泡沫之美作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的泡沫之美作文，希望對(duì)大家有所幫助。

泡沫之美作文1

　　幻想一進(jìn)宿舍，迎來(lái)一張張可愛(ài)又可親的面龐；幻想初入小組，會(huì)有一個(gè)融洽的氛圍。但，一切只是幻想。就像泡沫，美得沁人心脾，卻又遙不可及。

　　剛進(jìn)入宿舍，面對(duì)一張張冷淡又陌生的臉，心里暗淡無(wú)光。躺在冷冷的床上，空蕩蕩的心蕩漾在過(guò)道兒上，又一不小心狠狠地撞在冰冷的床上。對(duì)于習(xí)慣了悠悠然的在下而言，整理內(nèi)務(wù)，無(wú)疑是人生中一大磨難。好強(qiáng)不許我向舍友請(qǐng)教，自卑又給我?guī)��?lái)不安，擔(dān)心讓我怯懦，怕整理不好被笑話，又怕和同學(xué)搞不好關(guān)系。

　　因?yàn)榫墸�我們相聚，又是因�(yàn)榫�，能一起合作。前赴后繼，左顧右盼，還是陌生的'臉。趴在桌子上，腦袋空白。不會(huì)主動(dòng)，不會(huì)交朋友，這就是初中嗎？我暗自詢問(wèn)自己，卻一直得不到答案……對(duì)于組里的同學(xué)，一直保持零交流的記錄。

　　一切一切，就像泡沫，美得令人神往，卻又頃刻間令人黯然神傷。

　　不知是什么機(jī)緣巧合，鬼使神差。我有幸做上了宿舍長(zhǎng)，和語(yǔ)文課代表。當(dāng)時(shí)有些受寵若驚，有些不知所措。那一刻，我暗自下定決心。我要改變。

　　走進(jìn)宿舍，迎接另一個(gè)歡樂(lè)的夜晚。我愛(ài)惡作劇，愛(ài)開(kāi)玩笑，這也被稱作外向�；蛟S是因?yàn)槲易非罂鞓?lè)的方式不同。宿舍笑語(yǔ)連天，充實(shí)了自我，那一張張臉各有他的美麗所在。到了一個(gè)小組，因?yàn)樯矸莸牟煌�，心靈的成長(zhǎng)，性格的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上我很放肆。小組討論時(shí)，是活躍分子之一，有時(shí)會(huì)忘形，卻很快樂(lè)。上課，會(huì)積極發(fā)言，哪怕答非所問(wèn)，起碼，我努力了。力量在不斷地積聚，融合，融洽。記得分開(kāi)時(shí)。告訴過(guò)我，不要哭，四組的是不會(huì)哭的。

　　一切一切，就像泡沫，美得真實(shí)，卻有那麼脆落，也需要呵護(hù)。才發(fā)現(xiàn)那看似飄渺而又虛擬的泡沫之美，離我們竟是那麼的近。屏住呼吸，慢慢的去觸動(dòng)這份美。

　　一進(jìn)宿舍，迎來(lái)一張張可愛(ài)的又可親的臉，初入小組，會(huì)有一個(gè)融洽的氛圍。他不是幻想，就像泡沫美得自然，美得真真切切。

泡沫之美作文2

　　胡想一進(jìn)宿舍，迎來(lái)一張張敬愛(ài)又可親的面龐；胡想初入小組，會(huì)有一個(gè)和諧的氛圍。但，統(tǒng)統(tǒng)只是胡想。就像泡沫，美得動(dòng)人肺腑，卻又遙不成及。

　　剛進(jìn)入宿舍，面對(duì)一張張冷酷又陌生的臉，內(nèi)心暗淡無(wú)光。躺在冷冷的床上，空蕩蕩的心泛動(dòng)在過(guò)道兒上，又一不謹(jǐn)慎狠狠地撞在冰冷的床上。對(duì)于風(fēng)俗了悠悠然的.鄙人而言，清算外務(wù)，無(wú)疑是人生中一大磨難。好強(qiáng)不準(zhǔn)我向舍友就教，自大又給我?guī)��?lái)不安，擔(dān)憂讓我勇敢，怕清算不好被笑話，又怕和同窗搞不好干系。

　　因?yàn)榫�，我們相聚，又是因�(yàn)榫墸�能一起合作。前赴后繼，瞻前顧后，還是陌生的臉。趴在桌子上，腦袋空缺。不會(huì)主動(dòng)，不會(huì)交朋友，這就是初中嗎？我暗自扣問(wèn)本身，卻一向得不到答案對(duì)于組里的同窗，一向保持零交換的記錄。

　　統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)，就像泡沫，美得令人神馳，卻又瞬息間令人黯然神傷。

　　不知是甚么機(jī)遇偶合，陰差陽(yáng)錯(cuò)。我有幸做上了宿舍長(zhǎng)，和語(yǔ)文課代表。當(dāng)時(shí)有些被寵若驚，有些驚惶失措。那一刻，我暗自下定決計(jì)。我要竄改。

　　走進(jìn)宿舍，驅(qū)逐另外一個(gè)歡樂(lè)的夜晚。我愛(ài)開(kāi)玩笑，愛(ài)開(kāi)玩笑，這也被稱作外向�；蛟S是因?yàn)槲覍で髿g愉的體例分歧。宿舍笑語(yǔ)連天，充分了自我，那一張張臉各有他的斑斕地點(diǎn)。到了一個(gè)小組，因?yàn)樯矸莸姆制�，心靈的生長(zhǎng)，脾氣的特性。語(yǔ)文課上我很猖獗。小組會(huì)商時(shí)，是活潑分子之一，偶然會(huì)失色，卻很歡愉。上課，會(huì)主動(dòng)發(fā)言，哪怕答非所問(wèn)，起碼，我盡力了。力量在不竭地儲(chǔ)備堆集，暢通領(lǐng)悟，和諧。記得分開(kāi)時(shí)。奉告過(guò)我，不要哭，四組的是不會(huì)哭的。

　　統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)，就像泡沫，美得實(shí)在，卻有那麼脆落，也需求庇護(hù)。才發(fā)明那看似漂渺而又假造的泡沫之美，離我們竟是那麼的近。屏住呼吸，漸漸的去震驚這份美。

　　一進(jìn)宿舍，迎來(lái)一張張敬愛(ài)的又可親的臉，初入小組，會(huì)有一個(gè)和諧的氛圍。他不是胡想，就像泡沫美得天然，美得真逼真切。

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