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文以載道作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的文以載道作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文以載道作文1
《詩詞大會》的衍生的文化創(chuàng)新節(jié)目《經典詠流傳》也開始上映了，它是《詩詞大會》的傳承，也是創(chuàng)新，它的播出引發(fā)了大家的關注。
一提到經典，我想大家的腦海里應該會想起很多的優(yōu)秀作品，而我最先想到的是《紅樓夢》，周汝昌先生曾對《紅樓夢》題詞：
中華文化竟如何？四庫難知萬卷書。
孔孟不如曹子妙，蓮花有舌淚凝珠。
中華文化此中含，含笑悲歡味自耽。
若能獲麟同絕筆，春秋舌拙色應慚。
可見《紅落夢》的經典之處。初讀它之時，最受感染的就是它的詩詞，細細品味，別有一番滋味。讓我最念念不忘的便是那首《葬花吟》
爾今死去奴收葬，未卜奴身何日喪？
奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰？
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
這首詩讀出了林黛玉無人可依的心酸，對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣，更讀出了“質本潔來還潔去”的清冷�！都t落夢》可以稱之為我在詩詞方面的“啟蒙老師”，開啟了我對詩詞的探索。
我在詩中有所感悟，讀懂了愛國詩人在國家面臨攻陷前深深的危機和深厚的民族情感；讀懂了詩人在突然發(fā)現(xiàn)人生真理的豁然開朗。也讀懂了詩人在強權下的堅韌與不屈。感覺詩詞就像是“好友”一般，身為聽眾的你側耳傾聽他們的故事。身臨其境感受他們之感受，想他們之想。能感受到靈魂深處的悸動。但越深入，越發(fā)現(xiàn)它絕不只限于此。詩詞中蘊涵著民族之魂，包含這民族的.歷史，民族的傳統(tǒng)，民族的精神。這份感受也只有自己的國民才能讀懂，因為只有我們的骨子里蘊含著這種情感與經歷。詩詞是我們與歷史相交的媒介。
詩與歌曲相結合是一種新型的模式，就像是古代與現(xiàn)代文化的碰撞與融合。這種的交融是有助于文化的傳承，也有助于人們對詩詞與歷史的理解。任務細無聲的詩詞，早已融入到美德之中，融入到民族血脈之中。
文以載道，歌以詠志，希望這種創(chuàng)新和傳承能夠得到更好的發(fā)展。
文以載道作文2
開學第一課節(jié)目中，主持人董卿分享了古典文學的浸潤，她說文學承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國人的風骨，它永遠是我們的中華驕傲。
我們閱讀文學作品，正是與作者之類的交流，閱讀是一個最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無處不在，你走到哪里，它就會跟到哪里，不離不棄。
它永遠在你觸手可及的地方。還記得小的時候，每每夜幕降臨，要進入甜美的夢鄉(xiāng)之前，我最愛做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書，不用有精美的插畫，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實的內容就足夠了。隨著年齡的增長，我對閱讀、對語文的喜愛之情也逐漸升溫。
念小學的時候，課余時間還比較多，每個周日閑暇在家時，我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書，坐在陽臺邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來都是噪音，我依然如癡如醉的在書海中遨游。
有時，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道書中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。進入中學后，更多的時間都花在了學習上，閱讀長篇小說的機會越來越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了。
可我對閱讀的熱愛卻沒有隨之減少，反而越來越濃厚，越來越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿意足。
從小就對閱讀格外感興趣的.我就喜歡語文，在每次考試中，我最愛做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來沒有和它見過面，我也不會怯場、不會害怕，很坦然的去面對。因為喜歡閱讀，所以不害怕；因為喜歡閱讀，所以很有自信；因為喜歡閱讀，所以很坦然面對。誰說閱讀沒有生命？閱讀是一個精美無比、永恒的生命。
那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎？在這個世界，閱讀無處不在。如果這個世界沒有了閱讀，將怎樣開出燦爛之花呢？只要用心去閱讀文學作品，用心去品味，你就會發(fā)現(xiàn)其中無窮的奧妙。
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