下課十分鐘作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的下課十分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

下課十分鐘作文1

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！下課了，相信每位同學(xué)一聽到這個(gè)聲音，就會(huì)迫不及待的去做自己想做的事，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi)，會(huì)做些什么事吧！

　　當(dāng)下課鐘聲一打完，大家便立刻從一條蟲變?yōu)橐粭l龍，個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場(chǎng)，使出渾身解數(shù)，準(zhǔn)備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下，好好較量一番。

　　而有些人，則因?yàn)楸锬蛱�久，終于去暢快的“洩洪”，因此廁所時(shí)常人滿為患；有些人則因?yàn)樽蛲硖�慢睡覺，所以就趁著下課，小睡一會(huì)兒；也有一些人到圖書館去看一些課外讀物，增加知識(shí)；也有些人在教室聊天、玩牌；還有人在復(fù)習(xí)老師剛剛教的.東西。

　　過了十分鐘，上課鐘聲響了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的十分鐘都是漫長(zhǎng)的四十分鐘換來(lái)的，相形之下，就顯的非常珍貴，怪不得同學(xué)會(huì)如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們，在玩樂之余，不要忘了自身安全，當(dāng)上課鐘響時(shí)，也別忘了準(zhǔn)時(shí)回教室，認(rèn)真上課喔！

下課十分鐘作文2

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來(lái)安靜的學(xué)校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當(dāng)教師一說完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場(chǎng)地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì)在教室里聊天，有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢�字，所以在刷走廊的地板，有時(shí)候我還會(huì)去幫忙教師呢！

　　當(dāng)我聽到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì)興奮得不得！因?yàn)�，上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺，下課時(shí)，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，學(xué)校里最熱鬧的地方是炎熱的操場(chǎng)，有的在操場(chǎng)上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的`則是在跑操場(chǎng)；至于學(xué)校里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近，因?yàn)槟抢镉殖粲峙K，并且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來(lái)嚇人呢！所以都不會(huì)有人去。

　　我猜，下課時(shí)間對(duì)教師來(lái)說，應(yīng)當(dāng)也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業(yè)，有些教師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校，像一座歡樂的游戲天堂，和上課時(shí)的感覺完全不一樣；上課時(shí)學(xué)校，像一個(gè)無(wú)人島，僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。

　　上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來(lái)，讓人心境感覺無(wú)奈又平靜；每當(dāng)上課鐘一響，每個(gè)愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

下課十分鐘作文3

　　“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的最愛，而這十分鐘你會(huì)做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。

　　上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話，只想著待會(huì)要去哪里玩，每當(dāng)快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時(shí)變得很熱鬧，同學(xué)們一邊歡呼，一邊爭(zhēng)先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。

　　下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當(dāng)然是期望不要上課，因?yàn)橄抡n鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。

　　但還是掙脫不了死神的`魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學(xué)校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。

　　下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點(diǎn)綴了我一天的生活。

下課十分鐘作文4

　　今天上午第一節(jié)課間，語(yǔ)文老師讓我班組織一次拔河比賽，看女生勁大，還是男生勁大。安靜的教室便沸騰起來(lái)。同學(xué)們都興高采烈的參加拔河比賽。

　　拔河比賽開始了，教室里立即雅雀無(wú)聲。女生在一邊，男生在一邊，語(yǔ)文楊老師來(lái)當(dāng)裁判。只見女生們六位站一排，緊緊的抓住繩子，雙腳分開，用力蹬地，身體向后傾斜著。再看男生，一個(gè)個(gè)勁頭十足，自信滿滿的'眼神，等著老師一聲令下。其他同學(xué)全部站在隊(duì)伍的旁邊；一邊喊著“加油，加油！”一邊看老師用手勢(shì)指揮參賽隊(duì)員。只聽一聲令下，比賽的隊(duì)員們真是心往一處想，勁往一處使，各個(gè)隊(duì)員憋足了勁，拼命的拉繩子。調(diào)皮的繩子一會(huì)兒飄向女生，一會(huì)兒又飄向男生，來(lái)來(lái)回回地飄晃不定，個(gè)個(gè)臉上滿頭大汗，像淋過雨似的。繩子正一點(diǎn)點(diǎn)的向女生飄過來(lái)，終于女生勝利了，全體女生歡呼著，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　短短的十分鐘拔河比賽真是緊張激烈��！同學(xué)們都認(rèn)為語(yǔ)文楊老師能利用下課十分鐘活躍孩子們的氣氛。同學(xué)們都期待著下一次的課間比賽呢！

下課十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)快活的小鳥跑出了教室。安靜的操場(chǎng)不一會(huì)就變得熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們?cè)谧分疰覒颉?/p>

　　過了一會(huì)，兩位大哥哥來(lái)到乒乓球桌前，好像是在比賽，只見，發(fā)球的大哥哥向上一拋，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的一下，球發(fā)了出去，對(duì)手眼睛盯著球，抿著嘴，“啪”地一下把球反擊了回去。幾個(gè)來(lái)回之后，大哥哥發(fā)出了一個(gè)扣球，球往上一跳向?qū)κ执蛉�，�?duì)手沒有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的時(shí)候，對(duì)手奮起反擊，球打到了大哥哥的腦門兒上，大哥哥害羞地低下了頭，旁邊的小觀眾忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　瞧！那邊還有一些女孩在跳橡皮筋，中間有一個(gè)扎著羊角辮的`女孩兒，她一邊跳一邊唱著歌謠：“馬蘭開花二十一，二五六……”她們玩得真高興�。�

　　還有一些同學(xué)丟沙包，我看見我們班的劉浩，他是丟沙包的高手，沙包從他頭上飛過，他蹲了下去，沙包從他腳下飛過，他腳下一跳……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。課間十分鐘雖然很短暫，但是給我們帶來(lái)的快樂，真是回味無(wú)窮。

下課十分鐘作文6

　　“叮當(dāng)叮當(dāng)”下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室。開心的不得了……

　　來(lái)到走廊，走廊像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的趴在走廊上看著一年級(jí)的小朋友在嬉戲打鬧；有的在走廓上拿起一本書津津有味的看；還有的同學(xué)拿起跳繩，找了一個(gè)空地跳了起來(lái)，跳得可快了，一分鐘能跳一百七十多下。

　　轉(zhuǎn)頭一看，教室也“沸騰”了。有的女生們正在一旁輕聲地說著悄悄話；有的'“學(xué)霸”坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真地拿起作業(yè)，動(dòng)筆寫了起來(lái)，走過那一塊安靜極了，連根針掉下地都能聽得見；還有的男生們把圍棋放到課桌上，斗到最后看誰(shuí)能勝利；旁邊的那些男生們，一直在那拼命地喊著：“加油，加油，加油……”

　　操場(chǎng)上那就更好玩了。有的在操場(chǎng)上玩的木頭人，玩得可開心了，我們班的葉晶當(dāng)木頭人，嘴里剛發(fā)出：“123木頭人�！彼齻兡切┤司鸵粍�(dòng)也不動(dòng)。葉晶插著腰，得意地說道：“你們真膽小，有本事你們過來(lái)呀�！蔽覀兊吐暻箴垼骸扒竽懔�，不打我，不要打我�！庇螒蚪Y(jié)束在我們的笑聲歡語(yǔ)里。

　　“叮當(dāng)叮當(dāng)”上課了，同學(xué)們回到了教室，期待著下一個(gè)課間的到來(lái)。

下課十分鐘作文7

　　下課前幾分鐘.老師還在臺(tái)上口沫橫飛的講解著課本，同學(xué)們眼睛卻不停的注視著手表與時(shí)鐘上，心里正默默的倒數(shù)：「五、四、三、二、一、零─下課！」「當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！」……那響亮的鐘聲，傳到了校園各處，剎那之間，整個(gè)校園都活躍了起來(lái)。

　　下課十分鐘是昨日整夜未眠的同學(xué)，補(bǔ)足睡眠的時(shí)刻.看他們睡得多么安穩(wěn)，似乎與這個(gè)吵鬧的世界隔絕，不知道做著什么樣的美夢(mèng)。下課十分鐘是聊天的最佳時(shí)段，三五好友，聚集一起，七嘴八舌.滔滔不絕的聊了起來(lái)，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)；時(shí)間雖短，內(nèi)容卻精采無(wú)比：論及天南地北、八卦消息……無(wú)所不聊。下課十分鐘是操場(chǎng)上必人山人海.水泄不通的時(shí)刻，從四面八方蜂擁而來(lái)的同學(xué)們，目的都是為了要搶球場(chǎng).看著他們認(rèn)真的`模樣.個(gè)個(gè)都已汗水淋漓.真讓我忍不住想幫他們喊加油!下課十分鐘是忍了一節(jié)課的同學(xué).到廁所發(fā)泄的時(shí)刻.一下課就三步并作兩步跑向廁所.因?yàn)閹�所是人氣「最旺」的「觀光景點(diǎn)」.總是大排長(zhǎng)龍.只要慢個(gè)幾秒.就會(huì)全部「客滿」.所以就算跑步慢的像烏龜?shù)耐瑢W(xué).若急著要到廁所「觀光」的話.跑的可是比那獵豹還快呢!

　　「當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!」同學(xué)臉上的燦爛笑容瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤.換成了一張張失望的表情.每個(gè)人都意猶未盡的回到教室中.氣氛變得十分沉重.這就是所謂的「上課一條蟲.下課一條龍」吧!話又說回來(lái)「休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路」.為了得到那十分鐘的「休息」我們也只好繼續(xù)「走」這漫長(zhǎng)的「路」了

下課十分鐘作文8

　　下課鈴響了，我沒事干，開始我的幻想：

　　假如我是一條龍嗎，會(huì)怎么樣?我會(huì)有銅頭鐵尾金鱗鋁腰，還會(huì)有錫牙和銀角!我可以噴火，可以把大地烤得比石頭還硬，這樣，地震時(shí)就不怕大地裂開了。當(dāng)然，我也可以噴水。我會(huì)讓大地變成一片汪洋，人們就不用買海鮮了。不過一定有人問：“這是誰(shuí)干的好事”?我想，我是一條神龍，所以不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干!

　　當(dāng)我飛上天空，會(huì)看見大地的`一切。飛在高空，俯視大地，嗬，一切變了模樣：地球像個(gè)車輪那么大，東方明珠是個(gè)小黑點(diǎn)，埃菲爾鐵塔根本看不著......

　　“叮鈴鈴......”上課時(shí)間到了，打破了我的幻想，真想再來(lái)個(gè)十分鐘!

　　“叮鈴鈴......"下課了，我有開始了我的幻想：

　　假如我是一只兔子，會(huì)怎么樣?我會(huì)用"狡兔三窟”這個(gè)妙計(jì)在各個(gè)洞穴都挖五個(gè)出口，這樣做不是很保險(xiǎn)?在其中一個(gè)小出口里塞一塊我滾得動(dòng)的土塊。再在附近撒上草籽，在土塊上和土塊旁邊夜撒上。呵，真是天衣無(wú)縫!

　　“叮鈴鈴......”又上課了，真想再來(lái)一次挖洞之旅!

下課十分鐘作文9

　　叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來(lái)了歡悅的十分鐘，大家懷著歡快的心情沖出教室，我拿起我的攝像機(jī)，拍下幾個(gè)精彩的鏡頭……

　　在跑道上，甲、乙兩位同學(xué)正在賽跑。比賽剛剛開始時(shí)，甲把乙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學(xué)則不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈時(shí)，甲已經(jīng)筋疲力盡，乙在看到了機(jī)會(huì)后，使出平生力氣，好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個(gè)沖出終點(diǎn)！看，乙同學(xué)的臉上也露出了得意的.笑容。

　　在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向后退了三步，深吸一口氣，向前沖，然后雙腳一并，努力向前一躍……“哈哈，最好成績(jī)！你比得過我嗎？”丙顯然沾沾自喜�！昂�！我會(huì)比你更強(qiáng)的！”丁開始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點(diǎn)時(shí)輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之后輕松落地，成績(jī)明顯超過了丙。丙不禁嘆道：“山外有山吶！”

　　乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過于那技藝高超的“球豪”，他那個(gè)認(rèn)真勁誰(shuí)都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飛，左右旋轉(zhuǎn)，令人看了眼花繚亂，不禁會(huì)拍手叫好。他扣球時(shí)球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ疥嚨仫w去，簡(jiǎn)直看不出軌跡，接球都來(lái)不及�！扒蚝馈鲍@勝了，他的眼里流露出了勝利的喜悅……

　　課間十分鐘，給我們帶來(lái)了多少歡聲笑語(yǔ)，讓我們緊張的學(xué)習(xí)心情得以放松。

下課十分鐘作文10

　　叮鈴鈴，下課了，大家紛紛來(lái)到操場(chǎng)，而我和我的同學(xué)們也來(lái)到操場(chǎng)玩起了我們最喜歡的單腳跳。

　　今天是我和小明來(lái)抓。我們舉起一只腳，然后跳入了叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)，而我正好是這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)的大將軍，我們先是盯上了膽小怕死的小吳。��！小一聽到我們要第一個(gè)抓他，他非常生氣的說為什么要抓我抓其他人不行嗎？而且還氣得滿臉通紅，小明說我們就抓你了，你能怎么樣？

　　突然小亮說不要浪費(fèi)時(shí)間了，小吳他們要抓你，你不會(huì)跑嗎？就算你真被抓到了，大不了下局你來(lái)抓也不會(huì)少一塊肉，小吳只好認(rèn)錯(cuò)，我和小明一跳出去，小吳就嚇得兩腿都動(dòng)不了了。就被我們抓了，接下來(lái)就是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來(lái)的小學(xué)生小張，因?yàn)樾�張是剛轉(zhuǎn)過來(lái)的學(xué)生，還不怎么會(huì)玩單腳跳，所以才單腳跳的排名是倒數(shù)第一，而小吳是排倒數(shù)第二，我和小明正準(zhǔn)備抓它的.時(shí)候，它就跑進(jìn)了被我們大家稱為死亡峽谷的一條小縫隙里去我和小明一人堵住一個(gè)出口。

　　然后我叫小吳過來(lái)讓他進(jìn)去把小張給抓住，小吳一進(jìn)去，小張就跑向另一個(gè)出口，剛好被小明撞了個(gè)正著。

　　接下來(lái)只剩下一個(gè)小亮了，我?guī)ь^沖鋒去追小亮，小明他們也配合我，擋住了小亮的去路，正當(dāng)我準(zhǔn)備用餓虎撲食抓住小亮的時(shí)候，上課鈴響了，我們大家依依不舍的離開了操場(chǎng)，回到教室上課。

下課十分鐘作文11

　　下課的十分鐘，是多姿多彩的，是歡聲笑語(yǔ)的，給我們帶來(lái)很多的快樂。

　　課間的教室，雖然不太熱鬧，但還是我們歡樂的天堂。幾個(gè)要好的女生總是喜歡圍在一起，交換各自的物品。當(dāng)然，有時(shí)還有一些男生去湊熱鬧。

　　因?yàn)榻淌业?樓層較高或有點(diǎn)遠(yuǎn)，幾乎沒多少人去操場(chǎng)，不過偶爾也會(huì)看見二十來(lái)個(gè)人去操場(chǎng)上。他們有的玩操場(chǎng)上的器材，這些對(duì)于真是百玩不厭；有些沒目地的奔跑，似乎目標(biāo)一直在前方；還有的玩一些小游戲，常常笑得前俯后仰。

　　最熱鬧的就是走廊上了。瞧，那些女生三五成群的在一塊，玩著“石頭剪刀布”“三打白骨精”等游戲；那些男生就更有花樣了，有的玩“老鼠撿油”，老鼠總會(huì)絞盡腦汁地想撿到油；有的在一塊打鬧，誰(shuí)也不肯讓著誰(shuí)；有的被女生追著打，不時(shí)總會(huì)他們的“慘叫聲”與求饒聲。而我總喜歡站在一旁，看著其他年級(jí)的同學(xué)在干什么，津津有味地觀察別人的戰(zhàn)局。有時(shí)會(huì)被一些男生叫去一起玩，銀鈴般的笑聲不時(shí)從走廊上傳出。

　　課間的十分鐘，是同學(xué)們歡樂的時(shí)刻，給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂。我們更加期待下一個(gè)課間的到來(lái)。

下課十分鐘作文12

　　在下課十秒鐘前，有些學(xué)生都在倒數(shù)計(jì)時(shí)，有的人在準(zhǔn)備要沖出去的動(dòng)作。當(dāng)秒針已經(jīng)指到五時(shí)，全班已經(jīng)要跑出去了，但發(fā)現(xiàn)，老師好像還在碎碎念。忽然，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”學(xué)生們就快如閃電的跑出去，但還有一些人留在教室看書，有些人在玩電玩，教室跟在上課時(shí)一樣，安靜無(wú)聲。

　　下課時(shí)，我覺得在教室里很無(wú)聊，所以我就走出去看看。當(dāng)我走出去時(shí)，就看到一些男生在操場(chǎng)上打籃球，再走出去一點(diǎn)，看到一群低年級(jí)的小朋友，有的在玩蕩秋千，有些人在大排長(zhǎng)龍等著玩溜滑梯。��！我應(yīng)該要先去上洗手間。

　　呼！還好洗手間沒有大排長(zhǎng)龍，要不然就要在等到下一節(jié)課了。我再去看看在操場(chǎng)上打籃球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矯健得很快就得分了，但另外的一隊(duì)感覺也很厲害，真是勢(shì)均力敵呀！咦！老師來(lái)了耶，那么就是……

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”可怕的鈴聲把我們拉回來(lái)。大家都鴉雀無(wú)聲的.走回教室上課，還好我已經(jīng)上過洗手間了。我覺得下課的十分鐘，真的要好好把握住。

下課十分鐘作文13

　　距離下課還有一分鐘，有同學(xué)小聲的倒數(shù)，有幾個(gè)同學(xué)則是突然變的很有精神，認(rèn)真的聽著這最后一分鐘，而我則是靜靜的聽著老師說課，但內(nèi)心卻想好好放松。

　　終于，這短暫的一分鐘終于過了，在班長(zhǎng)說完“起立”、“敬禮”，全班就以時(shí)速一百的速度沖出教室，而我則是和一些同學(xué)聚在教室聊天，有時(shí)也會(huì)出去跑跑步。 這時(shí)的校園，已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài)，有的打球，有的跳繩，有的散布；有時(shí)下雨天的時(shí)候，大家就覺得很掃興，真想沖出去這個(gè)大“鳥籠”，有些無(wú)法出去打球的同 學(xué)，便在教室追逐，這是很危險(xiǎn)的行為。望著球場(chǎng)，人山人海的`，大家都想大展身手，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，好好展現(xiàn)一下。至于小商店里，也是人聲鼎沸，有些人拿著一大堆 零食，其實(shí)吃零食對(duì)身體并不好；而有些人，則拿著一大堆玩具，想想，這是多浪費(fèi)的事呀！

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課鐘聲響了，大家不情愿的拖著腳步，緩緩的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。雖然這十分鐘是短暫的，但是，這它卻不僅可以讓我們舒緩精神，還可以放松精神，眼睛也不會(huì)因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧?kù)o了！我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時(shí)間，卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。

下課十分鐘作文14

　　下課的音樂鈴剛剛響起，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　大家像剛從鳥籠里放出來(lái)的小鳥，一個(gè)個(gè)從教學(xué)樓內(nèi)興高采烈地跑了出來(lái)。

　　你看！同學(xué)們有的扔沙包，有的在跑步，有的.在貪婪地呼吸著操場(chǎng)上的新鮮空氣，有的在曬“陽(yáng)光浴”，還有的在陽(yáng)光下津津有味地交談著……

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但還是陶醉在課間的歡樂中，玩的不亦樂乎。

　　咦？那一群同學(xué)圍在一起在干什么呢？

　　哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別有風(fēng)趣的跳繩比賽呢！

　　比賽的同學(xué)全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽(yáng)光下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，顯得格外美麗動(dòng)人。

　　同學(xué)們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學(xué)更是專心致志，生拍數(shù)錯(cuò)了……我也情不自禁地加入了這場(chǎng)緊張刺激的比賽當(dāng)中去。

　　比賽開始了，只聽“裁判”一聲令下，我們就聚精會(huì)神地跳了起來(lái)，繩子不時(shí)發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……

　　比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個(gè)，我有些沾沾自喜，但是，沒想到，有一個(gè)同學(xué)比我多跳了3個(gè)，結(jié)果他贏了。雖然，我沒有獲得冠軍，可是，我一定會(huì)反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取下一次可以品嘗勝利的滋味。

　　我喜歡課間的十分鐘，因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了歡樂！

下課十分鐘作文15

　　「噹……噹」對(duì)于已經(jīng)昏昏欲睡、開始打起唿來(lái)的我，這鐘聲真是如同天使之樂，令我精神抖擻。接著，許多同學(xué)便不約而同的跳起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的衝向教室門口，門口頓時(shí)擠得水洩不通，大家你推我擠，誰(shuí)也不想當(dāng)最后一個(gè)。

　　而我在下課時(shí)，只會(huì)出現(xiàn)在二個(gè)地方：教室和圖書館。我認(rèn)為圖書館是書蟲們的天地，而我就是眾多書蟲之一。圖書館裡充滿了知識(shí)的味道，一進(jìn)去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過滿是書籍的書柜，有時(shí)真會(huì)讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書館借本書，好好的在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。

　　教室是一個(gè)可以不被打斷、能安心看書的地方。在這裡，我可以好好的`陶醉在那充滿奇幻的王國(guó)中，我可以感覺到風(fēng)從我耳旁吹過，聽到音樂在耳中響起……。�。∵@種感受真是美妙，那時(shí)我完全進(jìn)入書中的世界。

　　有時(shí)，我覺得無(wú)聊時(shí)，就會(huì)慢慢散步到樹下。樹，像是一個(gè)巧奪天工的樂器，大自然是它的演奏家。站在樹下，樹林會(huì)用一種奇妙的音樂安撫你的心靈，傷心或生氣時(shí)，樹下是我最好的休息站。

　　雖然下課只有十分鐘，但是只要你用心去觀察、去想像，即使再怎么無(wú)聊的下課也會(huì)變得格外有趣。你會(huì)看到書本為你準(zhǔn)備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會(huì)感到風(fēng)而在為你按摩；你也會(huì)聽到大樹為你演奏的樂章……。這就是美好的下課十分鐘。

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