- 相關(guān)推薦
【精華】中學(xué)作文400字錦集6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文400字 篇1
在人生的舞臺上，無論我們扮演何種角色，無論臺下的觀眾是否為我們鼓掌，我們都有屬于自己的一片小天地。
對于我來說，事業(yè)的小天地，在教室里，在羽毛球場上，那里記錄著我成長的腳印，那里有我揮灑汗水和努力拼搏的印跡。生活的小天地在宿舍里，在我的房間里，那里是我休息、娛樂的地方，那里留有我成長的喜怒哀樂。
而我最喜歡的小天地莫屬我的房間了。當(dāng)初爸爸媽媽買房的時候，就已經(jīng)好好地裝飾了我的房間，再加上我的因地制宜，自出心裁，屬于我的小天地便“橫空出世”了!我的小天地，簡潔而又不簡單，樸素但又不乏亮點(diǎn)，總之，我的小天地是獨(dú)一無二，不可復(fù)制的。
我的小天地——房間，地理位置十分好，一進(jìn)門右拐就到了。不過危險度也很高，幸好我們小區(qū)的治安沒什么問題。
進(jìn)入我的小天地要通過一道“屏障”——門，我房間的門是呈棕黃色的，門上有很多古典的圖案，有一種返璞歸真的感覺。不過這道“屏障”大多數(shù)時候都是緊閉的，因?yàn)樗腵主人——我，經(jīng)常不在家。
一進(jìn)門，你不會感到華麗堂皇，也不會感到枯燥、單調(diào)，你只會感到一種簡約、現(xiàn)代的氣息。因?yàn)榉块g的主體是白色的，墻壁也是白色的，它不像紅色那樣激情奔放，也不像藍(lán)色那樣深沉、憂郁。似乎只是想留得一身的潔白，如周敦頤所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
中學(xué)作文400字 篇2
不知不覺中，又一場春雨飄灑下來。
它淅淅瀝瀝地飄灑在山川、平原、大街和我小小的窗臺上，用它若有若無的手指輕經(jīng)撫摸著這個城市的每一個角落，喚醒著人們沉封已久的記憶。戀人們撐一把傘相擁在風(fēng)雨中，纏綿而多情；孩子們興高彩烈地在雨中嬉戲，他們使我想起我自己的童年歲月；而老人干澀的眼眶中，也因?yàn)橛甓嗔艘稽c(diǎn)潤澤。
雨是變幻莫測的，在漫長的歷史長河中，它不知演繹了多少動人而凄婉的故事。白娘子水漫金山寺的傳說，我們都知道的，而她最終也沒有得到渴盼已久的愛情。古代的文人們在描寫風(fēng)花雪月的詩詞歌賦中多少帶有時代的烙印，作為抒情對象，雨通常都是哀傷和愁怨的。但在終日辛勞，默默耕耘的純樸的農(nóng)人看來，它實(shí)實(shí)在在地是一場及時雨，是能帶給人們光明和希望的。當(dāng)大地將一年的果實(shí)全部奉獻(xiàn)出來，人們艱苦的勞動終于得到了報償?shù)臅r候，他們的臉上才綻放出發(fā)自心底的歡笑。過去，每逢陰雨綿綿的日子，我的心總是沉甸甸的'，心中感到既沉靜而又哀怨，既有對于往事的回憶，又帶著一點(diǎn)傷感。隨著時代的發(fā)展，我也在慢慢地改變，似乎樂觀和堅強(qiáng)了一些。如今，漫步在故鄉(xiāng)如絲般的細(xì)雨中，看著繁華的街市和忙碌的人群，我忽然發(fā)現(xiàn)世界是這般的澄澈、明麗而一塵不染，就像人們心中所希望的那樣……
下吧，故鄉(xiāng)的雨。
中學(xué)作文400字 篇3
在一棟四層樓的陽臺上，有一個美麗的花盆，里面有一朵色澤艷麗的牡丹花。每當(dāng)有人到主人家做客時，總是連連稱贊這朵牡丹花嬌艷、動人。漸漸地，牡丹花驕傲起來，看不起成年累月圍在它腳下的泥土。一個寂靜地夜晚，牡丹花開始了它的演講：
“你這泥土，又臟又臭，在我的腳下，只會增添我的晦氣�！蹦档せ☉嵟卣f。
“牡丹花，我在你的腳下是給你提供養(yǎng)分，怎么能說是給你增加晦氣了？”
“你別鬼辨了，什么提供養(yǎng)分，都是借口，其實(shí)是想沾我的光，讓人們多看你一眼罷了�！蹦档せ湴恋卣f。
泥土傷心極了，本想離開牡丹花，可是它又想，如果自己離開了牡丹花，它便會死，自己怎么能見死不救呢？它只好委屈地留了下來。牡丹花見泥土默不做聲，以為自己說的是真的，便更加神氣起來，更不把泥土放在眼里了。
第二天一早，一個小朋友見牡丹花那么美麗，便摘下一朵插在精致的.花瓶里，牡丹花沾沾自喜。一開始的時候，它精神十足，可是過了幾天，它覺得自己一天比一天衰老，它有氣無力地對旁邊正在枯萎的綠葉說：“為什么我覺得自己越來越力不從心了呢？”“我們離開了泥土，是不可能活下去的，你不該那樣對待泥土�！蹦档せㄊ趾蠡�，可是已經(jīng)晚了。
中學(xué)作文400字 篇4
有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個“偵查兵”。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
人們常常說，不要將好事辦成壞事，也就是成語所說的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個好心人就是把事情辦砸了的一種。本來，按照動物界的活動 圈，也就是它們各自形成的生活規(guī)則與防范方法，小海龜們完全可以自己保護(hù)自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過這么一個好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了更多小海龜?shù)?生命 。
春江水暖鴨先知。動物界、生物界，都會按照自己的方式適應(yīng)大自然，與大自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來養(yǎng)活老鼠（當(dāng)然也養(yǎng)活人類），這就是規(guī)律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規(guī)律，各自在各自的循環(huán)圈內(nèi)發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復(fù)不止。這是達(dá)爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來，我們面對發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國家也提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的聲音和舉措越來越多�；蛟S，上面的這位好心游客就是正是影響如此號召，心中頓時如此佛性，才做出如此舉動的。
中學(xué)作文400字 篇5
在美國波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上，鐫刻著一位德國新教牧師留下的發(fā)人深省的短詩。他曾是納粹的受害者，也是對非正義保持沉默的受害者。
“在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因?yàn)槲也皇仟q太人；后來他們追殺工會成員，我保持沉默——因?yàn)槲也皇枪蓡T；此后，他們追殺天教教徒，我保持沉默——因?yàn)槲沂切陆探掏�；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。"
在這個日新月異的現(xiàn)代社會，類似的人間悲劇還時有發(fā)生。環(huán)顧四周，絕大多數(shù)人都將”沉默是金"當(dāng)作是自己的擋箭牌，而這一口號就像是一股潮流，迅速地在各地蔓延開來，世界上不再有懲惡揚(yáng)善那美妙動聽的聲音，地球也像我們這自私的人類一樣沉默著。
無數(shù)的事實(shí)告訴我們——沉默是爆發(fā)的`前奏，我們所有人不予理會，置身事外的行為都將滋長世界上的種種黑暗勢力，使他們加倍的猖獗、狂妄，這最終危害的將是我們自身的安全。
試想一下一個沒有人出來伸張正義，沒有一個人為正義而歌的社會將會如何？或許是走向毀滅，亦或是到了最后人們互相殘殺！這將會是一個沉淪的、黑暗的社會！如果人類從此失聲，如果我們永遠(yuǎn)保持沉默，看吧，一個毀滅時代的噩運(yùn)將降臨在我們的頭上！
中學(xué)作文400字 篇6
鐘的指尖一秒秒地轉(zhuǎn)動，一分分地消逝，一天天地溜走。我們還感覺不到20xx的時間，就又要開始品嘗那即將結(jié)束的20xx的味道。聽著家中三個掛鐘一起走動的聲音，“滴答”的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周暈開。閉上眼睛，細(xì)細(xì)地感受鐘聲，或許是因?yàn)?0xx的腳步走得太匆忙，我們都還沒有準(zhǔn)備好紀(jì)念20xx的禮物，只是想在這最后的時刻記上屬于20xx的鐘聲罷了。20xx7的前一夜，我們也許無奈，嘆息，這么快20xx沒了，我們也許興奮尖叫，度過了20xx那所謂的世界末日，我們也許激動，無法言語，明天我們又長了一歲……
太多的也許，是停留在20xx尾聲的幻想。我們站在20xxx與20xx的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過12點(diǎn)鐘，我們已開始邁起步伐，走向明天，迎接20xx的朝陽，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個今天，營造每一份美好，不讓今天留下任何的'遺憾。
今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的20xx，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。20xx的黑白，我們將在20xx填補(bǔ)絢麗的色彩。
【中學(xué)作文400字】相關(guān)文章：
中學(xué)作文12-11
中學(xué)生優(yōu)秀作文：我的中學(xué)09-22
中學(xué)優(yōu)秀作文02-05
走進(jìn)中學(xué)作文02-03
未來的中學(xué)作文01-19
中學(xué)作文評語10-14
秋天中學(xué)作文03-28
走進(jìn)中學(xué)作文09-11
松樹中學(xué)作文09-04