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早讀的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的早讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
早讀的作文1
今天早上吃早點(diǎn)的時候，我下去晚了一點(diǎn)兒，覺得買早點(diǎn)的人可能少了，就比較容易買一些。可是一下樓，就驚呆了，好多人擠在賣早點(diǎn)的攤子上，繡成一疙瘩，都大聲嚷嚷著：“先給我，先給我！”賣早點(diǎn)的人都快招呼不住了，更別指望買早點(diǎn)了！
忽然，一個買早點(diǎn)的小女孩被那個買早點(diǎn)的大同學(xué)故意推倒了，他是想更快的買早點(diǎn)。那個小女孩哭了，哭聲越來越大，我趕忙跑過去扶起她來，才看到她膝蓋磕破了，我掏出口袋里僅有的一點(diǎn)衛(wèi)生紙，包在她的腿上，她忍著痛，有禮貌的對我說：“謝謝了！”我說：“沒關(guān)系的！”然后，我理直氣壯的`對大同學(xué)說：“以后不要再傷害別人了，你是大同學(xué)，應(yīng)該忍讓小同學(xué)，讓她先買，更不能把她故意推倒，傷害別人！”哪個大同學(xué)聽了我的話，低下頭，臉微微發(fā)紅，小聲的說：“對不起！”小女孩似乎聽懂了他的話，輕輕的說：“沒關(guān)系！”
上課鈴響了，我扶著小女駭回到她的教室，雖然我沒能夠吃上早點(diǎn)，但我卻做了一件好事！
早讀的作文2
今天早上吃早飯的時候，我下樓有點(diǎn)晚。我想買早餐的人可能會少一些，所以買一些更容易。但是下樓的時候，我驚呆了。好多人擠在賣早餐的攤子上，繡成一個結(jié)，喊著：“先給我，先給我！”賣早餐的人都很難招呼，更別說買早餐了！
突然，一個買早餐的小女孩被買早餐的大同學(xué)故意推倒。他想快點(diǎn)買早餐。小女孩哭了，哭得越來越大聲。我趕緊去扶她，卻發(fā)現(xiàn)她的膝蓋斷了。我掏出口袋里唯一的衛(wèi)生紙，包在她腿上。她忍著痛，禮貌地對我說：“謝謝！”我說：“沒關(guān)系！”然后，我理直氣壯地對大同說：“以后不要傷害別人。你是大同學(xué)。你要包容你的`小同學(xué)，讓她先買，更不要故意把她推倒傷害別人！”哪位大同學(xué)聽了我的話，低下頭，微微紅著臉，小聲說：“對不起！”小女孩似乎聽懂了他的話，輕聲說：“沒關(guān)系！”
下課鈴響了，我抱著我的小女孩回到了她的教室。雖然早餐吃不下，但是做了一件好事！
早讀的作文3
那天早上，我很早來到學(xué)校，背好課文后，就呵呵同學(xué)開始聊天了。
說著說著，我的“死對頭”—丁旱鴨子來了，我喊道：“喂，旱鴨子，早上好啊，你頭發(fā)上有只蟲子哦！”我滿臉笑容。
“啊，真的.呀？”他問王靜，王靜剛想回答：“不是的”，可我咳嗽了一下，觸了她一下，王靜上就明白了，也笑著說：“對呀，對呀，的確有一只，而且很大很大哦！”
“救命啊！”她大喊道，因?yàn)樗钆孪x子了，望著她那驚惶失措的樣子，我和王靜都哈哈大笑起來，笑得前俯后仰，都快直不起腰來了。這時她才恍然大悟：“哦，原來你們倆是在合伙欺負(fù)我！”
“9 7 5 1 ！”（就欺負(fù)你）
這可真是逗樂的一幕呀！
早讀的作文4
今天早上是早讀語文。我早早來到教室，大聲朗讀課文。每次柯凡上學(xué)遲到早讀，我都會把課文《青海高原一株柳》讀四遍，然后她氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。就在大家動情地讀著第十四節(jié)課的時候，和錢開始失去了鎮(zhèn)靜。他們放下書，開始表演。當(dāng)我們讀到“他們身后是一片高粱地”這句話時，兩個人都揮了揮手，全班又被指出來了。這段文字似乎使他們的細(xì)胞活躍起來。每次我們讀一個句子，他們都會表演一個有趣的動作。錢每次笑起來，臉上的肉都要抖幾下。萬軍的頭發(fā)像一排羽毛高高地立在戴勝的頭上，非�；�。兩個人的表現(xiàn)真的很搞笑。
我們會不時地笑著看書。就在我們讀到“轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，他們已有一子一女”的時候，和錢先指了指，然后又指了指。王思雨非常惱火，拿起一本書，走到萬軍的面前。萬軍痛苦地大叫，他的頭縮進(jìn)衣服里。當(dāng)他看到自己的`狼狽，全班哄堂大笑。坐在我旁邊的劉松原，更是笑翻了桌子，口水直流。早笑早讀，快樂無限的早晨。
早讀的作文5
談起我們班的早讀課啊，可比市場還熱鬧�？梢哉f是“蘿卜青菜――各有所愛”啊！請聽一片段。
本班的F不知道是早上吃錯藥，還是發(fā)燒到42度燒壞腦了？進(jìn)教室后居然傻傻地坐在課桌上蹺起二郎腿望著窗外發(fā)呆。我見他不動，便走過去喊他讀書。誰知我喊他不應(yīng)，推他也不理，十足一個木頭人。我剛要報告老半時，Englishteacher進(jìn)教室上早讀課。我剛想報告，F(xiàn)竟然迅速跳到椅子上高聲讀English。
氣死我也！
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