三重奏作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的三重奏作文，歡迎大家分享。

三重奏作文1

　　在我，幸福是首執(zhí)著的歌。它雖然縹緲，卻長(zhǎng)久地讓無(wú)數(shù)人追逐�；蛟S，在追求的途中，會(huì)有同徐志摩先生類(lèi)似的“不得我命”的遺憾，但這也恰恰證明了幸福的可求性。倉(cāng)央嘉措與佛之間有一段對(duì)話，大概是這么說(shuō)的：

　　問(wèn)佛：人生為什么總有遺憾？

　　佛曰：沒(méi)有遺憾，無(wú)法體味幸福。

　　這段話從另一面道出了幸福的含義。的確，人仿佛是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，到處充滿了遺憾。農(nóng)民的遺憾在于無(wú)法揮霍權(quán)勢(shì)，不能飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，而農(nóng)民的幸福也恰是在日出而作、日落而息的艱辛后豐收的喜悅。

　　沒(méi)有遺憾，便無(wú)所謂完整的幸福。于是，自然便將遺憾安插在每一個(gè)季節(jié)，人們也在遺憾中找尋到了美與幸福。

　　周?chē)?guó)平這樣說(shuō)：當(dāng)最熱烈的愛(ài)受到創(chuàng)傷而返諸自身時(shí)，人在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，也學(xué)會(huì)了理解別的孤獨(dú)的心靈和深藏在那些心靈中深邃的愛(ài)，從而體味到一種超越的幸福。

　　如果我們?cè)谶z憾中所感受到的是苦澀的幸福，那么在孤獨(dú)中我們便感悟到自由的幸福。

　　有人說(shuō)：孤獨(dú)者是思想和精神的流浪者。也正因如此，孤獨(dú)者的幸福是獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制的。

　　紀(jì)曉嵐的“一人獨(dú)占一江秋”是幸福的。他在這秋風(fēng)里思緒萬(wàn)千，他思考漁翁垂釣，他回憶昔人的一顰一笑，凄冷的環(huán)境帶給他思想上的自由。

　　劉亮程《一個(gè)人的村莊》里的生活毋庸置疑是幸福的。在那里，即便是一只驢，一頭牛也可以帶給他無(wú)限遐想。他思考人生的'得失，帶給讀者從容生活的歡欣。在一個(gè)人的村莊里，他過(guò)得非常單純。他的樂(lè)趣可以是與一群狗追逐斗智，也可以是記錄螞蟻一天的足跡。他的一切盡是那句恨流光不住，風(fēng)吹風(fēng)折，盡隨塵土。他的幸�；蛟S就是在塵土之中找尋到了自己的靈魂。

　　瞧，人海茫茫處，總有人擁著流浪的思想和精神，雖無(wú)一知音，卻仍舊可以自得其樂(lè)。

　　莫洛亞曾說(shuō)：幸福在于愛(ài)，在于自我的遺忘。

　　唯有博愛(ài)之人，才會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng)，奉獻(xiàn)溫暖。也唯有博愛(ài)之人，才會(huì)負(fù)起責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)幸福的時(shí)代。

　　篤信，愛(ài)不會(huì)辜負(fù)愛(ài)，以赤子之心，以忘我的靈魂，愛(ài)天下之人。然后，得永生幸福。

　　幸福是曲永恒的歌，它將與我一路同行，見(jiàn)證我生命的意義。

三重奏作文2

　　初二的生活有點(diǎn)煩。

　　確實(shí)，這是我開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一想到的能形容現(xiàn)狀的一個(gè)字：“煩”！正如太陽(yáng)每天都要東升西落，我的煩惱三重奏每天都在樂(lè)此不彼地演奏著……

　　清晨――一重奏

　　在媽媽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹皬N房奏樂(lè)聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我從夢(mèng)境掉回了現(xiàn)實(shí)。好不容易撐開(kāi)了沉重的眼皮，映入眼簾的是鐘面上醒目的超大號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)字――6：30！頓時(shí)睡意全無(wú)，便以彈跳加奔跑的方式闖入浴室洗牙刷臉……噢！不，應(yīng)該是刷牙洗臉，還有梳頭。梳洗完畢，又以白米沖刺的速度轉(zhuǎn)移到餐廳，一邊塞面包一邊灌稀飯，還不忘隨時(shí)觀望“敵情”――6點(diǎn)40分……6點(diǎn)50分……終于把早餐解決啦！抓起書(shū)包便三步并作兩步地往樓下沖去……幸好，還來(lái)得及，這才稍稍松了一口氣。

　　你問(wèn)我干嗎這么緊張？唉，為了趕校車(chē)嘛！以上情景一點(diǎn)也不夸張。就為了不“長(zhǎng)征”上學(xué)校，每天早上只能連早餐都爭(zhēng)分奪秒地吃了。

　　唉，乘校車(chē)真煩哪！

　　課堂――二重奏

　　自認(rèn)為還是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好學(xué)生，可是晚睡早起睡眠不足導(dǎo)致了白天哈欠連天的后果，于是只能鍛煉意志了。一遍又一遍地告訴自己：不能睡，不能發(fā)呆，千萬(wàn)要集中精神聽(tīng)講��！可盡管如此，眼皮還是不由自主地沉重起來(lái)腦袋昏沉沉的；黑板上“粉筆如麻未斷絕”，越想看清楚那些白色的線條，它們?cè)绞窍褚坏来呙叩姆�，直逼人入睡……�?dāng)然，好學(xué)生最終以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了周公的誘惑，但這個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程是相當(dāng)難挨的；至于聽(tīng)課的效率……唉，別提了。掐指算算，還有N節(jié)課呢！周公啊，拜托你今晚12點(diǎn)之前別再來(lái)找我了！

　　唉，上課疲勞真煩��！

　　課間――三重奏

　　課間十分鐘，總算解放了？給你一個(gè)大大的叉――課間才是最煩的哩！每逢下課，都能聽(tīng)到滿教室此起彼伏的“吆喝”聲：“交XX作業(yè)！”“收XX練習(xí)本！”……八科功課的作業(yè)滿天飛，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)被自己的作業(yè)本砸到腦袋。盡職盡責(zé)的組長(zhǎng)同志就守在我身旁等著我“交差”，不好意思啊，不是我故意拖延時(shí)間，實(shí)在是作業(yè)太多，做不完哪！這還不夠慘，煩的是本人也是英語(yǔ)科代表，要收齊全班同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè)還是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)哩！通常這時(shí)候我書(shū)桌兩邊各會(huì)有一疊堆得高高的本子，一邊是全班同學(xué)的作業(yè)本，一邊則是我自己等待上交的XX科作業(yè)�？蓱z的我就像一塊夾心餅干，被緊緊地夾在收作業(yè)和交作業(yè)兩項(xiàng)重大“工程”之間，快透不過(guò)氣了！

　　唉，作業(yè)太多真煩��！

三重奏作文3

　　寒假里，沒(méi)有computer,真無(wú)趣啊！正是因?yàn)閶寢屚菩辛艘淮蠖颜�策，�?yán)禁我與電腦接觸，這可把我這個(gè)超級(jí)電腦迷愁壞了。不過(guò)“上有政策下有對(duì)策”，媽媽那么多政策，我沒(méi)有點(diǎn)對(duì)策怎么行呢？俗話說(shuō)“道高一尺魔高一丈”，到底是我高還是媽媽高，下面見(jiàn)分曉！

　　政策一：嚴(yán)禁觸摸電腦，若需用，必經(jīng)家長(zhǎng)批準(zhǔn)。

　　對(duì)策一；打個(gè)時(shí)間差，嘿嘿，花貓也有打盹的時(shí)候，你不在家時(shí)我偷著玩。

　　“蕾蕾，媽媽去辦點(diǎn)事，你不許玩電腦啊”！媽媽說(shuō)完就出門(mén)了。不玩電腦？好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)，不玩才怪！我把耳朵貼在門(mén)上半天，媽媽的高跟鞋聲漸漸遠(yuǎn)去，我變一個(gè)箭步?jīng)_到電腦前。剛開(kāi)機(jī)，就聽(tīng)見(jiàn)鑰匙插進(jìn)鎖孔里的聲音。不好，媽媽回來(lái)了，快關(guān)，但已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽推門(mén)而入，我被逮了個(gè)正著：“不讓你開(kāi)電腦，你怎么又開(kāi)了啊！快關(guān)了，下次不許這樣了啊。”媽媽說(shuō)著便拿起桌上的手機(jī)，走了！后來(lái)，媽媽根據(jù)這次經(jīng)歷，發(fā)明了“折回戰(zhàn)術(shù)”，假裝忘了拿東西來(lái)檢查我是否偷玩電腦。媽媽說(shuō)這是三十六計(jì)之兵不厭詐。誰(shuí)讓老媽智商高呢？我一個(gè)小學(xué)生，慘�。�

　　政策三：嚴(yán)盯死防，不留半點(diǎn)空隙，聲東擊西，來(lái)個(gè)措手不及。

　　對(duì)策二；引用先進(jìn)技術(shù)，學(xué)會(huì)應(yīng)急技術(shù)：直接斷電。估計(jì)媽媽快回來(lái)了就關(guān)機(jī)。

　　又是一個(gè)星期天，這不，媽媽又出去了。嘿，我就知道媽媽會(huì)折回來(lái)，所以先趴在床上看了會(huì)書(shū)。果然，媽媽又回來(lái)拿手機(jī)了，老媽也不換點(diǎn)新招。我繼續(xù)看書(shū)，心里盼著媽媽早點(diǎn)走，媽媽慢吞吞地出去后，我便飛奔到電腦前，痛痛快快地玩起來(lái)。正玩得起勁，媽媽又殺了個(gè)“回馬槍”，怎么辦?怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我一腳踹飛了電源，一骨碌爬到床上繼續(xù)看書(shū)。媽媽來(lái)了，看見(jiàn)電腦無(wú)變化，沒(méi)說(shuō)什么就走了。第二天，我如法炮制，深感高枕無(wú)憂。媽媽媽回來(lái)打開(kāi)電腦，臉色一變：“顏兆蕾，我把音響開(kāi)了，現(xiàn)在怎么是關(guān)的`？”啊！怎么還有這招？高實(shí)在是高�。�

　　政策三：加上密碼，看你奈何？

　　對(duì)策三：這回我沒(méi)招了。從此，我只得漸漸把心思放在學(xué)習(xí)上。不過(guò)姜到底是嫩的辣還是老的辣，下回見(jiàn)分曉。

三重奏作文4

　　每逢農(nóng)歷五月初五，就是我國(guó)的端午節(jié)，在端午節(jié)里有許多有趣的習(xí)俗，我便把它們分成三重奏。

　　第一重“包粽子”

　　這一天，我們會(huì)買(mǎi)來(lái)粽葉，草繩，糯米，紅豆，葡萄干，還有蜜棗。首先，我們將粽葉洗凈，再將草繩浸泡在水中，媽媽則在一旁洗米，弄干之后加進(jìn)紅豆，葡萄干，這樣，粽子里的米飯就做好了。

　　接下來(lái)我們便開(kāi)始包粽子，我學(xué)著媽媽的.動(dòng)作開(kāi)始包了起來(lái)，可惜沒(méi)有成功，包了個(gè)長(zhǎng)方形。但是，俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”只要在努力一些就一定能成功。于是，我站在一旁認(rèn)真地看著，原來(lái)是要在中間這一個(gè)大洞，加入適當(dāng)?shù)拿罪埡鸵活w蜜棗，否則米飯就會(huì)跑出來(lái)，最后再對(duì)折一下，變成了一個(gè)三角形的粽子。

　　包完了以后，我們便把粽子放進(jìn)鍋里煮了起來(lái)，不一會(huì)兒帶著葉子和米飯的粽子香便進(jìn)入了我的鼻子，聞著這一個(gè)濃濃的香味，我嘴里的口水便“嘩嘩”地流了出來(lái)。粽子終于熟了，我一馬當(dāng)先的跑到鍋前，抓起一個(gè)粽子，結(jié)果手都燙紅了，家人都哈哈大笑。

　　第二重“找百草煮雞蛋”

　　早上，我很早的起來(lái)，提著籃子，拿著鐮刀跟著奶奶和媽媽一起去田野里找藥材：艾草，桃子葉，毛豆葉……為了尋找這些藥材可把我累的滿頭大汗，兩腳無(wú)力。

　　回到家后，我便拿出雞蛋，從井里挑出一桶水，然后小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)水里，拿起刷子，嫻熟的擦這雞蛋的每一個(gè)“部位”。洗完以后，我們便把藥材平均分到兩個(gè)鍋里，然后再用雞蛋擺在草藥上面，弄成一個(gè)圓。最后，就由我來(lái)燒火，那火焰猶如一只兇猛的怪獸，火里還時(shí)不時(shí)的發(fā)出噼里啪啦地的聲音，煮完雞蛋和鴨蛋以后把它們放進(jìn)五彩繩做蛋兜保平安。

　　第三重“洗百草水澡”

　　煮完雞蛋以后，我們便把草藥拿出來(lái)，將里面綠色的水倒進(jìn)桶里，用百草水洗澡，聽(tīng)說(shuō)洗這個(gè)百草水澡便可以百毒不侵。

　　我一聽(tīng)到這個(gè)傳說(shuō)，立馬端一盆到廁所里，我拿來(lái)一條毛巾，沾了沾水，擰干，在身上使勁地搓來(lái)搓去，洗完以后，我感到整個(gè)人神清氣爽，可舒服了。

　　怎么樣，端午三重奏有趣吧！

三重奏作文5

　　安全是我們生命的點(diǎn)綴，同時(shí)也是我們所欠缺的重要元素。別人常說(shuō)“安全第一”，可是能有多少人會(huì)懂得安全的真正含義呀！遵守交通規(guī)則是我們每個(gè)公民步入社會(huì)邁出的第一步，在我們身邊能有多少人會(huì)遵守呀。酒后駕車(chē)、汽車(chē)追尾，這不都是我們不遵守交通規(guī)則最好證明嗎？每一次，換來(lái)的都是血淋淋的教訓(xùn)！

　　我有一個(gè)幸福的家庭，在輕松的家庭氛圍之中，我在健康成長(zhǎng)，快樂(lè)圍繞著我，幸福隨我左右，成長(zhǎng)的煩惱從來(lái)不找我。

　　家庭三重奏——媽媽的`開(kāi)車(chē)史

　　我的媽媽是個(gè)名副其實(shí)的上班族，在我們家有兩輛車(chē)是屬于她的“管轄范圍內(nèi)”，誰(shuí)讓她是我們家的領(lǐng)導(dǎo)人呢！每天早晨，你總能看見(jiàn)媽媽匆匆離去的身影。在寬闊的馬路上，你總看見(jiàn)一輛黑色的桑塔納在慢慢行駛。媽媽的車(chē)齡已經(jīng)快要六歲了，可是她的車(chē)技一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，還停留在第一階段喔，真的是很不可思議。媽媽從不開(kāi)快車(chē)，慢得像蝸牛爬一樣。每次去外婆家，不會(huì)開(kāi)快車(chē)的媽媽?zhuān)�總是�?huì)碰上紅燈，結(jié)果鬧出了一大堆笑話。媽媽遵守交通規(guī)則，每次上路她總會(huì)念叨道“新手上路要多按喇叭，晚上開(kāi)夜車(chē)近光燈遠(yuǎn)光燈要常替換。這樣才不會(huì)出安全事故。”媽媽雖然沒(méi)有高超的開(kāi)車(chē)技術(shù)，但她踏踏實(shí)實(shí)，不超車(chē)，不闖紅燈，從不給交警添不必要的麻煩。

　　家庭三重奏——神車(chē)手老爸

　　我的爸爸可是汽車(chē)界的神車(chē)手，和媽媽的車(chē)技相差三個(gè)等級(jí)，真是天壤之別，最好和最爛都聚集在我家，真是“群英薈萃”呀。在我小時(shí)候，爸爸經(jīng)常出差，我很少能在家看見(jiàn)爸爸，誰(shuí)讓他常年奔走在外呢。一年到頭，我們家的輪胎也不知道要換多少個(gè)，也不知道進(jìn)了多少次汽車(chē)保養(yǎng)公司。然而，爸爸從不因有著多年的開(kāi)車(chē)經(jīng)驗(yàn)而掉以輕心，而是朝媽媽看齊。

　　家庭三重奏——交通安全督察官

　　我不僅是家里的小管家婆，也是一個(gè)稱職的交通安全督察官。每當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)快車(chē)時(shí)，我就會(huì)像個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣，喊道“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，開(kāi)慢一點(diǎn)，哎~~~”這雖然不是一個(gè)好辦法，但對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)可是很管用的喔。

　　家庭三重奏，奏出和諧的樂(lè)章，奏出幸福的甜蜜，愿安全伴你我身邊，愿全天下的交警叔叔都能睡一個(gè)甜甜的好覺(jué)。

三重奏作文6

　　王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)道：古之成大事者，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。是啊，成功需要你用心專(zhuān)一，才能享受其中的奧秘；成功需要你堅(jiān)持執(zhí)著，方能享受其中的快樂(lè)；成功需要你付出，方能有所收獲。

　　第一境，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。涉世之初我們的未來(lái)充滿未知，我們也許會(huì)迷惘彷徨，但我們用心專(zhuān)一，便可找到人生的方向。如果你在小事上茍且，那么你在大事上，你在一生中也一定是個(gè)茍且的人。勸學(xué)中曾說(shuō)道‘蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。專(zhuān)心致志，用心專(zhuān)一方能獲得成功。程門(mén)立雪中，有一次，楊時(shí)和游酢二人去程家拜訪程頤，程頤卻在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)和游酢二人在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外已雪深一尺，盡管外面雪花漫天，但他們依舊專(zhuān)心致志地等待。專(zhuān)心可以成就一個(gè)人，一個(gè)有專(zhuān)心的'人，無(wú)論做什么事，終會(huì)有所成。

　　第二境，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。當(dāng)我們確定了未來(lái)道路的方向，就算再苦也要堅(jiān)持下去。鍥而舍之朽木不折，鍥而不舍金石可鏤。俞敏洪在經(jīng)歷了高考失敗和出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想破滅的雙重打擊下并沒(méi)有就此停下前進(jìn)的腳步，最后創(chuàng)辦了新東方學(xué)校。雨果曾說(shuō)’生命里最重要的事情就是要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能和堅(jiān)毅來(lái)完成它�！�成大事不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持的多少。人生的道路上總是會(huì)有坎坷，當(dāng)我們獨(dú)行于茫茫黑夜中，可能會(huì)有一種絕望的情緒，可是只要我們不埋怨，再堅(jiān)持一下光明就會(huì)來(lái)到我們身邊。

　　第三境，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。成功的一大因素就是要積累和付出，若你連付出都不曾有過(guò)，何談成功呢？曹雪芹晚年的生活十分貧困，但就是在這樣的環(huán)境中，他卻以’字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不平�！�的精神給世人留下了一部佳作。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的’只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練才能練造出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手掌才能彈出這世間最美的絕唱。‘你要付出，才會(huì)厚積薄發(fā)，成功才會(huì)在你不經(jīng)意間悄然來(lái)臨。

　　唯有經(jīng)歷過(guò)世事沉浮，才能功到自然成。

三重奏作文7

　　題記：冬是令大多數(shù)人討厭的。它冷酷無(wú)情，在黑暗的舊時(shí)代，弒殺了多少貧窮之人，讓人們不得不畏懼它。但我，心里早已裝下整個(gè)冬的溫暖。

　　冬.佳肴

　　自從進(jìn)入初中以來(lái)，以往從不為我做早餐的母親便每日為我忙碌起來(lái)。每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，起床看到的就是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的早餐，但帶給我的卻是來(lái)自整個(gè)冬的溫暖……

　　晚上，我做完作業(yè)，“媽?zhuān)∶髟绯允裁�？”“吃面條吧！”“啊”我不情愿地說(shuō)，因?yàn)槟赣H做的面條的確不怎樣，她也知道我不喜歡吃她做的面條。“要不你明天去外面吃吧！每天5點(diǎn)多起床，我也累了，正好我也可以休息休息。”這句話就像刺骨的寒風(fēng)吹在我心里，令我心痛。對(duì)呀！母親默默為我付出，卻從未抱怨過(guò)，我又有什么資格挑剔呢？她的心甘情愿就是源于她對(duì)我的愛(ài)，難道有“愛(ài)”摻和的早餐不是世界上最美味的佳肴嗎？“算了，還是吃面條吧！”母親眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)�！班牛　�

　　第二天，一碗熱氣騰騰的面條擺在我面前，我拿起筷子，挑起面條，細(xì)細(xì)地品味這“愛(ài)的味道”。

　　冬.暖言

　　別人的父親是和藹的，我的父親確是冷酷的，每天回家都是一言不發(fā)，更不會(huì)對(duì)我們會(huì)心一笑。但在那年冬天，因?yàn)橐痪湓挘�父親在我心中的印象確發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　父親的拿手菜是酸辣土豆片，雖然很簡(jiǎn)單，但是非常好吃。我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好幫幫父親，于是，我快步走到廚房，正好父親已經(jīng)將削好的土豆片放在水里泡著，我拿起菜刀，取出一個(gè)土豆，冰冷的水觸碰著我的皮膚，就像刀割一樣疼。我沒(méi)有停下，用刀向下挪移，馬上要切下時(shí)，一只粗糙的大手?jǐn)r下我，并笑著對(duì)我說(shuō):“女兒，手冷，我來(lái)吧！”話音剛落，父親的`手便奪過(guò)刀，熟練的切著土豆。我默默地站在他的身后，呆呆地望著父親，頓時(shí)一股暖流從心里劃過(guò)，眼角泛出淚來(lái)。我覺(jué)得父親手中拿著的不是刀，是溫暖�。∷�用手心的溫度來(lái)溫暖我的心，即使我“鋒利無(wú)比”。

　　短短的七個(gè)字，一句話，卻讓我感受到了前所未有的父愛(ài)。那一刻，父親就是一座山，而我就是山中的一棵小樹(shù)，享受著他粗糙中的一抹細(xì)膩。我終于，徹徹底底明白了“父愛(ài)如山”四個(gè)字的含義。

　　冬.奮斗

　　母愛(ài)、父愛(ài)就像一團(tuán)巨大的火焰，在我心中熊熊燃燒。在這樣的環(huán)境下，我不用像魯迅先生那樣吃辣椒驅(qū)寒，也不必像匡衡那樣鑿壁偷光。在這個(gè)冬天，我想我會(huì)以愛(ài)為動(dòng)力，努力奮斗、努力拼搏，做一個(gè)陽(yáng)光的自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，用成績(jī)回報(bào)父母的愛(ài)，讓他們?cè)趪?yán)冬不再寒冷。

三重奏作文8

　　回憶的過(guò)程也是成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　——題記

　　“叮�！�—”清脆的鈴聲劃破了校園的寧?kù)o，教學(xué)樓陸陸續(xù)續(xù)地涌出形形色色的同學(xué)。

　　瞧！最早沖出教學(xué)樓的那群一定是高一的。想當(dāng)初，坐在一樓的教室里，只要放學(xué)鈴聲一響，我定是第一個(gè)沖出教室的，然后和同伴一起向食堂進(jìn)軍。去食堂的那速度可不是吹的，都快趕上劉翔了。一眨眼的工夫，就在食堂了，再一眨眼，就已買(mǎi)好飯。

　　接著又一批人走出教室，他們時(shí)而快速地小跑幾步，時(shí)而慢慢走一會(huì)，以一種變速的方式，移到食堂，那他們就一定是高二的。想當(dāng)初，一到吃飯時(shí)間，肚子準(zhǔn)時(shí)唱起“空城計(jì)”，然后馬上走出教室，狂奔到一樓，然后再慢慢地走向食堂。俗話說(shuō)：“頭可斷，發(fā)型不可亂�！睆慕虒W(xué)樓到食堂的這段距離，來(lái)來(lái)往往有多少人啊，跑著去食堂，太有損自己的`形象了。但在樓梯上，人少，也不會(huì)被人注意。呵呵！這就叫：“形象第一，安全第二”。

　　別以為教學(xué)樓的人就這樣轉(zhuǎn)移到了食堂。其實(shí)，還有一部分人在教室里或走廊上呢。他們就是為高考而奮斗的高三族。因?yàn)楦呷�的老師都為了多講一些內(nèi)容，多向同學(xué)們灌輸一些知識(shí)，把放學(xué)時(shí)間延遲、延遲、再延遲。剛開(kāi)始，我們是會(huì)反抗的，再后來(lái)便習(xí)慣了。雖然說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我們也不是不吃飯，只是不能及時(shí)吃到飯。我們享受不到肚子一唱“空城計(jì)”便有飯可吃的“特權(quán)”，只能挨到它沒(méi)有力氣再唱下去后，才可能獲得填飽它的機(jī)會(huì)。哎！“人在高三，身不由己”��！連吃飯，也不能由自己��！當(dāng)老師發(fā)出“放學(xué)”的口令時(shí)，我們并不因之興奮，只覺(jué)得是一種解脫。慢慢地走出教室，慢慢地游走在走廊，再慢慢地下樓梯，慢慢地到食堂。一切高中生該有的活力，在我們身上是找不著的。

　　看著窗外的學(xué)弟學(xué)妹們，回想著自己的曾經(jīng)，感嘆著時(shí)光的飛逝，懼怕著高考的來(lái)臨。一切都如電影回放，曾經(jīng)還在回憶初中的美好生活，現(xiàn)在又開(kāi)始回憶高中時(shí)的點(diǎn)滴。我高三了，充滿著無(wú)奈；我高三了，帶著一絲憂愁；我高三了，伴著少許的困惑；我高三了，失去了原有的活力。

　　高考的逼近，在天氣慢慢變熱的夏天，在一切似乎都沒(méi)有改變，其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙。

三重奏作文9

　　“放長(zhǎng)假了！”——我高聲喊著。

　　在路上

　　伴隨著雨聲的節(jié)奏，踏上去外婆家的路上。我乘上車(chē)，坐在窗戶邊，看著窗外的雨“無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律”地撒在行人的傘上�？粗�看著，磕睡蟲(chóng)一步一步爬到我的眼皮上，我情不自禁地垂下頭靠著椅子睡著了……嘟嘟！司機(jī)把喇叭按到了極點(diǎn)，嘟嘟嘟的聲音把我從睡魔里救了出來(lái)！我伸了伸懶腰，眼看就要到了，居然堵車(chē)了！我看了看窗外，現(xiàn)在已經(jīng)是毛毛雨了。把手伸出車(chē)窗外，任憑小雨在我手上嬉戲，小雨一點(diǎn)也不客氣，肆意地在我手上跳動(dòng)，肆無(wú)忌憚的擾亂我的心緒……汽車(chē)緩緩地向前開(kāi)動(dòng)，終于暢通無(wú)阻地行駛了。不到十分鐘，外婆家到了！

　　都是青蛙惹的禍

　　到外婆家之后，我把作業(yè)遺棄在一邊，就和弟弟跑到一口井邊，雖然下著雨，也阻止不了我和弟弟抓青蛙的心。我和弟弟互相看了看，似乎知道對(duì)方心里都想了些什么。“開(kāi)動(dòng)吧！”我和弟弟一人拿著一個(gè)漁網(wǎng)，朝井里伸去，由于我沒(méi)有抓青蛙的經(jīng)驗(yàn)，一只都沒(méi)有抓到，可弟弟卻抓到了好幾只！井里的青蛙好像在嘲笑我似的：“來(lái)抓我吧，抓不到吧！嘻嘻嘻！”我垂頭喪氣地回到了家，弟弟像中了大獎(jiǎng)似的跑回了家。弟弟的一句話讓我興奮了起來(lái)：“姐姐，我把這幾只青蛙送給你吧！”“好哇！”我趕緊回答。我一個(gè)餓狼撲食朝弟弟的手中的青蛙撲過(guò)去，可誰(shuí)知道，這是弟弟專(zhuān)門(mén)為我精心準(zhǔn)備的陷阱——弟弟把手中的.青蛙往水中一放，弟弟人一靠邊，我來(lái)不及“剎車(chē)”，一頭栽進(jìn)外婆屋前的田里，滿頭都是黃泥巴，我已經(jīng)是淚流滿面了，弟弟卻在一旁笑得不可開(kāi)交。

　　外婆家“鬧鬼”

　　“哐當(dāng)哐當(dāng)”——窗戶被狂風(fēng)吹得“渾身發(fā)顫”，“嗚嗚嗚”的聲音使我變得十分的膽小，可是我又餓的前胸貼后背了，沒(méi)辦法，只好一個(gè)人下樓去吃東西。外婆家樓梯間沒(méi)有燈，我面前黑漆漆一片，呈現(xiàn)在我腦海里全是恐怖片和種種幻想，頓時(shí)，我停下了腳步——一位身穿白大褂，一個(gè)白影在我面前搖晃，把我嚇得“哇哇”大叫起來(lái)！“哈欠”，一個(gè)哈欠把我從叫聲中驚醒，——難道鬼還會(huì)打哈欠嗎？我壯起膽子扯下那個(gè)“鬼”的衣服，原來(lái)是我弟弟，我把衣服往地下一扔，跺著腳，像老虎下山一樣猛撲過(guò)去，弟弟見(jiàn)我的架勢(shì)，立馬就條件反射，知道我要修理他。于是這個(gè)家伙就來(lái)了個(gè)“三十六計(jì)，走為上計(jì)”——腳底一抹油，溜得比兔子還快！這天晚上，我一直追著弟弟，弟弟就一直跑著，我“Angry”中帶著“Happy”！

三重奏作文10

　　成長(zhǎng)是激流，那道道目光就猶如一葉扁舟，破浪而出；成長(zhǎng)是旱地，那滴滴淚水就猶如雨露瓊漿，滋潤(rùn)心田；成長(zhǎng)是歌謠，那句句喃語(yǔ)就猶如美妙音符，奏出幸福之歌。

　　目光，伴我成長(zhǎng)

　　從我呱呱落地的那一刻起，我的人生就充滿了目光：父母期望的目光；奶奶慈祥的目光；朋友友好的目光；老師信任的目光……甚至是陌生人善意的目光！這些目光讓我的人生豐富多彩，它似一張網(wǎng)，籠起了我全部的幸福。如果失去這些目光，我的人生又將會(huì)多么的寂寞啊！有時(shí)，這目光也似一道警鐘，鞭策著我前進(jìn)。記得有一次，我考試成績(jī)不理想，滿臉喪氣，郁郁寡歡，老師同學(xué)的勸慰都入不了我的耳，就在這時(shí)，我撞上了父親的眼，那眼里有無(wú)聲的怒意，有不解的迷茫，還有著一絲不引人矚目的鼓勵(lì)……。猛然間，我才明白自己犯下了多大的錯(cuò)，也正是那道目光，才使我知道失敗并不可怕，可怕的.是面對(duì)失敗時(shí)的態(tài)度。

　　淚水，伴我?jiàn)^斗

　　大人常說(shuō)，多笑，樂(lè)觀！可是有時(shí)，我不免想到：淚水，更能激發(fā)斗志！淚水，是失敗時(shí)后的悔悟，是成功前的決心。一個(gè)人，只有用淚水沖刷掉過(guò)錯(cuò)，才能更直觀的去面對(duì)未來(lái)！記得多少次，我因種種失敗而掉下傷心難過(guò)的淚水，甚至夜難安寢，可是，如今再回頭想想，不也正是那些淚水成就了我日后的成功嗎！淚水，并不是弱者的象征，只有那些在淚水中探索教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)的人，才稱得上強(qiáng)者！我想，就算成長(zhǎng)的旅途中遇到再多的困難，我泣也要泣出一條成功之路！

　　喃語(yǔ)，伴我成功

　　那聲聲愛(ài)的喃語(yǔ)，時(shí)時(shí)引領(lǐng)我走向成功的源泉。在我的生活中，耳畔時(shí)常會(huì)想起父母那輕聲喃語(yǔ)；“路上小心�！薄白鳂I(yè)寫(xiě)好了嗎？”“今天過(guò)得怎么樣？”……這一句句喃語(yǔ)都顯得那么的微不足道，甚至在一些人眼中，這簡(jiǎn)直是啰里啰嗦�？墒牵�我明白，在這一句句極其普通的話背后，蘊(yùn)含著一股強(qiáng)大的力量，那就是——愛(ài)！讓我感觸最深的是一個(gè)寒冷的早晨，當(dāng)我滿臉疲倦的從宿舍走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)朦朧的云霧中，父親年邁的身影若隱若現(xiàn)。父親見(jiàn)到我，馬上走過(guò)來(lái)，捏著一個(gè)紙袋，輕聲說(shuō)道：“天冷，多穿幾件衣服，別凍了！”我的心一下子震顫了，我無(wú)法想象，父親竟連我衣服忘帶的事都記得清清楚楚，更無(wú)法想象父親一句話中包含著多少的心疼與憐惜。

　　成長(zhǎng)里，有狂風(fēng)暴雨的襲擊，有高山險(xiǎn)路的阻擋，可是，我堅(jiān)信，只要那道道目光仍在，那滴滴淚水仍泣，那句句喃語(yǔ)仍響，我的成長(zhǎng)就不會(huì)停步，我的精彩仍在繼續(xù)揮舞著，跳動(dòng)著，怒放著！

三重奏作文11

　　題記 ： 為什么不相信 ，憑什么不相信

　　玩了手機(jī)嗎 ,以后我會(huì)天天監(jiān)督你的 住老師家的第一天竟被這樣評(píng)價(jià) ，我不知如何回答 。——希望初三能考個(gè)重點(diǎn)高中 ，就把我托付到老師家叻 。我 ，是真的沒(méi)玩 。一切悲劇從此時(shí)開(kāi)始噴發(fā) ，一次又一次的侮辱與換來(lái)的沉默從此時(shí)變的累贅起來(lái) 。

　　“某某 、過(guò)來(lái) ，這是你做的嗎 ？”那個(gè)萬(wàn)幸被老師叫到的名字無(wú)時(shí)無(wú)刻不回蕩在老師家里 。所有同住宿的人不知道嘲笑還是同情的眼光看著那個(gè)人 ，而那個(gè)人只能是乖乖的走到老師身旁聽(tīng)著只屬于自己的嘮叨 ，即使那件錯(cuò)事不是那個(gè)人做的 ，可她唯一做的只是沉默 ，因?yàn)槟莻�(gè)人覺(jué)得那或許是對(duì)誤會(huì)最好的解釋 。早上早餐做了面條和粥 ，面條是用玩裝好了的 ，而粥還是靜靜躺在電飯煲里。于是她默默的拿起了粥 ，端上了餐桌 。開(kāi)著空調(diào)的房間里一張長(zhǎng)方形的貴族桌占據(jù)了房間的一半 ，每個(gè)人做的姿勢(shì)既標(biāo)準(zhǔn)更拘束 。那個(gè)心里想的只是早點(diǎn)將飯碗里的全吞到肚子里 �？墒抢蠋煵⒉皇蔷惺�的 ，老師則是一直盯著那個(gè)人 ，說(shuō)她挑剔 ，別人都吃面條可她就只吃粥 ，是不是以后還要專(zhuān)為了她每天早上都給她做粥 �；蛟S是她不記得 ，或是又是她故意想讓那個(gè)人難堪的 。因?yàn)楫?dāng)那個(gè)人選擇跟其他人所拿的早餐一樣的時(shí)候 ，老師說(shuō)了句“不一定都吃面條的 ，也可以吃粥 �！膘o靜聽(tīng)這老師將所有錯(cuò)誤推在那個(gè)人身上 。中午 ，住老師家的'學(xué)生中的一個(gè)年齡最小的不喜歡吃飯 ，但還是勉強(qiáng)地吃下了半碗 。老師夸他好厲害 ，不喜歡吃還吃下去了 �？赏瑯拥氖掳l(fā)生在那個(gè)人身上卻會(huì)遭來(lái)一句挑三揀四的答語(yǔ) 。那個(gè)人繼續(xù)當(dāng)著“陳默默”。晚上 ，跟那個(gè)人一起睡的另一個(gè)成績(jī)很優(yōu)秀的女孩在玩著手機(jī) ，老師開(kāi)了門(mén) ，發(fā)現(xiàn)手機(jī)亮的時(shí)候 ，第一句說(shuō)的便是 “某某 ，你又在玩手機(jī)撒 �！薄�—其實(shí)老師先發(fā)現(xiàn)過(guò)那個(gè)人玩了一次手機(jī) ，但是她不知道的是那個(gè)人是在百度里看作文 。聽(tīng)見(jiàn)老師肯定的這句話 ，那個(gè)人徹底心碎了 ，她成績(jī)不差 ，小學(xué)一直都是老師眼中的乖寶寶 ，可是現(xiàn)在......不過(guò)還好最后老師發(fā)現(xiàn)了真正玩的人 ，但她卻......說(shuō) “是不是某某帶壞你的 �！蹦莻�(gè)人 ，是她心目中的“ 罪魁禍?zhǔn)?”嗎 ？就那么糟糕嗎 ？還是所謂的偏見(jiàn) ？那些偏見(jiàn)是怎么來(lái)的 ？那個(gè)人就那么不優(yōu)秀嗎 ？至少能確定的是那個(gè)人 、心碎了 。心藥看來(lái)是永遠(yuǎn)都得不到了 。

　　好可笑吧 、這樣每天每天的受這 “教育 ” ，那個(gè)人不能做的是反抗 ，能做的是沉默 。一切都是這樣涼涼的氣氛中 、誤會(huì)總是舍不得厲害那個(gè)人 。若是看的到這篇的人能否告訴那個(gè)人該怎么做 ？

三重奏作文12

　　我們中國(guó)歷史悠久，文化燦爛，有著許多精彩紛呈的節(jié)日，有傳統(tǒng)雅寂的清明節(jié)，有和氣致祥的中秋節(jié)，有燈火闌珊的元宵節(jié)……不過(guò)中國(guó)最為傳統(tǒng)的佳節(jié)還要數(shù)春節(jié)了。

　　蒸饅頭

　　在春節(jié)前的幾天里，按我們這里的習(xí)俗要蒸饅頭，包餃子。今年春節(jié)，我當(dāng)了奶奶的小助手，像鸚鵡學(xué)舌一般一步一個(gè)腳印學(xué)習(xí)做白胖胖的饅頭。這是第一次做饅頭，面粉像吸鐵石一般蘸到了我的臉上，把我“化妝”的像只慵懶調(diào)皮的小花貓一樣。一開(kāi)始我的手腳并不協(xié)調(diào)，笨笨拙拙的，至于餡料與水怎么控制量，我心里完全沒(méi)底，還被媽媽笑了一通。但漸漸的，我也摸索出了竅門(mén)，俗話說(shuō)得好：熟能生巧嘛！不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)白白胖胖，爹溜圓兒的饅頭便做成了，和前面的“四不像”的“饅頭弟兄”比起來(lái)，嘿，那可是大有長(zhǎng)進(jìn)哩！

　　貼春聯(lián)

　　在除夕，貼春聯(lián)福字也是必不可少的環(huán)節(jié)，王安石曾說(shuō)過(guò)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！苯衲赀@項(xiàng)任務(wù)交給了我和爸爸，我負(fù)責(zé)在所有的春聯(lián)后面抹上黏稠的糨糊，爸爸則負(fù)責(zé)將春聯(lián)貼在大門(mén)上。那火紅吉祥的顏色，為我們家更增添了一分年味。說(shuō)起春聯(lián)，還有一個(gè)傳說(shuō)：很久很久以前，有一個(gè)名叫“年”的怪獸，一到春節(jié)這一天，它就會(huì)來(lái)吃人，但它很怕紅色，于是，人們就在門(mén)上貼紅紙，這樣，“年”就不敢來(lái)吃人了。現(xiàn)在，這一習(xí)俗漸漸變成了人們對(duì)新一年的`祝福語(yǔ)，形成了春聯(lián)。

　　放煙花

　　過(guò)年最精彩的時(shí)刻要數(shù)放煙花了。大年三十這一天，我和約好朋友一起去放煙花。好不容易熬到了晚上，我們一吃完晚飯便踩西瓜皮——溜了出去，迫不及待地拿上煙花去放。周?chē)�其他人正在放著各式各樣的煙花——手上舞弄的，地上打轉(zhuǎn)的，天上飛動(dòng)的……真是五花八門(mén)，千姿百態(tài)！我們看著心里那叫一個(gè)癢癢，拿出事先預(yù)備好的煙花，小心翼翼地點(diǎn)燃火線，跑到一旁，捂住雙耳。“啪！”巨大的聲音劃過(guò)天際，那煙花想一個(gè)頑皮的孩子在蹦床，“騰”的一下蹦到了夜空中，在空中劃出美麗的弧線，綻放出一朵朵顏色各異的“花朵”，天空多像一個(gè)大花園��！我們?cè)谝慌愿吲d得直拍手。

　　在喧鬧的爆竹聲中，我又長(zhǎng)大了一歲，身上的責(zé)任也多了起來(lái)。今年的春節(jié)格外熱鬧，吃著“幸福餡”的年味饅頭餃子，那幸福的感覺(jué)如噴泉一樣噴涌出來(lái)，真期待下一次的春節(jié)！

三重奏作文13

　　“放長(zhǎng)假了！”——我高聲喊著在路上，伴隨著雨聲的節(jié)奏，踏上去家的路上。我乘上車(chē)，坐在

　　窗戶邊，看著窗外的雨‘無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律’地撒在行人的傘上�？粗�看著，磕睡蟲(chóng)一步一步爬到我的眼皮上，我情不自禁地垂下頭靠著椅子睡著了……嘟嘟！��！司機(jī)把喇叭按到了極點(diǎn)，嘟嘟嘟的聲音把我從睡魔里救了出來(lái)！我伸了伸懶腰，眼看就要到了，居然堵車(chē)了！我看了看窗外，現(xiàn)在已經(jīng)是毛毛雨了。把手伸出車(chē)窗外，任憑小雨在我手上嬉戲，小雨一點(diǎn)也不客氣，肆意地在我手上跳動(dòng)，肆無(wú)忌憚的擾亂我的心緒……汽車(chē)緩緩地向前開(kāi)動(dòng)，終于暢通無(wú)阻地行駛了。不到十分鐘，外婆家到了！

　　都是惹的禍，到外婆家之后，我把作業(yè)遺棄在一邊，就和弟弟跑到一口井邊，雖然下著雨，也阻止不了我和弟弟抓青蛙的心。我和弟弟互相看了看，似乎知道對(duì)方心里都想了些什么�！伴_(kāi)動(dòng)吧！”我和弟弟一人拿著一個(gè)漁網(wǎng)，朝井里伸去，由于我抓青蛙的經(jīng)驗(yàn)，一只都沒(méi)有抓到，可弟弟哪里，去抓到了好幾只！井里的青蛙好像在嘲笑我似的：“來(lái)抓我吧，抓不到吧！嘻嘻嘻！”我垂頭喪氣地回到了家，弟弟像中了大獎(jiǎng)似的跑回了家。弟弟的一句話讓我興奮了起來(lái)：“姐姐，我把這幾只青蛙送給你吧！”“好哇！”我趕緊回答。我一個(gè)餓狼撲食朝弟弟的手中的青蛙地?fù)溥^(guò)去，可誰(shuí)知道，這是弟弟專(zhuān)門(mén)為我精心準(zhǔn)備的`陷阱——弟弟把手中的青蛙往水中一放，弟弟人一靠邊，我來(lái)不及‘剎車(chē)’，一頭栽進(jìn)外婆屋前的田里，滿頭都是黃泥巴，我已經(jīng)是淚流滿面了，弟弟卻在一旁笑得不可開(kāi)交。

　　外婆家“鬧鬼”‘哐當(dāng)哐當(dāng)’，窗戶被狂風(fēng)吹得‘渾身發(fā)顫’，“嗚嗚嗚”的聲音使我變得十分的膽小，可是我又餓的前胸貼后背了，沒(méi)辦法，只好一個(gè)人下樓去吃東西。外婆家樓梯間沒(méi)有燈，我面前黑漆漆一片，呈現(xiàn)在我腦海里全是恐怖片和種種幻想，頓時(shí)，我停下了腳步——一位身穿白大褂，一個(gè)白影在我面前搖晃，把我嚇得“哇哇”大叫起來(lái)！“哈欠”，一個(gè)哈欠把我從叫聲中驚醒，——難道鬼還會(huì)打哈欠嗎？我壯起膽子扯下那個(gè)“鬼”的衣服，原來(lái)是我弟弟，我把衣服往地下一扔，跺著腳，像老虎下山一樣猛撲過(guò)去，弟弟見(jiàn)我的架勢(shì)，立馬就條件反射，知道我要修理他。于是這個(gè)家伙就來(lái)了個(gè)“三十六計(jì)，走為上計(jì)”——腳底一抹油，溜得比兔子還快！這天晚上，我一直追著弟弟，弟弟就一直跑著，我Angry中帶著Happy！

三重奏作文14

　　光陰似箭，暑假很快就結(jié)束了。在這個(gè)暑假里，因?yàn)橛辛宋覀兊臍g聲笑語(yǔ)，這個(gè)暑假就變成了一首歡快的歌，留下了永遠(yuǎn)也忘不掉的回憶。下面就讓我們一起來(lái)欣賞這歡快又獨(dú)特的暑假三重奏吧。

　　第一奏 美國(guó)西雅圖之行

　　這里，使我們旅行的第一站。之所以西雅圖在美國(guó)那么有名氣，不是因?yàn)樗�繁華，也不是因?yàn)樗�特殊，是因�(yàn)椴ㄒ麸w機(jī)公司和微軟公司這兩家世界聞名的大公司將總部設(shè)在了西雅圖。我們先去了微軟公司，那里就像一個(gè)小型城市，不愧是比爾蓋茨的公司，就是不一樣。坐車(chē)進(jìn)入“城市”，這城市就像一個(gè)巨大的迷宮，每個(gè)房屋上都有相應(yīng)的編號(hào)，管理十分有序。來(lái)到波音公司，這里的飛機(jī)一架挨著一架，好似有一個(gè)大型集會(huì)正在這里舉行，巨大的廠房中工人們正在忙碌地組裝著巨大的飛機(jī)，世界首個(gè)波音787也在組裝中。工廠里各項(xiàng)工序有條不紊，真是我們國(guó)內(nèi)公司學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第二奏 阿拉斯加游輪游

　　西雅圖旅行結(jié)束后，我們就踏上了阿拉斯加—————破冰之旅，在第五天的時(shí)候，游輪停在了碼頭，我們坐著直升飛機(jī)，到冰川去踏冰，在上空看到冰川，他就像一條冰龍，在山與山之間構(gòu)成了寬三、四百米的間隔。飛機(jī)降落后，我們的腳才在冰上，不像踩在松軟的雪上，我們穿著踏冰鞋，拿著冰杖，走在冰塊上，真的是有一種十分獨(dú)特的感覺(jué)啊。我在冰上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)直徑十米的圓形大洞，所有的.冰融化成的水都流向那個(gè)神秘的冰洞，我丟了一塊冰下去，過(guò)了大約十秒鐘才聽(tīng)見(jiàn)冰入水的聲音，多神奇的大自然啊！誰(shuí)都不能確定這冰下面是不是有另一世界！

　　第三奏 可愛(ài)的小狗

　　做完游輪后，我們來(lái)到了多倫多的姐姐家中，姐姐和哥哥在加拿大留學(xué)，因?yàn)橛悬c(diǎn)兒寂寞，家里養(yǎng)了一條貴賓犬，鳴叫張楷瑞，他們自己的小孩叫張博瑞。第一天來(lái)到他們家，狗狗就圍著我和弟弟轉(zhuǎn)了一圈又一圈。這只狗身上沒(méi)有一滴阿爾怪味，棕色的卷毛，大大的眼睛，加上那小小的身軀讓人隨時(shí)都想抱一抱。

　　楷瑞只要一聽(tīng)到拍球的聲音，它就會(huì)跑到你面前來(lái)，不管你將球仍出去多遠(yuǎn)，它也會(huì)將球找回來(lái)。我們臨走的時(shí)候，小狗好像知道似的，不停地在我們身邊轉(zhuǎn)圈，還在我們身上蹭來(lái)蹭去，在我們面前翻跟頭，好像是要把它的味道留在我們身上，要我們不要忘記它，多么聰明可愛(ài)的小狗啊！

　　在外旅游的著一個(gè)月中，有歡有笑。參觀了世界上最大的工廠，看到了世界上最小的教堂……在這一個(gè)月中，我們的歡聲笑語(yǔ)構(gòu)成了歡快又難以忘懷的暑假三重奏。

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