量了一件事：如果下次還有機(jī)會(huì)的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應(yīng)該這樣了，因?yàn)榻趟齻冞€難過自己學(xué)，因?yàn)樗齻冇袥]時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

對(duì)不起老師作文篇3

　　同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評(píng)的樣子嗎？我可記得清清楚楚。

　　那是在四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)。快檢查到我了，我自信地拿出作業(yè)本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎么我會(huì)沒有做呢？我可是中隊(duì)委員，居然沒做作業(yè)，現(xiàn)在肯定要被老師批評(píng)了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒有做？”我立刻說：“不是的.，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請(qǐng)您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺(tái)邊上問：“朱莉紅，你跟老師說實(shí)話，到底做了沒有？”我仍然說：“做了！”老師的臉變得嚴(yán)肅起來，繼續(xù)說：“你身為中隊(duì)委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當(dāng)了�！蔽也辉僬f話了。

　　在放學(xué)的路上，我一句話也沒有說�；氐郊依�，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì)罵我，就說：“沒有什么事情！”

　　第二天，我把補(bǔ)好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說什么。以后，我再也沒有少做過作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。

　　這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應(yīng)該了。在這里，我要對(duì)老師說一聲：“老師，對(duì)不起！”

對(duì)不起老師作文篇4

　　“叮叮……”一陣急促的鈴聲，我們迎來了下午的第一節(jié)課。英語老師如期出現(xiàn)在教室門口，大家心里一沉，個(gè)個(gè)及不情愿的打開英語書。并不是我們討厭英語老師，而是英語太難記了，往往是今天記明天忘，大家都沒有了學(xué)習(xí)的興趣。英語龍老師站在講臺(tái)上大聲的說：“這節(jié)課考試第二單元。”我們當(dāng)時(shí)就冒冷汗，我們大家都知道，第一單元我們考的很差，老師早就說了，要我們好好復(fù)習(xí)，力爭二單元考好，可我們并沒有好好復(fù)習(xí)啊。咋辦呢？

　　一場考試正在進(jìn)行著。我還好好復(fù)習(xí)了一下，可仍有些題目我做不到。轉(zhuǎn)身看看那幾個(gè)男生，早就擺出了一副死豬不怕開水燙的'架勢。果然，英語成績浮出水面，比一單元還要差。英語老師當(dāng)場臉都?xì)獍琢耍龁柲菐讉€(gè)交白卷的男生為何做不到，結(jié)果他們站起來直接說：“記不住就是記不住，有什么辦法？”老師看著他們，一句話沒說，將卷子扔在將桌上，含著眼淚跑出了教室�？赡菐讉€(gè)男生卻一臉的無所謂。

　　不一會(huì)，語文老師出現(xiàn)在教室門口。語文老師平時(shí)總是笑容滿面，可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺(tái)上看著我們，好幾分鐘過去了，語文老師一句話不說，我們連大氣都不敢出，我們靜靜的等待著暴風(fēng)雨的來臨，老師終于開口問是咋回事，我是英語課代表，只好站起來，將事情經(jīng)過告訴了老師。老師問我們：“為什么要學(xué)英語啊？”是啊，我們學(xué)英語還不是為了能掌握一門技能，長大后好有所作為��！老師又問：“英語老師要你們學(xué)好英語是為了她自己嗎？”我們低下頭。

　　接著語文老師告訴我們：英語老師為了讓我們學(xué)好外語，可以說想盡了各種辦法，每次教我們讀單詞，她總是很大聲，一堂課下來，老師的嗓子總是嘶啞的，在英語老師的屜子了常常放有潤喉片，老師經(jīng)常大把的吃潤喉片。聽到這里我的眼淚都快要出來了，那幾個(gè)男生也低下頭。我在心里默默地喊著：“老師，對(duì)不起！是我們辜負(fù)了你的期望�！闭Z文老師給我們講了鐵杵磨針的故事，并告訴我們：英語是一門難學(xué)的科目，正是它難學(xué)，我們才要更努力的去學(xué)，發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神，去戰(zhàn)勝它。只有我們?nèi)ヅα�，就一定能取得好的成績。接著老師給我們下了個(gè)死命令：讓我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)提前起床半個(gè)小時(shí)來記單詞，一個(gè)也不能少。同學(xué)們異口同聲的說：“我們一定要把英語學(xué)好，不再辜負(fù)老師的期望�！崩蠋煂�(duì)那幾個(gè)男生提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，他們都表示自己錯(cuò)了，以后再也不這樣了。

　　語文老師讓我把卷子拿給英語老師。當(dāng)我來到辦公室，看到英語老師還在傷心，我心里很不好受，當(dāng)時(shí)多想對(duì)您說聲：“老師，對(duì)不起！”可我又沒有勇氣。只能在心里默默的念著：老師，您放心好呢，我們要用成績向您表示我們的心聲。

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