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印記作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的印記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
印記作文 1
時(shí)光留下的痕跡，無論你的感覺如何，在生命的長河里都可能成為“淡淡的美麗”，成為自己留在心底里的“一抹動(dòng)人的清蔥”，可以使你的人生“富有”。每個(gè)人都可以留下屬于自己的“印記”……
記得那是在初中一年級(jí)時(shí)，開始總會(huì)面臨著這一件恐懼的活動(dòng)——軍訓(xùn)。之所以說恐懼，那是因?yàn)槲铱傄詾檐娪?xùn)要鍛煉很久而且很辛苦，這時(shí)候的我就想打消這個(gè)念頭——參加軍訓(xùn)。后來，我問媽媽，軍訓(xùn)要做些什么呢？媽媽說：“你參加了就知道了！”接著我便參加了軍訓(xùn)來一探究竟。
“哇塞”我興奮地說道。我想：“這軍訓(xùn)也太簡單了吧？這都是些基礎(chǔ)動(dòng)作��！”該我們班啦！我激動(dòng)的站到隊(duì)伍里面，開始了齊步走這個(gè)動(dòng)作，起初，走的那真叫絕啦！就那陣勢，那氛圍，就像跟農(nóng)民起義似的要推翻掉什么政權(quán)。隨機(jī)老師給我們講了一些技巧之后，就有如奔騰脫韁的野馬重返戰(zhàn)場，第二次比第一次整齊多啦。接著老師又叫了幾個(gè)人出來示范著走一下。“天��！叫到我了！”我自信滿滿的在心里想到。我三步并作兩步就跑到中間位置開始了示范，當(dāng)走的時(shí)候我還露出一副自信滿滿的`表情，嘴角還微微上揚(yáng)了一點(diǎn)。就在這時(shí)候我剛齊步走走了沒幾步時(shí)，老師就讓我停了下來。隨即就對(duì)我說：“你是順拐！”接著對(duì)面那么多同學(xué)都在哈哈大笑，我這時(shí)候的臉就跟那蘋果似的“唰”的就紅了。這時(shí)我在心里想著：“我是誰？我在哪兒？我在做什么？”但愿老師不會(huì)罵我吧，這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——不知所措。接著老師就把我叫到旁邊讓我跟他學(xué)這些基礎(chǔ)動(dòng)作，起初，效果不是很好，要么是腿抬的不夠高，要么是順拐，后來，老師又把技巧告訴我一遍之后，我便比上回走的強(qiáng)多了，最后，做了兩三次的練習(xí)后，我便能熟能生巧的做完這些動(dòng)作了。接著老師又讓我們齊步走了一遍，老師對(duì)我們豎起了大拇指。每位同學(xué)都喜笑顏開的。做完齊步走之后也開始了下一個(gè)項(xiàng)目——跑步走，我想：“跑步走一定比齊步走簡單的多。”老師看我們這么自信就讓我們走了一遍，那額頭上的抬頭紋就和老爺爺老奶奶的一樣，可想我們做得并不好。但是經(jīng)過老師一番教導(dǎo)下，我們就比以前好很多了。
軍訓(xùn)，不僅是對(duì)我們身體素質(zhì)的一種磨練，更是對(duì)我們精神，意志的一種磨練。如果你經(jīng)歷了一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，那么你就是英雄了。在記憶里軍訓(xùn)這件事是真的讓我難以忘去！
印記作文 2
我曾登上高山之巔，也曾墜入無底之洞，而現(xiàn)在，我只想在這廣袤無垠的大海中遨游。————題記
我是一個(gè)驕橫的人。
在初中第一次考試中，我奪得了第三。那是我第一次取得這么好的成績，我開始驕傲，自滿，記得最深的是，有一個(gè)同學(xué)政治打了75，我便侮辱性地稱他為75。他生氣了，我倆打了起來。后來被同學(xué)拉住，我卻還不以為然。我失去了自我。
我開始了墮落。
手機(jī)，電腦，游戲，動(dòng)漫……整個(gè)365天，我玩的多么開心，多么自在�。“。课沂遣皇峭耸裁�？啊，我想起來了，我忘了努力。
我突然想起來小學(xué)老師對(duì)我的.評(píng)價(jià)是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，但太不誠用。我忽然想起來我小學(xué)成績一直都不好，一直在下落。我一直認(rèn)為的是，我腦子不好，不夠用，老師說我什么不努力，什么呀，我很努力了啊，我……真的努力了嗎？
初一初二的成績一直再掉。
我果然還是腦子不夠用吧。
我想。
直到，直到，老師，家長，告訴我，要初三了。
初三？啊，要初三了呀。
中考要來了。
那是我記憶最深刻的一個(gè)夜晚。
我表姐大學(xué)休假了，她回來，告我說，我給你講一講我的高考吧。
“我每天5點(diǎn)起床，便背邊穿衣服。起來，瞎吃點(diǎn)東西，趕緊去學(xué)校。早自習(xí)，累死了，還得拼命記。上課了，全是題題題，碰到不會(huì)的，感覺快要哭出來了，我怎么這么笨啊。中午不回，在食堂瞎扒拉上兩口，就是看書，背書，看題，解題。下午接著上課，到十點(diǎn)，真感覺自己整個(gè)人都廢了�；丶視r(shí)，無論春夏秋冬，都是黑黢黢的。唉，回去吃完飯，卷子，書，筆記本，資料，老師手機(jī)上發(fā)的……背，寫，做。每天12點(diǎn)能睡算最早的了，2，3點(diǎn)睡時(shí)常有，有時(shí)睡兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至直接通宵。你通宵，干嘛了？我知道，學(xué)習(xí)很苦。但我們是普通人，沒錢沒權(quán)沒勢力，讀書真的就只是我們唯一的出路啊。你，真的要放棄嗎�！�
是的，我放棄了。我沉迷于手機(jī)，動(dòng)漫，我曾不寫作業(yè)，抄作業(yè)，我變成了一個(gè)傻子，一個(gè)懶豬，我懶惰，無恥，我想，放棄吧，反正你，也就這樣了。
那是過去的我。
不知從什么時(shí)候開始，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了刻苦，學(xué)會(huì)了不抄作業(yè)，認(rèn)真聽講，拋棄了自己最愛的東西。什么時(shí)候呢，是從成績一直下滑，還是從老師給家長打電話，是從父母哭泣的樣子，還是，從現(xiàn)在，這一刻。
這一刻，我終于找回了方向，我陡然發(fā)現(xiàn)，我迷失了這么久，真的，真的，不能再這樣下去了。
這一刻，陽光普照大地，黑暗漸漸散去。在此刻，將是全新的自我。
我，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一刻。
印記作文 3
難以想象，綠意盎然的大山深處竟然滿是黑暗——礦洞；難以想象，早在幾百年前艱苦環(huán)境中他們?nèi)绾喂ぷ鳌V工。這次的研學(xué)之旅為我的生命烙上了一個(gè)深深的印記。
——題記
初見各色煤炭
只聽“哇哦——”一聲，全班同學(xué)們都目瞪口呆地凝視著前方，像是看到了什么稀世珍寶，將它團(tuán)團(tuán)圍住。我急忙探出腦袋往各種縫隙中鉆去，在這水泄不通的人群中，我竟被擠得喘不過氣來。同學(xué)們你擠我，我擠你，都不愿意有絲毫松懈，仿佛被這“珍寶”迷得挪不開了腳步。終于見到了令大家驚訝的“本尊”——一塊煤炭，但它看似平平無奇，卻震撼著我們的心扉。它在人群中巍峨矗立著，直插云霄。我將頭抬到最高，還難以見到它的全容。導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們看下一個(gè)煤炭時(shí)，還有一多半的人久久不愿離去。這高大威猛的模樣，在我心中烙下了深深的印記。
乘礦車入隧洞
我戴好了安全帽，一切都準(zhǔn)備好了，膽戰(zhàn)心驚地進(jìn)入礦車。只聽車“噠噠噠”的響了起來，礦車開動(dòng)了。坐在車?yán)锏奈覀冏髶u右顫，似乎這車快要倒下了，我們快要掉下去了。四周漆黑一片，幽邃的礦洞中冷風(fēng)陣陣，頓時(shí)令我頭皮發(fā)麻。適應(yīng)后，還未來得及欣賞周圍的景致，礦車便停下了。只記得那時(shí)的心臟像敲鼓一般，“撲通撲通撲通”地跳個(gè)不停。那時(shí)的感覺，如同烙在我心頭的印記，至今都難以忘懷。
看礦洞感氛圍
在幽暗的燈光中，我們小心翼翼地走進(jìn)了礦洞。首先看到的是古代的模擬礦洞，礦洞兩邊用幾根細(xì)而略顯彎曲的木棍支撐著，像老人干枯的手指，似乎撐不了多久了，搖搖欲墜。兩邊陳放著幾座雕塑，一個(gè)青年人掄起鋤頭挖著，幾個(gè)男子推著車，汗珠都快滴到地上了。他們的臉上滿是飽經(jīng)風(fēng)霜的印記，他們的臉為我的心烙下了塊塊印記。
近代的礦洞略顯先進(jìn)，但還是很不安全。
現(xiàn)在的礦洞中，我見到轟轟作響的機(jī)器，光線也亮了許多。但是漆黑的四壁仍滿是歲月的`印記。我難以想象礦工們的工作是怎樣的艱辛，更難以想象對(duì)我們而言無所謂的碳在他們眼中是用多大的代價(jià)挖出來的。仍然記得有許多報(bào)道說某處礦洞塌陷，多少礦工英年早逝，他們用生命為我們的冬天燃起團(tuán)團(tuán)烈火，溫暖著我們的心扉，在我的心頭烙下深深的印記。
驚現(xiàn)無煙煤
一會(huì)兒展現(xiàn)的煤炭呈現(xiàn)在我的眼前，導(dǎo)游告訴我們，這種煤炭很環(huán)保。也正帶領(lǐng)著山西走上環(huán)保轉(zhuǎn)型之路，我想，如果煤炭的產(chǎn)業(yè)鏈就此增長了，也就不會(huì)有那么多人每天都那么辛苦了吧，也就不會(huì)有那么多人還身處貧困之中了吧，也就不會(huì)有那么多人每天冒著生命危險(xiǎn)而工作了吧。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，輕拂著我的面頰，視線由昏暗土忽然轉(zhuǎn)向光明。我摸摸心口，有驚喜，有恐懼，有驚嘆，有感動(dòng)，這一個(gè)個(gè)印記烙在我心底，這些印記將伴我終生。
印記作文 4
在一個(gè)明媚的夏天，結(jié)束了我小學(xué)六年級(jí)的生涯；在一個(gè)涼爽的秋天，迎接我的初中生活。
懷著激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了初中的大門。當(dāng)然，軍訓(xùn)是必不可少的。
九月的風(fēng)，輕輕地拂過我們的臉龐，雖然8月的炎熱還未褪去，太陽還是找到我們火辣，但還是擋不住我們的蓬勃之氣。
在朝陽之下，散漫卻又緊張的我們開始了第一天的軍訓(xùn)。面對(duì)著不熟悉的同學(xué)，不熟悉的老師，素未謀面的教官，一切都充滿了陌生的氣息�！吧韵�、立正！”教官威嚴(yán)的聲音響起�！跋葋斫榻B一下我自己，我呢，雖然個(gè)子不高，而且有點(diǎn)胖，我是一個(gè)很認(rèn)真但又很和藹的教官，你們可以叫我老班，希望大家渡過一個(gè)愉快而充實(shí)的軍訓(xùn)時(shí)光”。雖然這是一個(gè)很正經(jīng)的介紹，我們卻忍俊不禁（老班的表情太豐富了）。之后同學(xué)們一一做了自我介紹，相互進(jìn)行了了解，上午在不知不覺過去了。
下午的軍訓(xùn)開始了，教官們帶著他們各自的“兵”，在烈日下操練著：練隊(duì)形的、跑步的，一個(gè)個(gè)紅光滿面，像霜打了似的；而我們的老班帶著我們?cè)谑a涼處練習(xí)站軍姿和隊(duì)形，還得意的調(diào)侃到“看看你們，多走運(yùn)，遇上我這么好的教官，真是你們的福氣呀！”我們也知趣的回道：“謝謝老班”，說完人人臉上露出得意的笑容。只見老班詭異地一笑：“先別笑”。下午我們?cè)谟淇於鵂顟B(tài)極佳中渡過了。
第二天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容作文與第一天大相徑庭，所不同的是強(qiáng)度加大了而且不在蔭涼地，我們這些兵，一個(gè)個(gè)也像霜打的茄子似的'，無精打采。老班看到我們的樣子，臉上一閃而過得意的笑容，又馬上露出為難的表情，把眼睛一迷，眉毛擰成一個(gè)倒八字，拱著鼻子，說實(shí)話，這個(gè)表情真想笑，但又不敢笑，全部用哀求的目光看著老班。老班似乎讀懂了我們的意思：“好吧，讓你們休息五分鐘”，一會(huì)兒，我們又滿血復(fù)活了！老班又重新恢復(fù)到“面癱”的模式了。不過只是一會(huì)兒。
接下來的幾天，每天都有些有趣的事兒，不過最有趣的還是老班那充滿戲劇般變換的表情……
不知不覺中，軍訓(xùn)的最后一天來了，整整一上午老班都處于“面癱”狀態(tài)，我們也一個(gè)個(gè)面無表情，好在在下午的匯報(bào)表演中，我們班獲得了不錯(cuò)的名次，同學(xué)們又處在興奮之中。不知誰喊了一句“老班不見了！”，當(dāng)我們回過神來找老班時(shí)，操場上已不見了老班的身影！
那次軍訓(xùn)雖然短暫，但它既鍛煉了我們不怕苦的品格，又拉近了同學(xué)們之間的距離，特別是遇到了我人生中第一位“可愛”的教官�，F(xiàn)在想想，還有一絲甜甜的笑！像一塊印記一樣留給我美好的記憶！
印記作文 5
在我六歲的那一年，七月下旬時(shí)，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個(gè)外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的人，我最愛外公那短的扎人的胡須，每每親我的時(shí)候總是扎的我臉麻麻的。
外公最愛種花，無論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽花……他都會(huì)種在家后面那一片美麗的花圃里，每天都去澆水，施肥。當(dāng)任意一朵花開放時(shí)，外公總會(huì)笑得牙齒反光。
《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的我，我時(shí)常會(huì)給外公調(diào)皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴著會(huì)看不見路而摔跤，我便坐在門口哭著說：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無奈只好給我。到了花圃外公準(zhǔn)備用瓢澆水，我說：“外公我?guī)湍銤��！蔽覔屵^瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪里是澆花�。≡陉栮P(guān)的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳著說：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的對(duì)著我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問：“外公我像不像仙女�！蓖夤φf：“像，我的小外孫女比仙女還美。”一聽我更得意了，還轉(zhuǎn)圈圈：“天女撒花，撒花。”外公爽朗的笑了，我也咯咯地笑。
玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹下，花瓣則飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在我的'臉上和身上。見外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來，看見我揉著肚子笑，他拉著我彈了下我的鼻子說：“你這調(diào)皮的孩子。”
印記作文 6
懷著激動(dòng)，懷著驚喜，我不遠(yuǎn)萬里，只為親眼見到他——多樣的古都——西安。
他有豪氣大方。大氣的他自漢唐時(shí)期起，就迎接從世界各地遠(yuǎn)道而來的各路賓客，接納各族文化和信仰。任何教育、文化出身的人，都能在他這兒立足發(fā)展。因此，他也受到了各國各族的信賴，奠定了自己淳樸大方的形象，在歷史世界上有很高的地位。
他有威嚴(yán)端莊。他站立在中國中心，自古“號(hào)稱陸海，為九洲膏腴”又“八水繞長安，八百里秦川”，山水環(huán)繞，保護(hù)著居民們。似乎是受他的影響，西安的古建筑各都方方正正，恢弘大氣。它們擁有自己的特色，木石相砌，金磚琉璃……他們向世人展示著西安的文化色彩。
他有廣博閱歷。自公元前十一世紀(jì)起，十三個(gè)特點(diǎn)不同、歷史不同的`王朝定都西安，他也因此積淀了深厚的歷史文化底蘊(yùn)。同時(shí)，他開拓出了絲綢之路——一條連結(jié)亞歐大陸的古代東西方文明的交匯之路，吸收了各國文化，是中國歷史上有名的“才子”。
他有現(xiàn)代氣象。他聰明睿智。在新中國成立后，如今的他搖身一變，成為了中國重要的科技研發(fā)中心。說起科技，造火箭，發(fā)衛(wèi)星，他樣樣精通；新科技，新設(shè)備，他樣樣俱全。不知不覺間，他已經(jīng)成為了中國重工的領(lǐng)跑者，走向世界。
歷史上數(shù)千年來，西安涌現(xiàn)出了大批的歷史名人和文壇人物。蘇武、張騫、蒙恬、白起，王昌齡、杜牧、白居易……從古至今，這座人才輩出的千年古都為世界貢獻(xiàn)了大批優(yōu)秀人才，對(duì)世界的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)
我花了四天來領(lǐng)略西安的風(fēng)采，就不得不與他分別。在這四天里，我游歷了大明宮、秦兵馬俑、大雁塔和西安的古城墻，他也向我展示了他的威嚴(yán)大氣 ，他熱情活力的印記也從此印在了我的心中。
西安，美好的印記。
印記作文 7
這是我第一次獨(dú)立旅行，所有的美好快樂都在這一次旅行中留下印記。
研學(xué)是什么時(shí)候去的？是春天還是夏天？我可能答不上來，但研學(xué)所發(fā)生的事卻印在了我的腦海中，我能清晰地復(fù)述出來。
第一天在基地上課，我學(xué)習(xí)了金木工程，親自用鋸木機(jī)器做了個(gè)“四不像”。雖然很失望，但我能在實(shí)踐中操作的印記給予我莫大的鼓勵(lì)。
之后幾天我們?nèi)チ嗽S多名勝，讓我最記憶深刻的是張壁古堡中我們玩兒的地道探險(xiǎn)游戲。我是隊(duì)長，帶領(lǐng)大家在地道中尋找拼圖，其實(shí)我只找到一塊。但在老師詢問誰出的力最大就可以獲得獎(jiǎng)品時(shí)，同學(xué)們卻都指了我。只因?yàn)槲沂顷?duì)長，這一刻我站了出來，說明了我出的力不大。只找了一塊，然后又指了一個(gè)找到四塊拼圖的同學(xué)說：“老師，他找的多！”我看著講臺(tái)上精美的禮品，面不改色的說。
最后那個(gè)禮品我終究沒有拿到，雖然很可惜，但這個(gè)游戲印記，卻讓我學(xué)會(huì)了誠實(shí)。最后一天晚上有一個(gè)表演晚會(huì)，在那之前，我們幾個(gè)女生每晚都在練習(xí)。還記得最初選拔舞蹈時(shí)，我們可謂是真正的三進(jìn)三出。在第三次被老舞蹈老師“退”回去時(shí)，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，手腳發(fā)麻。在長達(dá)三小時(shí)的練習(xí)中，有不少隊(duì)員都情緒崩潰，軍心散漫，我們甚至想要放棄。但是我們得隊(duì)長給我們來了一次心靈雞湯式演講，激勵(lì)著我們?cè)俅芜M(jìn)入選拔室。最后的'結(jié)果嘛，當(dāng)然是成功啦！當(dāng)老師點(diǎn)評(píng)完我們的舞蹈后，每個(gè)隊(duì)員都不約而同的露出了笑容。在這一次印記中，我懂得了堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。
第一次的獨(dú)立旅行留下許多美好的印記，我學(xué)會(huì)了許多課本上沒有的知識(shí)，懂得了許多道理，我也擁有了許多快樂。印記至深點(diǎn)便是成長！
印記作文 8
乘上時(shí)間的火車，火車飛馳著。憑窗而望，路兩旁金色的胡楊樹在急速倒退，如一部快速回放的歷史片，默默地訴說著秋的故事……
永恒人比黃花瘦
“風(fēng)住塵香花已盡，物是人非事事休”如今的你，人比黃花瘦。你為夫，愁的徒消瘦；你為國，消的人憔悴。如今的你，再也沒有當(dāng)年的“人生當(dāng)豪杰，死亦為鬼雄”之氣魄，而今換來的卻是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的哀愁和“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的憂傷……
窗外“花落正啼雅，雅啼正落花”，月下“袖羅垂影瘦，瘦影垂羅袖”如此悲涼之景，隨這寂寥的秋風(fēng)，留下了永恒的印記……
永恒深院鎖清秋
“樹樹皆秋色，山山唯落輝”如此蕭瑟之景，可你卻連連哀嘆。你的國家已“干戈寥落四周星”，“山河破碎風(fēng)飄絮”。你“無言獨(dú)上西樓”，此時(shí)已“月如鉤”。你仰望天空，卻是“愁云慘淡萬里凝”。這“剪不斷，理還亂”的離愁絮繞在你的腦際。如今的你，國家亡了，山河碎了，龍椅沒了……如今的你只是悲嘆：“寂寞梧桐深院鎖清秋”，你既知道“別是一番滋味在心頭”，卻為何踏上這條不歸路？
你端起酒杯，悲吟李白的“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”，嘆蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去”。你的悲傷之情，也隨著凄涼的秋風(fēng)，烙下了永恒的`印記……
他們的心碎了，人去了�？删癯蔀榱饲Ч沤^唱。他們的決心與生的最后希望，如綻開的花朵，絢麗多彩，永不泯滅！
秋風(fēng)吹過梧桐樹，梧桐葉悄然離去。它在空中劃過最絢麗的弧線后，瀟灑地回歸大地，留下了秋天中永恒的印記！
印記作文 9
承載著飛躍的夢想，蘊(yùn)藏著艱辛的點(diǎn)滴，印刻著移動(dòng)的堅(jiān)定——腳印。它曾留在郁郁蔥蔥的草叢中，它曾留在層層疊疊的楓葉上，它也曾留在碩果累累的稻田間…… 題記
驀然回首，我能夠望見一連串的腳印，它們形態(tài)各異，深淺不一，甚至不遠(yuǎn)處還出現(xiàn)了手印，那是我不知不覺留下的嗎？
漸漸地，我的目光停留在那密集的區(qū)域內(nèi)并在腦海中搜索著，那應(yīng)該是童年最艱難的一段吧！雨淅淅瀝瀝地下，似乎天與人同哀，我內(nèi)心的無可奈何也不知何處發(fā)泄。帶著滿心的憂郁，期待明天成績的公布……從幼小無知逐漸變?yōu)槟塥?dú)當(dāng)一面的我經(jīng)歷了太多的.坎坷，久而久之仿佛一切的磨練都已習(xí)以為常，但那段意義非凡的旅程卻令我刻骨銘心。
所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間的難能可貴也由此可知，但我卻迷迷糊糊地讓時(shí)間白白流失，父母也因此有心忡忡，手足無措，希望就像一顆種子，早已在他們心中生根發(fā)芽，望女成鳳的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈，而我卻不理不睬。
面對(duì)我如此無所謂的表現(xiàn)，他們毫不氣餒，依然緊緊擁抱希望。每天下班后拖著疲憊的身軀陪我寫作業(yè)，不厭其煩地輔導(dǎo)我，每次當(dāng)任性的我愁眉苦臉時(shí)，他們也盡力逗我開心。而我總是帶給他們失望與難過。
我曾偷偷地哭泣，我曾默默地祈禱，我曾靜靜地幻想……當(dāng)我想盡心盡力去做好它時(shí)，卻常常力不從心，但我堅(jiān)信只要我一如既往地堅(jiān)持著，總有一天，我會(huì)守得云開見月明的。
天天面對(duì)的是白紙黑字，天天呆在房內(nèi)埋頭苦干，天天看著別人滿心歡喜的鬧著，天天我等待著，等待著……我成功了。
有時(shí)候，曾經(jīng)的將是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，那人生的印記也回味無窮，構(gòu)成另一道美麗的風(fēng)景線。
印記作文 10
每一次的心動(dòng)都將會(huì)是最美好的事情，每一次的生離死別也都是無法抗拒的。時(shí)間卻又總是依附著什么。它的出現(xiàn)都將會(huì)是一次面臨。而微笑又總是會(huì)在每一次的辛勤付出之后。印記都將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻而深印腦海！而我們又終究會(huì)有不同尋常的面臨。這可有可無的一切對(duì)我們來說，都會(huì)有很迷茫的希望！
微笑
這生活中，就該出現(xiàn)各種微笑。然而正因?yàn)楸簧钏龋菑垎渭兩屏嫉哪槄s再也沒有了。微笑也從此沒有了。也許所有的被逼無奈都會(huì)造成一個(gè)不同尋常的自己！這曾難忘的過往，這層失敗的過去。微笑的我們，卻早已沒有了最初的那一份堅(jiān)強(qiáng)！而那無情的歲月又總在打亂我們的生活。墜落的生活便向我們而駛來。只希望微笑如初，我們依舊堅(jiān)強(qiáng)！
印記
生命中曾出現(xiàn)的背影，生命中曾出現(xiàn)的畫面卻又永遠(yuǎn)留在心中。那頗為感動(dòng)的則是心中最美好的出現(xiàn)！印記都將會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牢記在心。而我們又依舊如初。相信，心中的守護(hù)都將會(huì)不斷的'帶領(lǐng)。陰極液將永遠(yuǎn)在于腦海，這生活的酸甜苦辣，這與時(shí)共進(jìn)，這患得患失都將會(huì)成為生命中的所感動(dòng)。愿這一切的美好都與我們所來臨。微笑在身邊，而我們依舊保持笑臉常開。抓住這時(shí)間的腳步，青春之路，一路前行！想要飛，就要飛得更遠(yuǎn)。拼搏之中成長！拼搏之中試著優(yōu)秀！
生活的多姿多才有了現(xiàn)在的我們。而那些最美好的回憶又深深的留在腦海！遺忘都將會(huì)是回憶的不堪！而記憶卻是最美好的正途！與青春相作伴，我們依舊永遠(yuǎn)直前！永遠(yuǎn)保持微笑，心情則是最重要的。殘酷無情的生活有種就要面臨，堅(jiān)強(qiáng)的我們又總是那樣的勇于直前！時(shí)間相伴，明天的明天都將會(huì)是最好的。相信這個(gè)世界并沒有拋棄我們。選擇堅(jiān)強(qiáng)，一切的一切都會(huì)是最幸福的出發(fā)點(diǎn)！
依舊微笑，印記長存！
印記作文 11
時(shí)光荏苒，白駒過隙，我已經(jīng)從稚氣未脫的小學(xué)生變成了學(xué)業(yè)繁重的中學(xué)生了。逐漸擺脫懵懂，走向成熟。我進(jìn)入中學(xué)生活已經(jīng)有段時(shí)間了，但我只要一回憶起小學(xué)六年那美好的時(shí)光，我的腦海里便映出小學(xué)的語文老師——顧老師。
顧老師從我一踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻就開始教我語文了，從一開始到畢業(yè)的那一刻頭上長出了白發(fā)，我想那便是歲月留下的痕跡吧！顧老師是位和藹可親，平易近人的好老師，她燙著一頭微黃但很干凈利落的短發(fā)，他朗誦古詩詞時(shí)那注滿情思的的眼睛總令我記憶猶新。顧老師能說會(huì)道的嘴巴教給我們數(shù)也數(shù)不清的知識(shí)，讓人成長的人生道理。她的聲音委婉，總給人以親切之感。
還記得畢業(yè)典禮那天，就在我們六（2）班學(xué)生最后團(tuán)聚的那一段時(shí)間里，顧老師踏進(jìn)了教室門，可那時(shí)，老師的步伐沉重了，因?yàn)檫^一會(huì)顧老師便在也不是我們的語文老師了，我們會(huì)進(jìn)入中學(xué)接觸新的語文老師，而顧老師也會(huì)接受新的班集體，我們會(huì)離他遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)顧老師的眼眶里的淚水馬上要流出來了。我知道，那是不舍的淚水。我也深有同感，但我不能哭，畢業(yè)典禮是大家團(tuán)聚的最后一次了，要帶著笑容離開，要為有最后一次團(tuán)聚而感到滿足。我在那刻，我成長了。我也認(rèn)為，顧老師為我們這些孩子的`付出了汗水與努力，頭上長出了歲月流逝的銀絲。我們不能讓顧老師的努力和付出白費(fèi)，要讓付出有結(jié)果，要讓老師為我們而感到驕傲，感到自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩鲜悄瑹o聞的付出，而我的經(jīng)歷里有了你的印記使我逐漸長大，走向成熟。讓我有了前進(jìn)的步伐，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記你給予我的諄諄教誨的。
印記作文 12
每個(gè)人都有童年，童年也是每個(gè)人最快樂的時(shí)刻，童年好似一本書，上面記載了每個(gè)人的歡笑和淚水、開心和痛苦……。
在我的眼里，童年的我就像無憂無慮的小鳥在空中自由自在的`飛翔，雖然我已經(jīng)長大了，可童年的趣事還浮現(xiàn)在我眼前。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽一直跟著我們。我叫了幾個(gè)小伙伴到山上去玩兒，我們來到山上后到處亂跑，就像籠子里的小鳥剛被放出來，渴望自由。我們?cè)谏缴献杂勺栽诘谋寂�，無憂無慮的玩耍，我們現(xiàn)在才知道沒有大人的束縛是多么的快樂……
我們玩了一陣子后，大家都累了，我們熱的口干舌燥，跟狗差不多，熱的都吐舌頭了，其中一個(gè)同伴說想喝水，我似乎也想喝水了，可是山上沒有商店，就算我們帶了錢也沒有用，另外的一個(gè)同伴用手指了指那片桃子林，雖然桃子不大個(gè)，但解渴應(yīng)該行吧？我想了想。又說：“不然我們?nèi)フ獛讉�(gè)桃子來吃吧！”另外的一個(gè)同伴說：“我們還沒有經(jīng)過這片桃林的主人同意就去摘桃子吃，怕不好吧�！蔽覈@了一口氣，繼續(xù)說道：“這里又沒規(guī)定這片桃林是誰的，還吃不得嗎？”最后，她們?cè)谖业膭裾f下做好了當(dāng)偷桃賊的準(zhǔn)備，我們偷偷摸摸地走進(jìn)那片桃林，我伸手摘了一個(gè)，嘗了一口，“哇！好酸呀！"沒想到我這一叫把桃林的主人叫來了，我們手足無措，扔下桃子就跑了。我們跑了好久，回頭看了看桃林的主人沒有追來才停下來的。我們氣喘吁吁的，其他同伴都怪我，我都沒臉見她們了。
充當(dāng)了一次偷桃賊，雖然差點(diǎn)就被抓到了，但是還是滿過癮的。
這就是我的童年，多姿多彩的童年。我一定會(huì)讓這本《童年》繼續(xù)精彩下去的。
印記作文 13
我喜歡雨。因?yàn)檫@透明的液體可以洗去人們煩躁不安的心緒，能洗去田間嫩綠臉上的皺紋，能洗去悶熱無助的空氣，讓所有灰塵都回歸大地的懷抱，能讓所有的生命重新煥發(fā)往日的光顏，讓沉淪與機(jī)械性做作的人們能安靜的享受這上天帶給我們的奇跡。
雨好美麗。看著一顆一顆的水珠落在玻璃窗前，輕盈的劃過留下一條條舞動(dòng)著的曲線。呵呵，它也想用自己的語言來表達(dá)對(duì)這美好世界的眷戀呢，可是誰能知道她的印記呢？
其實(shí)，雨最眷戀的當(dāng)屬風(fēng)。風(fēng)輕盈的時(shí)候，如同和雨在呢喃，嬌小的雨只能羞澀綿綿的隨風(fēng)舞蹈，和風(fēng)一起舞蹈，飛到哪兒都是那樣的溫馨、甜蜜；風(fēng)狂嘯的時(shí)候，如同想要和這世界說有的萬物在抗?fàn)帲鼞嵟�、咆哮著，絲毫不把任何東西放在眼里。
而雨依然執(zhí)著的隨風(fēng)而去，風(fēng)到哪里，雨就到哪里。風(fēng)的瘋狂、風(fēng)的無情、風(fēng)的冷漠，致使雨越來越大，越來越無助，越來越凄涼寒冷。風(fēng)是千變?nèi)f化、喜怒無常的，但雨卻依然一直的跟隨。它知道，風(fēng)總有一天會(huì)累的，會(huì)停下奔波的腳步，會(huì)安心的呆在有雨的世界里的，所以它一直等待。
因此，我喜歡淋雨，喜歡聆聽風(fēng)和雨的故事，任其拍打在身上、臉上，讓久久不斷的絲絲寒意涌上心頭，感受雨的清純，風(fēng)的灑脫。所有的.悲歡離合頓時(shí)煙消云散，清醒的頭腦也會(huì)明白許多想不通的道理。
風(fēng)吹著濕漉的秀發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同岸邊的垂楊柳，盡情的歡歌舞蹈。它明白了雨的付出，雨的期盼，它放棄了遠(yuǎn)行的追逐，放棄了隨波逐流的生活。它安靜下來，它要為雨安靜的呆下來……而我的故事，真實(shí)的屬于我自己的故事，又有誰來傾聽？我的風(fēng)，又幾時(shí)可以明白雨的淚痕……
印記作文 14
寫作業(yè)的時(shí)候，無意間看見我手臂內(nèi)側(cè)的一個(gè)黑色的印記。印記已經(jīng)看不清了，但那一抹淡淡的顏色，像一個(gè)溫和的眼神提示著我生活的真義。
那一次的比賽對(duì)我來說比較重要，可是我卻對(duì)自己不抱有太大的希望。盡管日日埋頭努力，但還是避免不了一天又一天臨近的日子。心情當(dāng)然也好不到哪里去，每天的`生活都是如臨大敵，我只感覺到眼前有一道墻，然后無論如何我也越不過去。頁頁翻過去的日歷好像在揮手告別，說著你還是做好覺悟吧！
同桌成績不是很好，但他好像擁有極好的個(gè)性，像一片溫暖柔和的植被一樣就能帶給人一點(diǎn)溫暖，至于她呢，每天也是自由地生長。那一天，我終于忍不住了，一下課我就扔下書說完了完了，馬上就要到那天了。我像一頭狂躁的獅子，實(shí)在不知道該怎樣撫平內(nèi)心的焦慮。同桌知道了來龍去脈后，靜靜地想了一會(huì)兒，然后一把拉住我的左手，拿起來他的水筆，就在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，他說也不說，就要往我的手臂上寫。我條件反射，手一縮，他又把我的手拉過來，在上面畫了一個(gè)大大的勾說道：看到?jīng)]，沒有努力，就沒有為人生打?qū)μ?hào)的可能。
日子越近，我就越緊張，要看的東西比較多。不經(jīng)意間，會(huì)看到胳膊上的印記，那個(gè)勾號(hào)，不怎么讓人愉悅，讓人忍不住想去探究它什么時(shí)候才會(huì)褪去。
其實(shí)生活中的很多事情都像突如其來的一個(gè)印記，讓人不安且焦慮。然而只要時(shí)間過去教我們?yōu)橹冻鲞^努力，那個(gè)曾經(jīng)帶給我們煩惱的印記，會(huì)漸漸淡去，成為一個(gè)有關(guān)成長的故事，讓我們品味。
印記作文 15
時(shí)光飛逝，漫長的六年時(shí)光如同彈指一揮間。記憶是一條長河，里面的水是我美好的回憶，六年了發(fā)生的一件件小事已經(jīng)讓我們難忘，六年里，有我們的歡笑、淚水、悲傷，種種事件讓我們難忘。 記得在五年級(jí)下學(xué)期軍訓(xùn)時(shí)，全身早已疲憊不堪的我們暫時(shí)得到了解放，就像一只只小鳥被困在牢籠中數(shù)日終于可以在藍(lán)天之下翱翔。我們這些小鳥飛奔在走廊、樓道中，沉寂的走廊立即變得吵吵鬧鬧。不幸卻頓時(shí)降臨在我的身上，不知被誰的腳一絆，我摔倒在地上。
當(dāng)時(shí)正值火辣辣的夏天我們都穿著短褲，腳上摔破了皮，其實(shí)在那之前我已經(jīng)摔了個(gè)跤并且結(jié)了個(gè)疤，卻遲遲未好，這一次的.摔傷無疑是雪上加霜。果然，那層薄薄的皮給蹭破了，讓人慘不忍睹。就在這時(shí)，張明艷、劉紫茵、莊小青她們扶起了在地上狼狽不堪的我，然后慢慢地小心翼翼地扶我到了校醫(yī)室，并讓校醫(yī)給我上藥，當(dāng)校醫(yī)用酒精幫我消毒，“嘶——”我痛得齜牙咧嘴，劉紫茵她們不停地安慰著我。面對(duì)這一份純正的友誼，我好像覺得腿上的傷一點(diǎn)兒也不痛了。上好了藥，她們幫我倒了杯水，陪我說話，最后她們一個(gè)個(gè)走了，只剩下劉紫茵在校醫(yī)室陪我，我休息的差不多了，她又小心翼翼地扶我回去，好像我是一個(gè)易碎的瓷娃娃。接下來的兩天由于受傷也都不用去軍訓(xùn)，在教室了靜養(yǎng)。盡管同學(xué)們?cè)诿恳淮诬娪?xùn)后都已是疲憊不堪，但同學(xué)們還是不忘對(duì)我噓寒問暖。
回想起那時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。七月份，我們即將離開這所已經(jīng)讀了六年的母校，離開熟悉的教室，離開那同窗苦讀六年的同學(xué)，離開辛勤教育我們的老師。時(shí)間�。≌�(qǐng)慢點(diǎn)走，請(qǐng)讓我在和親愛的同學(xué)們和敬愛的老師相處一段時(shí)間吧。
印記作文 16
照片會(huì)因時(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因歲月的腳步而失散，只有珍藏在心頭的回憶會(huì)像陳年老酒，愈久彌純。
不作美的晨曦已在東方云朵上鑲上了金線，夜晚的星光已燃燒殆盡，愉快的白晝已悄然來臨。我們的研學(xué)之旅也踏上了征程。
茶藝課教室，一抬頭便瞟到了這塊牌子。聽到茶這個(gè)字眼，“松花釀酒，春水煎茶”已然浮現(xiàn)腦海。進(jìn)入茶藝課的教室，半掩的長簾，古色古香的茶具，儼然的桌椅無一不盡現(xiàn)典雅，眼前的陳列不禁讓人沉醉其中，說如夢如幻到也不為過了�！巴瑢W(xué)們好啊，這次的茶藝課定會(huì)是你們?yōu)槟銈兊幕貞浟粝聼o可比擬的印記�！币宦暻宕嗟捻懧晫⒊两谶@氣氛中的我拉回現(xiàn)實(shí)，一襲白衣，舉手投足無一不散發(fā)優(yōu)雅的氣質(zhì)，這就是老師啊，心中傾慕之情油然而生。
一幅幅圖片在屏幕上放映，我心想：茶藝也沒什么特別，泡茶倒茶喝茶罷了。心里充滿不屑，可茶藝并不簡單，這也是我后來才明白的。
“有誰知道茶的種類嗎？”老師邊說邊用那如沐春風(fēng)的眸子看著我們，同學(xué)們的'回答聲絡(luò)繹不絕�！昂诓瑁t茶，白茶……”的知識(shí)如波濤浪涌般涌入腦海，心中那股不屑化為烏有，更多取而代之的是欽佩。
泡茶的環(huán)節(jié)來了，大家個(gè)個(gè)興奮的好似熱鍋上的螞蟻，好不高興，蜂擁而出的去接水，歡聲笑語溢滿整個(gè)大樓。而我心中暗自發(fā)誓我定要一馬當(dāng)先，然而總是命運(yùn)多舛，不盡人意。
老師一番細(xì)心地示范，我也懂了些皮毛，總說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”接下來就是實(shí)戰(zhàn)演練了。我拿起水壺小心翼翼的按照老師的指導(dǎo)將水慢慢倒入湖中先溫杯一圈，手中的汗水也不斷涌出，很快便浸滿雙手，喝止不住，頭頂?shù)乃樗朴昴_如麻般傾下，好在沒有失誤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)為這步畫上句號(hào)，可是每一個(gè)句號(hào)就是新起點(diǎn)的開始。我將荷葉中的普洱放入茶壺，拿起水壺定點(diǎn)倒水，不料，我好像有些心不在焉，水壺中的水不斷滲出，心中慌亂難定，心快要提到嗓子眼了，仿佛心臟都快要呼之欲出。我連忙去抓茶壺，可是卻忘了手中的水壺，水壺瀕臨地面之際，老師三步并作兩步一把抓住，別提有多驚心動(dòng)魄了。一番努力，終于到了結(jié)束之際，經(jīng)由滾燙的沸水，經(jīng)由慌亂的沉浮，嘗一口這茶，真苦真澀，如同泡茶的不易，奉獻(xiàn)了時(shí)間的消費(fèi)，奉獻(xiàn)了步步艱辛，品一口這茶，真香真醇。不得不感嘆中華文化的博大精深，不得不贊揚(yáng)古代匠人的智慧，不得不欣賞精湛的茶藝��！
蒼蒼人間，滿是墜落星月，這次旅行讓人留下‘疏影橫斜水清淺，暗香浮云月黃昏’的印記，這印記仍在我心中駐停，無可替代。
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