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得到啟示的作文

時(shí)間:2023-04-24 16:30:58 作文網(wǎng) 我要投稿

得到啟示的作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼牡玫絾⑹镜淖魑4篇,歡迎閱讀與收藏。

得到啟示的作文四篇

得到啟示的作文 篇1

  有人說(shuō):弱者只能聽(tīng)從命運(yùn),僅有強(qiáng)者才能主宰命運(yùn)。我對(duì)這句話以往深信不疑,可是那一次,小小的螢火蟲使我永遠(yuǎn)懂得:弱者的命運(yùn)并不是能夠被任意主宰的。

  暑假,我們籃球隊(duì)去野外拉練。第一夜,我們便露宿在帳篷里。夜晚,興奮使我久久不能入睡,睜開(kāi)雙眼,發(fā)現(xiàn)螢火蟲在帳篷的塑料膜上飛來(lái)飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個(gè)玻璃瓶子里,用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對(duì)象,心想:正愁回家之后沒(méi)有禮物送給同學(xué)呢,不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓,看見(jiàn)它在瓶子里面有沖又撞,卻總也飛不出去。我想:嘿嘿,別撞了,你的命運(yùn)是掌握在我的手里,此刻這只螢火蟲飛累了,就會(huì)在瓶子里慢慢地爬著。就在這時(shí),蓋在瓶子口上的紙片掉下來(lái)了,是它頂開(kāi)了紙片,等我撲過(guò)去時(shí),它已經(jīng)飛出帳篷外,消失在美妙的美麗的夜空里。

  我深深地被震撼了:弱者的命運(yùn)是不能夠被隨意主宰的,它屬于堅(jiān)強(qiáng)的'心靈,我也不會(huì)再說(shuō):“命運(yùn)無(wú)法改變了”這些話,更不能把自我的錯(cuò)誤歸結(jié)在命運(yùn)身上,突然記起在五年級(jí)時(shí)的籃球比賽,當(dāng)時(shí)錯(cuò)失最終一投直接導(dǎo)致了本班的失利,最終,只能無(wú)奈地感嘆一句:幸運(yùn)不站在我這邊。仔細(xì)想想,那時(shí)的我的確將自我的失敗歸結(jié)在了命運(yùn)上,設(shè)想一下,如果我在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練,不就能增加命中的幾率嗎?正像法國(guó)人維尼說(shuō)的:命運(yùn)是掌握在自我手中的,命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的一半,而另一半是留給自我去開(kāi)拓,拼博的。

  命運(yùn)是要靠自我的雙手去奮斗,去拼博的。讓我像螢火蟲那樣,用自我的努力去轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)之輪。

得到啟示的作文 篇2

  今天有一件非常小的事卻給我?guī)?lái)一個(gè)非常大的啟示,使我久久不能忘懷.

  那一個(gè)時(shí)晴時(shí)雨的天氣,我剛到少年宮就下起了綿綿小雨,我心理正說(shuō)著一個(gè)壞天氣,突然,傳來(lái)金屬聲,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是一排自行車到下來(lái),這時(shí)一位老爺爺,立刻放下傘去扶車,見(jiàn)這情景我連忙回過(guò)頭去幫忙,扶車可不是一件簡(jiǎn)單的事,有一些剛扶正的車,一下子倒了,有一些車都插在了一起,一些過(guò)路的.行人看見(jiàn)了都來(lái)參加這個(gè)扶車的行列,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)......有中年人,有青年人,還有和我一樣瑞起未脫的小孩.我們的頭發(fā)都被打濕了,臉上不知是雨水還是汗水,象一顆顆珍珠往下掉;放在一旁的雨傘被風(fēng)吹了也顧不得撿一撿.就這樣一群陌生人就在了一起.不一會(huì),幾十輛自行車又整齊的"站"在了那里,風(fēng)雨好像小了很多,剛好來(lái)了一位車主,急忙感謝:"謝謝."

  我們管什么事都要為他人著想,不能光顧自己的利益.這件事會(huì)?我們受益匪淺,受用不盡.

得到啟示的作文 篇3

  曾經(jīng),我在一本書上看到這樣的一幅漫畫,漫畫講述了這樣一個(gè)故事。

  有一個(gè)小男孩和一個(gè)女孩一起走在放學(xué)回家的路上,他們走了不久,看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶,外面灑了一些垃圾,發(fā)出一陣陣惡臭,上面還有幾只綠頭蒼蠅在“飛舞”。小女孩看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)去,邊用雙手撿起垃圾往垃圾桶里放,并回過(guò)頭來(lái)對(duì)小男孩說(shuō):“你快來(lái)幫我把垃圾放進(jìn)垃圾桶里!”而小男孩仿佛并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的叫喊,因?yàn)樗谒伎迹涸鯓硬拍茏尨蠹野牙舆M(jìn)垃圾桶呢?小女孩見(jiàn)小男孩并沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙,于是生氣地繼續(xù)撿起來(lái)。這時(shí)小男孩從書包里拿出一張紙和一只筆,趴在地上比比劃劃,不一會(huì)兒就寫了幾個(gè)大字。這時(shí)小女孩把垃圾也撿完了,小男孩拿起寫好的字貼在垃圾桶上,只見(jiàn)紙上寫著:文明——只差一小步。小女孩見(jiàn)了,對(duì)小男孩豎起了贊許的大拇指。

  這副漫畫引起我的深思。在我們的生活中,有很多不文明的行為,比如:有時(shí)我們?yōu)榱藞D方便,就隨地吐痰、亂扔垃圾;有時(shí)我們?yōu)榱素潏D好玩,就折樹枝、摘小花、踩草坪;有時(shí)我們?yōu)榱藞D快捷,就闖紅燈……當(dāng)我們做這些事時(shí),有沒(méi)有想過(guò)自己的'不對(duì)呢?

  我們生活在這樣的環(huán)境當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們可愛(ài)的家園。倘若,我們都不保護(hù)它,它受了傷害之后,我們也會(huì)受傷。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該盡最大的努力來(lái)保護(hù)我們的家園!

得到啟示的作文 篇4

  從生活中得到的啟示有很多,可都被我一一忘記,唯獨(dú)有一個(gè)讓我終生難忘。

  那一天放學(xué)回到家,媽媽神秘地拿出一條手絹問(wèn)道:“手絹沾上水會(huì)濕嗎?”

  我奇怪極了,手絹沾上水當(dāng)然會(huì)濕了,媽媽為什么提這種幼稚的問(wèn)題呢?

  不過(guò)我還是回答:“會(huì)濕!”媽媽又問(wèn):“確定嗎?”我立刻斬釘截鐵地說(shuō):“確定!”

  媽媽又拿出了一個(gè)杯子,把手絹塞了進(jìn)去,有神秘兮兮地問(wèn):“這樣倒著放進(jìn)水里,手絹會(huì)濕嗎?”

  說(shuō)實(shí)在的,我的內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖了。記得一本書上寫著,容器倒放入水中,容器內(nèi)物體不會(huì)沾濕?墒堑降子涘e(cuò)了沒(méi)有呢?真是書到用時(shí)方恨少啊。

  算了,不管那么多了,我說(shuō)道:“不會(huì)濕!”這時(shí),爸爸搭腔了:“會(huì)濕的`!”,奶奶也說(shuō):“當(dāng)然會(huì)濕了!”我見(jiàn)爸爸奶奶都這么說(shuō),也連忙說(shuō)道:“哦,對(duì)對(duì)對(duì)!會(huì)濕的!”

  只見(jiàn)媽媽把杯子倒插入水中,我立刻緊盯著杯子,仿佛一秒鐘就像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng),媽媽八輩子提了上來(lái),我立刻把手絹拿了出來(lái),呀!竟然是干的!這到底是怎么回事呢?

  媽媽給我解了疑惑:原來(lái),杯子里面有很多空氣,杯子進(jìn)水時(shí),空氣被壓縮,形成一道屏障,水怎么也沾不濕手絹。

  哦,原來(lái)是這樣!我恍然大悟,從這個(gè)試驗(yàn)中得到了這樣的啟示:我們往往都是人云亦云,道聽(tīng)途說(shuō),這樣做是不對(duì)的。其實(shí),任何一個(gè)道理都值得我們?nèi)?shí)踐。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”這是陸游的一句話,是呀,假如我們道聽(tīng)途說(shuō),今天你說(shuō)天上要刮龍卷風(fēng)了,他說(shuō)明天世界要?dú)缌,這樣的生活過(guò)得有意思嗎?干什么事都要親自操作,這樣才能辨別出永恒的真理!

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