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差生作文

時(shí)間:2023-05-07 16:57:26 作文網(wǎng) 我要投稿

差生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的差生作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

差生作文

差生作文 1

  多雨的初夏,并不怎么討人喜歡。些許的陽光透過云層慢慢灑滿大地,漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發(fā)酵,醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上,她迷糊中開始打起了盹。

  不好,“巡邏”的班主任來了,同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開眼,飛快地瞟了眼窗外,boss大人果然來了。下意識(shí)地抓起桌子上的筆,裝模作樣地看起了黑板,直到他人走了才放下高懸的心。

  沒有繼續(xù)睡的欲望,她開始反思自己,作為一名合格的.差生,她坐著最后一排,上課玩過手機(jī),看過小說,睡過覺,在班上考過倒數(shù),還翹過課,根本就沒必要再擔(dān)心害怕?粗巴怃罏r的小雨,她相信明天一定又是一個(gè)大雨天。那么,從明天開始,玩點(diǎn)刺激的游戲——逃課吧。

  于是,她一連三天沒來上早自習(xí)。每天舒服的睡到七點(diǎn)多,吃著家里美味的早餐,完了才悠閑。

差生作文 2

  我真想當(dāng)一名差生!

  初一看,您一定嚇壞了吧?墒乾F(xiàn)實(shí)中的差生是格外幸福啊!

  他們往往不用將自己獻(xiàn)身“學(xué)海”與學(xué)霸拼個(gè)你死我活?梢赃h(yuǎn)離“苦海”,走在上學(xué)的路上也可以領(lǐng)略路邊的人間四月春滿色了,甚至可以在小溪里盡情地像小金魚一樣游啊游。

  更重要的是他們有充裕的時(shí)間用在干自己喜歡的`事情,或者交朋友。

  身為差生,什么問題都可以問,不怕有人笑話自己,說:“聰明的人還來問?”

  我如果是差生,還可以引進(jìn)潮流、熱門的卡片,玩?zhèn)痛快,不像優(yōu)等生那樣,即便是有了卡片,也不能玩。

  當(dāng)然,我不想做那樣的差生:動(dòng)不動(dòng)就打架啦,捉弄人啦,甚至?xí)缯n啦,或者玩什么“英雄救美”的游戲。被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了,還是一臉漫不經(jīng)心的樣子。

差生作文 3

  在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,我感覺很困難,我一點(diǎn)也不喜歡讀書。我知道人只要讀好書,長大后就會(huì)有更好的工作、不過,我不這樣認(rèn)為,有多少大學(xué)的學(xué)生、知識(shí)非常豐富的學(xué)生都在找工作,就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣,還不是找工作,因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥?工作,我覺得,自己長大后想做什么,自己有什么最擅長的本能,就去學(xué)你自己最想學(xué)的,這樣你就會(huì)有自己的理想,去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書,根本不知道自己想要什么。

  而老師呢,就只會(huì)看好好的學(xué)生,完全不管差生,只會(huì)偏袒好學(xué)生,我覺得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此,為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書,不想給人看扁,因而種種的原因,差生也覺得自己很沒用,就這樣永遠(yuǎn)差下去,我希望老師和父母都應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì),不要給壓力給孩子,著也不會(huì)給孩子造成偏差。

差生作文 4

  大千世界,有各種各樣的假設(shè)。

  有人說:“假如我是億萬富翁,那么……”

  有人說:“假如我是博士、碩士什么的,那么……”

  但,我只有一個(gè)小小的奢求——我不當(dāng)差生!

  假如我不是差生,我不會(huì)坐在第一排的“貧民”區(qū)里,不會(huì)受到老師的'特別“照顧”。

  假如我不是差生,當(dāng)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,就不會(huì)被人懷疑是不是假正經(jīng),是不是做樣子給老師看。

  假如我不是差生,和好同學(xué)走在一起,就用不著自卑;走在大街上,也用不著低頭……

  假如我不是差生……

  說句心里話,假如我不是差生,我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥,不必?fù)?dān)心別人猜疑,不用害怕老師的白眼,也用不著面對(duì)父母的苦笑。

  思緒萬千,我終于明白了許多……

  其實(shí)也不必假設(shè)什么,世界上沒有絕對(duì)的平衡。

  其實(shí)也根本用不著假設(shè)什么,路不可能筆直,我也決不會(huì)怯懦。

  我會(huì)展開生命新的旅程——抬頭挺胸,踏踏實(shí)實(shí)地盡我所能。

差生作文 5

  我是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,我不知道差生的是生活是什么樣的,但是就在我困惑了一夜后,我去了解了一下,那是一個(gè)不算甜美但也不缺乏豐富色彩的一個(gè)夢(mèng)。

  我,一個(gè)五年級(jí)的優(yōu)等生,常常設(shè)想:差生考試不合格,說明他們有一個(gè)理解他們的父母嗎?

  我,一個(gè)班級(jí)中的佼佼者,每時(shí)每刻地想:為何一個(gè)令人稍厭的落榜生,卻任有彼此的.知音,是因?yàn)樗麄冋斓臒o憂無慮,原為其之分享嗎?

  我,一個(gè)班中的中隊(duì)長,卻懂的世界上的一個(gè)色彩那就是“自由”我不敢說我不佩服那些差生,至少他們讓我學(xué)會(huì)了一些該學(xué)但又是我身上找不到的品質(zhì)。那就是待人正直。

  今天,我明白了差生,也許更需要我們的尊重,成績差點(diǎn)又怎么樣?他們的生活其實(shí)比我們更加真實(shí),更加豐富,更具一番別致!

差生作文 6

  因?yàn)樽约翰幌矚g讀書,所以學(xué)校的生活給我的感覺真的好累。

  我知道讀好書,將來一定會(huì)過的幸福,不過,也不全是這樣的。

  有多少大學(xué)的學(xué)生、知識(shí)非常豐富的`學(xué)生都在找工作,就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣,還不是找工作,因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥墓ぷ鳎矣X得,自己長大后想做什么,自己有什么最擅長的本能,就去學(xué)你自己最想學(xué)的,這樣你就會(huì)有自己的理想,去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書,根本不知道自己想要什么。

  而老師呢,就只會(huì)看好好的學(xué)生,完全不管差生,只會(huì)偏袒好學(xué)生,我覺得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此,為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書,不想給人看扁,因而種種的原因,差生也覺得自己很沒用,就這樣永遠(yuǎn)差下去。

  我真心希望老師和家長要給我們差生鼓勵(lì),不要不斷的向我們加壓,因?yàn)椴钌灿凶约旱睦硐牒湍繕?biāo)……

差生作文 7

  一提起差生,老師們就無不搖頭嘆息,說他們是“孺子不可救藥,”“朽木不可雕。”其實(shí),“人無完人,金無足赤,”如果換個(gè)角度,拋棄門縫里看見的偏見,你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn):差生不但多才多藝;而且各有千秋!

  所謂的“差生”一般是單看學(xué)科考試成績而喜。他們之中有的擅長體育,能在體育場上龍騰虎躍,大顯身手,有的'愛好文藝,能在聯(lián)歡會(huì)上唱出甜美的歌聲,猶如“大珠小珠落玉盤。”

  只要對(duì)癥下藥,他們并非無藥可救,縱覽古今中外,大器晚成者比比皆是,“三百六十五行,行行出狀元,”“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,”只要差生堅(jiān)性“天生有才必有路,”一定會(huì)成為一匹千里馬。

差生作文 8

  每個(gè)班都有自己的差生,他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們,不過現(xiàn)在,我已發(fā)現(xiàn)了“降伏”差生的幾大辦法,還很不錯(cuò)哩!

  辦法一:說好話。成功率:25%

  這個(gè)辦法絕對(duì)有二分之一以上的人用過,正所謂“以柔克剛”嘛!給他們說說好話,鼓勵(lì)一下,會(huì)有意想不到的效果哦!不過這辦法有時(shí)行不通,于是引出了下面的`辦法——

  辦法二:批評(píng)。成功率:35%

  相比之下,這辦法就要粗暴一點(diǎn)了,但絕對(duì)有效——讓差生怕你。在我們班,差生見了班干部都望而生畏,全是被這辦法給嚇得呀!

  辦法三:簽合同。成功率:40%

  如果前兩個(gè)辦法都行不通,差生死了心要拼殺到底的話,咱就給他來個(gè)文的——簽合同。這辦法百分之百管用,只要在合同上寫給自己某某物品,差生一簽字就OK了!

  說了這么多,我也累了,但不管你用什么辦法對(duì)待差生,都要記。阂拼钌!

差生作文 9

  假如我是差生,我會(huì)怎么辦呢?

  我并不是沒當(dāng)過差生,三年級(jí)的時(shí)候,我不熟悉新的教學(xué)環(huán)境,成績是墊底的'存在。

  那時(shí)我有種深深的無力感,我拼命學(xué), 拼命學(xué),可無濟(jì)于事,我傷心、無奈、自卑、甚至自暴自棄!

  最后,我挺過來了,晚上八點(diǎn)睡不行就九點(diǎn)睡,早上七點(diǎn)醒不行就六點(diǎn)!

  懷著必勝的信念,我回到了第一的位置,但是,我還沒看到那個(gè)我們班的差生能擺脫這命運(yùn)!

  雖然沒有資格,但我也要問他們一句,你們?cè)趺戳?雖然讀書不是唯一的出路,可你既然坐在教室里,就應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)!

  我就說這么多,但我如果是倒數(shù)第一,我就不會(huì)在座位上呆著了,我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)!我寧肯不吃不睡也要考好!因?yàn)槲胰萑滩涣嗽谕婚g教室里,有人比我強(qiáng)!要做就要做得最好!

  這就是我是差生怎么辦。祝我們班的差生早日成功!

差生作文 10

  “你看看你,這么簡單的題都能錯(cuò),我都不知道你一天都在干嘛,我看你一天上課也認(rèn)真聽了呀,你怎么,成績還是上不去,你看看你哥哥,同樣是我教的學(xué)生為什么,一個(gè)尖子上,一個(gè)是差生?回去好好給我想想。”

  我的眼眶里全是淚水,低著頭站著,就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門而入,嘿!還真是你,你那還有一張卷子還沒有改錯(cuò),一會(huì)去我辦公室,我抬起頭,看著數(shù)學(xué)老師說:“老師,我不是已經(jīng)改完了嗎?”

  老師說:改錯(cuò),是改完了,你的數(shù)學(xué)概念因?yàn)槟闵洗紊∵沒寫完,快去,不要浪費(fèi)時(shí)間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說:那娃,的.思維和一般人不一樣,初一都這個(gè)樣子,初三怎么辦?

  回到班,我一人趴在桌子上,想:我我真的是差生嗎?我真的是在自欺欺人嗎?我的成績?cè)谌嗖皇亲畈畹,為什么,老師總要把差生的稱號(hào)安在我頭上。我一直在努力,可就是不能進(jìn)前20名。為什么?我相信經(jīng)過我的努力,總有一天,我也是尖子生。

差生作文 11

  我想,在我們大家的生活當(dāng)中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護(hù),猶如親媽媽一樣。我認(rèn)為這一點(diǎn)還是好的。但是他們對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生卻是百般的冷漠,難道就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差嗎?

  當(dāng)我們把一朵玫瑰栽在一片野草中,你一定會(huì)覺得這朵玫瑰是多么的漂亮,美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中,你又會(huì)覺得這多牡丹是多么的出眾。“鮮花需要野草來襯托”,“美麗需要丑陋來襯托”,“好的`需要壞的來襯托”,倘若這個(gè)世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們?cè)撛趺磥矸直媸酋r花,美麗,還是好的呢!農(nóng)民伯伯是最基層的人,但如果沒有農(nóng)民伯伯,全都是主席之類的人,當(dāng)你走在大街上又怎會(huì)人感到驚訝!再者古人說過“天生我材必有用”。我們?cè)鯐?huì)知道一個(gè)人將來是好還是壞呢!

  所以,我要向一些老師們呼吁!不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生,反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。

差生作文 12

  好生差生的區(qū)別在于何處?好生――學(xué)習(xí)好;差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎,大概不是吧!

  恐怕大家都有體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧!我試著從幾個(gè)方面來考慮這個(gè)問題,為此我采訪了一些人……

  好生:差生學(xué)習(xí)差,跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費(fèi)時(shí)間,不僅因?yàn)榕c他們相處長不了任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更大的原因是與他們過多的`接觸會(huì)把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞,所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!

  差生:好生他們學(xué)習(xí)好,品德好,得老師賞識(shí),才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧!退一步說,老師基本上不讓好生跟我玩,怕我把他們帶壞。真是的,不就是腦子有點(diǎn)慢嗎?上課我很積極但老師都不理我,哎……

  老師:差生也就那樣了,再教也不學(xué),就由他去吧!好生不一樣,有潛力,可以培養(yǎng)。就像好苗子能長成大樹一樣。

  看見了嗎?你不用質(zhì)疑,我算是好學(xué)生,但絕對(duì)中立!愿你明白其中的玄機(jī)……

差生作文 13

  上課一會(huì)兒我的思緒便不知道飛到哪里去了,頭也不自主的垂了下來。

  我坐在第一排,在這里雖然有種鶴立雞群的感覺,但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了,是下課時(shí)同學(xué)的'嘲笑。

  有一個(gè)人對(duì)老師說,我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了,便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜,終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會(huì)把我調(diào)在中間的`座位,但沒想到,老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了,哎!就這樣,我從第一排到達(dá)了最后一排。

  在我身邊的是垃圾桶,掃把,拖把,一些掃地工具。每每上課時(shí)都散發(fā)一股臭味,更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般,有時(shí)候連老師說的話也聽不清楚

  月考成績下來了,我正悠閑地坐在位置上。突然,老師從門中進(jìn)來十分憤怒的望著我:“你怎么搞的?"考試成績這么低,明天叫你家長來一趟,對(duì)著老師憤怒的表情,我不免有些傷感。

  唉!難不成差生就不能平等對(duì)待嗎?

差生作文 14

  在老師眼里我是一名優(yōu)秀的好學(xué)生,不頑皮,很聽話……可是我很想當(dāng)個(gè)差生呀!

  我們班有不少差生,他們?yōu)槭裁磿?huì)變差我不知道。我只知道如果我是差生的話,我會(huì)每天逍遙自在。每次老師上課不會(huì)管你。老師會(huì)說:“你要干什么就干什么,不要影響其他同學(xué)!

  當(dāng)了差生,我就可以第一節(jié)課后不用下樓做廣播操了;體育課我也可以不聽老師的話,不跑步,不單腳跳……可以每一節(jié)課都自由活動(dòng),想干什么就干什么,老師都不管我。

  下午了,放學(xué)回家我就可以直接打開電腦看電視。

  媽媽會(huì)叫我:“還不快去寫你的`作業(yè)。客媸裁措娔X!”

  我會(huì)裝出一副差生的面孔,裝作聽不見,心想:“反正你也不能把我怎么樣。”而且我還可以一直玩手機(jī)到我想睡為止。總之,當(dāng)了差生也不用管什么成績,周六周日還可以玩游戲,出去旅行等等,不必去學(xué)習(xí)班上課。

  我真想當(dāng)差生。

差生作文 15

  “你看看你,這么簡單的題都能錯(cuò),我都不知道你一天都在干嘛,我看你一天上課也認(rèn)真聽了呀,你怎么,成績還是上不去,你看看你哥哥,同樣是我教的學(xué)生為什么,一個(gè)尖子上,一個(gè)是差生?回去好好給我想想”我的眼眶里全是淚水,低著頭站著,就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門而入,嘿!還真是你,你那還有一張卷子還沒有改錯(cuò),一會(huì)去我辦公室,我抬起頭,看著數(shù)學(xué)老師說:“老師,我不是已經(jīng)改完了嗎?”老師說:改錯(cuò),是改完了,你的.數(shù)學(xué)概念因?yàn)槟闵洗紊∵沒寫完,快去,不要浪費(fèi)時(shí)間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說:那娃,的思維和一般人不一樣,初一都這個(gè)樣子,初三怎么辦?回到班,我一人趴在桌子上,想:我我真的是差生嗎?我真的是在自欺欺人嗎?我的成績?cè)谌嗖皇亲畈畹模瑸槭裁,老師總要把差生的稱號(hào)安在我頭上。

  我一直在努力,可就是不能進(jìn)前20名。為什么?我相信經(jīng)過我的努力,總有一天,我也是尖子生。

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