【實(shí)用】寫(xiě)小動(dòng)物的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)小動(dòng)物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇1
小溪邊的綠蔭上知了“知…知…知…”地叫個(gè)不停，樹(shù)蔭底下，小溪潺潺地流淌著，泛著斑斑駁駁的光。
我挽起褲腿，把小腳丫伸進(jìn)清涼的溪水里，任由清涼在腳趾間流動(dòng)。
突然，腳底一陣疼，好像被什么蜇了似的，我驚慌失措連忙抬起腿，低頭尋找。只見(jiàn)幾只小蝦互相追逐，有的穿著青色的.外衣，有的通透的像塊白琉璃似的。它們舞著一副長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗爪，抖動(dòng)著兩根細(xì)細(xì)的胡須，眼珠子骨碌碌地左右打量著，一副精神十足，爭(zhēng)前恐后的模樣。
小蝦實(shí)在有趣。我盯著它們，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)這群小可愛(ài)。一只稍大點(diǎn)的蝦游到了水草上，悠閑地停了下來(lái)。我湊近一看，青色的肚子下藏滿了金色的圓圓的卵，大概它是要在這里生寶寶了。還有兩只小蝦彎曲身子，用力一彈，掀起一片水波，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)消失在石縫里了。哈哈，這是在跟我玩捉迷藏嗎？還有幾只小小的蝦米，身子只有水草那么粗，卻在溪水里學(xué)著蹦跳，四、五個(gè)小身軀趴在水里，彈彈尾巴想逆流而上。
我把兩個(gè)手腕貼在一起，拼成了半圓形，輕輕地靠近它們，慢慢收攏，沒(méi)想到它們驚覺(jué)地、悄無(wú)聲息地從指縫里溜走了。小蝦實(shí)在太聰明了。
寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只小狗，一只旺汪，一只小烏，我尤其喜歡旺汪，它那水靈靈的眼睛真像個(gè)寶石，它很可愛(ài)，游泳也很好，很喜歡繞著小主人——我轉(zhuǎn)。
一次，我正在吃飯，小狗旺汪鉆了進(jìn)來(lái)藏在桌下，被我發(fā)現(xiàn)了，我就對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)@里太熱了，我想出去吃�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了，我就走了出去，小狗旺汪也偷偷地跑了出來(lái)。
在外面小狗旺汪向我搖了搖尾巴，我就夾了一塊肥肉給它吃，又把青菜、豆腐、魚(yú)肉......給了旺汪，它就津津有味地吃了起來(lái)，一下子，就把它吃完了。
我看它吃得這么開(kāi)心，我自己也津津有味地吃了起來(lái)。忽然，房間里傳來(lái)了一陣聲音：“吃完了嗎？吃完了就把碗拿過(guò)來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，就飛快地吃了起來(lái)。吃著吃著，覺(jué)得有點(diǎn)飽了，就又把一些飯菜弄到地上，讓旺汪吃，就這樣，我們各吃各的，一下子就把飯菜給吃光了。
旺汪很快就熟悉了這里的生活習(xí)慣，每天都懶洋洋地躺在屋里,真討人喜愛(ài)。
我愛(ài)我家的小狗旺汪，更愛(ài)它每次吹東西的`樣子。
寫(xiě)小動(dòng)物的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)動(dòng)物的毛色、樣子的描述，寫(xiě)清動(dòng)物的外形。
2、通過(guò)寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)通過(guò)寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的'印象深刻的故事來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物吧！請(qǐng)同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說(shuō)吧！那就趕快說(shuō)說(shuō)吧，（生說(shuō)）這些可愛(ài)的小動(dòng)物都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們用你們說(shuō)中的筆刻畫(huà)出這些可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動(dòng)物。
新課：
1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)教材38頁(yè)認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報(bào)，師板書(shū)。）
2、回憶通過(guò)對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫(xiě)作方法？
3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動(dòng)物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說(shuō)給同桌聽(tīng)，然后匯報(bào)。）
5、教給方法：一般來(lái)說(shuō)，我們寫(xiě)小動(dòng)物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動(dòng)物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請(qǐng)你對(duì)老師的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
過(guò)渡：動(dòng)物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)好嗎？
生在練習(xí)本上練寫(xiě)，評(píng)價(jià)。
總結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即便是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的好處，做生活中的有心人。
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