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書法之路作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的書法之路作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書法之路作文1
我是一個(gè)書法愛好者。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗了艱辛,曾經(jīng)有過煩惱,有過沮喪,曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅,讓我一路走來,堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天,爸爸帶我去書院玩。在書院門前,一位白胡子老爺爺正在飽蘸,揮筆如疾,在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說:“爺爺寫的是“博覽群書”四個(gè)字,因?yàn)閷懙氖恰邦侒w”書法,所以你看不懂。喲,原來書法這么有魅力,我也要學(xué)。此刻,學(xué)習(xí)書法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末,爸爸看我興趣盎然,給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。從此,我便走上了書法學(xué)習(xí)之路。一開始,我因?yàn)橄矚g書法,在班里表現(xiàn)的十分積極,經(jīng)常得到老師的表揚(yáng);氐郊依铮乙不厝フJ(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開始教我們握筆的時(shí)候,我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了,我還是沒有掌握怎么握好筆,老師也一直不教寫字。這種枯燥,單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦,課外班也不想去上了,在家也不想去練字了,真讓我想放棄寫字這種無謂無味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后,我又在書院門口看見了那位寫字的老爺爺,在他身邊的宣紙上寫著“堅(jiān)持不懈”,四個(gè)大字赫然映入我的眼簾,同時(shí)也引起了我的反思:是。∽鍪裁词露假F在堅(jiān)持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香。
書法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),還要持之以恒。從此,我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來,一年四季,從不間斷。果然,功夫不負(fù)有心人,我的'書法越來越好,每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)?粗N滿一屋子的獎(jiǎng)狀,我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲,收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力,F(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。
書法之路作文2
都說看一個(gè)人的字就能看出這個(gè)人的品質(zhì),所以我從小就開始練字。小時(shí)候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o奈,寫字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會(huì),但是慢慢的我就體會(huì)到了鏈子的好處。
才開始接觸書法的時(shí)候是班里舉行的書法比賽,雖然沒有學(xué)過書法,但是在我們班級(jí),我的書法還是最好的,估計(jì)是平時(shí)練字的關(guān)系吧。通過這次接觸我有喜愛上了書法。拿著我寫的毛筆字給爸爸看時(shí),爸爸說不錯(cuò),都沒學(xué)習(xí)過就能寫成這樣子。放假的時(shí)候爸爸就送我去了學(xué)習(xí)班,正規(guī)的學(xué)習(xí)一下。進(jìn)了學(xué)習(xí)班老師告訴我們,他只是叫我們一些要注意的地方,想把字寫好還是需要靠我們自己多加練習(xí),不能放棄。開始每天都會(huì)寫一張字,慢慢寫下來,自己的書法真的有所進(jìn)步,老師也不斷的夸獎(jiǎng)我。讓我有點(diǎn)沾沾自喜,開始松懈起來,總覺得自己是有這本事的,即使不怎么勤練習(xí),也沒有關(guān)系。但是才不到半個(gè)月的時(shí)間,老師就找我談話了,問我最近是不是有什么困惑,怎么字越寫越不好了呢,這可不像我原來的水平。這下我也著急了,沒想到自己的書法就這么落后了。我把自己的. 心思對(duì)老師說了出來,老師聽后并沒有批評(píng)我。他摸摸我的頭說:“沒關(guān)系,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好的,現(xiàn)在開始多家練字,照樣能趕上來。”從辦公室回去后,我自己煩死了一下,不能再這樣下去了。我又變回了那個(gè)勤加練習(xí)的我。現(xiàn)在我的書法一直得到老師的好評(píng),可是我不在沾沾自喜,總是不敢松懈,比我還的還有很多。
經(jīng)過多年的鍛煉,現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn),如果因?yàn)槭裁词虑樾臒庠,我就練練書法,心就慢慢靜下來了。原來書法還真的能陶冶認(rèn)得情操。我對(duì)書法的喜愛之心更勝了。
書法之路作文3
我的字可謂是“龍飛鳳舞”,這可讓老師和父母頭疼,終于,老師忍不住了,建議我報(bào)一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。
初來乍到,我被這里的寧靜吸引,教室的墻壁上貼著許多老師寫的字,鋼筆字方方正正,毛筆字行云流水,筆走龍蛇,我練書法的興趣更濃了。這里的同學(xué)坐姿端正,正安靜地練字,我拿過一位同學(xué)的字帖,哇!我的字和他的有天壤之別。老師讓我回到位置上坐好,剛坐下來,我的嘴巴又“癢”了,想找人說話,可教室里,大家都在安靜地練字,我話到嘴邊又吞了下去。老師教我們練書法時(shí)心要靜,書法就是你的倒影,心亂了,字也就亂了,心靜了,字也就工整了。我原本以為老師會(huì)教我們練書法,可沒想到的是,老師讓我們寫一頁紙的一,說完在黑板上寫一個(gè)一字,說:“無論寫什么字,基本功最重要,一座房子,地基造不好,就不是好房子了!本瓦@樣我的胸離桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),眼離桌面一尺遠(yuǎn),練了一頁紙的一字。
兩個(gè)星期過去了,老師讓我們寫“我困了”?晌业男膮s飛到教室外,當(dāng)同學(xué)快寫完時(shí),我這才回過神來,匆匆忙忙寫了就交上去,當(dāng)老師看了我上交的`字說:“嘉良同學(xué),你麻木了嗎?”我一看,哎呀!“困”字忘寫口字了,變成了木字,寫成了“我木了”。老師批評(píng)我說:“你的心呢?練書法不僅靠手,還要靠心,你這樣怎么練書法?”老師的話讓我羞愧萬分。
經(jīng)過這件事后,我上書法課都打起了精神。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了,我的字有了極大的進(jìn)步,但一跟其他同學(xué)比,我的字又差了點(diǎn),老師似乎看出了我的心思。有天下課,老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子啊,大海是怎么形成的?是由幾十條甚至上百條河流匯聚而成的。練字不是一天兩天的事,重在堅(jiān)持,這跟做人是一樣的道理。練字靠平時(shí)多練,才能有進(jìn)步!崩蠋煹脑捴刂赜≡谖业男纳,為我的人生道路點(diǎn)了一盞燈。
書法之路作文4
書法,一門獨(dú)特的藝術(shù),古代有許多書法名家,王羲之,就是其中之一,我的書法之路是這樣開始的。
小時(shí)候,寫字很難看,寫自己名字時(shí),簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞,漸漸的,一年級(jí)了,媽媽突然叫著我說“嘉穗,你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后,我每天中午放學(xué)回家,總要練上那么一頁字,上面寫拼音,下面寫字,練好了,就拿給媽媽打分,今天得了九十五,明天又是九十八,寫錯(cuò)了,媽媽就幫著我糾正,那時(shí),最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒,其次就是握筆和坐姿,什么眼離桌子一尺子,胸離桌子一拳頭,握筆最讓媽媽費(fèi)口舌,筆不能握得太直,要斜一點(diǎn)兒,所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽寫,她實(shí)在太嘮叨了,可這嘮叨似乎并不管什么用,直到哥哥回來。
哥哥是研究生,所以對(duì)我的要求就比媽媽嚴(yán)格了,不僅管我的語文,還管我的數(shù)學(xué),那時(shí),哥哥讓我練字,大年三十給我買一本字帖,我氣急了,差點(diǎn)哭了出來,但是,看見哥哥嚴(yán)峻的'面孔,我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖,我天天都練,原本以為練完了可以解放了,沒想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來,我提出了抗議,軟磨硬泡之下,該練的,還得練,練過數(shù)篇后,我干脆把前面練過的,拿來頂著,字帖上寫膩了,就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的,哥哥看了,二話沒說,于是讓我寫語文書上的字,每天監(jiān)督我練好一篇字,暑去寒來,我的字一天天變好,回首過去的冬天,坐在書桌上練字的我冷得直跺腳,我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書法之路,雖說沒受過專業(yè)老師的指導(dǎo),但是,哥哥的指教也讓我受益匪淺。
書法之路作文5
我喜歡書法,喜歡練字,為了書法,我曾經(jīng)有過煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。
那是四年前的一天,爸爸帶我去書法院玩。在書院門前,一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞疾書,在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個(gè)大字,我不解的問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說:“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字,因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法,所以你看不懂!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻,一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭便在我心中萌發(fā)了。
就這樣,爸爸在碑林少年宮,給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此,我便走上了我的書法之路。起初,由于對(duì)書法的喜愛和沖動(dòng),我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了,經(jīng)常得到老師的好評(píng);氐郊依,我也堅(jiān)持練習(xí)書法,每天都要擠出時(shí)間寫幾張大字。可是時(shí)間一長(zhǎng),這種枯燥、單調(diào)的`學(xué)習(xí)讓我感到厭煩,少年宮也不愿意去,在家也不想練字了,真想放棄書法學(xué)習(xí)。一天下午放學(xué)后,我在書法院門口又見到了那位老爺爺,“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾,同時(shí)也引起了我的反思:是。∽鍪裁词露假F在堅(jiān)持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪來臘梅吐清香。于是,我有鼓起勇氣學(xué)了起來,一年四季,從不間斷。功夫不負(fù)有心人,我的書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都能獲獎(jiǎng)。幾年來,我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)共有20多個(gè),還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。
幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)的動(dòng)力,F(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。他讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣;他讓我欣喜,讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。
書法之路作文6
書法對(duì)我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時(shí),我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時(shí),我便會(huì)趴在他的身邊,細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì),拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水,短短一分鐘的時(shí)間,一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙。“這是用書復(fù)印出來的吧?”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí),我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水,模仿起爺爺?shù)臉幼樱⌒囊硪淼叵鹿P。
小學(xué)一年級(jí),我對(duì)書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖,課余時(shí)間,便掏出字帖。我先是觀察字形,再看它的筆順,然后一筆一畫地寫,沒寫好的就擦掉,再寫。
八歲時(shí),我開始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝,他的眉毛很打眼,像濃墨寫的“一”字;他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫毛筆字之前,爺爺一反平常的慈祥和藹,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’。學(xué)習(xí)書法要有毅力!不要以為學(xué)習(xí)書法很容易,你一定要集中精神!”
后來,很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我在寫毛筆字。謝老師告訴我,要寫好毛筆字,首先寫字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好,再開始寫。起初,我落筆時(shí),手一直在發(fā)抖,寫出來的字歪歪扭扭,十分難看。在沮喪之時(shí),我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說的`話,咬緊了牙關(guān),繼續(xù)努力著。每天,我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫毛筆字,手腕又酸又痛。
很快,我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)毛筆書法已經(jīng)有三年了,我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品,看著自己寫的春聯(lián),我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。
我的書法之路就如一爐火,煉就了我的毅力。
書法之路作文7
記得是在一個(gè)暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無奈,只得硬著頭皮試了試。
我沒有請(qǐng)過專門的書法老師來輔導(dǎo)我寫書法,一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習(xí)。開始的那段時(shí)間,我還心不在焉,寫一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認(rèn)真,是氣不打一處來:“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛!不然你就別玩了!
一聽這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫!寫到“春”字,我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥語花香的情景;寫到“秋”字,落葉紛飛的.畫面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前;那寫到“冬”字呢?又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪,煞是好看……
正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí),屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來:汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來阻擋我書法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過來,試圖擾亂我寫字的節(jié)奏。我并沒有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中,而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時(shí)候突然冒了出來。我當(dāng)做沒看見似的,實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我:嗯,不錯(cuò)!
頓筆、慢寫、少連筆是我對(duì)書法的追求,媽媽也時(shí)常對(duì)我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負(fù)有心人”。
可惜暑假過去了,我也不再練字。字也恢復(fù)成原來的樣子了。想起這段過往,依舊歷歷在目!或許這字就是見證時(shí)光流逝最好的印記吧……
書法之路作文8
書法是我的一大愛好,不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書法,因?yàn)闀ㄒ呀?jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級(jí)的時(shí)候,我就受到了外祖父的感染,開始寫起了書法,走上了書法之路。剛剛開始的時(shí)候,并不是很順利。寫著寫著就走了模樣,寫的明明是橫,卻差點(diǎn)寫成了蟲子;寫的明明是點(diǎn),卻差點(diǎn)寫成了圓圈。幾天過后,我就對(duì)書法失去了興趣,外祖父笑著看看我,說:“寧寧呀!怎么剛剛開始就氣餒啦!蔽揖镏∽欤瑵M不在乎地說:“書法怎么啦!有什么了不起!蓖庾娓嘎牶蟛]有生氣,而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’,只要你堅(jiān)持不懈,迎難而上,那么你將來迎接的會(huì)是美好的明天。”聽了外祖父的一番話后,我非常慚愧,懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情,但卻能漸漸地為你帶來好處”的真正含義。從此,我刻苦學(xué)習(xí)書法,練習(xí)書法,有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí),并仔細(xì)研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫,細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫在不同的字體里有何不同的寫法;侍觳回(fù)有心人,經(jīng)過我的刻苦練習(xí),我的書法果然有了很大的提高,橫也不再像小蟲子了,點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來寫的字和現(xiàn)在的'字對(duì)照時(shí),簡(jiǎn)直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了,學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有六個(gè)年頭,六年中我的作品曾經(jīng)無數(shù)次的被老師表揚(yáng)過,在學(xué)校展覽過。現(xiàn)在,每當(dāng)我拿起毛筆寫字時(shí),都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景,如果沒有外祖父的耐心教誨,我也不會(huì)有今天這么大的成就。
“一分耕耘,一份收獲!毕胂脒^去的苦和累,今日的成功和喜悅,我感到十分的欣慰,沒有往日的苦,哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書法——因?yàn)樗呀?jīng)成為我的一部分。
書法之路作文9
我,姓蔡名圣男,是一名六年級(jí)的小學(xué)生,我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的,我之所以喜歡寫毛筆字,是因?yàn)槲蚁矚g它那龍飛鳳舞,筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上,也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí),我正在家里看電視。突然傳來一聲:“男男!我?guī)闳W(xué)寫毛字!闭f完,沒等我同意,就一把把我給拉上了電瓶車,這簡(jiǎn)直就是“綁架”。
到了那里,走進(jìn)門,就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進(jìn)來了,就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹,比如說:他姓李,寫毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完,他就遞給我了一支毛筆,并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個(gè)“一”字,可我覺得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇,有時(shí)我覺得像一根黑色的.毛蟲。
如果你仔細(xì)看它,你會(huì)懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見了這“變化多端”的字,忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆,裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認(rèn)真,但是寫好后就覺得像一根小木棒,像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較,簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上,一個(gè)在地下!頓時(shí),我的信心大降,覺得自己不是一個(gè)寫毛筆字的料。又有些羞愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思,便對(duì)我說:“寫毛筆字不但要具有恒心,而且還要多寫多練,這樣才會(huì)寫得更好!蔽衣犃死罾蠋煹脑挘判木拖窕鹧嬉粯佑秩紵饋怼(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練,我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。
學(xué)寫毛筆字不僅增加了我的耐心,也使我的書法作品變得栩栩如生,學(xué)寫毛筆字真好,我喜歡學(xué)習(xí)寫毛筆字!
書法之路作文10
每當(dāng)我看到那只巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時(shí),每當(dāng)我瞧見一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動(dòng)時(shí),每當(dāng)那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時(shí),我都會(huì)抑制不住心里的激動(dòng)。
書法,為了它,我神魂顛倒,漢字是多么博大精深啊,我在書法班這個(gè)小天地里,充分發(fā)揮著自己的才能。我曾見過書法家的作品,字字讓我熱血沸騰,幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草,奔放不羈的品格在我的血液中流淌。
我喜歡在硬筆方面耕耘,喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷,但我更擅長(zhǎng)寫大字。
每當(dāng)我在紙上用粗胖的大楷筆奔跑時(shí),我的血液里面便猶如流淌著書法家的靈氣,那幽幽的墨香讓我陶醉,我在“創(chuàng)作”的時(shí)候,盡情地舒展著四肢,在書法國(guó)粹中暢游。我不拘泥于細(xì)節(jié),節(jié)日里的“白兔沙鷗”在此時(shí)卻仿佛變成了瘋子,膽大包天。老師一瞧我的“大作”,當(dāng)即感慨:“!大手筆!”這雖然暗含貶義,但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細(xì)的字,因?yàn)橛X得它們太單薄,也沒有什么變化。我常常想,要是每幅作品中都只有一個(gè)字,而且每張紙都有好幾平米,那該是多么美妙的事情啊,不過這幼稚的想法是不會(huì)被認(rèn)可的.。
那是一個(gè)炎熱的午后,我把老師當(dāng)堂布置的作業(yè)火速完成后,便找了一張大廢紙,把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對(duì)我表示了肯定,說就我一個(gè)人敢寫大字,當(dāng)別人都覺得無從下手時(shí),我總是第一個(gè)完成任務(wù)。我好像找到了我的優(yōu)勢(shì),我要繼續(xù)努力,把它發(fā)揚(yáng)光大。
又到了上課的時(shí)間了,我把“書法掌中寶”帶上,又一次踏上了我的“書法家”之路。
書法之路作文11
我生在21世紀(jì),長(zhǎng)在21世紀(jì),從我記事起,每天的娛樂就是看著動(dòng)畫片,吃著冰激凌,跳著街舞,玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動(dòng),熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑,給我報(bào)了一個(gè)書法班,讓我練練毛筆字,同時(shí)也磨磨我的心性。原以為,漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行,沒想到接觸以后,才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富,學(xué)習(xí)過程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中,有著漢字內(nèi)在的精氣神;每種字體的背后,唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音;墨汁慢慢浸透在宣紙上,洇染出書寫者的神韻……漢字,以千變?nèi)f化的線條,濃妝淡抹的筆痕,疏密有致的行氣,盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字,習(xí)慣了語音輸入的我,學(xué)寫毛筆字真不是一件簡(jiǎn)單的事。拿著毛筆的手抖得不停,寫出來的字活賽毛毛蟲;懸腕的手不多時(shí)就酸得不行,只能寫寫停停,慢慢適應(yīng);端坐在沒有風(fēng)扇的屋子里(風(fēng)扇會(huì)吹亂紙),不多時(shí)就汗流浹背,腰酸背痛。至于寫出來的字,除了橫不平豎不直之外,頓筆和提筆的地方也不到位,整個(gè)字扭在一起,要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字,委屈地想哭,還是老師用微笑的話語鼓勵(lì)我:“比昨天的好多啦,大家都有這個(gè)過程,要堅(jiān)持,加油!”從老師的言語中,我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中,我的手果真不怎么抖了,懸腕時(shí)候也不怎么酸了,至于端坐一兩個(gè)小時(shí),也能堅(jiān)持下來了,字也很爭(zhēng)氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí),我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會(huì)不可言傳的'快樂,還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法,既看形,又重意,說白了就是要把感悟所寫的情景,融入其中。有神韻、有美感的字,才是優(yōu)秀的書法。
在學(xué)習(xí)書法的過程中,我體會(huì)到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷,我要將書法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
書法之路作文12
藝術(shù)就像廣闊的大海,海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪,各種海浪的魅力各不一樣,我就折服于其中的書法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺,他一手揮筆,行云流水般地在地上寫著,筆鋒來回?cái)[動(dòng),身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來。他寫的字跡里剛中帶柔,似乎有一種無法抵抗的.威力,一筆筆筆畫如高山流水一樣,發(fā)揮得不重不輕,恰到好處。從那時(shí)開始,我便決定學(xué)習(xí)書法了。
一開始,老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿,小拇指則緊貼著無名指的下側(cè),掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來就練習(xí)手掌懸空,手在空中的前三分鐘,我可以輕松保持住,但到了剩下兩分鐘,我漸漸體力不濟(jì),手不停地顫抖,手肘離桌子越來越近,毛筆開始脫落,就像要回到書桌的懷抱一樣,酸痛傳遍我的全身,可我還是咬牙堅(jiān)持了下來,第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順,我練習(xí)的是“點(diǎn)”,點(diǎn)的頭尖,肚圓,背駝,體態(tài)豐滿。我倒上墨,吸足墨水,開始舔筆,在白紙上寫字,但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”,“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心,老師走過來安慰我:“世界上沒有天才!難道王羲之出生就是書法家么?當(dāng)然不是!他為了練習(xí)書法,將家里池子中的水都染黑了,正是他的勤學(xué)苦練,才使得他成為偉大的書法家!”我很慚愧,立刻繼續(xù)練習(xí),慢慢的,筆鋒被我磨礪出來了,我的書法在不斷進(jìn)步,我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景,但藝術(shù)這一片無邊的大海,將一直伴我成長(zhǎng)!
書法之路作文13
書法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹,它博大精深,既可培養(yǎng)品格,又能鍛煉意志,我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。
我從小學(xué)三年級(jí)開始接觸書法。學(xué)校開設(shè)了興趣活動(dòng)小組,我毫不猶豫地報(bào)了書法班,因?yàn)槲矣X得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩,他寫得很慢很慢,而且在寫字的過程中,從來不說一句話,一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是,每節(jié)書法課,我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛,似一絲絲冬日的雪沫;課上,也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲,像春蠶啃食桑葉,有著一種別樣的韻味。書法的韻味,就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時(shí)候慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),一定不要急,欲速則不達(dá)。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的.話。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書法的要領(lǐng),我開始熱愛這門藝術(shù)!每天我都會(huì)在書房里練幾頁書法字,我也像老師一樣,寫得很慢,聽著小蠶嚼著桑葉的聲音,我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來,不知為什么,我對(duì)書法的熱愛竟一天天少了,練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情,是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子,和往常一樣,老師無言,我們靜靜地練字,我一筆一劃地寫著,看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上,一種久違的感覺涌上心頭,就在那一刻下定了決心:我要找回那個(gè)熱愛書法的自己。
后來,不管學(xué)習(xí)再忙再累,我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁書法字。家里并沒有齊全的練字用品,但我只需要一支筆,一頁紙,一道墨,便可體會(huì)到練習(xí)書法的無限快樂,F(xiàn)在,我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來。
時(shí)光仍舊每天匆匆流逝,但我對(duì)書法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡,更加激發(fā)我對(duì)書法的熱愛與向往。
的確,我愛書法,在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……
書法之路作文14
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假,媽媽帶我看藝術(shù)館的書畫展,當(dāng)我看到那些老師們的書法作品后,一眼就迷上了書法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑,雄健的筆鋒,是那么剛勁有力,像一條龍?jiān)诜w盤旋,像一把利劍氣貫長(zhǎng)虹。讓我敬佩不已,真正見識(shí)了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字,我在心里暗下決心。從那以后,我像著了魔似的愛上書法。
媽媽知道了我對(duì)書法著迷,非常高興,自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書店選字帖,我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍,生動(dòng)形象,鳳舞龍翔。我被這字體沖來的氣勢(shì)所迷住,就像徜徉在夏天夜晚的星空下,被那壯麗景觀而迷住一樣。
買回字帖后,媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆,用鋼筆練字,很多同學(xué)不適應(yīng),我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪,那么萎縮,沒有一點(diǎn)點(diǎn)書法氣概,既不豪放,也無瀟灑。
開始練字了,先從最簡(jiǎn)單的臨摹開始練,再?gòu)臋M豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆,用中指抵住筆,一筆一劃練起字來,仔仔細(xì)細(xì)的寫,寫的也慢慢逃出了方塊字的家族,成了端莊的正楷字體。漸漸地,我覺得書法像一個(gè)個(gè)快樂生動(dòng)的小精靈,越練越有意思了。媽媽教導(dǎo)我:“書法道路是很艱難的,一定要知難而進(jìn),不可以半途而廢。字就是人的一張臉,誰不希望自己長(zhǎng)一張讓人羨慕俊俏的臉,而喜歡長(zhǎng)一張讓人討厭丑陋的`臉呢?”
暑去寒來,我對(duì)鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn),再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了,在我學(xué)習(xí)書法的道路中,我懂得了很多知識(shí):寫橫時(shí),要有頓筆回鋒;寫捺時(shí),要寫出其實(shí)。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),我的鋼筆字,也有了一絲書法氣概。
我對(duì)于自己當(dāng)年的抉擇而高興,很慶幸自己選擇了書法,盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中,我會(huì)不斷練習(xí)鋼筆字,讓它伴隨我一生。
書法,與我相伴······
書法之路作文15
藝術(shù),是生活中不可缺少的“糧食”,而書法,則是藝術(shù)“糧食”中一粒上好的珍珠米。我這只“啃食”了五年書法的“小螞蟻”可以自豪地告訴大家:我是在墨香中長(zhǎng)大的!
四歲,同齡的伙伴都沉浸在花花綠綠的.圖畫書中,我卻天天“欣賞”著書法字帖。那些剛舒有力的筆畫,千變?nèi)f化的字體,漸漸使我萌生了“啃食”書法的念頭。
六歲,我正式踏入書法的殿堂。第一堂課學(xué)握筆,我好奇的眼睛緊盯著老師手中的毛筆,一邊聽一邊裝模作樣地?cái)[弄著手中的筆。姿勢(shì)正確了,還要保持十分鐘才算過關(guān)。我可從來沒吃過這種苦,幾分鐘后就覺得手酸了,便悄悄放下筆休息一會(huì)。誰料,眼尖的老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作,不僅要我從頭再來,還“賞”給我一句話:“學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持,連保持十分鐘的握筆姿勢(shì)都挺不過,必成不了大器!”老師這嚴(yán)厲的話,使我硬是咬牙挺過了第一關(guān)。
八歲,我開漫步在顏體的世界。那方方正正的字形,要求繁多的筆畫,使我的新鮮勁一掃而光。我打起退堂鼓,用“一哭二鬧三上吊”的方式拒絕練字。當(dāng)我再一次摔下毛筆,把自己鎖進(jìn)房間看小人書時(shí),門縫里塞進(jìn)一張紙,上面印著一個(gè)故事:“東晉時(shí)期的大書法家王羲之,自幼酷愛練字,在寫盡十八缸水后,終于練就了一手好字!。我羞愧萬分,扔下小人書,跑回書房,重拾起筆,對(duì)著字貼練了起來。
十歲,我已經(jīng)“晉級(jí)”到更“高級(jí)”的行書,那行云流水般的筆畫,使我沉醉、入迷。我的行書作品也開始獲獎(jiǎng)。聽著一聲聲贊嘆,看著一雙雙羨慕的眼神,我不禁驕傲起來,練習(xí)時(shí)間也漸漸減少了。這時(shí),書法家王羲之的故事又使我清醒過來……
一年、兩年、三年……書法這顆“米”依然被我堅(jiān)持不懈地啃食著,品味著……書法已融入了我的學(xué)習(xí)和人生!
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