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【推薦】抒情的作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的抒情的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
周末回老家，幫媽媽收拾東西，看到一個(gè)破舊的書(shū)柜，外面的紅漆已經(jīng)斑駁脫落，落滿(mǎn)灰塵。我用雞毛彈子輕輕地拂去書(shū)柜上的塵土，一片羽毛隨風(fēng)起舞，在陽(yáng)光下翩飛，我的思緒也透過(guò)塵土穿越到20年前。
在書(shū)柜的最上面一層，放著汪國(guó)真和席慕容的詩(shī)文集，還有三毛的《月落烏啼》《夢(mèng)里花落知多少》，那時(shí)的我曾經(jīng)瘋狂地迷戀三毛的撒哈拉沙漠，夢(mèng)想著有一天也能來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行;曾在苦悶無(wú)眠的夜里吟誦著汪國(guó)真的詩(shī)“要嫁就嫁給幸福，要輸就輸給追求”……
書(shū)架第二層是一本厚厚的同學(xué)錄。那時(shí)流行畢業(yè)前夕互贈(zèng)留言，翻開(kāi)扉頁(yè)，是稚嫩笨拙的“青春無(wú)悔”四個(gè)字。我不禁啞然失笑，誰(shuí)的青春會(huì)真正無(wú)悔?同學(xué)錄里寫(xiě)的大多是心想事成、萬(wàn)事如意、夢(mèng)想成真之類(lèi)的祝福。想起那時(shí)的天空很藍(lán)、星星很亮，校園的柳樹(shù)如少女的頭發(fā)肆意生長(zhǎng)。今日，仿佛還能透過(guò)字跡看到每張含著憧憬的笑臉，仿佛還能感受到每個(gè)人蓬勃的愿望。
第二本是厚厚的影集。全班同學(xué)的合影被放在首頁(yè)，望著那一張張青澀的面孔，我努力在腦海中搜尋，可還是有好多人叫不出名字。那時(shí)候流行照藝術(shù)照，影集中就有好幾個(gè)女生送的是婚紗照，現(xiàn)在看來(lái)造型真是把人雷倒了，但當(dāng)時(shí)可是關(guān)系特別親密的人才能獲此玉照呢!男生一般是酷酷的扮相，當(dāng)時(shí)“四大天王”是男生的偶像，好多男生都留了跨世紀(jì)的“漢奸頭”。記得有個(gè)男生留著中分發(fā)型，沒(méi)事總愛(ài)把頭揚(yáng)起來(lái)，將頭發(fā)一甩一甩的，像極了電影里的反動(dòng)派……這些細(xì)節(jié)都在瞬間被記起，音符一般在我心頭跳躍。
再往下放著的是一本帶鎖的日記本，粉紫色的畫(huà)面，就像那時(shí)一顆善感的少女心。那把小小的玲瓏鎖不用鑰匙就可以打開(kāi)。記得有一次鑰匙找不到了，我用一個(gè)挖耳勺就把它打開(kāi)了，真不明白當(dāng)時(shí)要鎖住的是什么。一頁(yè)頁(yè)翻看日記，都是些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的句子。日記里還夾了一張書(shū)簽和幾片樹(shù)葉做的標(biāo)本，隨著歲月的流逝，標(biāo)本已經(jīng)風(fēng)干，很薄很脆，我小心翼翼用指腹撫摸著，生怕弄疼了它們。
書(shū)柜的最下面是個(gè)大抽屜。拉開(kāi)抽屜，最引人注目的是用橡皮筋捆住的一札信。那時(shí)電話還沒(méi)有普及，更不要說(shuō)手機(jī)了，人們最便捷的交流方式就是寫(xiě)信。寫(xiě)信的感覺(jué)很快樂(lè)，等信的感覺(jué)很幸福。即便是在信件的郵票粘貼方式上也代表著不同的含義：郵票向左貼代表好想你，郵票向右貼代表對(duì)不起，郵票倒著貼代表我愛(ài)你。那時(shí)我們還在信封上花點(diǎn)小心思，比如在信封的右下角或背面畫(huà)上一只展翅欲飛的'白鴿、丘比特一箭穿心的圖案等，從接到信時(shí)起，心就被幸福溢滿(mǎn)。
信件的旁邊是一疊賀年卡。正面多是風(fēng)景人物之類(lèi)的畫(huà)面，背面是同窗好友寫(xiě)的祝福語(yǔ)。那時(shí)最高級(jí)的要數(shù)音樂(lè)賀卡了。在我生日的時(shí)候收到了一張男孩子送的賀卡，立體的畫(huà)面上是燈光下唯美的小提琴和一本書(shū)，旁邊還有一束含露的玫瑰。打開(kāi)賀卡，就響起了那首熟悉的《祝你生日快樂(lè)》歌。記得當(dāng)時(shí)，這張賀卡可是引起了軒然大波，大家都猜測(cè)他對(duì)我有意思。天知道，我們連話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)!他坐在我的后排，自從收到賀卡之后，我連頭也不敢扭一下。有時(shí)在操場(chǎng)偶爾相遇，我們會(huì)把目光迅速地從對(duì)方身上避開(kāi)，然后裝作若無(wú)其事的樣子，我狂跳不已的心，像夏天的爆米花簌簌作響。
“從前的日子很慢，車(chē)、馬、郵件都很慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”輕吟木心的詩(shī)，合上書(shū)柜，仿佛合上了我青春全部的記憶。青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，讀得太認(rèn)真會(huì)忍不住地流淚。
抒情的作文 篇2
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：秋天的暖陽(yáng)，是觸摸得到的。夕陽(yáng)的余暉在窗戶(hù)的折射下，在未拉好的窗簾縫隙里，一次又一次的鉆了出來(lái)，我伸出右手，想抓住那縷金黃色的光芒。
可惜，我抓住的，只有無(wú)法計(jì)算的空氣。
右手就這樣停在了半空中，不知所措的伸了回來(lái)。
陽(yáng)光也打向了手中的書(shū)頁(yè)，照在單調(diào)的空白處，或是文字的印記上，來(lái)回?fù)u晃。
“悲傷，像巨大的河流，流淌。”
就用十個(gè)字的終結(jié)，停止了所有故事的演繹。
回憶，也一點(diǎn)點(diǎn)地流淌進(jìn)視線里。
——在年少無(wú)知中扎下了細(xì)小卻綿長(zhǎng)的根須。
我們?cè)腔锇椋瑓s用背叛結(jié)束了友情。于是，再多的痛也變成了恨，像一把枷鎖般牢牢地套在了脖子上，這么
多年，我們都在恨，都這樣折磨自己，抑或從來(lái)就沒(méi)有恨過(guò)任何人，我們恨的，只是過(guò)去而已，卻用這個(gè)字眼來(lái)挽回自己的臉面，我們以過(guò)去的一切來(lái)衡量現(xiàn)在與未來(lái)，她被封閉在自己的愧疚里，也可能從未愧疚過(guò)，只有我一個(gè)人游走在愛(ài)與痛的邊緣，緊攥著過(guò)去，不肯放手。
其實(shí)我早就明白，時(shí)光治愈了我心靈上的傷痛，我并不在乎那些早已失去的情感，但習(xí)慣讓我放不開(kāi)對(duì)她的厭惡，是的，現(xiàn)在已經(jīng)不是恨了，恨一個(gè)人是解決不了什么問(wèn)題的，那是段幼稚的煎熬。
陽(yáng)光在地平線上緩緩移動(dòng)，某個(gè)剛剛好的角度上，將半張臉埋入幽深的黑暗里，經(jīng)另外半張臉在現(xiàn)實(shí)里坦露無(wú)疑，在路邊拾回的落葉經(jīng)不起這樣的溫度，干枯而薄脆，握在手里，稍一用力，就可以將它弄得支離破碎，正如一直被捕的蝴蝶。比起活生生的蝴蝶，我更喜歡完整的`，一大簇的蝴蝶蘭，永遠(yuǎn)都那么美麗，美麗的凄涼。
我合上書(shū)，又從第一頁(yè)翻起，與慘痛結(jié)局形成鮮明的對(duì)比，直線通入的悲傷情節(jié)，不給任何人留下緩和的余地，將女主人公在怨恨和誤解下，被碾成夏天海上最脆弱的泡沫，鮮活的生命就在現(xiàn)實(shí)的蹂躪下化為灰燼。超出了筆端所能承受的重量。末了，孤獨(dú)的靈魂會(huì)在天空得到解脫吧。
再次握起那片落葉，仇恨還是厭惡，你們都不該存在于我的生命里。海闊天空，就讓這四個(gè)字將枷鎖打破，悲傷的河床包容了一切的傷感，在厚積的泥沙里腐朽，直至消失，連殘骸都不剩，同流走的河水一樣無(wú)影無(wú)蹤。
那一刻，現(xiàn)實(shí)就是悲傷的終結(jié)者。
曾經(jīng)，也是他開(kāi)啟了一切。
落葉帶走了秋天最后的氣息，也帶走了回憶里巨大的陰影。
我再次伸出右手，暖陽(yáng)的光芒越發(fā)黯淡，卻越發(fā)溫暖。
秋天離開(kāi)了，冬天依然溫暖如春。因?yàn)樾牡椎暮湟驯或?qū)走。
我?guī)е簧淼幕磉_(dá)，走向下一個(gè)秋天。
抒情的作文 篇3
我走在回家的路上。烏云密布，將整個(gè)天空籠罩，朝月亮的方向望去，只有那陰沉的月光。
考試考砸了，我的心情像那月亮，而血紅血紅的分?jǐn)?shù)則是層層密布，深不可測(cè)的烏云，一點(diǎn)一點(diǎn)的將我的心籠罩，只留下陰暗的顏色。這時(shí)，不免想到：回家后，怎么面對(duì)媽媽?
回到了家，走進(jìn)房間，關(guān)上房門(mén)，坐在窗前，望著月亮，依然是那樣陰沉。
該吃飯了，那面對(duì)媽媽?zhuān)灾鴭寢尩�，用著媽媽的，十幾分鐘的時(shí)間，令我感到窒息，我也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的逃避媽媽的目光。媽媽也是沉默不語(yǔ)，讓我感覺(jué)好了點(diǎn)。
吃完晚飯后，媽媽加我搬兩只椅子到庭院等她。我在想：媽媽要對(duì)我說(shuō)什么，不會(huì)是關(guān)于考試吧?希望不是……
媽媽來(lái)了，靜靜的坐在椅子上�！靶�(zhǔn)啊!你看一看那月亮，是不是有些許陰沉啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“可月亮可不甘心就這樣下去，這樣墮落，這樣陰沉，他在掙扎著從烏云中掙脫出來(lái)，他想要見(jiàn)皎潔的`月光重新投向大地，讓所有人看到光亮的自己，成功的自己。”說(shuō)話間，媽媽用手指了指月亮。月亮呀在一點(diǎn)點(diǎn)透出光亮。
“還有，小準(zhǔn)，神通廣大的月亮也不能輕易從烏云中掙脫，還有風(fēng)兒~雨兒~雪兒在幫助它。”說(shuō)話間，媽媽把手搭在我的肩膀上。
喔!我明白了。原來(lái)我對(duì)成績(jī)的不開(kāi)心，媽媽早就看在眼里，記在心里，對(duì)我說(shuō)的話也是在鼓勵(lì)我。
我就是那月亮，烏云則是成績(jī)的陰霾，而那風(fēng)兒~雨兒~雪兒則是父母~同學(xué)~老師，是他們?cè)趲椭易叱鲫幱�，而我也在不斷努力，忘記陰影，眺望未�?lái)。
我一下抱住媽媽?zhuān)詭Э蘼暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，我都知道了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。”媽媽撫摸著我的背，說(shuō)：“好孩子，好孩子……”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那晚，因?yàn)槟峭韹寢尩脑拰?duì)我意義非常，是我終生受用。
那晚，是我心中永遠(yuǎn)的珍藏。
抒情的作文 篇4
無(wú)數(shù)次花開(kāi)花落，潮來(lái)潮去后，生命的軌跡在繼續(xù)往前，伴隨著年少的輕狂與張揚(yáng)，我們磕磕絆絆的贏來(lái)了最初的曙光，這里是懷揣夢(mèng)想，放飛理想的天堂，一個(gè)五彩的夢(mèng)在西華師大拉開(kāi)了帷幕……
我們笨重的行李在你們的雙手下變得輕松；復(fù)雜的報(bào)名程序在你們的雙腳下變得簡(jiǎn)單，是你們指引我們?cè)谀吧某鞘欣锪粝铝耸煜さ哪_�。蛔岋L(fēng)塵仆仆的我們?cè)谶@里有了安心的駐足之地。在念家情節(jié)油然而生之時(shí)，是你們常伴左右，行影相隨。你們的真誠(chéng)，善良，熱情，與及“捧著一顆心來(lái)不帶半棵草去‘的心態(tài)感動(dòng)了每一位新的西華學(xué)子！高年級(jí)的師兄師姐門(mén)，你門(mén)是西華師大一道亮麗的風(fēng)景！
你們擁有這世界上最偉大的智慧，，你們博聞強(qiáng)識(shí)，你們閱盡千帆，哺育著一代代西華學(xué)子，為祖國(guó)的'建設(shè)送去數(shù)不勝數(shù)的棟梁之才，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞，夙辛夜寐，為祖國(guó)的繁重昌盛一點(diǎn)一滴地奉獻(xiàn)著！你們是最有實(shí)力的師資隊(duì)伍，從嚴(yán)制緊的教風(fēng)引領(lǐng)出塌實(shí)肯干的學(xué)風(fēng)，一代代的傳承，長(zhǎng)江后浪推前浪的勇往直前。西華師大的教師們，你們是學(xué)校永垂不朽的頂梁柱！
在軍訓(xùn)賽場(chǎng)上，在班委的競(jìng)選會(huì)上，在學(xué)生會(huì)的招聘會(huì)上，你們朝氣蓬勃，信心十足，你們那種向上的人生姿態(tài)，讓西華師大再次看到希望，新的才子佳人如雨后春筍般飛速生長(zhǎng)！你們開(kāi)朗活潑，積極向上，熱請(qǐng)友好，尤其有一顆戰(zhàn)勝自我，超越自我的心，你們不甘落后，奮勇直追，終有一天你們會(huì)得到更多人的肯定與喝彩！西華師大的大一新生們，你們是學(xué)校新的希望，祖國(guó)新一帶的接班人！
校園里蒼天的古樹(shù)，雖略顯陳舊，卻見(jiàn)證了西華多年的歷史，有著歲月的滄海桑田！有著太多美麗的故事！那些歲年國(guó)半百的古樹(shù)仍舊瘋狂的生長(zhǎng)著，為我們遮去了夏日熱情過(guò)度的陽(yáng)光，擋住了冬日勁兒十足的寒風(fēng)！西華師大——新的人生，新的起程！
抒情的作文 篇5
“咚！咚！”，這該死的聲音又從天花板上傳來(lái)，一下又一下的沖擊著我的耳膜，更一下又一下的考驗(yàn)著我的耐心。悶熱的夏天，再加上這該死的聲音，我都快瘋了。
我決定去“拜訪”一下這樓上的鄰居。其實(shí)我并不是個(gè)愛(ài)找麻煩的人，但這聲音實(shí)在太讓人心煩了。正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，父親阻止了我，讓我別去了。他告訴我，其實(shí)他昨日已經(jīng)去過(guò)了。當(dāng)?shù)弥@奇怪的聲音的由來(lái)時(shí)，父親放棄了本來(lái)準(zhǔn)備責(zé)備他們的話語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)那家的小孩因?yàn)橐淮我馔猓淹葒?yán)重?fù)p傷了。雖然經(jīng)過(guò)了手術(shù)，但他仍必須進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練，多多練習(xí)走路才能恢復(fù)其肌能。
聽(tīng)到這里，我的腦海里不斷充斥著一幅畫(huà)面：一個(gè)弱小的孩子依著墻，忍著打轉(zhuǎn)的淚珠，一個(gè)步子拖著另一個(gè)步子，艱難地移動(dòng)著。這份痛楚，想我是能夠理解的。還記得那次手骨折，需要曲肘包扎。待到兩個(gè)月后解下繃帶，手竟然無(wú)法伸直，每每努力伸直時(shí)，就是一陣酸痛。直到半個(gè)月后才有所好轉(zhuǎn)。更何況我的傷比起他的來(lái)，又算得了什么呢？而且他還是一個(gè)不足十歲的小孩啊！要是他忍不住疼痛而不能堅(jiān)持，那他就有可能一輩子坐在輪椅上，或是躺在床上，而再也不能行走，再也不能和正常人一樣玩耍了。
于是，以后每當(dāng)這個(gè)““咚！咚！”的腳步聲響起時(shí)，我就會(huì)停下手中的一切來(lái)聽(tīng)。每一聲都是異常沉重，每一聲都是間隔遙遠(yuǎn)。有時(shí)，我似乎能聽(tīng)到一、兩聲滴水的聲音。不知是他艱辛的汗水，還是痛苦的淚水，與腳步一起踏在了地板上。特別是有一次，在幾聲腳步聲過(guò)后，傳來(lái)一聲巨響。��！他跌倒了。不知是沒(méi)把握好平衡，還是體力不支，重重地跌倒在地板上，發(fā)出了這令人心疼的'聲音。原以為隨之而來(lái)的會(huì)是抽泣，甚至是號(hào)哭，但響起的依舊是那沉重的腳步聲。
當(dāng)時(shí)，正是陽(yáng)光明媚的夏日，鳴叫的知了，跳動(dòng)的足球以及清涼的游泳池，相信對(duì)于每一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)都是那么有誘惑力�？墒�，他卻獨(dú)自在陰暗狹小的房間里練習(xí)著行走。所以他才天天努力練習(xí)著。不知老天是不是被他那份努力打動(dòng)了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)他的腳步聲不再那么沉重，變得更加輕盈；腳步之間的間隔也不在遙遠(yuǎn)，顯得更加短促。我心理是一陣歡喜。但后來(lái)，這腳步聲竟消失了。難道說(shuō)他堅(jiān)持不住而放棄了嗎？還是……
已經(jīng)到夏日的最后幾天了，看來(lái)那可憐的孩子要錯(cuò)過(guò)這個(gè)夏天了，我心里一陣惋惜。就在這時(shí)，樓上傳來(lái)一聲關(guān)門(mén)聲，隨即是那熟悉又陌生的腳步聲。難道說(shuō)……我不禁有了一個(gè)念頭。打開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)活潑的小男孩匆忙而又歡快地走下樓去。
那是一個(gè)明媚的晴天。
他終于伴著他的腳步聲踏向窗外的陽(yáng)光了。
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