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師恩永難忘作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的師恩永難忘作文,希望對(duì)大家有所幫助。
師恩永難忘作文1
在語(yǔ)文教科書中,有這么一幅插圖:辦公桌上一付厚厚的老花鏡旁,是一堆堆的作業(yè)本,作業(yè)本旁,是筆筒和地球儀。辦公桌前的窗子敞開(kāi)著,一個(gè)脖子上系者著紅領(lǐng)巾的小女孩正站在窗后,將手中的幾枝秋菊插到筆筒上去……桌上的日歷用紅色的字體寫著“九月十日”。
在國(guó)門大肆敞開(kāi)的今天,情人節(jié)、圣誕節(jié)常被人掛在嘴邊,教師節(jié)卻逐漸被歲月遺忘。這個(gè)小女孩知道今天是教師節(jié),知道給老師送禮物,可十年后呢?二十年后呢?她會(huì)一輩子記住“九月十日——教師節(jié)”嗎?
“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蹦闶欠襁記得一陣陣嚴(yán)厲而發(fā)自內(nèi)心為你好的批評(píng)出自誰(shuí)之口?你是否還記得一聲聲問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的人除了父母還有誰(shuí)?你是否還記得深夜里,一筆筆為學(xué)生批改作業(yè)不知疲倦的人是誰(shuí)?
也許你覺(jué)得,老師對(duì)你的期望過(guò)高,給了你一雙沉重的翅膀,讓你像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊的`飛翔。但你忘了,老師對(duì)你的期望,就是對(duì)你的信任與希望,就是認(rèn)為你會(huì)成才,“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”,老師信任你,你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得,老師總拿“莫等閑,白了少年頭,空悲切”等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)你。有句話叫“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,你有沒(méi)有為老師想過(guò),老師教導(dǎo)你,是關(guān)心你的表現(xiàn),是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語(yǔ)中,無(wú)不飽含著老師至上的愛(ài)心。這難道不值得我們肯定嗎?
也許你覺(jué)得,老師老是在課堂上一遍遍要你做那些老掉牙的題目,課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè),使你苦不堪言,喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí),老師何嘗不知道學(xué)生對(duì)巨大作業(yè)量的反感!皹I(yè)精與勤,荒于嬉”,老師只是想讓你學(xué)得更勤奮些,更扎實(shí)些,老師寧愿被學(xué)生厭惡,也不想讓學(xué)生在考場(chǎng)上丟分,這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>
盡管你有些討厭老師,但我想說(shuō)的是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是老師的寫照!老師在很多時(shí)候是為了學(xué)生而不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木,孰能無(wú)情”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊,我們能忘記教師節(jié),我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花?
師恩永難忘作文2
俗話說(shuō);“荷花是美的,但荷葉更值得贊美!泵慨(dāng)荷花高高在上,被人贊美時(shí),荷葉總在下面默默無(wú)聞地為荷花支撐著,襯托著,沒(méi)有了荷葉,荷花能有這么美嗎?老師們不正是那些無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的荷葉嗎?
總有那么一種恩情,是無(wú)私的。不是父愛(ài)。母愛(ài),而是師恩。老師也許不像每個(gè)人的父母那樣,給你物質(zhì)上的財(cái)富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經(jīng)有那么一次,有一位老師讓我心里的那部分剩余情感流露出來(lái)。在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,正是這位老師的信任,讓我對(duì)這份師恩情感出動(dòng)。有一次,我上學(xué)的'時(shí)候,要上課了。突然,有一位同學(xué)說(shuō)“老師,我的5元錢不見(jiàn)了!庇腥烁抑v,是晏志丹拿了。我聽(tīng)到這句話,感覺(jué)很刺耳似的。我立刻反駁說(shuō):“田老師我沒(méi)有拿她的錢,”我心里默默地想,為什么我的好朋友會(huì)這樣看我,我難道在好朋友眼中就是這種人嗎?過(guò)了一會(huì)兒,我沒(méi)想到出來(lái)為我澄清事情真像的居然是平時(shí)對(duì)我兇兇的田老師。那一刻,我感動(dòng)。下課了,我的好朋友來(lái)向我道歉,我原諒了她。最后,我們還是好朋友。
正是由于老師的信任,讓我不至于失去一份友誼。這也許沒(méi)有譚千秋老師那樣偉大,但在我心里卻是一份永遠(yuǎn)難忘的恩情。
在我模糊的記憶中,還有這么一位老師。讓我對(duì)她的師恩情是肯定的。正是這一天,我好像遺忘了一樣?xùn)|西。啊!天,作業(yè)本忘記放在書包里。結(jié)果,到交作業(yè)的時(shí)候,我被老師打了一下。那時(shí)候的我,心里想:老師不能體罰學(xué)生,有一點(diǎn)恨老師。過(guò)了一會(huì)兒,我被我們班上一個(gè)平時(shí)不是很聽(tīng)話的同學(xué)用502膠水滴在了手指上,弄不開(kāi)。李老師看見(jiàn)了,用她那張?zhí)焯鞛槲覀冎v述知識(shí)的嘴,偶爾有一些{標(biāo)點(diǎn)符號(hào),噴在我的臉上}的東西使勁揉搓我的手指,老師流露的那份真情,仿佛讓我忘記了剛才老師打我的那一瞬間。記得此時(shí)此刻猶如父母對(duì)我的那份愛(ài)。李老師的這份師恩情我會(huì)銘記在心,F(xiàn)在的我們真的是“玻璃孩子”。
老師像園丁,一天天為我們澆水,等的是什么?等的正是讓我們這些荷花快樂(lè)成長(zhǎng),一個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟梁。
老師對(duì)學(xué)生的恩情,學(xué)生自當(dāng)銘記在心,永世難忘!
師恩永難忘作文3
“春風(fēng)拂柳鶯婉轉(zhuǎn),雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時(shí),是您似輕燕捎來(lái)春的氣息,是您在荊棘的荒野里開(kāi)墾,是您像柔風(fēng)細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂的心。是您,親愛(ài)的沈老師,將我們從軟弱的小樹(shù)苗培育成堅(jiān)不可摧的參天大樹(shù)。
一支粉筆,陪伴我們書寫心中的理想和希望;三尺講臺(tái),為我們展示了一幕幕樸實(shí)無(wú)華而又恢弘壯麗的感人事跡。還記得,您是三年級(jí)時(shí)接手我們班。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們班只是一棵柔弱的小苗時(shí),您便不顧負(fù)擔(dān)32個(gè)人的艱苦任務(wù),用您自己的一雙手拉起我們?nèi)?2人的32雙手,不停的勇攀高峰,不斷的超越自我。還記得,四年級(jí)時(shí),您帶領(lǐng)謝澄楊和胡博楊,代表西湖文新小學(xué)在西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演相聲,獲得了第二名的優(yōu)異成績(jī)。還記得,五年級(jí)時(shí),您帶領(lǐng)著班里的宣傳委員在您的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成了本學(xué)期班級(jí)的布置,并且是西湖文新小學(xué)最棒的班級(jí)布置。像這樣的事例還有很多,很多,但是,我們永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)忘記您在我們背后的支持與鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥心?汗水,才會(huì)有我們今日的豐收;只有您的辛勤,才會(huì)有我們今日的成就;只有您的心血,才會(huì)有我們?nèi)缤瑘?jiān)不可摧的參天大樹(shù)般的集體。
記得有一次,已是期末階段。可能您體力透支支撐不住壓力,感冒了,喉嚨也啞了。
但是,您為了我們的期末復(fù)習(xí),帶病堅(jiān)持工作,上課時(shí)也是喊著沙啞的嗓子講話。過(guò)了兩三天,您的病越來(lái)越嚴(yán)重,最后嗓子都說(shuō)不出話來(lái)了,但是您仍然沒(méi)有倒下,連夜做PPT,給我們上復(fù)習(xí)課,有時(shí)我們實(shí)在聽(tīng)不懂,還打手勢(shì)給我們看。
到了期末考的那一天,我想您應(yīng)該不會(huì)再管我們了。誰(shuí)知到了吃午飯的時(shí)間,您仍然過(guò)來(lái)了看看。當(dāng)時(shí)是冬天,我吃的很慢,您走到我身邊,指了指鐘,意思是:都這么晚了,趕快吃,飯菜都冷了。霎時(shí)間,我感動(dòng)了,您明知自己有病,已經(jīng)體力不支了,還要來(lái)關(guān)心我們,其實(shí),應(yīng)該是我們關(guān)心您!
老師,是辛勤的園。焕蠋,是干旱時(shí)的甘露;老師,是祖國(guó)的先鋒。沈老師,您對(duì)我們?nèi)陙?lái)無(wú)邊的愛(ài),我們一定會(huì)銘記在心!沈老師,您對(duì)我們?nèi)陙?lái)無(wú)限的支持與鼓勵(lì),我們一定永不忘懷!
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