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摩擦起電作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的摩擦起電作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摩擦起電作文 1
我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們準(zhǔn)備小紙片，接著讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒(méi)有成功，紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問(wèn)老師：“我的小紙屑怎么沒(méi)有吸到尺子上呢？”老師說(shuō)：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，不要灰心，你再試一次。”聽(tīng)了老師的`話，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問(wèn)老師，這是什么原理，老師說(shuō)，這是摩擦起電的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)課真有趣��！大自然中還有很多秘密，只要我們勇于實(shí)踐，勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
摩擦起電作文 2
今天，老師教了我們一個(gè)既好玩又簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，它的名字是——摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要的材料是一把尺子，和一頁(yè)紙。
老師給我們演示了一遍，先用尺子摩擦頭發(fā)，接著用尺子慢慢貼近紙片，然后尺子竟然把撕過(guò)的紙片吸起來(lái)了，有的同學(xué)疑惑不解，說(shuō)摩擦過(guò)的'頭發(fā)的尺子不還是一把尺子嗎？老師告訴他說(shuō)“塑料尺摩擦頭發(fā)可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸附紙片，讓紙片立起來(lái)。”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們恍然大悟。
老師演示過(guò)后，便讓我們自己動(dòng)手操作，我先用尺子摩擦我的頭發(fā)，接著把剛才準(zhǔn)備的紙撕成小紙片，然后我將尺子慢慢貼近小紙片，最后我沒(méi)有吸起紙片，我有些失望。但是我不放棄，我在第二次試驗(yàn)中成功了，我高興極了。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到新奇的事情，要公布出來(lái)和大家一起分享。
摩擦起電作文 3
聽(tīng)說(shuō)塑料棒能把紙巾吸起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來(lái)就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的'紙巾撕碎呢？先不管了。接著我右手拿起細(xì)細(xì)的塑料棒反復(fù)摩擦左手上的毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。仔細(xì)瞧著，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩啊！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來(lái)呢？我查了下百度才知道，原來(lái)是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷。
啊！這可真是一項(xiàng)十分有趣又能學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！
摩擦起電作文 4
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)是——物理摩擦起電。首先，我來(lái)準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備的材料有：塑料梳子、撕碎的小白紙片。準(zhǔn)備完后，我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，由于是第一次做實(shí)驗(yàn)，我有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮和好奇，我懷著忐忑的心情開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
接著，我把小紙片撒在桌子上，拿起梳子，在頭發(fā)上快速摩擦了十幾下，也許用力過(guò)猛，我頭皮都有點(diǎn)痛了，感覺(jué)像有蟲(chóng)子在我頭上咬來(lái)咬去。再接下來(lái)，我把摩擦過(guò)后的梳子伸到桌子上那些小紙片上方，我連大氣都不敢出，生怕實(shí)驗(yàn)失敗，可我的擔(dān)心是多余的，梳子好像磁石吸引鐵一樣，那些紙片爭(zhēng)先恐后地跳到梳子上，我再把梳子壓得更低一些，紙片像著了魔一樣，一下子“飛”起來(lái)了，它們像蝴蝶一樣在梳子上翩翩起舞，真神奇！
神奇的.實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆不已，也讓我迷惑不解。后來(lái)媽媽告訴我：塑料能吸起細(xì)小的紙片，是因?yàn)樗Σ梁髱в徐o電。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我既學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂(lè)，真是一舉兩得�。�
摩擦起電作文 5
星期天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
媽媽說(shuō)這是他們小時(shí)候經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，媽媽先拿出一把尺子，再把一張紙片剪得小小的.，接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦，最后把尺子靠近小紙片。啊，小紙片就像看見(jiàn)了好朋友一樣，吸了上去。
我也準(zhǔn)備了一把尺子和一張紙片，我學(xué)著媽媽的樣子，先把紙片剪小，再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下，然后慢慢的地把尺子靠近小紙片，咦，為什么吸不起來(lái)呢?我低著頭愁眉苦臉地問(wèn)道。
媽媽微笑著說(shuō)：“你剪得紙片太大了，還有你摩擦的時(shí)間要更長(zhǎng)一些，力度要大一些�！蔽一腥淮笪颍肿隽艘淮螌�(shí)驗(yàn)，這次我把紙片剪得更小了，接著把尺子在頭上拼命地摩擦，再去吸紙片，哇，太棒了，終于成功了，我高興極了，趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說(shuō)：“你知道這是什么原因嗎?因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電，所以可以吸起紙片�！�
摩擦起電的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
摩擦起電作文 6
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。我看見(jiàn)陳老師手上捧著一本書(shū)，上面放著一支筆和一些小紙片。
陳老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！标惱蠋熛劝压P放進(jìn)她的外套里摩擦，然后小心地拿出筆，最后把筆放在了紙片上，紙片竟然吸在了筆上。這時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生靜電。”“叮叮叮……”下課鈴響了，我仍然沉浸在實(shí)驗(yàn)中。
中午回家，我也模仿陳老師的.樣子，左手拿著一把尺，把尺子放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。等到尺子發(fā)熱時(shí)，把尺子靠近碎紙片，突然，紙片就被吸了上去。
兩次關(guān)于“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)，原理都是一樣的：物體在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片就被“吸”了上去。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自然界真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去探究大自然更多的奧秘！
摩擦起電作文 7
一個(gè)星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)只需準(zhǔn)備一堆小紙片、一支筆就行了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的小紙片�？墒�，這些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒(méi)有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來(lái)，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來(lái)了，不過(guò)很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的`靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長(zhǎng)了時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長(zhǎng)了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。原來(lái)如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì)很多，是嗎？”我問(wèn)爸爸。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)呀！
摩擦起電作文 8
濟(jì)南今年的冬天來(lái)的有點(diǎn)晚，到了11月份天氣才漸漸開(kāi)始冷了，我們都開(kāi)始穿上毛衣了，我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺(jué)前脫下毛衣會(huì)有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會(huì)有亮亮的“電火花”。有時(shí)別人的手碰到我們的手時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的疼痛��！這到底時(shí)為什么呢？我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的.實(shí)驗(yàn)！
我拿來(lái)一支鉛筆和一張報(bào)紙。首先把報(bào)紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報(bào)紙迅速地上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。掀起報(bào)紙的一角，報(bào)紙就會(huì)掉下來(lái)！這到底是為什么呢？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報(bào)紙，會(huì)產(chǎn)生靜電，使報(bào)紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報(bào)紙的一角，被掀起的部分的靜電就會(huì)消失，墻面對(duì)報(bào)紙的吸力也會(huì)消失。當(dāng)報(bào)紙的重量大于墻面對(duì)報(bào)紙的吸力時(shí)，報(bào)紙就會(huì)從墻面上掉下來(lái)！
因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內(nèi)靜電“放”出去，還要保持室內(nèi)有一定的濕度，這樣，才不會(huì)被靜電“電”哦。
摩擦起電作文 9
今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我看見(jiàn)老師拿了幾張紙，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問(wèn)老師，但老師不說(shuō)。然后，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)�！�
老師先對(duì)我們說(shuō)：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的.紙，這時(shí)，紙就跳起來(lái)粘住筆筒�！闭f(shuō)完，老師做了一遍，我們瞪大眼睛看著老師做實(shí)驗(yàn)。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們自己開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥(niǎo)飛上天似的跳到了筆筒上�！拔页晒α�！”我高興的叫了起來(lái)。
老師說(shuō)：“這是因?yàn)楣P帶負(fù)電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會(huì)互相吸引了�！甭�(tīng)了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。
摩擦起電作文 10
聽(tīng)說(shuō)摩擦?xí)痣姡a(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的東西，老師想和我們做個(gè)試驗(yàn)來(lái)證實(shí)。
課上，老師給我們帶來(lái)了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑，碎紙屑爭(zhēng)先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來(lái)：“哇，太神奇了！”看完老師的'試驗(yàn)，我們迫不及待地自己動(dòng)手做起來(lái)，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動(dòng)；有的和尺子背對(duì)背好像很親密；還有的連成一條線，像毛毛蟲(chóng)一樣。
原來(lái)，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說(shuō)：“尺子摩擦衣服也會(huì)吸紙屑�！蔽覀�?cè)嚵艘幌�，果然如此。老師告訴我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的物體可以吸起輕小的東西。
這節(jié)課我體驗(yàn)的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開(kāi)心呀！
摩擦起電作文 11
聽(tīng)說(shuō)用塑料圓珠筆在皮毛上摩擦能把碎紙屑吸起來(lái)，我迫不及待的想做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我到廚房準(zhǔn)備了許多實(shí)驗(yàn)的材料，有皮毛、碎紙屑和塑料圓珠筆。
材料準(zhǔn)備齊全，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先好奇又忐忑地拿起了手上的圓珠筆，在皮毛上前后左右的`摩擦了幾下，說(shuō)道：“這真能吸起來(lái)嗎？”接著又摩擦了幾下，把筆放到碎紙屑上，可是紙一動(dòng)也不動(dòng)。我在心里暗暗地想：“是我摩擦的力氣太小了嗎？”然后我再一次非常用力地把筆放在皮毛上快速摩擦。我心里滿心期待的想道：“呼，這次可以成功了吧？”最后我把筆放到碎紙屑的上方，吸起來(lái)了，我臉紅通通的，興沖沖地跑到客廳對(duì)媽媽大喊道：“我成功了！成功了！這也太神奇了吧！”媽媽拿起濕紙巾擦了擦我通紅的臉，抱了抱我：“怎么了兒子？那么興奮？”我跟媽媽說(shuō)我實(shí)驗(yàn)成功了，媽媽也很高興。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們用塑料制品在皮毛或頭發(fā)等物品上反復(fù)摩擦才能產(chǎn)生靜電，把小紙屑吸起來(lái)。
摩擦起電作文 12
今天在我們的作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫隔空取物，也叫摩擦生電。
剛聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶疑惑地問(wèn)老師：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么可以做到隔空取物的呢？”老師說(shuō)：既然大家都很好奇，那就拭目以待吧！”于是大家滿懷期待地跟隨老師一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我們要準(zhǔn)備了一把尺子，一些碎紙屑和一個(gè)塑料袋，然后把紙屑平鋪在桌子上，再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感覺(jué)差不多的時(shí)候，迅速將尺子接近碎紙屑。奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)有一部分的紙屑居然真的吸附在尺子上了。教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家異口同聲地說(shuō)道：“原來(lái)真的可以呀！太神奇了！”
隨后又聽(tīng)同學(xué)們議論，說(shuō)是用筆也可以摩擦生電。我?guī)е闷娴男那橼s緊試了一下，居然真的.成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的太不可思議了！很開(kāi)心能夠通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
摩擦起電作文 13
在大自然中，藏著無(wú)數(shù)的奧秘。只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的秘密。
今天，語(yǔ)文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。只見(jiàn)老師拿來(lái)一把尺子和一些小碎片，接著老師在衣服上用力地摩擦，然后把尺子放在紙碎上，可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦，再放在紙上，奇跡出現(xiàn)了，紙碎竟然吸在紙上，同學(xué)們都目瞪口呆。老師說(shuō)：“好了，大家來(lái)試一試吧！”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的'同學(xué)成功了，把紙吸在圓珠筆上，有的同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問(wèn)：你們知道紙為什么會(huì)吸上來(lái)呢？“教室里大家都異口同聲地說(shuō)：”不知道。“只有xxx說(shuō)：”原因是我們不斷摩擦衣服和筆，它們不斷產(chǎn)生靜電，就可以把紙碎吸上來(lái)了�！�
在這節(jié)科學(xué)課中，我懂得了只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
摩擦起電作文 14
今天，我正在讀書(shū)的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。說(shuō)是直尺在頭發(fā)上，上下摩擦。放在紙上，紙就會(huì)被吸上來(lái)了。這是真的嗎？直尺怎么可能把紙吸上來(lái)呢？我?guī)е闷嫘臏?zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料，先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上，上下摩擦，一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì)兒，就著急地把它放在紙片上，咦，怎么吸不上來(lái)呢？我并沒(méi)有氣餒，我反復(fù)做了三四遍才找到了原因，是我摩擦的時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，加長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間，最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的'實(shí)驗(yàn)。媽媽表?yè)P(yáng)我是一個(gè)愛(ài)思考的孩子，我心里甜滋滋的。
但是，我還是不明白為什么紙片會(huì)吸上來(lái)？我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了，人的頭發(fā)上最容易起靜電，直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕，比較小的物體。
我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電作文 15
我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到摩擦可以起電，這是為什么呢？今天我就做了一個(gè)摩擦可以起電的實(shí)驗(yàn)。
中午，我拿了一張費(fèi)紙，把紙撕得碎碎的，放在桌子上。然后，我又從筆袋里拿出一把尺子，把尺子放在頭上使勁摩，直到把尺子摩熱我才停下來(lái)，最后把尺子放到紙片上。“咦！尺子居然把紙片給吸上來(lái)了！”我驚訝地說(shuō)道。之后我又做了許多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是一樣的。我去問(wèn)媽媽什么原因，媽媽說(shuō)“不知道�！�
第二天，我去問(wèn)作文老師，老師說(shuō)“世界上所有的`物體都有靜電，物體摩擦后靜電在物體里運(yùn)動(dòng)，所以尺子能吸上紙片�！编�，原來(lái)如此。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我知道了一些科學(xué)常識(shí)，真是一舉兩得啊！
今后，我要在課余時(shí)間多看一些科學(xué)書(shū)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
摩擦起電作文 16
今天的自然課上，黃老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”。
只見(jiàn)黃老師讓我們拿出文具盒里的塑料尺子，并把一張大紙片撕成小碎。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我將準(zhǔn)備好的一把小尺子、小紙片放在桌子上。首先，我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑放在桌子上。接著，我拿起尺子在頭上進(jìn)行摩擦。感到尺子微微發(fā)熱時(shí)，將它靠近紙屑，并上下緩慢慢慢移動(dòng)。奇跡在此發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動(dòng)了起來(lái)真是太神奇了。
這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒(méi)有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊，產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷反性的電荷，另一則產(chǎn)生相同數(shù)量的同極電荷。由于異性互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這就是靜電吸附的.原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!我以后好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
摩擦起電作文 17
雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里，被無(wú)情地撕成了碎片。當(dāng)紙片遇上尺子會(huì)摩擦出什么火花呢？
實(shí)驗(yàn)道具是一把尺子，或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎，再用尺子不停地摩擦頭發(fā)，接著把尺子慢慢地靠近紙片，最后見(jiàn)證“奇跡”的時(shí)刻到了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子，同樣是撕，有的同學(xué)非常暴力地撕，簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕，仿佛紙片會(huì)吃了他似的，還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道，真是要吐��！我第一次吸的時(shí)候怎么也吸不上來(lái)，紙片紋絲不動(dòng)。它似乎在想：我可不要被吸上來(lái)啊，主人，放了我吧！小的有恐高癥。我不善罷甘休，又吸了一次，這次紙片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。我心想：嘿嘿，這次逃不了我的手掌心了吧！紙片似乎在說(shuō)：“主人，快放我下來(lái)，我有恐高癥，快放我下來(lái)�。 �
有的同學(xué)怎么吸也吸不上來(lái)，有的'同學(xué)把尺子一放，紙片就爭(zhēng)先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來(lái)，但信心滿滿，就吸上來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是摩擦起電，這也告訴我們處處留心皆學(xué)問(wèn)。
摩擦起電作文 18
今天，老師教我們做一個(gè)試驗(yàn)，叫做“摩擦起電”，老師先把白紙撕成碎紙片，接著拿一支塑料圓珠筆在頭上輕輕地摩擦了二十下，再把筆放在紙屑中間，只見(jiàn)紙屑們爭(zhēng)先恐后地跳到筆上來(lái)，真有趣。
看了老師的示范，大家都迫不及待地要做起實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)地觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的筆是圓柱形的，我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了二十下，再把筆放在紙屑中間，紙屑們也爭(zhēng)先恐后地跳到我的筆上來(lái)，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來(lái)了，有的'在筆上待了二三秒，有的干脆粘住筆不下來(lái)了。我看得目瞪口呆，真不明白這是怎么回事。
最后，老師告訴我們：塑料能吸起細(xì)小的紙屑，是因?yàn)樗Σ梁髱狭遂o電。
摩擦起電，這試驗(yàn)可真有趣。
摩擦起電作文 19
我看了一個(gè)小視頻：把紙撕成小紙片，用塑料物品往頭發(fā)上，毛衣上，褲子上使勁摩擦就能吸住紙片，我有些不信，想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我們找來(lái)了一張完整的白紙，飛快地將它撕成了一片片小紙。接著，我們有的拿著塑料尺子，有的拿著塑料鋼筆，還有的拿著鉛筆，各自往自己的頭發(fā)上，褲子上，毛衣上摩擦來(lái)摩擦去，我們拿著手中的文具爭(zhēng)先恐后地放在小紙片上，好多的小紙真的被塑料尺子和塑料鋼筆給吸住了，但是鉛筆卻沒(méi)有吸住一片小紙，我想這可能是尺子和鋼筆的`超能力吸住了小紙，突然一個(gè)妹妹大聲地喊道：“我釣上小魚(yú)了�！敝灰�(jiàn)妹妹提的尺子吸住了許多小紙片。
然后，我又拿著玻璃溫度計(jì)依然在頭發(fā)上，褲子上，毛衣上反復(fù)地摩擦著。但是，我把溫度計(jì)放在小紙片跟前，小紙片靜靜地趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，它們好像一點(diǎn)都不想理溫度計(jì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我觀察到：用塑料做的東西經(jīng)過(guò)摩擦可以產(chǎn)生靜電吸住小紙片，而木頭和玻璃的東西無(wú)論怎么摩擦都不可能吸住紙片。為什么玻璃和木頭的物品經(jīng)過(guò)摩擦吸不住小紙片呢？我有些好奇，于是我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)吸住小紙片需要帶電，木頭經(jīng)過(guò)摩擦不會(huì)產(chǎn)生電，所以木頭吸不住小紙片。而摩擦過(guò)的玻璃棒靜電并不強(qiáng)，所以也吸不住小紙片。
這就是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了。
摩擦起電作文 20
聽(tīng)說(shuō)用尺子在頭上摩擦幾遍后，就也把小碎紙片吸起來(lái)，為了證明這是真的，我要做一次實(shí)驗(yàn)。
這要用到尺子和幾張小碎紙，為了保證紙片不被外界干擾，我特意要在木頭桌上做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槟绢^是絕緣的嘛！
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先把碎紙片放在桌上，再用尺子反復(fù)摩擦頭發(fā)，然后直接去吸紙片。這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了，那些小紙片以迅雷不及掩耳之勢(shì)被吸到了尺子上。這么快的速度我都還沒(méi)看清，于是，換了大一些的紙片來(lái)吸，紙好像被什么東西托上去似的非常神奇。
后來(lái)我又通過(guò)網(wǎng)上查閱資料才知道，原來(lái)，電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使兩個(gè)帶上了等量的電荷。得到電子的`物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。因此，原來(lái)不帶電的電量在數(shù)值上必然相等，所以小紙片才會(huì)被吸起來(lái)。
啊，科學(xué)真奇妙！
摩擦起電作文 21
今天我們準(zhǔn)備做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
首先我們準(zhǔn)備的材料有：一根料棒、一塊毛皮、一些碎紙片。先把紙撕成碎片，告訴你們一個(gè)小秘密呀！把紙撕的越細(xì)越好！在用皮毛包住塑料棒，使勁的、來(lái)回的摩擦，我擦啦許久手都快斷了一樣，我趕緊把塑料棒放倒紙屑上，可是還是無(wú)動(dòng)于衷，是我哪里做的不好嗎？
我?guī)еЩ罄^續(xù)摩擦，不一會(huì)兒，塑料棒開(kāi)始發(fā)燒了，我又趕快的放在紙屑上面，紙屑像迷了路的.孩子一樣抱住“媽媽”的腿不放。
我都不敢相信我的眼睛！“哇！我的吸起來(lái)啦！吸起來(lái)啦！……”我一邊說(shuō)，一邊跳舞。
后來(lái)老師給我們講了原理，我才知道塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等物品。
紙屑真調(diào)皮呀！我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！我既學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，又體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣。
摩擦起電作文 22
我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，看到老師拿起一把尺子在一個(gè)同學(xué)的頭發(fā)上來(lái)回摩擦，然后輕輕地放在紙片上，然后把尺子拿回來(lái)。什么都沒(méi)發(fā)生。同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)什么事？”我想知道老師打算做什么。老師說(shuō)：“我想讓你看看什么是摩擦起電�！崩蠋熣f(shuō)：“剛才可能是缺電了。”老師在一個(gè)女同學(xué)的頭上來(lái)回摩挲，然后輕輕的走近紙片。不知怎么的，紙片在尺子上粘了一會(huì)兒才掉下來(lái)，學(xué)生們都驚呆了。老師說(shuō)：“這是摩擦起電！”大家都活躍起來(lái)，各拿起自己的`尺子，按照剛才老師的方法去做。我失敗了幾次，終于成功了！我要給家人看！
今天我了解了什么是摩擦起電！
摩擦起電作文 23
”我的紙屑吸上去嘍！吸上去嘍！”這是怎么回事呢？悄悄告訴你，我們?cè)谧鲆豁?xiàng)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
首先，老師下發(fā)了材料：一根塑料棒、一塊羊毛皮、一些紙屑。然后，我們按照實(shí)驗(yàn)要求，用羊毛皮包上塑料棒，然后使勁的，來(lái)回的摩擦，直到我手都酸了，棒子也發(fā)燙了，羊毛皮也快著火了。我想，應(yīng)該可以了吧？我把塑料棒拿了起來(lái)，慢慢靠近了紙片，塑料棒好像變成了一根磁力棒，不可思議呀！紙片像飛機(jī)一樣”飛”到了塑料棒上面，而且抓得十分牢固，就連風(fēng)吹一下，他們也沒(méi)掉下來(lái)，相反，他們卻在棍子上跳起了優(yōu)美的華爾茲，跳了一曲后又玩起了滑滑梯，棒子成了紙片的.游樂(lè)場(chǎng)。我簡(jiǎn)直看呆了，連半句話也說(shuō)不出來(lái)。我想再看一次，就又開(kāi)始了第二輪試驗(yàn)，可這次全體紙片無(wú)動(dòng)于衷。原來(lái)我太心急了。還沒(méi)產(chǎn)生一絲微微的電就拿過(guò)去了，所以吸不上，我試，我試，我再試，這下馬力全開(kāi)，又像抹了502膠水一樣，全吸上去了。
這一切就像變魔術(shù)一樣，原來(lái)塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電有強(qiáng)大的吸附能力，可以吸住碎紙等小物品，很神奇吧！
摩擦起電作文 24
空氣干燥的時(shí)候，用木梳摩擦頭發(fā)，頭發(fā)就可以飄起來(lái)，如果靠近一張小紙片，小紙片也會(huì)吸引過(guò)來(lái)，這個(gè)叫摩擦生電！摩擦生電就是兩個(gè)物體通過(guò)摩擦都產(chǎn)生了帶電的現(xiàn)象！
接下來(lái)，我就開(kāi)始做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)！首先要準(zhǔn)備一支筆，再準(zhǔn)備一些小紙片！接下來(lái)我用筆在我的`頭發(fā)上摩擦了幾下，就去粘紙片，可是紙片并沒(méi)有被吸引起來(lái)！我想了想，恍然大悟，原來(lái)我摩擦的力度不夠，次數(shù)也少，沒(méi)產(chǎn)生電！而且我剪的紙片也很大！于是我把紙片剪的小了些，我重新把筆在頭發(fā)上使勁的摩擦了很多次。把筆再放在到紙片上時(shí)，紙片就像看到了好朋友一樣，貼到了筆上面！這一次我的摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)成功了！
其實(shí)很多科學(xué)就在我們身邊，我們要通過(guò)多觀察，多嘗試，多動(dòng)手，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)道理！科學(xué)真是太有趣了！
摩擦起電作文 25
我是從一本書(shū)上知道了摩擦起電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的，于是今天我想來(lái)試試。
摩擦起電實(shí)驗(yàn)是先拿出一支塑料筆，它的材質(zhì)一定要是塑料的。再將軟一點(diǎn)的`紙撕成小碎片，越碎越好。然后，右手拿起筆，放到頭發(fā)上，讓筆一直滾動(dòng)與頭發(fā)來(lái)回摩擦，摩擦一定要快，差不多感到手有一點(diǎn)點(diǎn)酸的時(shí)候，拿下筆放到小碎紙的上面，小碎紙就像著了魔似的，都飛到筆上了。這樣實(shí)驗(yàn)就成功了！這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太好玩！
其實(shí)，我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因，是因?yàn)樗芰瞎P一直和頭發(fā)摩擦而起了靜電，所以，放到小碎紙上，小碎紙就會(huì)被吸附起來(lái)了。
我很喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我要把它展示給我的同學(xué)們看，我想，同學(xué)們也會(huì)非常喜歡的。
摩擦起電作文 26
有人說(shuō)過(guò)，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在，這是真的嗎？
今天，老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的課。老師拿了兩本書(shū)出來(lái)，問(wèn)我們它們有沒(méi)有什么相同之處？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們形狀一樣�！�
還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們顏色一樣。“另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們同樣是作文選�！袄蠋熦Q起大拇指，笑瞇瞇地說(shuō)：”同學(xué)們都說(shuō)得很對(duì)，但是它們還有一個(gè)相同之處哦！它們都是重疊起來(lái)的�！袄蠋熯�問(wèn)我們這兩本書(shū)重疊起來(lái)能不能用手拉開(kāi)呢？有的同學(xué)說(shuō)能用手拉開(kāi)。還有的同學(xué)說(shuō)不能。我想：這不就是兩本書(shū)嗎？怎么拉不開(kāi)呢？老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去用手；拉開(kāi)這兩本重疊起來(lái)的'書(shū)。那兩個(gè)同學(xué)用了非常大的力氣，臉都憋紅了，還是拉不開(kāi)。見(jiàn)了這種情況，老師又請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)用手拉開(kāi)這兩本書(shū)，他們用了最大的力量還是拉不開(kāi)。最后，老師又請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去拉開(kāi)這兩本書(shū)，他們費(fèi)了九牛二虎之力，那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，老師只是向書(shū)本吹了一口氣就能用手拉開(kāi)了。老師說(shuō)：”這兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來(lái)，當(dāng)你拉的時(shí)候會(huì)有摩擦力。把書(shū)抖幾下，往里吹口氣，使頁(yè)面分開(kāi)，無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，就能輕松地拉開(kāi)了�！拔覀兓腥淮笪颍瑸榇烁械狡婷�。
多觀察、多經(jīng)歷、多研究，是學(xué)習(xí)的三大棟梁�！纤估桌Ｎ蚁嘈湃绻覀兡芗�(xì)心觀察，就能學(xué)到好東西。
摩擦起電作文 27
有一次我在網(wǎng)上看見(jiàn)摩擦可使細(xì)小的東西吸起來(lái)，今天我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
首先我準(zhǔn)備了勺子、碗、鹽，接著把鹽倒到碗里，然后把勺子放在頭發(fā)上摩擦了幾次，最后把勺子放在鹽上面。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了！鹽真的`吸到勺子上了。
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，但我依然不明白其中的原理。媽媽笑著回答道：“其實(shí)不帶電的物體內(nèi)也有正負(fù)兩電核，只是均勻地混在一起。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣，以后要多做做這樣的實(shí)驗(yàn)，可以開(kāi)動(dòng)大腦！
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葉老師說(shuō)：“今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“什么實(shí)驗(yàn)？”學(xué)生們異口同聲地問(wèn)。葉老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。”憑什么摩擦？”學(xué)生們又問(wèn)道。老師說(shuō)：“用這些筆去蹭墻，蹭桌子，蹭金屬，蹭其他東西！”我一個(gè)同學(xué)自告奮勇，說(shuō)：“我試試�！彼勉U筆擦了擦墻壁、桌子和金屬，但仍然沒(méi)有吸起紙屑。他低著頭倒下了！
另一個(gè)同學(xué)像上次一樣上上下下。老師說(shuō)：“鉛筆不好，我們用圓珠筆！”我的一個(gè)同學(xué)又上去了。抹在墻上，還是吸不上來(lái)。其他同學(xué)在金屬上和桌子上擦了擦，還是起不來(lái)�！拔矣檬裁磥�(lái)吸呢？”學(xué)生們很困惑。一個(gè)同學(xué)沉思了很久。最后他站起來(lái)說(shuō)：“擦頭發(fā)！”老師讓他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)！果然，我把紙屑都吸上來(lái)了！老師說(shuō)：“褲子上還行！”老師試了又吸！幾個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上來(lái)嘗試。都吸了。老師說(shuō)：“我們都有電，但是很小。圓珠筆有靜電，可以吸紙！”
我心想：大自然，你真是一個(gè)偉大的.魔術(shù)師！
摩擦起電作文 29
今天我非常高興，因?yàn)槲覀円鰧?shí)驗(yàn)了！我們要做的實(shí)驗(yàn)是摩擦起電。
老師給我們每人準(zhǔn)備了一塊報(bào)紙片，我的報(bào)紙片長(zhǎng)五十毫米，寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物，我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實(shí)驗(yàn)了，我們還要把報(bào)紙片“加工”一下，變成碎紙屑。你聽(tīng)，全班同學(xué)默不出聲，只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的報(bào)紙片就“粉身碎骨”了，我撕的報(bào)紙屑最大的'有小指的指甲蓋那么大，最小還不如一個(gè)蠶寶寶的卵那么一點(diǎn)點(diǎn)大呢！好了，我的碎紙屑準(zhǔn)備好了，只等老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
終于，老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我拿起積分卡，十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下，終于積分卡發(fā)熱了，靠近紙屑，我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上，我看了一下旁邊的女同學(xué)，哇！她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮，久久不愿離去，大約在尺子上站了一分鐘。
小紙屑為什么會(huì)被尺子吸起來(lái)呢？原來(lái)，尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，有吸附力。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
摩擦起電作文 30
我在讀書(shū)時(shí)，看到摩擦起電很神奇，可以吸住一些細(xì)小的東西。真的有這么神奇嗎？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，試試看。
我迫不及待地準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)所用的材料：一支塑料鋼筆和一些碎紙片。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起筆桿快速地在頭發(fā)上摩擦，當(dāng)摩擦到我頭皮都熱的時(shí)候，我迅速地拿起筆桿，慢慢地靠近紙屑，我想，奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？我屏住了呼吸，瞪大了眼睛，等待著奇跡的到來(lái)，當(dāng)筆桿靠近紙片一兩厘米的.時(shí)候，奇跡真的發(fā)生了。碎紙片像長(zhǎng)了翅膀一樣，“飛”了上去，粘在了筆桿上。��！太神奇了！
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我向“度娘”發(fā)起了問(wèn)號(hào)。摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的結(jié)果，使兩個(gè)物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。因此原來(lái)不帶電的兩個(gè)物體察擦起電時(shí)，它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。
像這樣神奇的事情，還有許多，需要我們善于觀察，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
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