告別主題作文

時(shí)間：2023-05-18 16:59:26 作文網(wǎng) 我要投稿

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告別主題作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的告別主題作文，歡迎大家分享。

告別主題作文

告別主題作文1

　　現(xiàn)在的我們，已是一個(gè)從少先隊(duì)員進(jìn)入到了青少年的行列中來(lái)。這些都已經(jīng)成為回憶，告別了童年，走向了青年。為了自己的理想和目標(biāo)努力拼搏著，去追求，去追取。現(xiàn)在的我們更堅(jiān)強(qiáng)，不管結(jié)局是好是壞，都已不是一個(gè)一遇困難就往父母懷抱里鉆的小孩子了，我們更是要努力往前沖！

　　教室里，操場(chǎng)上，活潑是我們的天真，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。

　　今年的我已十五歲了，而且還是一名初一學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兌冗^(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節(jié)，特別組織了30人傳籃球，五人六腳綁腳跑，盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)。

　　聽(tīng)到這個(gè)好消息，每個(gè)同學(xué)都高興得不亦樂(lè)乎，紛紛前去報(bào)名參賽。我參賽的項(xiàng)目是五人六腳綁腳跑，老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)項(xiàng)目最難，考驗(yàn)的`是團(tuán)隊(duì)合作精神。正如老師所講。訓(xùn)練第一天就很不順利。我們一開(kāi)始好像是三分熱度不知多激動(dòng)，先是一步一步地走，覺(jué)得越走越好，信心也增加百倍，便開(kāi)始用跑的，可是步伐不太一致，經(jīng)常跑跑跌跌。我可最倒霉，哎，誰(shuí)叫我是中間那個(gè)呢，為此，不但我的腳被繩子綁腫了，而且膝蓋也受了傷，好痛苦！有一位同學(xué)不斷在抱怨，說(shuō)著說(shuō)那，害得我們個(gè)個(gè)悶悶不樂(lè)，不過(guò)，我們可沒(méi)著那么容易被打倒，喊著口號(hào)，練了不知多少回······

　　功夫不負(fù)有心人！終于到了比賽那天，我們懷著激動(dòng)著心情上“戰(zhàn)場(chǎng)”。隨著口號(hào)聲的響起，我們也開(kāi)始接力跑。每個(gè)班都施展渾身解數(shù)，連看家本領(lǐng)都用上了。最終，我們榮獲第二名，看來(lái)，我的膝蓋沒(méi)有白跌啊！每個(gè)人臉上都露出了喜悅和勝利的笑容。不過(guò)，最重要的是既增長(zhǎng)了各班之間的友誼，又讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有有意義的兒童節(jié)！

　　記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。不管如何，我們都體驗(yàn)到了快樂(lè)的滋味。我們的童年已成了回憶，告別童年，走向青年，我們還需要去追求，去奮斗。加油吧！

告別主題作文2

　　歲月，是會(huì)流淌的小河，帶著歡聲笑語(yǔ)流去，在母校的日子，好象在品嘗糖蓮子，苦中一點(diǎn)甜，回憶無(wú)窮。我總會(huì)想起在母校的日子，曾在這里共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，同看一片天空，母校的每一處都記載者我們的回憶。

　　感謝同學(xué)，謝謝你們的幫助，讓我明白偶有失意、傷心不要介意，因?yàn)槲抑涝诘厍虻哪骋粋€(gè)角落里，有你們對(duì)我的幫助、支持，你們會(huì)借著風(fēng)，帶著祝福讓我堅(jiān)強(qiáng)，這力量足以點(diǎn)亮我周?chē)Ｍ幕鹁妫屛页錆M(mǎn)信心，

　　感謝老師，您是園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，您有一雙無(wú)私的手，在寒風(fēng)刺骨的冬天為我們批改作業(yè)，一絲不茍的認(rèn)真檢查，雙手凍得通紅，老師，您的生命是一團(tuán)火，生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)，淡雅、芳香。

　　我喜歡我們的圖書(shū)管，每次進(jìn)入，心中的激動(dòng)都好像是一把金鑰匙，打開(kāi)書(shū)中金黃的大門(mén)，閃閃發(fā)光，當(dāng)我在一排排書(shū)間徘徊，有時(shí)，并不急著翻閱，只是在書(shū)間走動(dòng)，用目光搜尋自己喜愛(ài)的書(shū)。感謝它帶給我的知識(shí)。

　　我喜歡米蘭園帶給我的芳香，那兒的花一簇一簇?fù)碓谝粔K吐著芳香，點(diǎn)綴這這片綠地，好似天上的星星嵌在夜幕中一般，載滿(mǎn)我的記憶，米蘭，那小小的圓球，米粒般大小，我可以盡情享受它的芬香，有點(diǎn)像清茶的清香，麥穗的馨香。。。。我從米蘭身上看到了一種美德——從不炫耀自己的公德，默默工作，在有朝一日，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的'偉大，然而，他們?nèi)ゲ怀磷碓趧e人的在美聲中，只是自豪，自己能散發(fā)出淡淡的清香。

　　就要告母校了，舍不得朋友，不過(guò)，我喜歡仰望天空，因?yàn)槲抑�，無(wú)論身在何方，天空總是唯一的接連點(diǎn)，也記載著大家的記憶，在新的學(xué)校里，會(huì)有新的班級(jí)、新的老師、新的同學(xué)、朋友，更有全新的自己，所以，我不會(huì)太過(guò)悲傷，微笑著面對(duì)一切。

告別主題作文3

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有六個(gè)春秋，每一個(gè)春秋，都是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷中，記錄著我們的故事，記載了我們?cè)谀感Ｖ邪l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　此時(shí)此刻，那些動(dòng)聽(tīng)的歌聲、朗朗的書(shū)聲、快樂(lè)的笑聲，再次在我的耳畔回蕩；激烈的比賽、有趣的課堂、快樂(lè)的`郊游，再次在我的眼前浮現(xiàn)……

　　我記得，三年前的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。三年級(jí)女子組壘球正激烈地進(jìn)行著。我拿起壘球，高高舉起，向前飛奔，用力將球拋出。但，扔得很近。班主任老師鼓勵(lì)我，同學(xué)為我加油打氣。我再次舉球拋出。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我得了冠軍。在同時(shí)，我也收獲了友誼。

　　我還記得，也是三年前。三年前的一節(jié)體育課下課。我正向著教師走去，突然從右側(cè)飛奔過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩。他不小心撞倒了我。但他撞倒了我后，卻依然自顧自地跑去。我的手肘、膝蓋等多處地方被擦破了皮。疼痛難耐。同學(xué)們都紛紛跑了過(guò)來(lái)，將我圍住，焦急地問(wèn)這問(wèn)那。有一位女同學(xué)，背起了我。我盡力忍住沒(méi)有讓自己哭出聲來(lái)。但是，那滾燙的淚水還是從我的眼中涌出來(lái)，從面頰上滑落……

　　往事歷歷在目，那是我們珍藏在記憶深處最燦爛的明珠！

　　六載光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們即將告別親愛(ài)的母校。

　　敬愛(ài)的老師，是您教給我豐富的知識(shí)，是您教給我做人的道理，是您為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。

　　同學(xué)們，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶走彼此最美好的祝福與最真摯的友誼。

　　親愛(ài)的母校，我在您的懷抱中，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……今天，我為您而驕傲；明天，您將為我而榮光！

告別主題作文4

　　我們還是小孩子，好象永遠(yuǎn)只會(huì)用哭來(lái)詮釋心中的想法，只會(huì)用鬧來(lái)獲得自己想要的。童年就泡泡一樣，五彩繽紛，絢麗多彩。告別，也許也是其中一個(gè)最絢麗的泡泡吧。也許那是曾經(jīng)。

　　我們?cè)谇锾炻綍r(shí)，常常看見(jiàn)樹(shù)葉從枝干上旋落而下。我們以為這是最平常不過(guò)的事了�？墒撬鼈兩岬媚窃杏鼈兊哪赣H嗎？它們想離開(kāi)那溫馨的樹(shù)嗎？它們又何曾知道這就是命？可是它們明白：秋是一首有韻味，節(jié)奏感強(qiáng)的訣別詩(shī)。它的落下短暫而精彩。雖將被世俗埋沒(méi)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。它們落下的那一日瞬間享盡了樹(shù)上沒(méi)有的。在秋風(fēng)颯颯的季節(jié)里舞動(dòng)著輕盈的身軀，在生命里與降落間盤(pán)旋，以最美的舞姿來(lái)結(jié)束多夢(mèng)的一生。它們永遠(yuǎn)思念著自己的.母親。它們將以最優(yōu)美的姿勢(shì)埋沒(méi)心中離別的傷感。所以，我們聽(tīng)不出它們落地的響聲；所以，沒(méi)有了孩子們吵鬧，母親才能讓下一群樹(shù)葉，春滿(mǎn)人間；所以，告別，讓世界更美麗。

　　司馬遷在獄中堅(jiān)持創(chuàng)作，艱難、痛苦和對(duì)外面世界無(wú)盡的思念；無(wú)時(shí)無(wú)刻不折磨著他。可是在毅力與信念的共并下，他勇敢的告別了那些曾經(jīng)令他求生不得，求死不能的坎坷。他成功了！《歷記》讓他的告別更多了一層動(dòng)人心魄的美麗從此風(fēng)光一生，流芳百世！

　　西楚霸王項(xiàng)羽在戰(zhàn)敗后，孤江自刎。他在戰(zhàn)敗后已經(jīng)關(guān)閉自己曾經(jīng)敞開(kāi)的心門(mén)；已經(jīng)沒(méi)有了生活的信念；已經(jīng)不再像曾經(jīng)那樣威風(fēng)八面了。雖他不得江山，卻得美人。他英雄一世，卻以悲劇收?qǐng)觥Ｒ驗(yàn)樗鎰e了他曾經(jīng)擁有的一切，一切。

　　懂的告別，讓我們的人生更為璀璨！懂的告別，讓我們的生命更為快樂(lè)！懂的告別，讓我們更為美麗！

告別主題作文5

　　起風(fēng)了。

　　淡淡的蕭瑟的秋風(fēng)，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹(shù)，吹醒了因熬夜補(bǔ)作業(yè)而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風(fēng)，將一股若隱若現(xiàn)的桂花

　　香送到我身邊，我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)。

　　一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著丹桂散發(fā)的芬芳。桂花仍欲開(kāi)未開(kāi)，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點(diǎn)點(diǎn)錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。

　　幾時(shí)未曾聞得這般醉人的桂花了！只是這一幕似曾相識(shí)似的，仿佛……

　　那時(shí)你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。

　　依舊是一個(gè)秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學(xué)的桂樹(shù)靜靜地開(kāi)花了，那幾株桂樹(shù)就在我們班窗下，不遺余力地散發(fā)著香味，試圖勾引我們的注意力。一開(kāi)窗香氣就順著墻爬上來(lái)，鉆進(jìn)二樓的教室，鉆進(jìn)每個(gè)人的心里。

　　秋風(fēng)起兮桂香飄四方，在那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，我們都干了些什么呢？那個(gè)在小山丘上教我唱歌的詩(shī)怡呢？那個(gè)在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個(gè)在老桂樹(shù)下偷采花蕊的瑤瑤呢？

　　為什么我總會(huì)在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動(dòng)像這吹個(gè)不停刮個(gè)沒(méi)完的秋風(fēng)，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。

　　依稀記得畢業(yè)典禮上，除了英語(yǔ)老師帶著我們唱了一首歌，再無(wú)其他。沒(méi)有揮淚而別的感傷，沒(méi)有依依不舍的留戀，就連畢業(yè)前認(rèn)真填寫(xiě)的同學(xué)錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的'水分，在那個(gè)炙熱的夏天蒸發(fā)得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發(fā)生在那個(gè)秋天的一幕幕。

　　如今秋風(fēng)又起，又一次的告別在即，我們卻誰(shuí)都不言語(yǔ)，機(jī)械地低著頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個(gè)秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時(shí)惦念？

　　可嘆我只能“卻道天涼好個(gè)秋”，獨(dú)自潸然淚下！

告別主題作文6

　　人生不能沒(méi)有執(zhí)著，但人生也需要學(xué)會(huì)告別，擁有執(zhí)著的人生悲壯，絢爛；學(xué)會(huì)告別的人生豐盈，美麗。

　　我們每一個(gè)人來(lái)到世上，都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉(zhuǎn)身忘記；有些人與之擦肩，卻必然回首。我們都在告別，告別著那一段段的回憶與過(guò)去，告別著那一幕幕的畫(huà)面與屏幕。其實(shí)，告別也是一種美。

　　一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“請(qǐng)告訴我，為什么我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)你顰額皺眉，您的心情總是是那好呢？”

　　蘇格拉底笑了笑道：“因?yàn)槲覜](méi)有那種失去了它就使我感到遺憾的東西�！�

　　的確，在許多人看來(lái)，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自認(rèn)為寶貴或早已被堆積在倉(cāng)庫(kù)的'渴望的東西，對(duì)平常人來(lái)說(shuō)都是痛苦之色。但從另一個(gè)角度看，一個(gè)人若能坦率面對(duì)它主動(dòng)的告別那些可有可無(wú)，并不觸及生命要義的東西，那么這“雙贏”的輕松與愉快就是必然的。

　　“晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”文人對(duì)秋悲憫的情懷，也許是因?yàn)樗麄兊男奶?xì)，葉子的飄飛在他們眼里象征著愛(ài)情的悲歡離合，秋蟬的嘶叫象征生命苦短，讓人哀嘆逝去的時(shí)光。

　　詩(shī)人多情而脆弱的情感之絲在秋風(fēng)蕭蕭中震顫著，宛如古琴的裊裊琴聲透著苦澀和回味。

　　如果，告別，那也是一種美。

　　秋寒襲來(lái)時(shí)，樹(shù)木自知無(wú)法用綠葉抗?fàn)巼?yán)寒，一種力的積蓄，一種耐心的態(tài)度，一種更具有希望的選擇，一旦春暖花開(kāi)，生命新芽將會(huì)再次萌發(fā)。

　　如果告別名利，我們會(huì)擁有淡泊的心境；如果告別憂(yōu)傷，愁帳，我們會(huì)擁有快樂(lè)向上的昂場(chǎng)；如果告別失敗，我們會(huì)擁有令人羨慕的成功。

　　告別，不是人生的懦弱，不是屈膝腳怯，而是審實(shí)度勢(shì)的追求。

　　人生不能沒(méi)有執(zhí)著，但人生也不能沒(méi)有告別。

　　待到陽(yáng)春三月，則又是咦個(gè)美麗的告別。

告別主題作文7

　　——汪國(guó)真

　　當(dāng)時(shí)光被狠狠摔碎，再也拼接不完全，碎片的時(shí)光中有多少閃亮，多少晶瑩的淚水在泛著光芒。古往今來(lái)，都在詮釋著：告別，不是遺忘。

　　易水送行

　　當(dāng)他轉(zhuǎn)身，心中滿(mǎn)是憤然；當(dāng)他邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，只留給岸邊的人一個(gè)高大的背影。

　　易水邊，冰冷刺骨的寒風(fēng)凜冽地吹著，仿佛聽(tīng)到了枯葉破碎的聲音，在痛苦地呻吟。一位頭綁紅帶的勇士，在激昂又略帶悲涼的缶音中轉(zhuǎn)身，沒(méi)有回頭。頭上的紅帶在風(fēng)中飄揚(yáng)，那抹紅，刺痛了岸邊送行人們的眼睛。

　　高漸離始終淡然地坐在岸邊，望著好友即將離去的身影擊缶。他不是冷漠，在那淡漠的表情下，是對(duì)兇多吉少的朋友的祝福。他身后的人們，有些悄悄拭去了眼淚，有些目光中流露出一種敬佩，是對(duì)勇士的敬佩！

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返！”高漸離突然引吭高歌，送行的人們心里一震，淚又不由自主流了下來(lái)。荊軻邁開(kāi)步伐，沒(méi)有遲疑，沒(méi)有震驚。他早已抱著必死的決心，去改變歷史的進(jìn)程。

　　凜冽的風(fēng)，風(fēng)中凋零的落葉，身后送行的人們，可曾看到荊軻那釋然的表情？

　　告別不是遺忘，是堅(jiān)定的決心。

　　今天畢業(yè)

　　時(shí)間如雨后的彩虹，緩緩悄悄的`消逝于蔚藍(lán)天際。那些在一起笑笑鬧鬧的日子，那些記憶中繁花錦簇的日子，化作幾個(gè)音符，敲響在漫長(zhǎng)的人生篇章中。

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們是一個(gè)圓，少了誰(shuí)都不再完整�！比缃瘢娴囊值罁P(yáng)鑣。站在教室最后一排，向前看整齊的桌椅，盡管是空蕩蕩的，但那些瑰麗的寶藏：相遇、相識(shí)、相知，依然留在不大的教室里，每一個(gè)閃著光芒。

　　畢業(yè)這天，我們流淚了，但那不是憂(yōu)傷，是青春的歌唱；畢業(yè)這天，我們分別了，但那不是遺忘，是永遠(yuǎn)的珍藏。

　　當(dāng)我們從這里起航，走向明天，又怎能把昨日遺忘。告別不是遺忘，是向前的希望。

　　小草告別大地，是去裝點(diǎn)春天；雨滴告別白云，是去傳播清爽；落花告別花枝，是去孕育希望。

　　告別不是遺忘。

告別主題作文8

　　我們是見(jiàn)證者

　　有幸搭上80后的末班車(chē)，我們努力的成長(zhǎng)渴望我們的成績(jī)并不是同那末班車(chē)一樣遲遲不前。

　　幸運(yùn)的是我們走到90的起跑線(xiàn)上，一切都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)我們努力，證明著我們的優(yōu)秀。

　　89的我們總是被拿來(lái)作為手術(shù)臺(tái)上待宰的羔羊，初中時(shí)我們成了第一批課改的對(duì)象，一切都成了新的模式，沒(méi)有抱怨只有接受。高中后，面臨我們的又是最后一批可以重來(lái)一年的命運(yùn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是幸還是悲呢？

　　今年的.冬天出奇的冷，坐在寬敞的教室里，即使門(mén)窗緊閉也把我們這群祖國(guó)的話(huà)花凍的夠嗆，心中只是在乞求這何時(shí)才給我們溫暖�。靠諘绲男@里除了潔白的雪花同我們作伴，昔日里熱鬧的校園只剩下我們高三這一級(jí)的了還在為我們的未來(lái)努力著，同寒冷做最后的斗爭(zhēng)。沒(méi)有暖氣我們的心在一起，對(duì)未來(lái)的美好幻想可以支持我們走過(guò)苦難，沒(méi)電沒(méi)水的日子我們一同走過(guò)了，灶上的飯如此難咽，再我們的共同團(tuán)結(jié)下有了初步的改善，在即將離開(kāi)學(xué)校里留下了我們的足跡，曾說(shuō)過(guò)：只要出了這校門(mén)我們就不在回來(lái)！可誰(shuí)又能保證我們真的做到呢？

　　天空中沒(méi)有留下我們足跡，可我們已飛過(guò)。歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，感動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)，這里有我們太多的記憶，成長(zhǎng)的足跡不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾x開(kāi)而消失，讓我們帶著感恩的心靜靜的努力的走過(guò)這余下的5個(gè)月，再我們記憶的天空里給她留個(gè)美麗的味道，即使它已改名，可她依舊是守護(hù)我們長(zhǎng)大的母親啊！

　　不論是礦務(wù)局一中還是蘇山分校你都是同一個(gè)地方，等到若干年后的某一天或許我們已找不到你，或許你在也不認(rèn)識(shí)我們，青蔥歲月我們?cè)谀愕挠鹨硐伦哌^(guò)，這份情會(huì)一直埋在我們的心底，猶如那醇厚的酒香，久久不散。

　　08的六月我們走進(jìn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)，八月在等待錄取通知書(shū)的同時(shí)又迎來(lái)了奧運(yùn)的到來(lái)，可以說(shuō)我們是多么的幸運(yùn)�。∫煌�(jiàn)證了多么光榮的時(shí)刻，相信我們的未來(lái)也會(huì)如此美麗。

告別主題作文9

　　我該怎樣釋?xiě)�，我的那些無(wú)奈。一張畫(huà)，說(shuō)明什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這很明了。意味著我所付出的一切疼痛和淚水，沒(méi)有換來(lái)任何美好的結(jié)局�；蛟S，只有一張畫(huà)著柯南微笑的白紙。這究竟是怎么了，難道我所期望的是那么的多嗎？我要的，不是唯一啊。只是奢求一丁點(diǎn)的關(guān)懷和在意，我所需要滿(mǎn)足的，僅此而已。過(guò)去的種種情況顯而易見(jiàn)的表明，我在你心里，如此卑微和不堪。我想，我該得到解脫了�，F(xiàn)在的我的慘痛，只是償還過(guò)去你所受的冷漠的.回報(bào)罷了。然而曾經(jīng)，不僅是我一個(gè)人的錯(cuò)，只是我錯(cuò)的更荒唐一些。我是如此的自以為是，認(rèn)為我在你心中的那樣的至關(guān)重要。最終，那張你精心描繪的畫(huà)作警告了我的這般激動(dòng)興奮。就像得到一個(gè)霹靂，立即使我頭麻腳酥，頓時(shí)，我的世界雪落漫天。每個(gè)人都會(huì)把最好的給最在意的，不是嗎？所以，你把最差的那幅畫(huà)給了我。于是，我被逼無(wú)奈，不由自主的退出這場(chǎng)游戲。于是，我漸漸明白了我所付出的那些只是徒勞。如果，付出得不到回報(bào)。那故事的結(jié)果我已看透，又何必強(qiáng)求自己繼續(xù)前進(jìn)。反正你不會(huì)在意我的離去，你有你的擁有，我算得了什么呢？好可笑，同樣的錯(cuò)，我竟犯了兩次。就讓我說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)過(guò)你對(duì)不起，讓我離開(kāi)你幸福我愿意。

　　所有的夢(mèng)都成空

　　過(guò)眼云煙我看不透

　　跨過(guò)鴻溝也許我會(huì)慢慢的懂

　　那首詩(shī)曾在艷陽(yáng)天

　　我的靦腆被你擱淺

　　記不清浪漫何時(shí)更迭

　　又突然消失在哪年的哪一天

　　思念繽紛在這季節(jié)

　　漫天花瓣渲染離別

　　傷心丟給曠野化為蝶

　　抵御無(wú)情的雪還差那么一點(diǎn)點(diǎn)

　　隨它便